经典古诗文阅读-【无敌卷王】2025-2026学年三年级语文下册同步测试卷（统编版·新教材）

经典古诗文阅读 (一)对比阅读 晚春（其一） 晚春（其二） 草树知春不久归 , 谁收春色将归去， 【注释】①不久 【注释】①妖 百般红紫斗芳菲。 归：即将结束。②杨 慢绿妖红①半不存。红：艳丽的红花。 杨花榆荚无才思， 花：柳絮。③解：知道。 榆荚只能随柳絮， ②等闲：平常，随便。 惟解③漫天作雪飞。 等闲®撩乱走空园。 1.仔细阅读两首古诗，填写表格。 诗歌 时间 花草的状态 榆荚、柳絮的状态 晚春（其一） (1) 斗芳菲 (2) 晚春（其二） 春将归去 (3) 走空园 2.读诗句，想象画面。将上面两首诗中与下图对应的一句诗写在横线上。 (二)独坐敬亭山① [唐]李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 【注释】①敬亭山： 相看两不厌，只有敬亭山。 :山名，在今安徽宣城。 1.给下列诗句中的加点字选择正确的解释。（填序号） (1)孤云独去闲( ①没有事情②安静 ③悠闲自在的样子 (2)相看两不厌( ①因过多而不喜欢 ②满足③憎恶 2.这首诗运用了 的修辞手法，把 当作 来写，表达了诗人 的心情。 (三)蝉 [唐]虞世南① 【注释】①虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。 ②委(ru):古人结在下巴下面的帽带下垂的部 垂矮②饮清露，流响出疏桐。 分这黑比.喻蝉的触须③藉（i):凭債 居高声自远，非是藉®秋风。 152语文·三年级RJ版 1.这是一首咏物诗。诗人从外形、 等方面写了蝉的特点。 2.下列对这首诗的理解正确的有 ( )(多选) A.第一句诗是说蝉吮吸清露，暗示着身居高位要杜绝腐败。 B.第二句诗写出了蝉栖身的地方，照应了第三句诗中的“居高”。 C.后两句诗写蝉栖身于高处，声音自然会传得很远，并不需要借助秋风。 (四)书湖阴先生①壁 【注释】①湖阴先生：杨骥（字德逢）的 [宋]王安石 别号。杨骥是王安石退居江宁（今江苏南 京)时的邻居。②苔：青苔。③畦(q):这里 茅檐长扫净无苔⊙，花木成畦③手自栽。指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。 有土埂围着④排闼(tà)：推开门。图，小门。 1.下列对诗歌的赏析，有误的一项是 () A.诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 B.整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。 C.诗歌表达了诗人对这种生活可望而不可即的无奈和痛苦。 2.用自己的话和家人说说这首诗的意思吧！ (五)揠苗助长 宋人有闵①其苗之不长而揠之者，茫茫然②归，谓其人曰：“今日 病③矣！予助苗长矣！”其子趋①而往视之，苗则槁⑤矣。 (选自《孟子·公孙丑上》) 【注释】①闵(min):忧虑。②茫茫然：疲倦的样子。③病：疲倦。④趋(qu):跑。 ⑤槁(gǎo):干枯。 1.“揠苗助长”中“揠”的意思是()。 A.压着B.拔C.打 2.“揠苗助长”的结果是什么？用“”在文中画出来。 3.《揠苗助长》这则寓言告诉我们 A.把禾苗拔高，它就会长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。 (六)核舟记（节选） 魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径①寸之木，为②宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不③ 因④势象形，各具情态。尝贻⑤余核舟一，盖大苏⑥泛赤壁云。 (选自《虞初新志》) 下册延时服务·素养提升153 【注释】①径：直径。②为：做。这里指雕刻。③罔(wǎng)不：无不、全都。 ④因：顺着、就着。⑤贻：赠。⑥大苏：苏轼。 1.用“”画出能概括核舟雕刻精致、奇巧的句子。 2.关于“核舟”，下列解释正确的一项是 () A.一枚舟状的果核 B.用果核雕刻成的小船 (七)吴刚伐桂 旧言①月中有桂，有蟾蜍。故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫®之，树创③随 合①。人姓吴名刚，西河人，学仙有过⑤，谪令伐树。 (选自《酉阳杂俎》) 【注释】①旧言：传说。②所(zhu6):砍。③创：创伤。④合：闭，收拢。⑤过：过 错。⑥谪(zhé)：处罚，惩罚。 1.我觉得这则神话故事中最神奇的地方是“ (用原文语句回答)，因为 2.下列对这篇文言文理解有误的一项是 A.这篇文言文讲的是吴刚在月宫里砍伐桂树的神话故事。 B.吴刚常抡着斧子砍树，但树上的创口随砍随闭。 C.吴刚是因为“学仙”成功才到月宫伐桂的。 (八)泰山 山上有日观峰。天将晓时，登峰东望，见白云朱霞。久之，一轮 红日，若自海中踊跃而出者，故俗谓之浴日。 (选自民国老课本) 1.选文以 为顺序描写了泰山 的景象。 2.请展开想象，用自己的话描述画“”的句子所描写的情景。 154|语文·三年级RJ版开门，要是坏人进了家门，后果不堪 设想。 经典古诗文阅读 (一)1.(1)春不久归(2)漫天飞 (3)半不存 2.百般红紫斗芳菲慢绿妖红半 不存 (二)1.(1)③(2)② 2.拟人孤云、敬亭山人孤独 (三)1.饮食叫声2.ABC (四)1.C (五)1.B2.苗则槁矣。3.B 【参考译文】宋国有个人忧虑他的禾 苗不长高就拔了禾苗，（他）疲倦地 回到家，（然后）对他的家里人说： “今天疲倦了！我帮助禾苗长高 了！”他的儿子（听了他的话后）跑到 田里查看禾苗（的情况），禾苗都已 经千枯了。 (六)1.罔不因势象形，各具情态。 2.B 【参考译文】明朝有（一个）手艺奇 妙精巧的人叫王叔远，（他）能用 直径一寸的木头，雕刻宫殿、盛东 西的日常用具、人物，还有飞鸟走 兽、树木石头，全都是就着（材料 160|语文·三年级R版 原来的)样子刻成（各种事物的） 形象，各有各的神情姿态。（他） 曾经赠给我一条用果核雕刻成的 小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的 情景)。 七)1.示例：下有一人常斫之，树创随合 现实中的树一直被砍就会断，而 故事中的树被砍后竟然马上就收 拢了 2.C 【参考译文】传说月亮里面有桂树， 有蟾蜍。所以有些记载奇异故事的 书上说月亮里的桂树高五百丈，（桂 树)下面有一个人经常砍它，树的创 伤随即收拢。（这个）人姓吴名刚， 西河人，学习长生不老术犯了过错， 处罚他在这里砍树。 八)1.时间日出 2.示例：火红的太阳好像从蔚蓝色的 大海中跳跃出来，热烈且壮观。 【参考译文】泰山上有（一座）日观 峰。天快要亮的时候，登上日观峰 向东望去，看见白色的云和红色的 霞光。过了很久，一轮火红的太阳， 好像从大海中跳跃出来，所以俗话 称它是“浴日”。