倍的认识《求一个数是另一个数的几倍》课件-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

求一个数是另一个数的几倍 三年级上册 倍的认识 数学苏教版三年级上册 学习目标 能结合具体情境，理解 “倍” 的含义，知道求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包含几个另一个数。学生能运用除法运算解决 “求一个数是另一个数的几倍” 的实际问题，正确列出除法算式并计算。 通过观察、操作、交流等活动，让学生经历 “倍” 的概念的形成过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，初步体会数学知识之间的联系。 让学生在学习过程中感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣和积极性。 谁能很快地说出每幅图有几个几？ （ ）个 2 （ ）个 4 2 2 情景导入 活动一：求一个数是另一个数的几倍 小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。 你知道了什么？要求什么？ 黄枫叶有6片，绿枫叶有3片，红枫叶有12片。 要求黄枫叶的片数是绿枫叶的多少倍？ 的片数是 的多少倍？ 可以怎么想？ 小组合作： 1.用圈一圈的方式表示出题目的意思。 2.小组交流：你是怎么想的？ 黄枫叶有6片，绿枫叶有3片，红枫叶有12片。要求黄枫叶的片数是绿枫叶的多少倍？ 活动一：求一个数是另一个数的几倍 圈一圈 黄枫叶有6片，绿枫叶有3片，红枫叶有12片。要求黄枫叶的片数是绿枫叶的多少倍？ 黄枫叶：6片 绿枫叶：3片 把绿枫叶的片数看作1份黄枫叶有这样的2份。 （ ）×3=6 2 的片数是 的2倍。 求6片是3片的几倍，就是求6里面有几个3。 活动一：求一个数是另一个数的几倍 你会列式解答吗？ 黄枫叶：6片 绿枫叶：3片 = 答：黄枫叶的片数是绿枫叶的 倍。 6 ÷ 3 2 2 活动一：求一个数是另一个数的几倍 回顾解题过程，想想是怎么解决问题的？有什么体会？ 黄枫叶：6片 绿枫叶：3片 把绿枫叶的片数看作1份，黄枫叶有这样的几份，就是绿枫叶的几倍。 求一个数是另一个数的几倍：就是求这个数里有几个另一个数，用除法计算。 一个数 ÷ 另一个数 = 倍数 活动一：求一个数是另一个数的几倍 活动二：“倍”的运用 试一试： 的片数是 的多少倍？ 把绿枫叶的片数看作1份，红枫叶有这样的几份，就是绿枫叶的几倍。 12 ÷ 3 = 4 答： 的片数是 的4倍。 注：计算结果后面没有单位名称。 先圈一圈，再解答。 （2） 的个数是 的多少倍？（先圈一圈，再计算。） （1） 比 多多少个？ 1.圈一圈，填一填。 12 – 4 = 8（个） 12 ÷ 4 = 3 巩固练习 2.先量一量，再求出红彩带的长度是蓝彩带的多少倍。 9÷3=3 答：红彩带的长度是蓝彩带的3倍。 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9cm 3cm 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 巩固练习 3. 我今年7岁。 爸爸 小阳 妈妈 我今年32岁，你爸爸比我大3岁。 爸爸今年多少岁?爸爸的年龄是小阳的多少倍? 32+3=35（岁） 35÷7=5 答：爸爸今年35岁，爸爸的年龄是小阳的5倍。 巩固练习 4.停车棚里各种车辆的数量如下表。 (1)自行车的辆数是电动自行车的多少倍? (2)自行车比电动自行车多多少辆? 答:自行车的辆数是电动自行车的3倍。 （1）24 ÷8=3 自行车 电动自行车 三轮车 24辆 8辆 4辆 答:自行车比电动自行车多16辆。 （2）24 -8=16（辆） 巩固练习 4.停车棚里各种车辆的数量如下表。 (3)你还能提出什么问题? 自行车的辆数是三轮车的多少倍？ 24 ÷4=6 答：自行车的辆数是三轮车的6倍。 自行车 电动自行车 三轮车 24辆 8辆 4辆 巩固练习 （2） 的天数是 的多少倍？ 5.气象小组记录了最近两周的天气情况。 （1） 的天数是 的多少倍？ （1）8 ÷2=4 （2）4 ÷2=2 答： 的天数是 的4倍。 答： 的天数是 的2倍。 巩固练习 1.将下面的方格涂上两种不同的颜色，再用“倍”说说两种颜色方格个数的关系。 的个数是 的5倍。 10÷2=5 拓展演练 2.爸爸的岁数是小华的4倍，爷爷的岁数是爸爸的2倍。爷爷的岁数是小华的多少倍?(先画一画，再解答。) 小华： 爸爸： 爷爷： 4 × 2 = 8 答：爷爷的岁数是小华的8倍。 拓展演练 如何求一个数是另一个数的几倍？ 求一个数是另一个数的几倍，计算结果后面有没有单位名称？ 今天的学习你有什么收获? 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 就是求这个数里有几个另一个数， 用除法计算。 一个数 ÷ 另一个数 = 倍数 求一个数是另一个数的几倍 计算结果后面没有单位名称。 课堂小结 求一个数是另一个数的几倍评价表 自评 伙伴评 教师评 理解 “倍” 的含义，能准确识别两个量之间的倍数关系。 会用除法算式表示两个数的倍数关系。 能认真思考，主动表达，爱提问题。 根据本节课的表现进行评价 评价规则 课堂评价 课后实践 读一读，想一想。 卫星是指按一定轨道绕行星运行的天体，地球的天然卫星是月球。地球质量约是月球质量的81倍。 身价倍增、信心百倍、成信增长、事半功倍、信感亲切…… 独在异乡为异客，每逢佳节信思亲。 找一找有关“倍”的词语和诗句，想想与数学中的“倍”有什么不同。 $