4.昆虫备忘录 （分层作业）语文统编版三年级下册（新教材）
第4课 昆虫备忘录 分层作业
一课时
欢迎来到奇妙的“昆虫观察站”！在我们身边，生活着许多身怀绝技的小小昆虫——有的长着复眼，有的身披铠甲，有的会唱春天的歌。今天，就让我们翻开《昆虫备忘录》，化身昆虫侦察兵，一起去探索它们神奇的身体秘密和有趣的生活习性吧！
作业内容 | 分层要求 |
探索之旅的第一步，是成为合格的“昆虫侦察兵”。请你先读准它们的名字，分清哪些是益虫，哪些有复眼，就像为每种昆虫建立一份“身份档案”。只有掌握这些基本信息，我们才能更深入地认识它们。 【基础感知】
一、昆虫侦察兵（给加点字选择正确读音，画“√”） 记录(lù lǜ) 琢磨(zhuó zuó) 灵敏(mǐn mǐng) 款款(kuǎn kǎn) 膜翅(mó mú) 瞎点(xiā hā) 益虫(yì yí) 一辆(liàng liǎng) 二、昆虫分类家（判断题） 1. 蜻蜓和苍蝇都有复眼。（ ） 2. 所有瓢虫都是益虫。（ ） 3. 独角仙是昆虫里的霸王，力气很大。（ ） 4. 蚂蚱飞起来会发出"咯咯"的响声。（ ） 5. 作者觉得如果人长了复眼会很好看。（ ） 6. “花大姐”是北京人对瓢虫的称呼。（ ） 三、句子探秘者（根据课文内容填空） 1. 有复眼的昆虫，视觉都很 。 2. 瓢虫的硬翅上有小圆点，圆点是 ，不能瞎点。 | 必做题 ☆☆ |
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3. 吃蚜虫的瓢虫是 ，吃马铃薯嫩叶的瓢虫是 。 4. 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只 一样的角。 5. 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“ ”。 |
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了解了昆虫的基本特征，现在请你担任“昆虫解说员”，向参观者介绍你最感兴趣的一种昆虫。想一想，它的哪个特点最让你惊奇？你会怎样用生动有趣的语言，让大家也喜欢上它呢？ 【能力进阶】
假如你是昆虫博物馆的小讲解员，请选择文中一种昆虫，为参观者写一段生动有趣的解说词（50字左右）。要求：突出这种昆虫的特点，语言要活泼。 我选择的昆虫： 我的解说词：
| 必做题 ☆☆☆ |
最有趣的观察，就发生在我们身边。现在，请你变身“小小法布尔”，选择一种常见的昆虫，对它进行为期三天的细致观察。用你的眼睛去发现，用你的笔去记录，完成一份属于你自己的《昆虫观察记录卡》吧！ 【拓展运用】
小小法布尔 选择一种你在生活中常见的昆虫（蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜗牛等），进行为期三天的观察，完成观察记录卡： | 选做题 ☆☆☆☆ |
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我的昆虫观察记录卡 观察对象： 观察时间： 月 日 至 月 日 外形特征（颜色、形状、大小等）：
生活习性（吃什么、住在哪、怎么活动）：
有趣发现（至少1条）：
我的疑问（至少1个）： _________________
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