第五章 第2节 细胞的能量“货币”ATP-【新课程寒假作业】2025-2026学年高一生物

新课程案僧作业 第 周 年 月 第2节 细胞的能量“货币”ATP 积累·整合 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■目 一、ATP是 的英文名称缩写。ATP的分子结构简式可以写成 其中A代表 ,P代表 ~代表 二、ATP水解后转化为ADP(中文名称： ),在有关酶的作用下，ADP可以接 受 同时与 结合，重新形成ATP。 三、对于绿色植物来说，ADP转化为ATP的过程中所需的能量，既可以来自 能，也可以来自 所释放的能量：对于动物来说，则均来自细胞进行 所 释放的能量。 四、许多吸能反应与ATP 的反应相联系；许多放能反应与ATP的 相联系 应用·拓展 回■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 、 选择题（每题只有一个最恰当选项） 1.一分子ATP具有的腺苷、磷酸基团的数量依次是() A.2、1 B.3、1 C.1、2 D.1、3 2.下列生命活动中不需要ATP提供能量的是() A.叶肉细胞合成的糖运输到果实 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程 C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链 3.关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是() A.物质和能量的变化是可逆的 B.物质和能量的变化均不可逆 C.物质变化可逆，能量变化不可逆 D.物质变化不可逆，能量变化可逆 4.在ATP中，水解后能释放大量化学能的键位于() A.腺苷内部 B.磷酸基内部 C.磷酸基之间 D.腺苷与磷酸基之间 5.在绿色植物体内，ADP转化为ATP时，所需能量来源于() A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和渗透作用 C.呼吸作用和渗透作用 D.光合作用和蒸腾作用 6.20个腺苷和46个磷酸，在一定条件下最多可合成多少个ATP分子() A.46个 B.23个 C.20个 D.15个 7.洋葱根尖分生区的细胞中，把腺苷二磷酸转变成腺苷三磷酸的酶分布在( A.叶绿体和线粒体内 B.叶绿体和细胞质基质内 40 高一生物 第 周 年 月 日 C.线粒体和细胞质基质内 D.细胞质基质、线粒体和叶绿体内 8.下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是( A.脂肪 B.钙离子 C.糖 D.ATP 积累整合 9.下列关于ATP的叙述，错误的是() A.ATP中含有C、H、O、N、P元素 B.活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生 C.ATP是生物体生命活动的直接能源物质 用·拓展 D.动、植物形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用 10.ATP是生物体内的高能化合物，其分子结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷，构 成A的糖是() A.核糖 B.脱氧核糖 C.葡萄糖 D.半乳糖 践 11.下列对于动物体内ATP的描述，正确的是() A.对于绿色植物来说，ADP转化成ATP所需要的能量全部来自光合作用 B.人成熟红细胞中的ATP主要来自线粒体 C.水解两个磷酸基团后所得的化合物可以参与RNA的合成 D.细胞内贮存有大量的ATP,保证生命活动的能量需要 二、非选择题 12.用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状，取两等份分别装入两支 小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色荧光，约过15min 荧光消失。这时，再将ATP溶液加入其中一支玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一支玻璃管 中，发现加ATP溶液的玻璃管中发出荧光，而加葡萄糖溶液的管中不发荧光（见下图）。 发光器粉末 发荧光 荧光消失 发荧光 发光器粉末 发荧光 荧光消失 不发荧光 请回答下列问题： (1)向A、B两管中加水后，两管均发荧光，这说明水对生物正常的生命活动有何重要 意义？这也说明发光器研磨成的粉末中含有哪种物质？ (2)以上现象说明了： ①萤火虫发光是将 能转变成 能的过程。 ②这一过程所需的能量由 直接提供。 ③ 不是生命活动的直接能源。」 (3)若向刚切下的萤火虫发光器中滴加葡萄糖溶液，你认为会发荧光吗？为什么？新课程案假作业 应用拓展 1.B2.D3.C4.A葡萄糖 剑新·实践 1.破损的皮肤细胞中有较多的过氧化氢酶释放出来，能够将过氧化氢分解成水和氧气。2.实验原理：鸡蛋的蛋 清主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CSO4反应能产生紫色物质，即蛋白质的双缩脲反应。如果通过实 验证明，此酶能发生双缩脲反应，即可证明此酶的化学本质是蛋白质。实验步骤：①制备蛋清液：取生鸡蛋一个， 打破蛋壳（不要破坏蛋黄）。取少许蛋清注入小烧杯中，加人30mL的清水，用玻璃棒调匀，备用。②取唾液：用清 水将口漱净，口含一块脱脂棉，片刻后用镊子取出脱脂棉，将其中的唾液挤到小烧杯中，备用。③对比实验：取两支 试管，编上号。在1号试管中注入2mL蛋清稀释液，在2号试管中注人2mL唾液，然后各加入1mL0.1%的NaOH 溶液，振荡。再向两支试管中各加入3~4滴0.01%的CuSO,溶液，振荡。（④观察结果：振荡均匀后，静置一段时间可 看到两支试管中都出现紫色反应。预期结果：盛有蛋清稀释液和唾液的两支试管中液体均出现紫色反应。实验结 论：该实验证明唾液中存在着与蛋清中同样的成分，即蛋白质。而唾液中除水外主要成分是酶，故唾液中的酶是蛋 白质。 二、酶的特性 积累·整合 一、高效性10105快速专一性一种或一类有条不紊 二、温度pH温度过高过酸过碱空间结构 应用.拓展 1.B2.C3.D4.A5.A6.B7.D8.C9.D10.D11.B12.C13.C14.B15.D16.C17. (1)B(2)加快(3)不变60℃条件下，2时酶已失活，即使增加底物，反应底物总量也不会增加(4)蛋白 质或RNA高效性、专一性18.(1)蓝(2)①褪色（变为无色）胰液中有胰淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖② 不褪色（蓝色）唾液被煮沸，其中的消化酶的结构被破坏，失去活性③褪色（变为无色）唾液中有唾液淀粉酶 将淀粉分解为麦芽糖 创新·实践 (1)在酶的作用下，单糖分解或转变成淀粉 (2)高温使酶失活，抑制了单糖的分解或淀粉的合成(3)酶的 催化作用受温度的影响，高温可使酶失活 第2节细胞的能量“货市”ATP 积累·整合 一、腺苷三磷酸A-PPP腺苷磷酸基团一种特殊的化学键 二、腺苷二磷酸能量P1 三、光呼吸作用呼吸作用 四、水解合成 应用.拓展 1.D2.C3.C4.C5.A6.D7.C8.D9.D10.A11.C12.(1)生物体内许多重要的生物化学反 应都要在水中进行。粉末中含有少量的ATP。(2)①化学光②ATP③葡萄糖(3)会发荧光。因为葡萄糖 进入组成发光器的细胞后可被氧化分解，使细胞中生成ATP供发光用。 第3节细胞呼吸的原理和应用 积累·整合 一、氧多种酶葡萄糖彻底二氧化碳和水能量ATP 二、没有氧气参与不完全少量能量 应用·拓展 1.D2.B3.B4.C5.C6.D7.B8.B9.D10.A11.D12.A13.C14.D15.A16.B17. D18.A19.D20.(1)有氧呼吸(2)无氧呼吸(3)氧气不同酶的催化21.(1)无氧细胞质基质酒 精和二氧化碳(2)减少种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降 74