精品解析：吉林省长春市第一0四中学校2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

九年级第一次练习 历史 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 尼罗河每年泛滥带来肥沃淤泥，使古埃及成为“尼罗河的赠礼”。古埃及人发展出精准的历法(太阳历)和灌溉系统，以预测洪水周期。这可以说明古埃及（ ） A. 人民创造埃及文明 B. 天文历法领先世界 C. 地理环境影响文明 D. 国家组织力量强大 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“尼罗河每年泛滥带来肥沃淤泥，使古埃及成为‘尼罗河的赠礼’”和所学知识可知，题干强调尼罗河的定期泛滥与古埃及文明发展的关系。尼罗河的地理特征（如定期洪水、肥沃淤泥）促使古埃及人通过观测天文制定太阳历以预测洪水周期，并发展灌溉系统适应农业需求。这直接体现了地理环境对古埃及文明形态、技术发展的深刻影响，C项正确；题干强调的是尼罗河和地理环境的作用，没有涉及人民的作用，排除A项；太阳历确实先进，但题干没有提到其他地区的比较，排除B项；修建灌溉系统需要一定的组织能力，但题干更侧重地理环境带来的影响，而不是国家组织，排除D项。故选C项。 2. 在古埃及，国家动乱，人们埋怨国王：“权威、知识和真理在你一边，然而你为全国所安排的是混乱”；国家繁盛，人们颂扬国王：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这反映古埃及（ ） A. 民众享有充分自由 B. 缺乏统一道德标准 C. 国王拥有专制权力 D. 法律制度体系完备 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”等信息并结合所学知识可知，反映的是古埃及法老是神的化身，拥有至高无上的地位，其威令是人们的认知，这说明古埃及实行专制统治，国王拥有专制权力，C项正确；古埃及是专制国家，民众享有充分自由说法错误，排除A项；题干主旨是强调国王拥有专制权力，与缺乏统一道德标准和法律制度体系完备无关，排除BD项。故选C项。 3. 《汉谟拉比法典》统一了重量、长度和容量的单位，还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明古巴比伦（ ） A. 君主专制正式确立 B. 商品经济比较活跃 C. 城市自治得以实现 D. 吸收借鉴中华文明 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“《汉谟拉比法典》统一了重量、长度和容量的单位，还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。”结合所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部重要法典。题干强调法典统一了重量、长度和容量的单位，并规范了租赁、雇佣、交换、借贷等经济活动，这些内容反映了当时社会对商业规则的迫切需求，说明古巴比伦的商品经济（即以买卖为目的的经济活动）较为发达和活跃，B项正确；法典的颁布体现了君主的权威，但题干侧重于经济规定，而非政治制度，且君主专制在法典颁布前已存在，排除A项；法典是中央集权的产物，由国王统一制定，适用于整个王国，并未体现城市自我管理的自治特征，排除C项；古巴比伦（约公元前18世纪）与中华文明（如夏商时期）在时空上基本无交集，法典内容源于美索不达米亚本土，无证据显示借鉴中华文明，排除D项。故选B项。 4. 《汉谟拉比法典》序言部分列举和颂扬了汉谟拉比国王的丰功伟绩，汉谟拉比自称是“巴比伦的太阳”，极力宣扬“君权神授”“君权至上”的思想。这说明古巴比伦实行（ ） A. 民主政治 B. 君主专制 C. 分封制度 D. 封建制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“汉谟拉比自称是‘巴比伦的太阳’，极力宣扬‘君权神授’‘君权至上’的思想”分析可知古巴比伦实行君主专制，君主专制是指君主拥有绝对的权力，其权力被认为是神授的，且至高无上，B项正确；古代希腊实行民主政治，排除A项；分封制度是指君主将土地和权力分封给诸侯或贵族，以维护其统治，西周时期实行分封制，排除C项；古巴比伦是奴隶社会，不是封建社会，排除D项。故选B项。 5. “不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。这主要体现了古代印度（ ） A. 社会等级森严 B. 重视职业分工 C 王权至高无上 D. 实行民主制度 【答案】A 【解析】 【详解】由题干中的“不同种姓之间不能互相谈话、走动”，然后结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，各等级之间贵贱分明，不同等级的人不得通婚等，A项正确；材料内容涉及的是等级制度，不是职业分工，排除B项；材料没有专门涉及王权的内容，排除C项；古代印度实行的不是民主制度，排除D项。故选A项。 6. 《摩奴法典》曾记载：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人强迫其首陀罗执行屈辱的服役……”材料反映的社会制度出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。B项正确；ACD项没有种姓制度，排除ACD项。故选B项。 【点睛】 7. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，雅典的成男男性公民才可以参加公民大会，因此只有亚瑟夫符合资格，B项正确；其余三项人数不对，排除ACD项。故选B项。 8. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。它是古希腊一种政治共同体，一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国家。希腊城邦的突出特点是（ ） A. 自给自足 B. 小国寡民 C. 民主政治 D. 中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大影响，小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦，粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易。所以希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，这体现了希腊城邦的突出特点小国寡民，B项正确；自给自足不符合城邦依赖贸易的史实，如雅典需进口粮食，排除A项；雅典城邦盛行民主政治，但是雅典并不能代表整个希腊城邦，与题意不符，排除C项；‌中央集权‌是一种国家政权的制度，其核心特征是国家职权统一于中央政府，削弱地方政府的力量，与题意不符，排除D项。故选B项。 9. 黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园，在这个精神家园内，欧洲人盛开出夺目的鲜花”。黑格尔所说的“精神”指的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 雅典民主政治 D. 《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代希腊被称为“欧洲文明的摇篮”，特别是古希腊的民主政治制度，对近代西方民主政治的建设具有重要影响，现在很多民主原则，都是源于石希腊的民主政治。因此黑格尔说的“精神”是指雅典民主政治，C项正确；《十二铜表法》颁布罗马共和国时期，与古希腊无关，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成就，与古希腊无关，排除B项；《罗马民法大全》是拜占庭帝国的成就，与古希腊无关，排除D项。故选C项。 10. “作为希腊文明继承者和一个环绕地中海的帝国，它具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。”在材料中的“它”由共和国演变为帝国的过程中，发挥了重大影响力的人物是（ ） A. 伯里克利 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“一个环绕地中海的帝国”可知，题干中的“它”是指罗马帝国，又依据所学可知，公元前27年，屋大维建立元首制，独揽大权，这实际架空了元老院，标志着罗马从共和时代进入帝国时代，B项正确；伯里克利是古希腊政治家，排除A项；克洛维是法兰克王国建立者，排除C项；查理曼统治时期法兰克王国成为西欧最大的王国，排除D项。故选B项。 11. 沉重打击了罗马共和国的统治的是（ ） A. 设立保民官 B. 斯巴达克起义 C. 罗马灭掉迦太基 D. 罗马征服东地中海地区 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，斯巴达克起义是古罗马时期最大的一次奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的奴隶制度，动摇了罗马共和国的统治基础，B项正确；设立保民官是平民与贵族斗争的成果，属于缓和矛盾的改革，排除A项；罗马灭掉迦太基为罗马对外扩张的胜利，增强了国力而非打击统治，排除C项；罗马征服东地中海地区为罗马对外扩张的胜利，非打击统治，排除D项。故选B项。 12. 从古希腊神话中“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化（ ） A. 重视人自身的价值 B. 是西方文明的源头 C. 忽视对现实的关注 D. 融合了东西方文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“神人同形同性”可知，反映了希腊神话中的神的高度人格化，根据材料“人应该认识你自己”可知，苏格拉底从哲学上探讨人本身。共同反映了古希腊文化重视人自身的价值，A项正确；古希腊被称为西方文明之源，但材料没有体现古希腊文化是西方文明的源头，排除B项；古希腊文化关注的目光回归现实，具有现实主义色彩，“忽视对现实的关注”说法错误，排除C项；古希腊文化的发展和繁荣，在很大程度上得益于与东方文明的交流和融合，但材料没有涉及东西方文明融合，排除D项。故选A项。 13. 公元8世纪，法兰克王国国王查理命令每个教区的人民每年向教会缴纳“什一税”；800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼。该材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 教会权力高于一切 C. 教权和王权相互利用 D. 教权与王权相互争斗 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“法兰克王国国王查理命令每个教区的人民每年向教会缴纳‘什一税’；800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼”并结合所学知识可知，法兰克王国国王查理命令人民缴纳“什一税”目的是为了利用基督教巩固自己的统治。教皇为查理加冕目的是为了宣传和传播基督教，提高自己的地位，因此体现欧洲中世纪的政治特点是教权和王权相互利用，C项正确；封建王权至高无上，与题干中“教皇在罗马为查理举行加冕礼”不符，排除A项；题干主旨强调的是王权和教权的相互利用，因此“教会权力高于一切”和“教权与王权相互争斗”无关，排除BD项。故选C项。 14. 1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够（ ） A. 维护庄园公共秩序 B. 维护庄园领主利益 C. 通过罚金惩治违法 D. 限制庄园领主特权 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，庄园领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行，庄园法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好，这说明庄园法庭能够维护庄园公共交通畅通等公共秩序，A项正确；材料“法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好”，说明庄园法庭对庄园领主的强制命令，并非维护庄园领主利益，排除B项；“法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好”，并没有罚金惩治的信息，排除C项；材料强调的是庄园法庭一定程度上维护了交通畅通的公共秩序，没有限制庄园领主的特权，排除D项。故选A项。 15. “城市空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越 C 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“城市的空气使人自由”并结合所学可知，“城市的空气使人自由”的含义是城市的独立与自治使市民有一定的自由，D项正确；城市仍然在很大程度上受国王控制，不受国王控制不符合史实，排除A项；材料强调的是“使人自由”，而非自然条件，排除B项；材料强调的是“人的自由”，与城市空气清新甜净无关，排除C项。故选D项。 16. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“拜占庭帝国一位著名统治者”“一位皇帝、一部法律、一个帝国”并结合所学可知，拜占庭帝国皇帝查士丁尼一世，其主持编纂的《罗马民法大全》是罗马法的集大成者，旨在恢复罗马帝国的荣耀并统一法律，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法律，与拜占庭无关，排除A项；《十二铜表法》是古罗马共和国时期的法律，早于查士丁尼时代，排除B项；《拿破仑法典》是近代法国的法典，时间不符，排除D项。故选C项。 17. 日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件是（ ） A. 大化改新 B. 建立庄园 C. 倒幕运动 D. 明治维新 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件”和所学知识可知，大化改新（645年）是日本7世纪中期效仿中国唐朝制度进行的政治、经济改革。主要内容包括：废除贵族世袭制、建立中央集权等。直接受中国隋唐文化影响，标志着日本从奴隶社会向封建社会的转型，A项正确； 建立庄园：与学习中国文化无关，是中世纪日本土地私有化的产物，排除B项；倒幕运动：19世纪推翻德川幕府的运动，属于近代事件，排除C项；明治维新：19世纪末日本学习西方的改革，时间与题干不符，排除D项。故选A项。 18. 阿拉伯医学家拉齐斯撰写的《医学集成》一书，总结了希腊、波斯和印度的医学知识，并增添了许多阿拉伯独有的医学成就，具有很高的科学水平。由此可见，阿拉伯文化具有（ ） A. 包容性 B. 连续性 C. 系统性 D. 稳定性 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“阿拉伯医学家拉齐斯撰写的《医学集成》一书，总结了希腊、波斯和印度的医学知识，并增添了许多阿拉伯独有的医学成就，具有很高的科学水平。”和所学知识可知，包容性指的是能够接纳、融合不同来源的事物。《医学集成》将希腊、波斯、印度的医学知识与阿拉伯自身的医学成就相结合，体现了对多种不同文化来源的医学知识的接纳和融合，A项正确；连续性强调的是事物在时间上的前后传承、不间断。题干中主要强调的是对不同地区医学知识的融合，而非时间上的传承，排除B项；系统性侧重于事物具有一定的结构、层次和内在联系，形成一个完整的体系。题干重点在于多种文化知识的融合，并非突出其体系的完整性，排除C项；稳定性是指事物保持相对不变的状态。题干中没有任何信息体现出阿拉伯文化的稳定性，排除D项。故选A项。 19. 16世纪，英国的纺织、采矿、冶金等手工工场由分散式向集中式发展，甚至有雇佣1000名以上工人的工场。这反映英国（ ） A. 工业生产向城市集中 B. 动力系统转型升级 C. 生产组织资本主义化 D. 社会矛盾日趋尖锐 【答案】C 【解析】 【详解】题干信息“手工工场由分散式向集中式发展，甚至有雇佣1000名以上工人的工场”，说明当时英国生产组织资本主义化，C项正确；“工业生产向城市集中”材料没有体现，排除A项；材料反映的是生产组织资本主义化，并非“动力系统转型升级”，排除B项；“社会矛盾日趋尖锐”材料没有体现，排除D项。故选C项。 20. “人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱的深浅。……他奋力要成为和上帝同样的永恒者。”上述材料所体现的思想最有可能产生于（ ） A. 文艺复兴运动时期 B. 法国大革命时期 C. 英国制定大宪章时期 D. 美国独立战争时期 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“人是一个伟大的奇迹……他奋力要成为和上帝同样的永恒者”并结合所学可知，材料反映的是人文主义，文艺复兴的核心是人文主义，赞美人的智慧和力量，捍卫人的尊严；以人性反对神性，以人权反对神权，A项正确；法国大革命时期的指导思想核心是理性主义，与题意不符，排除B项；英国大宪章是英国于1215年订立的宪法，用来限制英国国王的绝对权力，与题意不符，排除C项；美国独立战争时期的思想受启蒙思想和民族独立和民族权利思想的影响，与题意不符，排除D项。故选A项。 21. “这一事件大大提升了海路在世界贸易中的重要性，新兴的大西洋贸易、太平洋贸易与传统的印度洋贸易齐头并进，地区间的经济联系大大扩展。”材料评论的是（　　） A. 手工工场产生 B. 英国殖民扩张 C. 文艺复兴运动 D. 新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“‘这一事件大大提升了海路在世界贸易中的重要性，新兴的大西洋贸易、太平洋贸易与传统的印度洋贸易齐头并进，地区间的经济联系大大扩展’”和所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，D项正确；手工工场产生是在资本主义的萌芽时期，且与“大大提升了海路在世界贸易中的重要性”“地区间的经济联系大大扩展”没有直接联系，排除A项；题干反映的是新航路开辟后，地区间的经济联系大大扩展，并没有直接提及英国的殖民扩张，且B项说法与题干“这一事件大大提升了海路在世界贸易中的重要性”不符，排除B项；文艺复兴运动是思想解放运动，与题干“这一事件大大提升了海路在世界贸易中的重要性”不符，排除C项。故选D项。 22. 从17世纪下半叶起，该国与荷兰、法国发生一系列战争，最终凭借强大实力获胜，在世界各地夺取了大片殖民地。该国（ ） A. 最早开始文艺复兴运动 B. 建立了“无敌舰队” C. 强占了中国的台湾 D. 自诩“日不落帝国” 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，D项正确；最早开始文艺复兴运动的是意大利，排除A项；材料中的该国指的是英国，西班牙建立了“无敌舰队”，1588年，英国海军打败了西班牙的“无敌舰队”逐渐成为海上霸主，排除B项；明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾，材料中的该国指的是英国，排除C项。故选D项。 23. 下图是用物理学上钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗争。推动钟摆向左摆动的“动力”可能是 （ ） A. 颁布《大宪章》 B. 颁布《权利法案》 C. 颁布《独立宣言》 D. 颁布《人权宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“推动钟摆向左摆动的‘动力’可能是”并结合所学知识可知，1689年，为了限制国王的权力，巩固资产阶级和新贵族的统治地位。英国议会颁布了《权利法案》，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，形成君主立宪制，国王逐渐“统而不治”，B项正确；《大宪章》的颁布是在英国资产阶级革命爆发之前，与材料钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗争的信息不符，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文献，与材料不符，排除C项；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的文献，与材料不符，排除D项。故选B项。 24. 美国学者约翰·亚当斯曾说：“《独立宣言》和1787年宪法如同双翼，让美利坚这只雄鹰得以翱翔于自由的天空。”这两部文献的共同作用是（ ） A. 推动了黑人奴隶制的废除 B. 使资本主义制度在美国确立 C. 维护了美国的国家统一 D. 奠定了君主立宪制度的基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“《独立宣言》和1787年宪法如同双翼，让美利坚这只雄鹰得以翱翔于自由的天空。”结合所学知识可知，《独立宣言》宣告美国脱离英国殖民统治，确立了“人人生而平等”和“天赋人权”的原则，为美国资本主义的发展奠定了思想基础；1787年宪法确立了美国的联邦制和三权分立的政治体制，为资本主义制度提供了法律保障，使美国成为一个资产阶级共和国。这两部文献的共同作用是使资本主义制度在美国确立，B项正确；这两部文献没有推动废除黑人奴隶制，1787年宪法甚至保留了奴隶制，直到美国南北战争时期才颁布《解放黑人奴隶宣言》，排除A项；1787年宪法确实加强了联邦权力，但《独立宣言》主要作用是宣布独立，而非维护统一，排除C项；美国建立的是共和制，而非君主立宪制，排除D项。故选B项。 25. 1804年，为巩固法国大革命成果而颁布实施的一部法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典是（ ） A. 《权利法案》 B. 《大宪章》 C. 1787年美国宪法 D. 《拿破仑法典》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》 ，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，这部法典于1804年颁布实施，D项正确；《权利法案》颁布于英国，排除A项；《大宪章》是英国封建贵族用于限制国王权力的宪法性文件，被视为是英国宪法的基础，排除B项；1787年宪法出现于美国，排除C项。故选D项。 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行、一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——摘编自《西方社会史》 材料二：10世纪初，西欧地广人稀，居民村落主要在庄园中，按照传统的法律和习俗生活。各个庄园之间几乎互不影响，经济生活自给自足。缺乏有效的中央政治权威，使得提供保护的义务变成了当地的事务，庄园主的军事力量可以提供保护，因此庄园主成为解决争端的人选，实施当地法律和维护当地习俗。 材料三：11—12世纪，随着城市的兴起，教会学校已经不能满足新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求……于是，多数工商业繁荣的城市形成了世俗教育学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程》 材料四：位于欧亚两洲交界处的东罗马帝国，即拜占庭帝国，以其保存的希腊罗马古典文化傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。在经济方面，几百年来拜占庭一直是地中海地区的经济中心；在文化方面，拜占庭文明最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势。在它俯视之下的西方世界面前，显得是那么的卓尔不群。 材料五：在中世纪，伊斯兰文明的“百年翻译运动”，使得希腊古代典籍完整保存下来。它在科技方面的成就同样是人类文明遗产中宝贵的财富。例如在医学方面，直至19世纪欧洲的专科院校仍用其著述作为经典教材。阿拉伯语，当它成为《古兰经》的语言后，便迅速地向世界各地传播，成为最活跃、最富生命力、使用范围最广的语言之一。 ——摘编自央视网《伊斯兰文明》 材料六：一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都值得珍惜。虽然文明之间的差异会持续存在，是文明多样性的存在，但各种人类文明各有千秋，没有高低、优劣之分。……在雅典召开中欧文明对话会，中欧名人展开对话，就有助于在交流中共享世界美好未来。 （1）材料一体现的是西欧的什么制度？“我”和“主人”之间有着什么样的关系？ （2）根据材料二，概括当时西欧庄园的特点，并指出当时西欧庄园主力量发展的原因和表现。 （3）根据材料三的内容概括中世纪大学出现的原因。 （4）根据材料四，归纳拜占庭帝国“卓尔不群”的原因两点。其保存的希腊罗马的古典文化对后来西欧的发展有何影响？ （5）根据材料五的内容，概括伊斯兰文明对世界文明的发展做出的贡献。 （6）根据材料四和材料五并结合两国所处地理位置的共同点，说明他们在西方文明之间的共同角色。 （7）古代世界还有哪一帝国扮演了类似的角色？归纳人类文明交往的两种方式。 （8）根据材料六的内容，指出我们对文明成果应保持什么样的态度。“文明对话”有什么现实意义？ 【答案】（1）封君封臣制度； 以土地分封为纽带、相互承担义务的契约关系。 （2）特点是：以庄园为基本单位，经济上自给自足，政治上相对独立，庄园主掌握司法和行政权力。 庄园主力量发展的原因是：中央王权软弱，缺乏有效的中央政治权威，庄园主凭借军事力量为农民提供保护，逐渐成为地方实际统治者。 其表现是：庄园主行使司法权，维护地方习俗，管理庄园内部事务。 （3）城市兴起和工商业发展，市民阶层对实用文化知识的需求增长；教会学校无法满足这种需求；城市中出现了世俗学校，并逐渐整合发展为大学。 （4）原因：保存希腊罗马古典文化；经济上是地中海地区的经济中心（或文化上兼收并蓄）。 影响：为文艺复兴提供了重要文化资源。 （5）贡献包括：通过“百年翻译运动”保存并传播了古希腊罗马文化遗产；在医学、数学、天文学等科技领域取得重要成就，丰富了人类知识宝库；阿拉伯语成为文化交流的重要媒介，促进了东西方文明交流。 （6）东西方文明交流的桥梁（或中介），在保存、传播和融合东西方文化方面发挥了关键作用。 （7）阿拉伯帝国； 方式是：和平交往（如贸易、传教、文化交流）与暴力冲突（如征服、战争）。 （8）态度是：尊重、珍惜、平等看待，承认文明多样性。 “文明对话”的现实意义是：增进不同文明之间的理解与互信，减少误解与冲突；促进文化互鉴与共同发展；为构建人类命运共同体提供思想基础。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“我……效忠我的主人……主人……善待于我，赐我以应得，则我的一言一行、一举一动，必将以他的意志为准则”和所学知识可知，材料描述的是西欧中世纪封建制度下的封君封臣关系。 关系：根据所学知识可知，“我”是封臣，需对封君（主人）效忠并提供军事等服务；“主人”则给予封臣土地和保护，“我”和“主人”之间是以土地分封为纽带、相互承担义务的契约关系。 【小问2详解】 特点：根据材料二“10世纪初，西欧地广人稀，居民村落主要在庄园中……经济生活自给自足……庄园主成为解决争端的人选，实施当地法律和维护当地习俗”和所学知识可知，当时西欧庄园以庄园为基本单位，经济上自给自足，政治上相对独立，庄园主掌握司法和行政权力。 原因：根据所学知识可知，由于中央王权软弱，缺乏有效的中央政治权威，庄园主凭借军事力量为农民提供保护，逐渐成为地方实际统治者，促进了庄园经济的发展。 表现：根据材料二“庄园主的军事力量可以提供保护，因此庄园主成为解决争端的人选，实施当地法律和维护当地习俗。”和所学知识可知，庄园主行使司法权，维护地方习俗，管理庄园内部事务。 【小问3详解】 原因：根据材料三“11—12世纪，随着城市的兴起，教会学校已经不能满足新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求……于是，多数工商业繁荣的城市形成了世俗教育学校……产生了中世纪欧洲的大学”和所学知识可知，中世纪大学出现的原因是：城市兴起和工商业发展，市民阶层对实用文化知识的需求增长；教会学校无法满足这种需求；城市中出现了世俗学校，并逐渐整合发展为大学。 【小问4详解】 原因：根据材料四“拜占庭帝国……以其保存的希腊罗马古典文化傲立于当时相对黑暗的欧洲世界……几百年来拜占庭一直是地中海地区的经济中心……文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势”和所学知识可知，拜占庭帝国“卓尔不群”的原因包括：保存并发展了希腊罗马古典文化；地处欧亚交界，经济繁荣，是地中海贸易中心；文化上具有开放性和融合性。 影响：根据材料四“在文化方面，拜占庭文明最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势。在它俯视之下的西方世界面前，显得是那么的卓尔不群。”和所学知识可知，其保存的希腊罗马古典文化对后来西欧发展的影响是：为文艺复兴提供了重要的文化资源，促进了西欧的思想解放和文化复兴。 【小问5详解】 贡献：根据材料五“伊斯兰文明的‘百年翻译运动’，使得希腊古代典籍完整保存下来……在科技方面的成就……阿拉伯语……迅速向世界各地传播”和所学知识可知，伊斯兰文明对世界文明发展的贡献包括：通过“百年翻译运动”保存并传播了古希腊罗马文化遗产；在医学、数学、天文学等科技领域取得重要成就，丰富了人类知识宝库；阿拉伯语成为文化交流的重要媒介，促进了东西方文明交流。 【小问6详解】 角色：根据材料四和材料五，结合两国（拜占庭帝国和阿拉伯帝国）所处地理位置（均处欧亚交界）和所学知识可知，它们的共同角色是：东西方文明交流的桥梁（或中介），在保存、传播和融合东西方文化方面发挥了关键作用。 【小问7详解】 帝国：根据所学知识可知，古代世界还有阿拉伯帝国也扮演了类似角色（控制东西方商路，影响文明交流）。 方式：根据所学知识可知，人类文明交往的两种方式是：和平交往（如贸易、传教、文化交流）与暴力冲突（如征服、战争）。 【小问8详解】 态度：根据材料六“一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都值得珍惜……各种人类文明各有千秋，没有高低、优劣之分”和所学知识可知，对文明成果应保持的态度是：尊重、珍惜、平等看待，承认文明多样性。 意义：根据材料六“在雅典召开中欧文明对话会，中欧名人展开对话，就有助于在交流中共享世界美好未来”和所学知识可知，“文明对话”可以增进不同文明之间的理解与互信，减少误解与冲突；促进文化互鉴与共同发展；为构建人类命运共同体提供思想基础。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料：世界近代史的起止时间大约从16世纪初到20世纪初，某中学九年级历史社团围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成以下三个观点：观点一：资产阶级推动制度革新；观点二：资产阶级引领思想解放；观点三：充满血腥和扩张。 要求：①请结合所学知识，选择六项史实对上述三个观点展开论述（每个观点至少一个史实）。并谈谈你认为世界近代史是怎样的一部历史。（不可重复材料中的观点） ②史论结合，表达清晰流畅，180字左右。 【答案】示例：观点：世界近代史是一部资本主义产生、发展和确立的历史，也是一部资本主义向世界各地扩张并随之产生巨大影响的历史。 论述：资产阶级推动制度革新：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展开辟了道路。资产阶级引领思想解放：文艺复兴、启蒙运动等，传播了资产阶级的思想文化，为资本主义的发展奠定了思想基础。充满血腥和扩张：如“三角贸易”“英国对印度的殖民掠夺”。新航路开辟后，欧洲殖民者进行了血腥的殖民扩张和掠夺，给亚非拉人民带来了沉重的灾难。综上所述，世界近代史是一部复杂多样的历史，它既有资本主义的发展和进步，也有殖民扩张和血腥掠夺。我们应该以客观、全面的态度看待世界近代史，从中吸取经验教训，为人类的发展和进步做出贡献。 【解析】 【详解】根据题干“某中学九年级历史社团围绕‘世界近代史是一部怎样的历史？’展开讨论”等信息并结合所学可知，题干讨论形成了三个主要观点，涉及资本主义制度建立、思想解放和殖民掠夺等相关史实。世界近代史是资本主义从产生到制度确立、再到全球扩张的历史。从历史影响的双重性看，既肯定资产阶级推动“制度革新、思想解放”的进步性，为资本主义发展扫清障碍、奠定思想基础，也批判其“血腥扩张”的局限性，殖民掠夺给被侵略地区带来灾难。因此提炼出观点“世界近代史是一部资本主义产生、发展和确立的历史，也是一部资本主义向世界各地扩张并随之产生巨大影响的历史”，再根据所学世界近代史相关史实及历史影响等，对观点进行论述，做到史论结合，字迹清晰，条理清楚即可。观点：世界近代史是一部资本主义产生、发展和确立的历史，也是一部资本主义向世界各地扩张并随之产生巨大影响的历史。 论述：资产阶级推动制度革新：英国资产阶级革命（确立君主立宪制）、美国独立战争（建立联邦共和制）、法国大革命（推翻君主制，建立资产阶级共和国）等，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展开辟了道路。这些革命是资产阶级夺取或巩固政权的实践，通过政治制度变革，从封建专制或殖民统治到资本主义民主制度，为资本主义经济发展扫除障碍，如英国限制王权、美国摆脱殖民压迫。资产阶级引领思想解放：思想解放是资产阶级争夺意识形态领导权的工具，文艺复兴为资本主义萌芽提供精神动力，打破宗教神学对人性的束缚；启蒙运动为资产阶级革命提供理论基础，如“天赋人权”“三权分立”成为革命纲领，传播了资产阶级的思想文化，为资本主义的发展奠定了思想基础。充满血腥和扩张：如“三角贸易”“英国对印度的殖民掠夺”。新航路开辟后，资本主义发展需要原料、市场、资本，欧洲殖民者进行的血腥的殖民扩张和掠夺，是其原始积累海外市场开拓的手段——通过血腥掠夺，如屠杀印第安人、贩卖黑奴，为资本主义发展提供资金、原料、市场，却给殖民地半殖民地带来灾难，如非洲人口锐减、美洲土著文明毁灭。综上所述，世界近代史是一部复杂多样的历史，它既有资本主义的发展和进步，也有殖民扩张和血腥掠夺。我们应该以客观、全面的态度看待世界近代史，从中吸取经验教训，为人类的发展和进步做出贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第一次练习 历史 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 尼罗河每年泛滥带来肥沃淤泥，使古埃及成为“尼罗河的赠礼”。古埃及人发展出精准的历法(太阳历)和灌溉系统，以预测洪水周期。这可以说明古埃及（ ） A. 人民创造埃及文明 B. 天文历法领先世界 C. 地理环境影响文明 D. 国家组织力量强大 2. 在古埃及，国家动乱，人们埋怨国王：“权威、知识和真理在你一边，然而你为全国所安排的是混乱”；国家繁盛，人们颂扬国王：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这反映古埃及（ ） A. 民众享有充分自由 B. 缺乏统一道德标准 C. 国王拥有专制权力 D. 法律制度体系完备 3. 《汉谟拉比法典》统一了重量、长度和容量的单位，还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明古巴比伦（ ） A 君主专制正式确立 B. 商品经济比较活跃 C. 城市自治得以实现 D. 吸收借鉴中华文明 4. 《汉谟拉比法典》序言部分列举和颂扬了汉谟拉比国王的丰功伟绩，汉谟拉比自称是“巴比伦的太阳”，极力宣扬“君权神授”“君权至上”的思想。这说明古巴比伦实行（ ） A. 民主政治 B. 君主专制 C. 分封制度 D. 封建制度 5. “不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。这主要体现了古代印度（ ） A. 社会等级森严 B. 重视职业分工 C. 王权至高无上 D. 实行民主制度 6. 《摩奴法典》曾记载：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人强迫其首陀罗执行屈辱的服役……”材料反映的社会制度出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 7. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 8. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。它是古希腊一种政治共同体，一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国家。希腊城邦的突出特点是（ ） A. 自给自足 B. 小国寡民 C. 民主政治 D. 中央集权 9. 黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园，在这个精神家园内，欧洲人盛开出夺目的鲜花”。黑格尔所说的“精神”指的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 雅典民主政治 D. 《罗马民法大全》 10. “作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国，它具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。”在材料中的“它”由共和国演变为帝国的过程中，发挥了重大影响力的人物是（ ） A. 伯里克利 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼 11. 沉重打击了罗马共和国的统治的是（ ） A. 设立保民官 B. 斯巴达克起义 C. 罗马灭掉迦太基 D. 罗马征服东地中海地区 12. 从古希腊神话中“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化（ ） A. 重视人自身的价值 B. 是西方文明的源头 C. 忽视对现实的关注 D. 融合了东西方文明 13. 公元8世纪，法兰克王国国王查理命令每个教区的人民每年向教会缴纳“什一税”；800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼。该材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ） A. 封建王权至高无上 B. 教会权力高于一切 C. 教权和王权相互利用 D. 教权与王权相互争斗 14. 1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够（ ） A. 维护庄园公共秩序 B. 维护庄园领主利益 C. 通过罚金惩治违法 D. 限制庄园领主特权 15. “城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越 C. 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 16. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 17. 日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，日本学习中国文化的事件是（ ） A. 大化改新 B. 建立庄园 C. 倒幕运动 D. 明治维新 18. 阿拉伯医学家拉齐斯撰写的《医学集成》一书，总结了希腊、波斯和印度的医学知识，并增添了许多阿拉伯独有的医学成就，具有很高的科学水平。由此可见，阿拉伯文化具有（ ） A. 包容性 B. 连续性 C. 系统性 D. 稳定性 19. 16世纪，英国的纺织、采矿、冶金等手工工场由分散式向集中式发展，甚至有雇佣1000名以上工人的工场。这反映英国（ ） A. 工业生产向城市集中 B. 动力系统转型升级 C. 生产组织资本主义化 D. 社会矛盾日趋尖锐 20. “人是一个伟大奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱的深浅。……他奋力要成为和上帝同样的永恒者。”上述材料所体现的思想最有可能产生于（ ） A. 文艺复兴运动时期 B. 法国大革命时期 C. 英国制定大宪章时期 D. 美国独立战争时期 21. “这一事件大大提升了海路在世界贸易中的重要性，新兴的大西洋贸易、太平洋贸易与传统的印度洋贸易齐头并进，地区间的经济联系大大扩展。”材料评论的是（　　） A. 手工工场产生 B. 英国殖民扩张 C. 文艺复兴运动 D. 新航路的开辟 22. 从17世纪下半叶起，该国与荷兰、法国发生一系列战争，最终凭借强大实力获胜，在世界各地夺取了大片殖民地。该国（ ） A. 最早开始文艺复兴运动 B. 建立了“无敌舰队” C. 强占了中国的台湾 D. 自诩“日不落帝国” 23. 下图是用物理学上钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗争。推动钟摆向左摆动的“动力”可能是 （ ） A. 颁布《大宪章》 B. 颁布《权利法案》 C. 颁布《独立宣言》 D. 颁布《人权宣言》 24. 美国学者约翰·亚当斯曾说：“《独立宣言》和1787年宪法如同双翼，让美利坚这只雄鹰得以翱翔于自由的天空。”这两部文献的共同作用是（ ） A. 推动了黑人奴隶制的废除 B. 使资本主义制度在美国确立 C. 维护了美国的国家统一 D. 奠定了君主立宪制度的基础 25. 1804年，为巩固法国大革命成果而颁布实施的一部法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典是（ ） A. 《权利法案》 B. 《大宪章》 C. 1787年美国宪法 D. 《拿破仑法典》 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行、一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——摘编自《西方社会史》 材料二：10世纪初，西欧地广人稀，居民村落主要在庄园中，按照传统的法律和习俗生活。各个庄园之间几乎互不影响，经济生活自给自足。缺乏有效的中央政治权威，使得提供保护的义务变成了当地的事务，庄园主的军事力量可以提供保护，因此庄园主成为解决争端的人选，实施当地法律和维护当地习俗。 材料三：11—12世纪，随着城市的兴起，教会学校已经不能满足新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求……于是，多数工商业繁荣的城市形成了世俗教育学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程》 材料四：位于欧亚两洲交界处的东罗马帝国，即拜占庭帝国，以其保存的希腊罗马古典文化傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。在经济方面，几百年来拜占庭一直是地中海地区的经济中心；在文化方面，拜占庭文明最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势。在它俯视之下的西方世界面前，显得是那么的卓尔不群。 材料五：在中世纪，伊斯兰文明的“百年翻译运动”，使得希腊古代典籍完整保存下来。它在科技方面的成就同样是人类文明遗产中宝贵的财富。例如在医学方面，直至19世纪欧洲的专科院校仍用其著述作为经典教材。阿拉伯语，当它成为《古兰经》的语言后，便迅速地向世界各地传播，成为最活跃、最富生命力、使用范围最广的语言之一。 ——摘编自央视网《伊斯兰文明》 材料六：一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都值得珍惜。虽然文明之间的差异会持续存在，是文明多样性的存在，但各种人类文明各有千秋，没有高低、优劣之分。……在雅典召开中欧文明对话会，中欧名人展开对话，就有助于在交流中共享世界美好未来。 （1）材料一体现的是西欧的什么制度？“我”和“主人”之间有着什么样的关系？ （2）根据材料二，概括当时西欧庄园的特点，并指出当时西欧庄园主力量发展的原因和表现。 （3）根据材料三的内容概括中世纪大学出现的原因。 （4）根据材料四，归纳拜占庭帝国“卓尔不群”的原因两点。其保存的希腊罗马的古典文化对后来西欧的发展有何影响？ （5）根据材料五内容，概括伊斯兰文明对世界文明的发展做出的贡献。 （6）根据材料四和材料五并结合两国所处地理位置共同点，说明他们在西方文明之间的共同角色。 （7）古代世界还有哪一帝国扮演了类似的角色？归纳人类文明交往的两种方式。 （8）根据材料六的内容，指出我们对文明成果应保持什么样的态度。“文明对话”有什么现实意义？ 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料：世界近代史的起止时间大约从16世纪初到20世纪初，某中学九年级历史社团围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成以下三个观点：观点一：资产阶级推动制度革新；观点二：资产阶级引领思想解放；观点三：充满血腥和扩张。 要求：①请结合所学知识，选择六项史实对上述三个观点展开论述（每个观点至少一个史实）。并谈谈你认为世界近代史是怎样的一部历史。（不可重复材料中的观点） ②史论结合，表达清晰流畅，180字左右。 第1页/共1页 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