安徽省合肥市瑶海区淮合花园中学2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题

九年级化学 (试题卷) 1.化学试卷共两大题1？小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 注意事项： 之试卷包括“试卷“和“答题卷“两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3,请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能要用到的相对原子质量：H一10一16 Fe-56Zn-65 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意 1.中华文明源远流长，下列工艺中不涉及化学变化的是 A黑火药爆炸 B.烧制陶瓷 C.玉石雕琢 D.谷物酿酒 2.下列有关实验室常见的实验操作完全正确的是 ( A.将橡胶塞塞进试管 B.检查装置气密性 C.酒精灯加热液体 D.液体试剂的取样 3.天官课堂中，航天员王亚平展示了“皓金属熔化与凝固”实验。如下图是锆元素在元素周期表中 的信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是 A.皓属于金属元素 B.锆原子的中子数为40 C.结元素的相对原子质量为91.22 40 Zr D.结原子在化学变化中容易失去两个电子 4.明矾[KA1(SO,):·12H,O]是一种常用的净水剂，下列关于明矾的 91.22 说法正确的是 A.明矾属于混合物 B.明矾有12个水分子 C.明矾投人水中，可使硬水转化为软水 D.明矾中氢元素与氧元素质量比为3：40 5.白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光，生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法 错误的是 A.两侧的金属丝能够导电 B选用钨丝的原因是钨的熔点低 红 C,灯泡内填充氮气是因为其化学性质不活泼 玻璃柱 D.白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 氨气 6,下列实验目的对应实验方案正确的是 选项 实验目的 鉴别纯铝和硬铝 实验方案 B 鉴别N:和CO 将两者相互刻画，比较硬度 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 九年级化学试题卷第1页（共4页） c 除去CO,中少量CO D 除去CuCl,溶液中少量FeC 通人O,点燃 的大年年，中际不和用化工零心 加人过量的铁粉，过滤 修GH)演反应的微观示意国如下。回答7二8小随 000 C● 催化刻 0氢元木 加热 ○氧元素 ,用上述顺理在素风套内取乙烯，下列说法正确的是 ●破元木 A乙烯由碳原子和氢原子构成 且读反应属于置换反应 反应的化学方程式中，C0与日，化学计量数之比为1：4 D反应前后碳元素的质量不变 为黄力我园在060年前实现碳中和”，下列做法不可取的是 A完善垃圾分类，促进资源回收 B扩大森林覆盖率，增强生态固碳能力 C哥发C0,捕获技术，推动工业尾气循环利用D.关停所有火力发电厂，减少温室气体排放 :黄动创造美好生活。下列劳动实践与化学知识关联不正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 回收铝制易拉罐 铝易与氧气反应 及时擦干铁制厨具表面水分 防止铁制品发生锈蚀 将湿衣服在太阳下进行晾晒 温度升高，水分子运动加快 D 炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖灭火 隔绝氧气可以灭火 0明代科学著作《天工开物》记载了铁的有关知识：①炼铁，“或用木炭…扇炉风箱…士（铁矿 石)化成铁…”；②炼钢：“凡钢铁炼法…火力到时，生铁先化，渗淋熟铁之中……；③铁器： 修铁器淬于胆矾水中，即成铜色也。”下列说法错误的是 ) A.“风箱"鼓人空气能给木炭提供更多的氧气，使木炭燃烧更充分 且“炼铁”时铁矿石中的含铁化合物被还原成铁 C“生铁”中的含碳量比“熟铁”中的低 D“烧铁器淬于胆矾水”，此反应中有铜生成 L推理类比是一种重要的化学思维方法，下列说法正确的是 ( ) A分子和原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 且单质是由同种元素组成的，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质 C活泼金属与酸反应生成气体，所以与酸反应生成气体的一定是活泼金属 D元素的种类是由质子数决定的，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 2下列图像能正确体现对应关系的是 ) A.1生成气体质量 B气体的质量/g C国体的质量/g D.1气体的质量/g 有催化剂 H, Fe 0 无催化剂 Zn 反应时间 0 反应时间/⅓ 反应时间/⅓ 反应时向 A等质量的锌粉和铁粉加人足量的稀盐酸 良用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 C一定量的红瞬在密闭容器中燃烧 D水通电分解一段时间 九年级化学试题卷第2页（共4贞） 135分)实现碳中和已经成为全球共视，某校兴趣小组的同学开展以“体于中和理金设计低质一】 二、非选择题（本大题包括5小腰，共28分。） 行动方案”为主题的跨学科实践活动。 【活动一】识“碳” 碳是重要的生命元素，碳单质及其化合物的综合利用使世界变得更加馏丽多彩 )我国古代书法家、面家用墨书写或给制的字断能够保存至今而不变色，原因是 (2)低碳行动中的“碳”指的是 【活动二】得“碳” (3)下列变化过程不属于自然界中二氧化碳的来源途径的是 (填字母序号)， A.煤的燃烧 B,动植物的呼吸作用 C植物的光合作用 D,微生物对动植物遗骸的分解 【活动三】捕“碳” （4兴趣小组同学们设计了一个简易的C0,辅集器，如图所示。在吸风机纱布上涂抹一层吸类 [由水和28C(OH,混合制成进行实验，一段时间后发现布变硬，股风效果变 差，原因可能是 (用化学方程式表示) 空气 妙布涂吸 简易吹风机 14.(5分)下图是实验室制取气体和验证气体性质的常用装置 上是下前 (1)实验室用装置A制取氧气反应的化学方程式为 (2)装置C相比于装置B,优点是 (3)若用装置G收集二氧化碳，气体应从 (填“a”或“b”)端进 (4)实验室可用固体无水醋酸钠和周体碱石灰混合加热的方法制取甲烷气体（已知甲烷的密度 比空气小，且不溶于水也不与水反应)。则制取较纯净的该气体应选择的发生装置和收集装 置是 (填字母序号)。 15,《6分)纳米碳酸钙被广泛应用于造纸，电缆，食品和医药等行业.以下是利用鸡蛋壳和毛给壳 (主要成分CCO,)制备纳米碳酸钙的一种工艺流程： C02 高温 鸡蛋壳和煅烧」 H,0Ca(OH操作CaOH,CO2 干燥、 毛始壳① 固体A ② 浑浊液③溶液④ 固体B 粉碎纳米 (1)写出反应②的化学方程式 ,该反应属于 ⑤碳酸钙 型)。 (填基本反应类 (2)步骤③的主要目的是除去不溶性杂质，则操作I是 到的玻璃仪器有 (写出一种即可)， 实验室中进行该操作时用 (3)该工艺流程中可循环利用的一种物质是 (填化学式)。 6.(7分)金属材料的广泛应用，极大地促进了社会发展。某校化学兴趣小组以“金属材料”为主顺 开展项目式学习， 九年级化学试题卷第3页（共4页） 【项目一】金属材料的应用 小跟中的圆学社授的豪界几种金属制品请帐带助他说出分别与金风的 哪些性质有关系。 )少结合图可知，铁可做故具说明铁具有良好的 (2)铝制垃级桶相对于铁制拉圾桶的优点是 (写出一点 即可) 快锅 铝制垃规桶 【项目二]金属的生锈条件探究 小组同学取二投夫养树器洁净无锈铁钉分别放人试管，进行图1实验，现象如表 植物油 铁片 硝酸银 瑞酸镇 图1 图2 试管编号 一周后铁钉表面现象 有一层铁锈 无明显变化 无明显变化 (3)对比试管中实验现象，说明铁锈蚀是铁与空气中的 (填化学式)发生化学反应 (4)经查阅资料铜锈的主要成分为碱式碳酸铜C山，(OH),CO,由此可以推测铜生锈的条件为 (填字母序号)。 A.H,O和O B.C02、HO和O, C.C02和O D.CO,、N和H 【项目三】金属活动性探究 为了验证生活中常见的铁，铜、银三种金属的活动，兴趣小组同学又进行了以下探究。 【设计实验】 设计的实验方案如图2所示。（所用金属均已打磨，形状与大小均相同） 【进行实验】 (5)实验1中随着反应进行，溶液颜色的变化为 :实验Ⅱ中发生反应的方程式为 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 【交流与讨论】 (6)同学们发现通过此实验方案不能比较铁，铜、银三种金属的活动性顺序强弱。经过同学们的 讨论，在上述实验方案的基础上，补充了一个实验（图Ⅲ所示），实现了探究目的，若X是铜 片，则Y可能是 溶液。 (7)小组中又有同学提出可以通过调整反应顺序，只用1、Ⅱ中所用的药品（即铁片、铜片和硝酸 银溶液)就能得出三种金属的活动性，此同学说法 (填“合理”或“不合理”)。 【实验结论】 (8)最终同学们成功地得出铁、铜，银的金属活动性由强到弱的顺序为 17.(5分)合金是重要的金属材料，常用来制造机做零件、仪表和日用品。化学研究小组利用黄铜 (铜锌合金)进行了如图所示实验： 加入100稀硫酸 恰好完全反应 10g黄铜 烧杯内制余物质 总质量109.9g 1)实验过程中生成氢气的总质量为 2)请计算10g黄铜样品中铜的质量分数。（写出计算过程） 九年级化学试题卷第4页（共4页）