画校园路线图（教案）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

教学过程 一、复习导入:回顾旧知,衔接新任务 师:小朋友们,上节课我们接到了招募令,要为来学校的客人们画一幅从大门口到敏行厅的校园路线图,为了画好路线图,我们做了哪些准备? 小结:通过上节课的研究,我们了解了校园路线图能帮人指路;知道了路线图必须要画上起点、终点、路过的建筑物、行走路线和方向这5个关键信息;我们还学会了辨认生活中的东南西北;为了方便大家交流,我们还知道了画图的规则:按照上北下南,左西右东的方向画。 二、新知探究:巩固要点,完成任务 (一)说校园平面图:明晰任务,巩固要点 师:现在,这里有一张校园路线图,暂停一下,仔细观察,拿着它,客人们能顺利从大门口走到敏行厅吗? 师:让我们来听听这些同学的想法。(学生发言) 预设1:不能从大门口走到敏行厅,因为这个图上都没有大门,也没有敏行厅。 小结:路线图上要有起点“大门口”和终点“敏行厅”!可以给起点和终点做标记,如画上三角形,让客人们更容易观察。 预设2:不能,因为这个图上没有行走路线。 小结:路线图上要有行走路线,一般用带箭头的直线表示。 预设3:我也觉得不能,这幅图上的建筑物太少了,不方便客人们观察。 小结:应该把路过的建筑物画上,可以用长方形,圆形等和建筑物形状比较像的简单图形来表示。 预设4:不能走到终点,因为这幅图是错的,崇和楼在