《第7章 力》知识点分类训练---2025-2026学年八年级下学期人教版物理

《第7章 力》知识点分类训练 知识点1：力的理解 1．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．一个物体有时也可以产生力的作用 B．两个物体只要相互接触就可以产生力的作用 C．自然界中有些力可以脱离物体而产生D．用力拉弹簧使弹簧伸长，这说明力可以改变物体的形状 2．下列哪个物体被托起时所用的力最接近10N（    ） A．一只小白兔 B．两个鸡蛋 C．一张报纸 D．一枚1元硬币 3．节日里小华用提杆提着灯笼玩耍，如图1。她感到手有受到向下的力，此力的施力物体是（　　） A．灯笼 B．细线 C．提杆 D．地球 4．如题图2是端午佳节中华龙舟比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力可以改变物体的 ，又说明力的作用是 的，使龙舟前进的力的施力物体是 。 图1 图2 图3 5．如图3所示，小车在水平面上运动，受到作用于A点的与水平面成30°角的斜向右上方100 N的力，画出小车受到的拉力的示意图． 6．小明和同学们利用实验室的长方体木块做“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图4所示：①④实验说明 影响力的作用效果；②⑤实验说明 影响力的作用效果；③⑥实验说明 影响力的作用效果．本实验运用的物理研究方法是 ． 图4 知识点2：弹力与弹簧测力计 7．关于弹力，下列说法不正确的是（　　） A．任何物体只要发生形变，就会产生弹力B．弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关 C．弹力的方向与物体形变的方向相反 D．支持力、压力是弹力 8．一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（    ） A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变 B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变，地面没有发生形变 D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变 9．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图5所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　） A．牙膏盒必须竖直放置 B．小瓶盖和牙膏盒不可接触 C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D．在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线 10．如图6所示，使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的量程和 ，此弹簧测力计的量程是 N，示数为 N。 图5 图6 图7 图8 11．如图7所示是探究“阻力对运动的影响”实验中滑块沿斜面下滑的情景。请画出此时滑块受到弹力的示意图。 知识点3：重力与重力示意图 12．下列关于重力的说法，正确的是（　　） A．重力的施力物体是地球B．不接触地面的物体都不受重力作用 C．重心一定在物体上 D．因为，所以1kg就等于9.8N 13．如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（　　） A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高 14．如图9所示，悬挂小球A的线与水面夹角为β，铁架台底部与水平桌面夹角为θ，现抬高铁架台右边，使夹角θ稍微增大，则β（　　） A．变大 B．不变 C．变小 D．无法判断 图9 15．乘坐中国自行设计研制的“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的六分之一，若将一个在地球上重为1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是 N，质量是 kg。宇宙间的物体都存在相互吸引的力，这就是 提出的万有引力。（g地取10N/kg） 16．小李同学为了研究物体受到的重力的方向，他提着用细线吊着的物体从A处走到B处，再从B处走到C处，如图10所示，该现象表明 ，当小李松手之后，重物就会落下，这又表明 。 图10 图11 17．请在图11中画出滑雪运动员的质量为60kg，请用力的图示法画出她所受的重力。 18．小张开车送货时需要经过一座桥，在过桥时看到如图12所示的限重标志牌。小张的车质量为400kg，装满货物时，车上货物的质量为8×103kg，g取10N/kg。求： (1)该车自身的重力是多少N？ (2)该车装满货物时的总重力是多少N？ (3)通过计算说明该车能否安全通过这座桥？ 图12 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 知识点4：重力与弹力的实验探究 19．小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。 质量m/kg 0.06 0.12 0.16 0.2 0.24 重力G/N 0.6 1.2 2.0 2.4 （1）使用弹簧测力计之前要把指针调到 并检查指针与外壳有没有摩擦； （2）分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力，正确的握持方式是 （填“甲”或“乙”）； （3）当钩码质量为0.16kg时，弹簧测力计的示数如图丙，请读出此时物体的重力，在表格相应的位置应填 ； （4）小明测得的实验数据如表所示。请你帮小明在图丁中以重力G为纵坐标，质量m为横坐标的直角坐标系中描点，并连线作出G﹣m关系图象 ，从而得到物体所受的重力跟物体质量成 ； （5）实验时，为得到重力与质量关系，多次测量的目的是 （填“减小误差”或“使结论更具有普遍性”）； （6）月球上的重力大约是地球上的，若在月球上做此实验，则所测的物理量会发生变化的是 （填“质量”、“重力”或“质量和重力”）。 20．如图甲（a）所示，将一根原长为的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。 (1)分析比较图甲 （填字母编号）可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。 (2)分析比较图甲（b）和（c）可以得出的初步结论是 ，力的作用效果越明显。 (3)分析比较图甲（c）和（d）可知是为了研究力的作用效果与 的关系。 (4)如图乙是某足球运动员踢出的“香蕉球”，从力学角度分析，无法通过改变力的 （大小/方向/作用点）达成这一效果。 21．下表是小华探究“重力大小与质量的关系” 测量对象 质量m/kg 重力G/N _________ 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)实验中，需要的测量工具是 和 ； (2)表格中的横线应填 ； (3)分析表中数据，可以得出的结论是： ； (4)小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法（　　） A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他的操作比小华同学更简便 (5)根据表中数据，该小组作出的重力与质量的关系图像如图中图线 （填图线序号，下同）所示；另一小组在测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则该小组描绘的图线应该是图中的图线 。 22．某实验小组研究A、B两根长度相同但粗细不同的橡皮筋，并将它们制成橡皮筋测力计。将橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲），记录拉力大小F与伸长量，然后画出图乙所示的图像。 (1)由图乙可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与它所受的拉力成 。当橡皮筋A的伸长量为4cm时，它受到的拉力为 N；若橡皮筋B受到的拉力为6N，其伸长量为 cm。 (2)比较由橡皮筋A、B制成的测力计，由橡皮筋 （选填“A”或“B”）制成的测力计的精确度更高。若测力计的刻度盘上相邻两条刻度线之间的距离是2mm，则用橡皮筋A制成的测力计的分度值为 N。 23．在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，有一根弹簧以及几个相同质量的钩码，先用弹簧来做实验。并记录了相应的数据，如表：（g=10N/kg） 钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8 弹簧的伸长量/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.3 3.3 (1)根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图像是如图所示的　 图； (2)由图表和该图像可知该弹簧制成的弹簧测力计的量程是： 。 (3)在挂钩下挂一个重为1N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了简单而实用的液体密度秤．当在此容器中加满水，指针位置如图所示，则此容器的容积为 mL．只要在容器中加满待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度 N处。此“密度秤”的最大测量值是 g/cm3，要增大这种密度秤的量程，可采取的措施是 ；（写一种即可） (4)改装完成后，小明利用此密度秤测量某液体密度时，发现小桶中的液体没有装满，则该密度秤所测得的液体密度与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。 参考答案 1．【解答】A．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，故A错误； B．两个物体要发生力的作用，前提是必须先产生力，如果两个物体仅仅是接触，并没有发生形变，那么它们之间就不会产生力，当然就不会有力的作用，故B错误； C．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，自然界中力不可以脱离物体而产生，故C错误； D．力可以改变物体的形状或运动状态，用力拉弹簧使弹簧伸长，这说明力可以改变物体的形状，故D正确。故选D。 2．【解答】A．一只小白兔重力约10N，故A符合题意； B．两个鸡蛋的重力约1N，故B不符合题意； C．一张报纸的重力约0.1N，故C不符合题意；     D．一枚1元硬币约0.06N，故D不符合题意。故选A。 3．【解答】她感到手有受到向下的力，此时手和提杆接触，这个向下的作用力是提杆施加的，施力物体是提杆，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 4． 运动状态 相互 水 【解答】[1]运动员用力向后划水，船桨给水向后的作用力，同时水给龙舟向前的作用力，龙舟飞速前进，龙舟的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]运动员用力向后划水，船桨给水向后的作用力，同时水给船向前的作用力，使龙舟飞速前进，说明力的作用是相互的。 [3]水给龙舟向前的作用力，使龙舟前进，所以使龙舟前进的力的施力物体是水。 5．【解答】从A点与水平面成30°，斜向上画一条线段，并标出字母符号和力的大小，如下图所示： 6． 力的大小 力的方向 力的作用点 控制变量法 【解答】①④保持了力的作用方向和作用点相同，而改变了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的关系； ②⑤保持了力的大小和作用点相同，改变了力的方向，所以是研究力的方向对力的作用效果的影响； ③⑥中，保持了力的方向和大小相同，而改变了力的作用点，所以是研究力的作用点对力的作用效果的影响； 这种控制其他量不变而只改变目标量的解决问题的方法是控制变量法； 7．【解答】A．只有发生弹性形变的物体才能产生弹力，发生非弹性形变的物体不能产生弹力，故A错误，符合题意； B．弹力的大小与物体本身的性质、物体形变的程度有关，故B正确，不符合题意； C．弹力的方向一定垂直于接触面指向弹性形变的反方向，故C正确，不符合题意； D．支持力、压力的实质都是弹力，故D正确，不符合题意。故选A。 8．【解答】物体放在水平地面上，使地面发生形变，由于地面要恢复形变，所以地面对物体产生了向上的弹力；同时物体也发生形变，由于物体要恢复原状，所以对地面产生向下的弹力，故B正确，ACD错误。 故选B。 9．【解答】A．刻度需要标在牙膏盒上，所以牙膏盒必须竖直放置，故A正确，A不符合题意； B．为了减小摩擦对测量结果的影响，小瓶盖和牙膏盒不可接触，故B正确，B不符合题意； C．在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度，故C正确，C不符合题意； D．橡皮筋在竖直方向上挂着小瓶盖，当橡皮筋静止时，此时应该标注“0”刻度线，故D错误，D符合题意。 故选D。 10． 分度值 0～5 2.2 【解答】[1][2][3]使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的量程和分度值，观察量程的目的是避免所测的力超过其量程而损坏测力计；观察分度值的目的是可以正确读数；由图可知，此弹簧测力计的量程是0～5N，每1N分为5等份，分度值为0.2N，示数为2.2N。 11．【解答】由于重力的方向始终竖直向下，重力的作用点在物体的几何中心上，所以滑块受到重力的示意图，如下图所示： 12．【解答】A．重力是由于地球吸引而使物体受到的力，因此重力的施力物体是地球，故A正确； B．地面附近的一切物体都受到重力作用，不接触地面的物体也受重力作用，故B错误； C．对于质量分布均匀的物体，重心在物体的几何中心，不规则物体的重心可能不在物体上，故C错误； D．g=9.8N/kg的物理意义是：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N，千克是质量单位，牛是力的单位，它们之间单位不同，是不同的物理量，不能画等号，故D错误。故选A。 13．【解答】重力的方向竖直向下，重力的方向与水平方向垂直。通过图可以看出，垂线偏右，所以左面高，右面低，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 14．【解答】重力的方向竖直向下，与水平面（水面）垂直。悬挂小球A的线与水面夹角为β，铁架台底部与水平桌面夹角为θ，现抬高铁架台右边，使夹角θ稍微增大，但β不变，因为线始终与水面垂直。 故选B。 15． 200 120 牛顿 【解答】[1][2]由题意可得，月球车放到月球上，它受到的重力为 月球车在地球上的质量 因质量是物体本身的一种属性，和物体的形状、状态、位置、温度无关，所以月球车在月球上的质量仍然为。 [3]牛顿研究了历史上其他科学家的研究成果后提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 16． 重力的方向总是竖直向下 力可以改变物体的运动状态 【解答】[1][2]物体受重力和绳的拉力的作用，由于重力的方向是竖直向下的，所以物体总是竖直下垂的；松手后，物体只受重力的作用，在重力的作用下重物由静止开始加速下落，这说明重力改变了重物的运动状态。 17．【解答】运动员受到的重力方向竖直向下，作用点在重心O上，重力大小为 如图所示： 18．(1)4000N(2)8.4×104N(3)能 【解答】（1）由G=mg可得，该车自身的重力为 （2）由G=mg可得，车上货物的重力为 该车装满货物时的总重力为 （3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，该车装满货物时的总质量为 因为8.4t<10t，所以该车能安全通过这座桥。 19． 零刻度线 甲 1.6 图如下 正比 使结论更具有普遍性 重力 【解答】（1）[1]弹簧测力计使用前应调零，并检查指针与外壳有没有摩擦。 （2）[2]弹簧测力计使用时拉力方向与弹簧伸长方向一致，防止弹簧与外壳摩擦，故正确的握持方式是甲。 （3）[3]如图丙所示弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是1.6N，所以物体的重力是1.6N。 （4）[4]根据表格中数据描点作图如下： [5]由图象可知，质量增大几倍，对应的重力也增大几倍，物体所受的重力与物体的质量成正比。 （5）[6]实验时，多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性。 （6）[7]因质量是物体本身的一种属性，与物体所处的空间位置无关，所以物体在月球上的质量不变；月球上的重力大约是地球上的，所以物体在月球上的重力会变为地球上重力的，故在月球上做此实验，则所测的物理量会发生变化的是重力。 20．(1)（c）、（e）(2)当力的作用点和力的方向相同时，力越大(3)力的作用点(4)大小 【解答】（1）要比较力的作用效果与力的方向有关，需要控制力的大小和作用点相同，力的方向不同，通过分析可知图（c）和图（e），力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。 （2）由图（b）和（c）可知，力的大小不同，力的作用点和方向相同，弹簧伸长的长度不同，当力作用点和力的方向相同时，力的大小越大，力的作用效果越明显。 （3）由图（c）和（d）可知，力的大小和方向相同，力的作用点不同，弹簧伸长的长度不同，所以说明力的作用效果与力的作用点有关。 （4）如图乙是某足球运动员踢出的“香蕉球”，是通过合适的踢球位置和踢球方向实现的，从力学角度分析，无法通过改变力的大小达成这一效果。 21．(1) 天平 弹簧测力计(2)(3)物体所受的重力与它的质量成正比(4)C(5) ① ② 【解答】（1）[1][2]探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，则需要的测量工具为天平和弹簧测力计。 （2）由表中数据可知：物体的质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，故表格第三列的标题应当为重力与质量的比值，即，单位为N/kg。 （3）由表中数据可知，物体的质量增大为原来的几倍，物体受到的重力也增大为原来的几倍，由此可得结论：物体所受的重力与它的质量成正比。 （4）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，需多次测量寻找普遍规律；小明同学测量质量不同的苹果、小木块、小铁球的质量和重力，材料虽不同，也可得出重力和质量的关系，但相对于小华同学的实验，它的过程不是更简便，所以小明同学的做法合理，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （5）[1]由表中数据可知：物体的质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，即物体所受的重力与它的质量成正比，当物体的质量为0时，重力也为0，则重力与质量的关系图像如图中图线①。 [2]另一小组在测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，当质量为0时，G为0.2N，每组质量对应的重力都增大0.2N，因此图线相对①将上移，则该小组描绘的图线应该是图乙中的图线②。 22．(1) 正比 2 6(2) A 0.1 【解答】（1）[1]由图乙可知，在一定范围内，两根橡皮筋的伸长量与橡皮筋受到的拉力F成正比； [2]由图乙可知，当橡皮筋A所受拉力为10N时，其伸长量为20cm，则橡皮筋A的伸长量为4cm时，其受到的拉力； [3]由图乙可知，当橡皮筋B所受拉力为10N时，其伸长量为10cm，则橡皮筋受到的拉力为6N时，其伸长量。 （2）[1]橡皮筋测力计是根据在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与其受到的拉力成正比的原理制成的。由图乙可知，在弹性限度内，A、B两根橡皮筋所受拉力相同时，橡皮筋A的伸长量大于橡皮筋B的伸长量，所以用橡皮筋A制成的测力计的精确度高； [2]测力计的刻度盘上相邻两条刻度线之间的距离是2mm，橡皮筋A所受拉力为10N时，其伸长量为20cm，则其分度值为。 23．(1)B(2)(3) 100 1 4 减小容器的质量(4)偏小 【解答】（1）由表中数据可知，当钩码总重在时，弹簧长度随外力增大均匀增加；当外力超过3.0N后，弹簧长度不再变化。图像中，B图的特点是：外力从0开始，弹簧长度先均匀增长，到3.0N后长度不再变化。 故选B。 （2）弹簧测力计的量程是弹簧能保持弹性形变的外力范围。从数据看，外力在0~3.0N时弹簧能正常伸长，超过3.0N后弹簧不再符合弹性规律，故量程是。 （3）[1]容器重，装满水时，结合弹簧测力计刻度，总重，水的重力   水的质量 水的体积 故容器容积为100 mL。 [2]密度为0对应没有液体，此时测力计示数为容器重力，即 1 N处。 [3]弹簧测力计量程为，最大总重5N，液体重力，液体质量，密度，最大测量值为。 [4] 在测力计刻度一定的情况下，减小容器的质量，计算出的液体密度会变大，即可增大该密度秤的量程。 （4）液体没装满时，液体质量偏小，测力计示数偏小，计算出的密度与真实值相比会偏小。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $