第二部分 晚背篇目(6) 阿房宫赋-【金版教程】2026年高考语文大二轮专题复习冲刺方案早读晚背课件PPT（经典版）

第二部分　背练结合夯基础 微时光里抢高分 晚背篇目(六)　阿房宫赋 阿房宫赋 杜牧 六王毕，四海一，蜀山(　　)，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。(　　)山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰(　　)回，檐牙高啄；各抱地势，(　　)心斗角。盘盘焉，(　　　)焉，(　　)房水涡，(　　)不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不(　　)何虹？高低(　　)迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 兀 骊 缦 钩 囷囷 蜂 矗 霁 冥 妃嫔(　　　)，王子皇孙，辞楼下殿，(　　)来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星(　　　)，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓(　　)也；渭流涨(　　)，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；(　　　)远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极(　　)，(　　)立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，(　　)掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎(　　)玉石，金块珠(　　)，弃(　　　　)，秦人视之，亦不甚惜。 媵嫱 辇 荧荧 鬟 腻 辘辘 妍 缦 剽 铛 砾 掷逦迤 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽(　　　)，用之如泥沙？使负(　　)之柱，多于南亩之农夫；架(　　)之(　　)，多于机上之工女；钉头(　　　)，多于在(　　)之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横(　　)，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。(　　)卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不(　　)自哀，而后人哀之；后人哀之而不(　　)之，亦使后人而复哀后人也。 锱铢 栋 梁 椽 磷磷 庾 槛 戍 暇 鉴 1．《阿房宫赋》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句一针见血地表明，秦朝灭亡的根本原因并非来自外部势力，而是其自身的腐朽。 2．有人认为，“中国传统木结构建筑全靠榫卯结构，不使用一颗钉子”。从《阿房宫赋》中的“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句可知，这其实是一种误解。 3．杜牧在《阿房宫赋》中，善于运用比喻，如“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”一句喻指宫女梳妆镜的光亮，“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”一句喻指宫女的头发。 4．在《阿房宫赋》中，杜牧借“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”向当朝统治者敲响了一记警钟，阐述了“前事不忘，后事之师”的深刻道理。 族秦者秦也 钉头磷磷 非天下也 多于在庾之粟粒 明星荧荧 绿云扰扰 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 5．杜牧《阿房宫赋》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句，运用比较法来突出阿房宫中栏杆之多。 6．《周易·乾卦》有“云从龙”的话，意为有龙就应该有云，杜牧的《阿房宫赋》中用此语典的两句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 7．《阿房宫赋》中，“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句通过夸张手法描绘宫女泼洒梳洗水使河水涨起脂膏的情景，极言宫女之多。 8．《阿房宫赋》中，杜牧用夸张手法极写阿房宫的宏大，其中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句，从面积和高度的角度，表现了阿房宫的磅礴气势。 直栏横槛 多于九土之城郭 长桥卧波 未云何龙 渭流涨腻 弃脂水也 覆压三百余里 隔离天日 9．《阿房宫赋》中通过描写秦朝统治者极力搜刮天下百姓财富和挥霍财富无度两种截然不同的情形，来批判秦朝统治者穷奢极欲的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 10．杜牧《阿房宫赋》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句写人置身阿房宫中分辨不清方向，侧面突出了建筑的复杂。 11．杜牧《阿房宫赋》中，“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句运用对比手法突出了阿房宫中音乐声之繁多。 12．民为邦本。魏征意识到民众的力量，他在《谏太宗十思疏》中指出，人民对统治者的怨恨不在于大小，“﹍﹍﹍﹍﹍”。杜牧认为人民是国家稳固的根基，他在《阿房宫赋》中感叹，“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”，就完全可以与秦国相抗衡。 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 高低冥迷 不知西东 管弦呕哑 多于市人之言语 可畏惟人 使六国各爱其人 13．“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”是《红楼梦》中用来形容薛家的豪富奢侈的语句，《阿房宫赋》中与之意思相近而用以描绘秦王朝豪奢的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 14．杜牧在《阿房宫赋》中连用四个十分精练的句子叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句写阿房宫被焚毁的史实。 鼎铛玉石 金块珠砾 楚人一炬 可怜焦土 R $