13.2 熔化和凝固(第1课时）熔化及其特点 课件-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“熔化及其特点”，从水的三态（固态冰、液态水、气态水蒸气）导入物态变化，通过实验探究冰与石蜡的熔化过程，引导学生对比温度变化规律，构建晶体与非晶体的核心概念，形成从生活现象到科学探究再到概念提炼的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，设计冰与石蜡的对比实验，通过数据记录与图像分析培养科学思维，结合中考考点与传统文化渗透物理观念。结构化小结梳理晶体与非晶体区别及熔化条件，助力学生深化理解，也为教师提供详实的实验方案与教学资源。

沪科版物理9年级全一册培优精做教学课件 13.2熔化和凝固(第1课时） 熔化及其特点 第十三章 温度与物态变化 授课教师： Home . 班 级： 八年级（*）班 . 时 间： . 2026年1月26日 2026年1月26日星期一11时51分49秒 2026年1月26日星期一11时51分50秒 通过实验探究，了解发生物态变化的条件。（重、难点） 02 了解熔化的含义。 01 了解晶体和非晶体的区别。（重点） 03 学习目标 新课导入 你知道水的三种状态吗？ 水（液态） 冰（固态） 水蒸气（气态） 物质有三态：固态、液态和气态。 物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。 知识点1 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 1．如图甲所示，从高山上流下来的是________态的水，空气中的水蒸气是________态的水。如图乙所示，冰和雪是________态的水。 液 物质的状态 气 固 中考考法 像冰化为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化。 一、熔化及其特点 “春暖花开，冰雪消融。” 上述过程中，冰雪是如何从固态变成液态的呢？ 熔化 2. [立德树人·传统文化]如图所示的情景反映的是过去东北的风俗——“窗户糊纸纸在外”。窗户纸糊在外，可以有效防止在冬季木格子上积的雪________(填物态变化名称)成水，使窗户纸润湿而掉下来。 熔化 知识点2 熔化 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 1.冰在什么情况下由固体变成液体？ 2.冰的熔化过程中与其他固体（如石蜡）在熔化过程中的温度变化相同吗？ 提出问题： 设计实验与制定计划： 分别加热碎冰和石蜡，多次测量其加热过程中的温度，比较其温度变化规律。 一、熔化及其特点 探究不同固体熔化的特点 实验方案 （1）将碎冰（石蜡）和温度计放入试管，按照课本组装实验器材，用水浴法给碎冰加热。 （2）记录整个过程中温度随时间的变化，每隔1分钟记录一次。 （3）将数据填入表中，并在坐标纸上描出个点。 观察要领 观察对象：①碎冰的状态 ②温度计的示数 观察时间：①熔化前 ②熔化中 ③完全熔化后 一、熔化及其特点 时间t/min 0 1 2 3 4 5 温度T/℃ -2 0 0 0 0 5 冰的状态 固 固 固、液共存 固、液共存 液 液 收集数据 时间t /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度T /℃ 28 35 41 45 47 48 52 56 61 石蜡的 状态 固 固 固 固、较硬 固、较软 固、很软 液 液 液 一、熔化及其特点 AB段：冰吸热，温度升高，状态是固态。 BC段：是冰的熔化过程，冰吸热，温度保持不变，状态是固、液混合态。 CD段：冰吸热，温度升高，状态是液态。 A B C D 冰熔化时温度随时间变化的规律 一、熔化及其特点 熔化过程 A B 给石蜡加热，它的温度一直升高，随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体，即：石蜡没有在固定的温度下熔化为液体。 石蜡熔化时温度随时间变化的规律 一、熔化及其特点 自然界中有些固体，在熔化过程中尽管外界不断加热，但其温度仍保持不变，这类固体有确定的熔化温度，称为晶体。 有些固体，在熔化过程中只要外界不断加热，其温度就能不断上升，这类固体没有确定的熔化温度，称为非晶体。 物理学中将晶体熔化时的温度称为熔点。 一、熔化及其特点 晶体和非晶体 晶体有确定的熔点。 例如：金属、钻石、冰、食盐、石墨、海波等是晶体。 一、熔化及其特点 晶体和非晶体 非晶体没有确定的熔点。 例如：石蜡、玻璃、塑料、橡胶、松香、沥青、蜂蜡等是非晶体。 一、熔化及其特点 晶体和非晶体 晶体熔化时的 分子运动模型 原因：当晶体被加热时，分子运动更加剧烈，分 子间的束缚随之减弱，使得有的分子能自由的“游 动”，呈流动性。这时，晶体便处于熔化过程。要 使熔化过程继续，需对晶体继续加热，以便更多 的分子能“游动”。所以，在熔化过程中，外界所 提供的热量用于减小分子间的束缚，并不能使晶 体的温度升高。这也说明熔化是吸热过程。 当晶体熔化时，温度不变；但若停止加热，熔化过程就会停止，这是为什么呢？ 一、熔化及其特点 晶体和非晶体 一、熔化及其特点 晶体和非晶体 3. [原创题]小点同学通过实验探究“冰和石蜡熔化的特点”。 【实验思路】 【实验过程】 (1)如图甲所示， 安装实验器材时，应按照____________ (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。 知识点3 探究固体的熔化特点 温度 温度计 时间 秒表 自下而上　 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 (2)为了使试管中的固体受热均匀，应选择__________(填“大颗粒”或“小颗粒”)的冰进行实验。 (3)将装有固体的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精灯直接加热，目的是使试管内的固体__________，而且升温较慢，便于记录各个时刻的温度。 (4)小点同学每隔1 min记录一次温度，某时刻温度计的示数如图乙所示，温度计的示数为________℃。 小颗粒 受热均匀 －3　 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 (5)下表是实验中记录的数据。冰在第6分钟时处于____________状态。 固液共存 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T石蜡/℃ 25 27 30 33 36 40 44 48 52 57 61 T冰/℃ －5 －2 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 【实验结论】 (6)分析数据可知，冰在熔化过程中__________(填“吸收”或“放出”)热量，温度________；石蜡在熔化时逐渐变软变稀，温度________。(后两空均填“升高”“降低”或“不变”) 吸收 不变 升高 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 4．[2025年1月滁州期末]下列物质中属于非晶体的是(　　) ①松香　②食盐　③石英 ④玻璃　⑤铝　　⑥雪花 A．①②③⑤ B．②③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①④ [补充设问]晶体和非晶体的区别是晶体有确定的________，非晶体没有。 D 知识点4 晶体和非晶体 熔点 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 5．[2025·阜阳月考]如图所示的是对某物质加热时温度随时间变化的图像，由图像可知该物质是________(填“晶体”或“非晶体”)，判断的理由是____________________。D点时物质呈现________(填“固态”“固液共存态”或“液态”)。 晶体 该物质有固定的熔点 液态 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 6．如图所示的是市场热销的空调扇，与秦帝国建造的阿房宫相似(在空心柱中放冰块)。盛夏来临时，空调扇的盒子中装入冰块，这样房间的温度就会下降，这是利用冰块熔化时要________热。室外的气温高达35 ℃，而冰块尚未完全熔化时，盒子内的温度为______℃。 (大气压为1个标准大气压) 吸 0 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 7．将某种金属制成的勺放入15 ℃的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入45 ℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是(　　) A．10 ℃ B．30 ℃ C．50 ℃ D．60 ℃ B 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 8．[2025·郑州模拟]把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示。当烧杯中的碎冰块大部分熔化时，试管中的冰(　　) A．不会熔化 B．熔化一半 C．全部熔化 D．熔化少于一半 A 易错点睛：熔化要达到两个条件：达到熔点并持续吸热。试管中的碎冰温度虽然达到了熔点，但是无法持续吸热。 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 9．[2025年1月芜湖期末]如图所示的是海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像，则以下说法正确的是(　　) A．甲对应石蜡，乙对应海波 B．甲在ab段停止吸热 C．甲在第7 min时是固液共存态 D．乙的熔点随温度升高而升高 C 2 3 4 5 6 7 8 1 10 9 11 中考考法 固体 晶体 晶体熔化时温度不变（有熔点） 同种晶体的熔点和凝固点相同 非晶体 没有熔点 熔化时没有固液共存状态 晶体熔化条件 温度要达到熔点 能继续吸热 课堂小结 熔化及其特点 $