《游击队歌》（课件）-2025-2026学年五年级音乐上册湘艺版（2012）音乐

烽火少年行 ——《游击队歌》光影音乐课 湘艺版 五年级上册 1.7.2013 同学们好，欢迎来到今天的‘光影音乐课’。请看大屏幕，这张充满故事感的画面，像不像一部即将开场的老电影海报？今天，我们将一起穿越时空，回到那个烽火连天的年代，跟随一群特殊的少年，开启一段难忘的‘烽火少年行’。这部‘电影’的主题曲，就是我们今天要学习的——《游击队歌》。 ‹#› 剧情梗概 序幕：无声的战场 感受战争的残酷，思考少年的选择。 第一章：歌起吕梁 探寻《游击队歌》诞生的传奇故事。 第二章：烽火少年 走进歌词，认识机智勇敢的“神枪手”和“飞行军”。 第三章：今日回响 让红色的旋律在新时代绽放新的光彩。 1.7.2013 在我们正式‘观影’前，先来看看今天的‘剧情梗概’。我们的故事将分为四个部分：首先，在‘无声的战场’序幕中，我们将直面历史；接着，在‘歌起吕梁’这一章，我们会了解歌曲的创作背景；然后，在‘烽火少年’这一章，我们将深入歌词，与少年英雄们对话；最后，在‘今日回响’中，我们将共同探讨经典如何传承。 ‹#› 如果，你生活在这样的年代，你会怎么做？ 1.7.2013 现在，让我们进入故事的序幕。请大家静静地观看这段影像，想象一下，如果时间倒流，你就生活在那个年代，面对家破人亡、山河破碎的景象，你会怎么做？是恐惧、逃避，还是选择挺身而出？ ‹#› 第一章：歌起吕梁 1.7.2013 （稍作停顿，待学生思考后）在那个年代，有无数人选择了后者。他们用自己的方式，为民族的存续而战。而我们今天故事的主角——《游击队歌》，就是在这样的背景下诞生的。让我们正式进入第一章：歌起吕梁。 ‹#› 贺绿汀与他的“战歌” 1937年冬，作曲家贺绿汀跟随抗日救亡演剧队来到山西吕梁山区。在八路军办事处，他听到了无数关于游击战的英雄事迹，目睹了战士们“没有枪，没有炮，敌人给我们造”的乐观与智慧。这些都深深打动了他，在一个寒夜，他伏在土炕上，就着一盏油灯，一气呵成写下了这首不朽的战歌——《游击队歌》。 1.7.2013 这首歌的创作者，就是这位——贺绿汀先生。他不是一名战士，但他用音符作为武器，创作了这首振奋人心的‘战歌’。当时，他深入前线，亲眼看到了八路军战士们在极度艰苦的条件下，依然保持着高昂的斗志和革命的乐观主义精神。这份感动，最终化作了我们今天听到的旋律。 ‹#› 从手稿到经典 国家一级文物 “你为人民做了一件好事。” ——毛泽东 1.7.2013 大家看，这就是《游击队歌》的原始手稿。这泛黄的纸页，不仅记录了一段旋律，更承载了一个时代的记忆。它后来被定为国家一级文物。毛泽东主席在听到这首歌后，也给予了高度评价，对贺绿汀说：‘你为人民做了一件好事。’ ‹#› 第二章：烽火少年 1.7.2013 《游击队歌》不仅歌颂了英勇的八路军战士，也唱出了那个年代无数少年儿童的心声。他们，就是‘烽火少年’。让我们进入第二章，一起去认识这些了不起的孩子。 ‹#› “神枪手”的秘密 歌词中的写照 “我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人。” 梦想的力量 从战士手中的钢枪到孩子心中的木枪，传承的是保家卫国的坚定信念。 八路军战士与“三八大盖” 儿童团员的“木枪”训练 1.7.2013 歌里唱道：‘我们都是神枪手’。对于八路军战士来说，这是他们保家卫国的真实写照。但对于那些渴望战斗的孩子们来说，他们的‘枪’可能只是一根木头。但你能说，他们心中的英雄梦想，比任何人逊色吗？正是这份梦想，让他们成为了抗日队伍中最年轻的力量。 ‹#› “飞行军”的足迹 我们都是飞行军 哪怕那山高水又深，也无法阻挡我们前进的步伐。 密林深处的宿营地 在密密的树林里，到处都安排同志们的宿营地。 山岗上的好兄弟 在高高的山岗上，有我们无数的好兄弟。 1.7.2013 他们不仅是神枪手，更是‘飞行军’。游击战的精髓，就在于灵活机动。看这张地图，无论是山高水深，还是密林山岗，都是他们与敌人周旋的战场。正是这种‘打一枪换一个地方’的战术，让侵略者闻风丧胆。 ‹#› 敌人给我们造 缴获的武器 简陋的兵工厂 “没有枪，没有炮，敌人给我们造！” 1.7.2013 “‘没有枪，没有炮，敌人给我们造！’这句歌词是全曲最豪迈、最能体现人民战争智慧的部分。一方面，战士们从战场上缴获敌人的武器来武装自己；另一方面，他们在自己的兵工厂里，用最简陋的设备，制造出对抗敌人的弹药。这就是中国人民的创造力和坚韧不拔的意志！” ‹#› 第三章：今日回响 1.7.2013 烽火岁月早已远去，但《游击队歌》的旋律依然在我们耳边回响。历史从未真正过去，它活在我们的记忆里，更活在我们每一个人的行动中。现在，让我们进入第三章：今日回响，看看这首经典在今天被赋予了怎样新的意义。 ‹#› 我是小小传承人 创意任务 分组合作，为《游击队歌》副歌部分创编新的节奏型或手势舞。 可用节奏元素 拍手 跺脚 拍腿 创意无限区 发挥你的想象力，创造独一无二的节奏！ 1.7.2013 现在，轮到我们自己来当一回‘小小传承人’了！请大家分成小组，利用我们身边最简单的‘乐器’——手、脚、桌子，来为《游击队歌》的副歌部分，设计一段全新的节奏。或者，你们也可以发挥创意，编一段手势舞。让我们看看哪个小组的想法最棒！ ‹#› 和平年代，我们的“战歌”，是好好学习，强国有我！ 1.7.2013 同学们的创造力让我非常惊喜！是的，我们不需要再用枪和炮来保卫国家。因为我们身处一个和平的年代。但这并不意味着我们不需要‘战歌’。我们的‘战歌’，就是朗朗的读书声，是探索科学的好奇心，是强健体魄的奔跑。和平年代，我们的‘战歌’，就是——好好学习，强国有我！ ‹#› 剧终 感谢观看 1.7.2013 今天的‘烽火少年行’光影音乐课到此结束。希望这段穿越时空的音乐之旅，能让大家对历史、对英雄、对我们今天的生活，有更深的理解和感悟。下课！ ‹#› null 50650.78 $