精品解析：河北省张家口市张北县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025～2026学年九年级第一学期期末教学质量检测历史 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下图历史文物展现的是（ ） A. 大河流域的文明成果 B. 种姓制度和佛教的诞生 C. 拜占庭文化的特点 D. 古希腊罗马文化的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的代表建筑，位于尼罗河流域；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦王国颁布的法典，位于两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）。两者都属于大河流域的文明成果，A项正确；种姓制度和佛教诞生于印度河流域（南亚），与题干中的古埃及、古巴比伦无关，排除B项；拜占庭文化（东罗马帝国文化）与金字塔、汉谟拉比法典在时间和地域上均无关联，排除C项；古希腊罗马文化以欧洲为中心，与题干中的古埃及、古巴比伦文明不属于同一体系，排除D项。故选A项。 2. “这些城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸收人们聚集的地区……伴随着流动人口的增加，货物交换的活跃……于是旧城复苏，新城建立。”以上内容讲述了城市兴起的（ ） A. 有利因素 B. 主要障碍 C. 负面影响 D. 管理形式 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息“主要集中在交通便利、相对安全、能够吸收人们聚集的地区……伴随着流动人口的增加，货物交换的活跃……于是旧城复苏，新城建立”和所学知识可知，该段描述说明了城市兴起的原因和有利条件，强调了交通、安全、人口聚集和商业活动等因素对城市形成与发展的促进作用，这些都属于有利因素，A项正确；题干描述的是城市兴起的积极条件和发展景象，未涉及城市发展过程中的困难或阻力，排除B项；题干材料强调的是城市兴起的积极条件与结果，未涉及城市带来的负面问题，排除C项；题干讨论的是城市兴起的条件，而非城市的组织管理方式或制度，排除D项。故选A项。 3. 以下内容有助于我们探究（ ） 1689年 英国议会通过《权利法案》，君主立宪制在英国建立 19世纪三四十年代 英国规范铁路建设，铁路成果显著 19世纪中期 英国实行自由贸易，其他国家共同满足英国的各种需要 A. 英国海上霸权的形成 B. 英国发展壮大的因素 C. 英国殖民掠夺的特点 D. 英国民主政治的特点 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格中“1689年《权利法案》确立君主立宪制”“19世纪三四十年代铁路建设成果显著”“19世纪中期实行自由贸易”等信息，结合所学可知，这些内容分别从政治制度、工业发展、经济政策三个方面，共同反映了英国从政治到经济全方位发展壮大的因素，B项正确；“海上霸权的形成”主要依靠军事和殖民扩张，表格未体现，排除A项；“殖民掠夺的特点”与表格中的政治、经济建设内容无关，排除C项；“民主政治的特点”仅对应表格第一条信息，无法概括全部内容，排除D项。故选B项。 4. 以下史事符合如图书籍内容的是（ ） A. 《人权宣言》的发表 B. 麦哲伦环球航行 C. 巴黎公社 D. 萨拉托加大捷 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息“《法国大革命史（1789～1794）》”和所学知识可知，该书内容应与1789至1794年的法国大革命相关。《人权宣言》发表于1789年，是法国大革命的重要文献，A项正确；麦哲伦环球航行发生在16世纪，时间不符，排除B项；巴黎公社出现于1871年，超出题干时间范围，排除C项；萨拉托加大捷是美国独立战争的战役，与法国大革命无关，排除D项。故选A项。 5. 《共产党宣言》说：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。”这反映的观点是（ ） A. 工业革命导致了无产阶级更加贫穷 B. 无产阶级要敢于通过斗争夺取政权 C. 资产阶级曾经创造巨大的社会财富 D. 无产阶级斗争的方式要不断地改进 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到”的信息，结合所学可知，《共产党宣言》在此明确主张无产阶级要通过暴力斗争的方式，推翻资产阶级的统治，夺取政权，B项正确；材料并未涉及工业革命对无产阶级的影响，排除A项；材料没有提到资产阶级创造社会财富的内容，排除C项；材料强调的是斗争的方式是暴力革命，而非对斗争方式的改进，排除D项。故选B项。 6. 1891—1913年，德国电气工业总产值增加了28倍。1900年，美国汽车年产量不到4000辆，到1914年猛增至56万辆以上。导致这一历史现象的主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 第二次工业革命的开展 C. “三角贸易”的开展 D. 罗斯福新政的实施 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“1891—1913年，德国电气工业总产值增加了28倍”“1900—1914年，美国汽车年产量从不到4000辆猛增至56万辆以上”和所学知识可知，这一时期电气、汽车等新兴工业迅速发展，生产力大幅提升，是第二次工业革命的突出表现，B项正确；新航路的开辟主要推动全球联系加强，时间在15—17世纪，与题干时间不符，排除A项；“三角贸易”主要指16—19世纪欧洲、非洲与美洲间的黑奴贸易，与题干涉及的工业生产增长无直接联系，排除C项；罗斯福新政实施于20世纪30年代，与题干时间（1914年前）不符，排除D项。故选B项。 7. 战争前期，严复预测英、法战胜德、奥，揭露日本侵略中国的野心。战争后期，他力主中德断交，评价俄国十月革命，重估西方文明价值。严复观察与评论的战争应是（ ） A. 拿破仑对外战争 B. 甲午中日战争 C. 第一次世界大战 D. 第二次世界大战 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“英、法战胜德、奥”“揭露日本侵略中国的野心”“力主中德断交，评价俄国十月革命”等信息，结合所学可知，这些内容与第一次世界大战的背景和进程完全吻合；一战前期是协约国（英、法等）与同盟国（德、奥等）交战，日本在战争中趁机侵略中国；战争后期俄国爆发十月革命，而严复正是在这一时期对战争进行了观察与评论，C项正确；拿破仑对外战争发生于19世纪初，与“俄国十月革命”的时间线完全无关，且交战双方与材料不符，排除A项；甲午中日战争发生于1894—1895年，交战双方为中日两国，既无英、法战胜德、奥的欧洲战场，也与俄国十月革命无关，排除B项；第二次世界大战全面爆发于1939年，而严复已于1921年去世，不可能对这场战争进行观察与评论，排除D项。故选C项。 8. 一战结束后，英国、法国、美国、日本等主要获胜国家举行和谈会议，期间协约国与德国签署了《协约及参战各国对德合约》。这份合约（ ） A. 极大程度缓解美国和日本的矛盾 B. 暂时调整了战胜国在欧洲的关系 C. 使日本独霸中国的企图未能实现 D. 达成了共同扼杀十月革命阴谋 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“一战结束后，英国、法国、美国、日本等主要获胜国家举行和谈会议，其间协约国与德国签署了《协约及参战各国对德合约》”和所学知识可知，此和约即1919年签订的《凡尔赛条约》，其核心内容是处置战败的德国，重塑战后欧洲秩序，暂时调整了战胜国在欧洲的关系，B项正确；该条约以处理欧洲和德国问题为主，并未实质性解决美日矛盾，且美日在远东和太平洋地区的矛盾在一战后进一步激化，排除A项；使日本独霸中国企图受挫的主要是华盛顿会议上签订的《九国公约》，《凡尔赛条约》中却将德国在山东的权益转交日本，实际助长了日本对中国的扩张，排除C项；共同扼杀十月革命主要体现在1918-1920年协约国武装干涉苏俄，与1919年《凡尔赛条约》的直接目的不符，该条约主要针对德国而非直接针对苏俄，排除D项。故选B项。 9. 1930年代，美国记者林肯·斯蒂芬斯在访问苏联后写道：“我看到了未来，它行得通。”他的感慨主要源于亲眼目睹了苏联在短时间内，通过国家计划建成了马格尼托哥尔斯克钢铁厂、乌拉尔机械厂等巨型企业，使一个落后的农业国迅速转变为工业强国。这里的“它”是（ ） A. 新经济政策 B. 苏联模式 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 赫鲁晓夫改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“1930年代”“通过国家计划建成了马格尼托哥尔斯克钢铁厂、乌拉尔机械厂等巨型企业，使一个落后的农业国迅速转变为工业强国”等信息，结合所学可知，这描述的是苏联在斯大林时期，通过苏联模式（斯大林模式），实施两个五年计划，快速实现工业化的过程，B项正确；新经济政策是1921-1928年实行的政策，以市场和商品货币关系为主，排除A项；戈尔巴乔夫改革和赫鲁晓夫改革均发生在二战后，时间不符，排除CD项。故选B项。 10. 以下表格内容充分说明了经济大危机的主要特点是（ ） 1929—1933年主要资本主义国家的经济情况表 美国 德国 英国 法国 日本 世界 工业下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 84% 40% 外贸锐减 70% 69.1% 50% 48% 50% 66% 失业人数 1700万 476万 近300万 85万 300万 近3000万 A. 最先从美国爆发 B. 给苏联发展提供了机会 C. 对英国影响最大 D. 破坏性巨大且范围广泛 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格中“工业下降”“外贸锐减”“失业人数”的具体数据，结合所学可知，表格显示了1929—1933年经济大危机波及了美国、德国、英国等主要资本主义国家，世界范围工业生产大幅下降、外贸锐减、失业人数激增，这充分体现了经济大危机破坏性巨大且范围广泛的特点，D项正确；最先从美国爆发指经济大危机1929年首发于美国华尔街股市，后向其他国家蔓延，但表格仅呈现各国危机数据，未体现 “爆发源头” 相关信息，排除A项；“给苏联发展提供了机会”是经济大危机的影响，不是表格直接反映的特点，排除B项；表格数据显示美国受到的影响最大，而非英国，排除C项。故选D项。 11. 下图所反映的史事（ ） 德国侵略扩张示意图 A. 标志着二战欧洲战争策源地的形成 B. 加速了第二次世界大战的全面爆发 C. 有助于德国快速摆脱经济危机影响 D. 导致了日本偷袭珍珠港事件的发生 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片“德国侵略扩张示意图”并结合所学可知，图中展示了德国先后吞并奥地利、捷克斯洛伐克等一系列扩张行为，这些行为极大地破坏了欧洲的和平秩序，加速了第二次世界大战的全面爆发，B项正确；二战欧洲战争策源地形成的标志是1933年希特勒上台，并非图中展示的扩张行为，排除A项；德国摆脱经济危机主要依靠国民经济军事化等政策，而非单纯的领土扩张，排除C项；日本偷袭珍珠港是标志着太平洋战争爆发，与德国在欧洲的扩张没有直接关联，排除D项。故选B项。 12. 面对威胁人类生存的各种难题，任何一个国家或组织都无法独自有效应对和解决。因为大气污染没有国界，温室效应不分你我，自然灾害可跨大洋。因此，人类面临共同问题需要（ ） A. 发展经济来应对 B. 全世界共同解决 C. 靠大国主导进行 D. 发挥民众的力量 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“任何一个国家或组织都无法独自有效应对和解决”“大气污染没有国界，温室效应不分你我，自然灾害可跨大洋”等信息并结合所学可知，这些表述强调了全球性问题的关联性与普遍性，这类问题的解决不能依靠单一国家，需要世界各国携手合作、共同应对，B项正确；发展经济是国家发展的重要任务，但并非应对全球性问题的核心对策，排除A项；全球性问题的解决需要各国平等参与，“靠大国主导”不符合国际合作的原则，排除C项；发挥民众力量是应对问题的重要补充，但材料突出的是国家层面的协作，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题有3个小题，13题14分，14题10分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 1868年，刚刚成立的明治政府宣布了它的政治纲领——《五条誓文》，其内容未能完全摆脱封建思想的影响，甚至还具有一些军国主义的色彩，但却表明了新政府改革旧制度和积极向西方学习的决心。然而，对于采取什么样的具体步骤，仍然是模糊的。于是决定到西方去考察。1871年，明治政府派出以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团赴欧美考察。使节团通过考察加深了对西方社会的了解，进一步认识到为了日本的独立富强必须实行全面的改革。归国后，这些人于1873年掌握了政府实权，进一步推进了资产阶级改革。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 （1）根据所学知识，分别写出材料一两图中情景始于哪一年？ （2）根据材料二，指出明治政府为了推行改革先后做了几次相关准备？并选择你认为重要的一次，简要说明理由。 （3）综合材料一、二并结合所学知识，概括俄国、美国与日本在19世纪60年代推动变革的共同背景，并总结其在推动近代化方面有何相似作用？ 【答案】（1）时间：图一（俄国农奴获得自由）：1861年； 图二（美国黑人奴隶参军）：1862年。 （2）准备次数：2次（发布《五条誓文》、派遣岩仓具视使团赴欧美考察）。重要的一次：派遣岩仓具视使团赴欧美考察；理由：使团通过考察加深了对西方社会的了解，认识到日本独立富强必须实行全面改革；归国后使团成员掌握了政府实权，进一步推进了资产阶级改革，为明治维新的全面开展奠定了重要基础。 （3）共同背景：都发生在19世纪60年代；都是为了扫除资本主义发展的障碍；适应工业革命的发展需求。相似作用：都促进了本国资本主义的发展，推动了本国的近代化进程；都在一定程度上解放了生产力，扩大了国内市场，为经济发展创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 时间：根据图一的标题“俄国获得自由的农奴在农村劳动”并结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，农奴获得人身自由，因此该情景始于1861年。根据图二的标题“美国获得自由的黑人奴隶加入北方军队”并结合所学知识可知，美国南北战争期间，1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布解放叛乱各州的黑人奴隶，允许黑人参军，因此该情景始于1862年。 【小问2详解】 准备次数：根据材料二“1868年，刚刚成立的明治政府宣布了它的政治纲领——《五条誓文》……于是决定到西方去考察。1871年，明治政府派出以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团赴欧美考察”可知，明治政府为改革做了两次重要准备。重要的一次及理由：结合所学知识可知，派遣岩仓具视使团赴欧美考察是更关键的一步，因为它直接推动了日本改革的全面化和深入化，使团成员归国后主导了后续改革，使明治维新得以切实推进，促进了日本社会的全面发展。 【小问3详解】 共同背景：综合材料一、二并结合所学知识可知，19世纪60年代，俄国、美国与日本都面临着严重的社会危机，资本主义发展受到旧制度的阻碍（俄国农奴制阻碍资本主义发展，美国黑人奴隶制阻碍资本主义发展，日本幕府统治阻碍资本主义发展）；同时工业革命的浪潮推动了各国的变革需求。相似作用：综合材料一、二并结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革、美国南北战争、日本明治维新都在一定程度上解放了生产力，扩大了国内市场，都促进了本国资本主义经济的发展，使本国逐步走上近代化道路，是本国历史的重要转折点。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 经过两次世界大战后，昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。第二次世界大战后，面对严重衰落的欧洲，欧洲政治家们发出了新的欧洲统一的呼声。 材料二 1958—1972年期间，欧洲共同体六国的出口额从227亿美元增长到1412亿美元，增加了5.2倍，而美国只增加了1.7倍。共同体国家间的相互贸易更为迅速，从1958年到1972年的15年间，增长了9.7倍……1959—1969年期间，共同体六国国内生产总值的年平均增长率为5.5%，高于美国的4.3%。 ——以上材料均摘自《世界通史》 （1）根据材料一，指出二战后欧洲政治家们的呼声；并分析形成这种呼声的时代背景。 （2）材料二反映出20世纪50-70年代欧洲共同体六国经济发展的趋势是什么？出现这一优势的主要原因是什么？ （3）综合上述材料、问题并结合所学知识，写出一个值得我国借鉴的发展经验。 【答案】（1）呼声：实现欧洲联合（或“欧洲统一”“走向联合”）。 时代背景：欧洲在两次世界大战后遭到重创，实力下降，沦为二等、三等国；面临来自苏联和东欧的威胁；受到美国的经济渗透和政治控制。 （2）趋势：20世纪50-70年代欧洲共同体六国经济发展速度较快，超过美国（或“经济持续增长，增速高于美国”） 主要原因：欧洲共同体的成立，促进了成员国之间的贸易往来与经济合作，推动了经济发展；成员国之间取消了部分贸易壁垒，实现了商品、人员等的自由流动；战后欧洲普遍推行国家干预经济的政策，加上马歇尔计划的援助等，为经济复苏提供了条件。 （3）经验：要加强国际合作与区域经济一体化，通过联合提升整体竞争力；要坚持对外开放，积极参与国际经济交流与合作；要根据国情制定合适的经济发展政策，注重科技创新与产业升级。 【解析】 【小问1详解】 呼声及时代背景：根据材料一“经过两次世界大战后，昔日欧洲列强均已降为二等国、三等国”“在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强”并结合所学知识可知，欧洲政治家们在战后提出了新的欧洲统一的呼声。这一呼声的时代背景，源于欧洲自身实力的衰落，以及来自美苏的双重压力：一方面欧洲因战争元气大伤，国际地位大幅下降；另一方面，冷战格局下，欧洲既面临苏联的威胁，又受制于美国的控制，因此需要通过联合来重振欧洲、提升国际地位。 【小问2详解】 趋势及主要原因：根据材料二“1958—1972年期间，欧洲共同体六国的出口额从227亿美元增长到1412亿美元，增加了5.2倍，而美国只增加了1.7倍”“1959—1969年期间，共同体六国国内生产总值的年平均增长率为5.5%，高于美国的4.3%”并结合所学知识可知，欧洲共同体六国经济发展趋势是增速快，且经济表现优于美国。出现这一优势的主要原因是欧洲共同体的成立，它促进了成员国之间的贸易自由化与经济合作，提升了整体经济实力；同时，战后欧洲的经济政策调整和外部援助也为经济增长提供了支撑。   【小问3详解】 经验：综合材料一、二的信息可知，欧洲通过联合实现了经济快速发展，这对我国的发展有着重要借鉴意义。结合所学知识可知，欧洲共同体的成功证明了区域合作与一体化能够有效整合资源、提升经济实力，因此我国应积极推动区域经济合作（如“一带一路”倡议）；欧洲的发展离不开开放的经济政策，我国需坚持对外开放，融入全球经济体系；欧洲在战后通过政策调整和技术创新实现复苏，提示我国要立足国情，制定科学的经济政策，重视科技创新与产业升级。 15. 阅读材料，完成下列要求。 全球化是世界编织彼此的纽带，串联起人类发展的脉络。 第一轮全球化：国外主流文献把1492年的这一事件作为第一轮全球化的开端。 （1）结合所学知识，写出第一轮全球化中“这一事件”的名称。 第二轮全球化：发生于18世纪60年代的第一次工业或技术革命把全球化推向高潮，并被看作第二轮全球化的起点。1914年第一次世界大战的爆发终结了第二轮全球化。 （2）根据材料，归纳影响第二轮全球化的因素。 第三轮全球化：由美国主导延续至今的第三轮全球化，萌发于20世纪中期、第二次世界大战结束之后。 （3）结合所学知识，分析美国能够主导第三次全球化的主要原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，广大发展中国家能够享受全球化浪潮带来积极影响是在第几轮全球化中？ 【答案】（1）名称：哥伦布发现美洲（或“新航路开辟”） （2）因素：第一次工业革命（或“工业技术革命”）；1914年第一次世界大战的爆发。 （3）主要原因：二战后，美国成为世界上最富强的国家，拥有最雄厚的工业实力和黄金储备；美国主导建立了布雷顿森林体系和关贸总协定，确立了在国际金融和贸易领域的主导地位；美国通过马歇尔计划等援助欧洲，扩大了其经济影响力；美国在科技、军事等领域占据绝对优势，为其主导全球化提供了保障。 （4）第几轮：第三轮全球化。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据题干材料“第一轮全球化：国外主流文献把1492年的这一事件作为第一轮全球化的开端”并结合所学知识可知，1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆，这一事件打破了世界各大洲相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体，因此被视为第一轮全球化的开端。 【小问2详解】 因素：根据题干材料“第二轮全球化：发生于18世纪60年代的第一次工业技术革命把全球化推向高潮，并被看作第二轮全球化的起点。1914年第一次世界大战的爆发终结了第二轮全球化”可知，第一次工业革命极大提高了生产力，使资本主义国家需要更广阔的原料产地和商品市场，从而推动了全球化的发展；而第一次世界大战的爆发，破坏了全球的经济联系与贸易秩序，因此终结了这一轮全球化。梳理答案如下：第一次工业革命（或“工业技术革命”）；1914年第一次世界大战的爆发。 【小问3详解】 主要原因：根据题干材料“第三轮全球化：由美国主导延续至今的第三轮全球化，萌发于20世纪中期、第二次世界大战结束之后”并结合所学知识可知，二战后欧洲、日本等国遭到重创，而美国本土未受战争破坏，经济、军事实力急剧膨胀，成为资本主义世界的霸主。美国通过构建布雷顿森林体系、关贸总协定等国际经济秩序，以及推行马歇尔计划等手段，确立了在全球经济中的主导地位，从而能够主导第三轮全球化。梳理答案如下：二战后，美国成为世界上最富强的国家，拥有最雄厚的工业实力和黄金储备；美国主导建立了布雷顿森林体系和关贸总协定，确立了在国际金融和贸易领域的主导地位；美国通过马歇尔计划等援助欧洲，扩大了其经济影响力；美国在科技、军事等领域占据绝对优势，为其主导全球化提供了保障。 【小问4详解】 第几轮：综合上述材料并结合所学知识可知，第三轮全球化始于二战后，尤其是冷战结束后，经济全球化加速发展。广大发展中国家在这一阶段积极融入世界经济体系，通过对外开放、吸引外资、参与国际分工等方式，获得了资金、技术和市场，从而享受到全球化带来的积极影响，如经济增长、就业增加、产业升级等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年九年级第一学期期末教学质量检测历史 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 下图历史文物展现的是（ ） A. 大河流域的文明成果 B. 种姓制度和佛教的诞生 C. 拜占庭文化的特点 D. 古希腊罗马文化的影响 2. “这些城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸收人们聚集的地区……伴随着流动人口的增加，货物交换的活跃……于是旧城复苏，新城建立。”以上内容讲述了城市兴起的（ ） A. 有利因素 B. 主要障碍 C. 负面影响 D. 管理形式 3. 以下内容有助于我们探究（ ） 1689年 英国议会通过《权利法案》，君主立宪制英国建立 19世纪三四十年代 英国规范铁路建设，铁路成果显著 19世纪中期 英国实行自由贸易，其他国家共同满足英国的各种需要 A. 英国海上霸权的形成 B. 英国发展壮大的因素 C. 英国殖民掠夺的特点 D. 英国民主政治的特点 4. 以下史事符合如图书籍内容的是（ ） A. 《人权宣言》的发表 B. 麦哲伦环球航行 C. 巴黎公社 D. 萨拉托加大捷 5. 《共产党宣言》说：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。”这反映的观点是（ ） A 工业革命导致了无产阶级更加贫穷 B. 无产阶级要敢于通过斗争夺取政权 C. 资产阶级曾经创造巨大的社会财富 D. 无产阶级斗争的方式要不断地改进 6. 1891—1913年，德国电气工业总产值增加了28倍。1900年，美国汽车年产量不到4000辆，到1914年猛增至56万辆以上。导致这一历史现象的主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 第二次工业革命的开展 C. “三角贸易”的开展 D. 罗斯福新政的实施 7. 战争前期，严复预测英、法战胜德、奥，揭露日本侵略中国的野心。战争后期，他力主中德断交，评价俄国十月革命，重估西方文明价值。严复观察与评论的战争应是（ ） A. 拿破仑对外战争 B. 甲午中日战争 C. 第一次世界大战 D. 第二次世界大战 8. 一战结束后，英国、法国、美国、日本等主要获胜国家举行和谈会议，期间协约国与德国签署了《协约及参战各国对德合约》。这份合约（ ） A. 极大程度缓解美国和日本的矛盾 B. 暂时调整了战胜国在欧洲的关系 C. 使日本独霸中国的企图未能实现 D. 达成了共同扼杀十月革命的阴谋 9. 1930年代，美国记者林肯·斯蒂芬斯在访问苏联后写道：“我看到了未来，它行得通。”他的感慨主要源于亲眼目睹了苏联在短时间内，通过国家计划建成了马格尼托哥尔斯克钢铁厂、乌拉尔机械厂等巨型企业，使一个落后的农业国迅速转变为工业强国。这里的“它”是（ ） A. 新经济政策 B. 苏联模式 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 赫鲁晓夫改革 10. 以下表格内容充分说明了经济大危机的主要特点是（ ） 1929—1933年主要资本主义国家的经济情况表 美国 德国 英国 法国 日本 世界 工业下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 84% 40% 外贸锐减 70% 69.1% 50% 48% 50% 66% 失业人数 1700万 476万 近300万 85万 300万 近3000万 A. 最先从美国爆发 B. 给苏联发展提供了机会 C. 对英国影响最大 D. 破坏性巨大且范围广泛 11. 下图所反映的史事（ ） 德国侵略扩张示意图 A. 标志着二战欧洲战争策源地的形成 B. 加速了第二次世界大战的全面爆发 C 有助于德国快速摆脱经济危机影响 D. 导致了日本偷袭珍珠港事件的发生 12. 面对威胁人类生存的各种难题，任何一个国家或组织都无法独自有效应对和解决。因为大气污染没有国界，温室效应不分你我，自然灾害可跨大洋。因此，人类面临共同问题需要（ ） A. 发展经济来应对 B. 全世界共同解决 C. 靠大国主导进行 D. 发挥民众的力量 二、非选择题（本大题有3个小题，13题14分，14题10分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 1868年，刚刚成立的明治政府宣布了它的政治纲领——《五条誓文》，其内容未能完全摆脱封建思想的影响，甚至还具有一些军国主义的色彩，但却表明了新政府改革旧制度和积极向西方学习的决心。然而，对于采取什么样的具体步骤，仍然是模糊的。于是决定到西方去考察。1871年，明治政府派出以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团赴欧美考察。使节团通过考察加深了对西方社会的了解，进一步认识到为了日本的独立富强必须实行全面的改革。归国后，这些人于1873年掌握了政府实权，进一步推进了资产阶级改革。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 （1）根据所学知识，分别写出材料一两图中情景始于哪一年？ （2）根据材料二，指出明治政府为了推行改革先后做了几次相关准备？并选择你认为重要一次，简要说明理由。 （3）综合材料一、二并结合所学知识，概括俄国、美国与日本在19世纪60年代推动变革的共同背景，并总结其在推动近代化方面有何相似作用？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 经过两次世界大战后，昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。第二次世界大战后，面对严重衰落的欧洲，欧洲政治家们发出了新的欧洲统一的呼声。 材料二 1958—1972年期间，欧洲共同体六国的出口额从227亿美元增长到1412亿美元，增加了5.2倍，而美国只增加了1.7倍。共同体国家间的相互贸易更为迅速，从1958年到1972年的15年间，增长了9.7倍……1959—1969年期间，共同体六国国内生产总值的年平均增长率为5.5%，高于美国的4.3%。 ——以上材料均摘自《世界通史》 （1）根据材料一，指出二战后欧洲政治家们的呼声；并分析形成这种呼声的时代背景。 （2）材料二反映出20世纪50-70年代欧洲共同体六国经济发展的趋势是什么？出现这一优势的主要原因是什么？ （3）综合上述材料、问题并结合所学知识，写出一个值得我国借鉴的发展经验。 15. 阅读材料，完成下列要求。 全球化是世界编织彼此的纽带，串联起人类发展的脉络。 第一轮全球化：国外主流文献把1492年的这一事件作为第一轮全球化的开端。 （1）结合所学知识，写出第一轮全球化中“这一事件”的名称。 第二轮全球化：发生于18世纪60年代的第一次工业或技术革命把全球化推向高潮，并被看作第二轮全球化的起点。1914年第一次世界大战的爆发终结了第二轮全球化。 （2）根据材料，归纳影响第二轮全球化的因素。 第三轮全球化：由美国主导延续至今的第三轮全球化，萌发于20世纪中期、第二次世界大战结束之后。 （3）结合所学知识，分析美国能够主导第三次全球化的主要原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，广大发展中国家能够享受全球化浪潮带来积极影响是在第几轮全球化中？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $