广东肇庆市封开县2025-2026学年第一学期期末限时训练九年级历史试题

2025-2026学年度第一学期期末限时训练 九年级历史 注意事项: 1.全卷共8页，满分100分，考试用时为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；除选择题外，不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1．封君封臣制是在中世纪西欧普遍存在的封建制度。封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，封臣必须宣誓效忠，行“臣服礼”；封君宣誓保护封臣，行“授职礼”。这体现了封君封臣制的 A．契约意义 B．集权思想 C．分权特点 D．共和理念 2．右下图是中世纪时期的《劳役图》，图中描绘的是执行官例行监督佃农在领主的土地上收割稻谷。由此可知 A． 领主和佃户间是一种平等关系 B．执行官和佃农是一种雇佣关系 C．为领主提供劳役是佃户的义务 D．领主可以随意没收佃户的土地 3．有学者写道：“对隋唐文化的学习和改革者前赴后继的努力，推动了日本短时期内实现了大飞跃……之后的日本堂堂正正地跃入了高级文化阶段。”此次大飞跃 A．开启了全盘西化的学习之路 B．推动了日本国家的社会转型 C．挽救了日益深重的民族危机 D．增强了幕府将军的统治权威 4．公元8世纪中叶到9世纪中叶是阿拉伯帝国的鼎盛时期。此时，阿拉伯人固有的文化受到了被其征服的埃及、两河流域等地文化的影响，又吸收了希腊和印度的古代文化，创造出阿拉伯灿烂的新文化。据此可知，阿拉伯人 A．重视文化教育 B．促进科技发展 C．推动经济交流 D．善于吸收学习 5．15世纪意大利的文献记载：“百人围坐长厅中，各有分工不相同：甲锻铁链乙铸钉，丙磨刀剑丁雕铜。炉火昼夜不曾熄，件件皆按契约供。主人周游欧陆市，金银如潮返此坊。”这一记载反映了当时意大利 A．行会控制手工业质量 B．庄园经济的自给自足 C．机器生产的集中高效 D．工场手工业的协作模式 6．“Renaissance”一词表示文艺复兴、复活和复兴的意思。前缀re表示“再次”；词根naiss源自拉丁语，表示“出生”。有学者认为，“Renaissance”一词表示文艺复兴既准确，又不准确。对此理解正确的是 A．“准确”——其指出了这场运动的本质 B．“准确”——其就是指古希腊罗马文化的复活 C．“不准确”——其没有体现新的时代精神 D．“不准确”——其跟过去没有关联，没有“re” 7．下表是拉丁美洲部分国家国名的含义，这反映出西方国家早期殖民扩张的主要目的是 国名 含义 巴西 葡萄牙语“红木的国度” 阿根廷 西班牙语“出产白银的地方” 哥斯达黎加 西班牙语“富裕的海岸” 波多黎各 西班牙语“富裕的港口” A． 把世界连成整体 B．改变国际贸易格局 C．掠夺殖民地财富 D．消除世界各地贫困 8．有学者认为，在大部分国家，贵族的天性是专断，在英国却是节制。英国贵族是世界史上少有的能够在适当的时候作出适当退却的阶级。英国资产阶级革命中，最能体现贵族这一特性的事件是 A．呈递《权利请愿书》 B．克伦威尔成为“护国主” C．发动“光荣革命” D．议会通过《权利法案》 9．1776年1月，托马斯·潘恩发表了一本50页的小册子《常识》。在三个月内，这本小册子像一团野火迅速地燃遍了北美殖民地，增强了美利坚民族的自尊心，激发了对独立的渴望。这主要表明 A．刊物是战争爆发导火索 B．社会舆论影响战争进程 C．北美民众阅读多种刊物 D．北美殖民地教育水平高 10．巴士底狱是一座城堡式的老监狱，守卫薄弱。但是在画家的笔下（如下图），它被描绘为一座强大的堡垒，平民和站到人民一边的军队，不顾艰险，对它进行围攻。画家这一艺术化的处理意在突出攻占巴士底狱 A． 宣告了新制度框架的确立 B．标志着法国大革命的胜利 C．具有反封建专制的伟大意义 D．拉开了民族独立战争的序幕 11．大革命期间，对女性的称谓出现了变化。之前用来称呼男人和女人的“先生”(Sir)和“小姐”(Lady)被斥为封建遗留，人们用“男公民”和“女公民”代替。而在之前的法语中，“公民”专指男性。这反映了当时法国 A．彻底消除了封建专制思想 B．强调自由平等的人权理念 C．女性的社会角色发生转变 D．推翻了传统社会等级制度 12．1852年至1855年间，法国阿歇特出版社将厚重的文学书籍改良成可随身携带上火车阅读的规格。这一新现象主要得益于 A． 铁路时代的到来 B．内燃机的发明 C．电气时代的到来 D．垄断组织的形成 13．18世纪英国工厂引入机械钟表，将工人劳动时间精确到分秒。19世纪铁路网扩张催生格林尼治标准时间，统一全球时区确保运输协调。这体现了 A. 时间意识推动了历法改革 B．科技革命限制了民主自由 C．技术进步重塑了人类社会 D．阶级压迫根植于工业迭代 14．以下同一历史现象，马克思与英国资本家的观点截然不同，这最能说明 材料一 “资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。” ——马克思 材料二  一位英国资本家在议会作证时说：“我们为孩子们提供了工作和生计，没有我 们，他们只会饿死或者在街头流浪。” A．历史事实无法被真实还原，所有记载都是主观的 B．历史解释往往受到解释者立场、角度和利益的深刻影响 C．马克思的理论是科学的，而资本家的证词是完全虚伪的 D．工业革命对工人阶级的影响微乎其微，可以忽略不计 15．《共产党宣言》刚出版，欧洲就爆发了一场资产阶级民主革命，革命后马克思和恩格斯对欧洲无产阶级革命形势作出了新评估……通过1848年革命的实践，马克思和恩格斯提出工农联盟的思想。据此可知马克思主义 A．重视理论与实践相统一 B．揭示人类历史发展规律 C．促成工人阶级国际联合 D．推动资产阶级革命爆发 16．关于1857年发生在印度的事件，有很多种说法：英国人把它叫做“叛乱”或是“兵变”；印度民族主义者骄傲地称其“第一次独立战争”；宗教争议领域还会说那是“穆斯林的阴谋”……而在中国，历史教科书上将这件事定义为“印度民族大起义”。我国定义为“民族大起义”的原因是 A．印度的手工棉纺织业遭到沉重打击 B．英国殖民者兼并印度王公的领地 C．英国不尊重印度人民的宗教信仰 D．起义具有反抗殖民主义争取民族独立的性质 17．用伟人名字命名的城市，是对伟大人物的纪念和敬仰。如委内瑞拉的玻利瓦尔州和阿根廷的圣马丁镇，与这两座城市名称由来相关的史实是 A．华夫脱运动 B．拉丁美洲独立运动 C．太平天国运动 D．印度非暴力不合作运动 18．俄国的改革意味着草原化和东方化的俄国历史宣告终结，海洋化和西方化的俄国历史由此开始。俄国历史成为欧洲历史的一部分，并越来越成为世界历史的一部分。下面哪一事件可以体现上述观点 A．彼得一世改革 B．亚历山大二世改革 C．戈尔巴乔夫改革 D．卡德纳斯改革 19．内战结束后，美国联邦政府通过宪法修正案进一步明确了中央与地方的关系，这场战争终结了“州可自决”的争议，重塑了“联邦不可分裂”的政治共识。该材料旨在强调美国内战 A．实现了民族独立 B．巩固了国家统一 C．废除了奴隶制度 D．推动了经济发展 20．杨文同学对下图做了如下分析，你认为他的分析存在错误的是 A．日本1868年开始向中国学习，为经济发展奠定了基础 B．第一次世界大战有利于日本经济的发展 C．经济危机对日本的经济造成了损失 D．20世纪50年代后，日本经济进入了快速发展时期 21．在第二次工业革命期间，美国的一些大学纷纷建立起专业的科研实验室，并且与企业展开紧密合作。学校为企业提供技术研发支持，企业则为学校提供资金与实践场地。据此可知，当时美国 A．科技发展依靠国家支持 B．工人文化素养有显著提高 C．科研与生产在紧密结合 D．科学化管理模式普遍推行 22．焦耳对能量守恒与转化定律的研究直接推动了蒸汽机效率的提升；达尔文的进化论启发了工程师对技术迭代“优胜劣汰”的思考。据此可知，近代自然科学成就 A．树立了科学权威 B．加速了技术传播 C．构建了科学体系 D．推动了技术变革 23．李华同学搜集了19世纪部分欧洲文艺作品，并制成下列表格。据此可知，这些作品 作品 作者 简介 《英雄交响曲》 贝多芬 一部反映重大社会题材的作品 《欧也妮·葛朗台》 巴尔扎克 再现法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景 《战争与和平》 列夫·托尔斯泰 描绘俄国社会各阶层的生活场景 A．描绘未来理想社会 B．批判专制统治 C．以诗歌为主要体裁 D．反映现实社会 24．一战期间，飞机首次被用于战场侦察和轰炸。1944年，诺曼底登陆，盟军在飞机的支援下在法国的西北部登陆，成千只运兵船和成千架飞机穿过英吉利海峡，支援战场，发挥了重要的作用。由此可知 A．科技军事化改变战争面貌 B．工业革命推动了和平发展 C．战争促进科学技术民用化 D．飞机的使用决定战争胜负 25．德意志民族对《凡尔赛条约》充满仇恨，他们怀念帝国，希望出现一个铁腕人物重振国威。这种持续高涨的复仇主义成为20世纪30年代希特勒上台的原因之一。材料旨在说明《凡尔赛条约》 A．协调了战胜国间的矛盾 B．埋下了更大冲突的隐患 C．确立了战后德国的优势 D．稳定了战后的国际秩序 26．有人评述1921年11月召开的某国际会议：“英、美、日都在分赃的一方，中国却在被分的一方。”下列最能够说明这一观点的是 A．五四运动爆发 B．《联盟条约》通过 C．国际联盟成立 D．《九国公约》签订 27． 下图漫画《友谊链》反映了20世纪初欧洲主要国家之间错综复杂的关系，该漫画  A． 暗示欧洲两大军事集团的争夺 B．表达了各国对塞尔维亚的同情 C．展现了欧洲国家努力维护和平 D．揭露帝国主义瓜分世界的阴谋 28．20世纪20年代末至30年代末，苏联先后设立了“劳动红旗勋章”“劳动英勇奖章”“劳动优秀奖章”等多种民事类荣誉奖章。这些荣誉奖章的设立 A．扩大了苏联在国际上的影响 B．见证了苏联卫国战争的胜利 C．激励了苏联人民的建设热情 D．解决了传统经济模式的弊端 29．1905年印度反英集会中，蒂拉克主张“自治是我们的权利”，但甘地提醒“愤怒会模糊真理”。二者分歧在于是否 A．采用武装斗争 B．保留种姓制度 C．争取群众支持 D．抵制英货运动 30．据统计，1928年德国的工业产量已超过英法而位居世界第二。至1938年，德国在世界制造业中所占的份额已上升至13.2%，接近英法两国之和。这些数据可用于研究 A．第二次世界大战的进程 B．欧洲战争策源地的形成 C．反法西斯同盟成立背景 D．第三次科技革命的开展 二、综合题（31题12分，32题14分，33题14分，共40分。） 31. 解读历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一   图一亚非古代文明发源地 图二 欧洲文明古代发源地 材料二    图三 14世纪前后欧亚主要商路图        图四 新航路的开辟示意图 材料三 图五巴黎和会三巨头（照片） 图六凡尔登“屠场”（照片） 图七攻占东宫（油画） 图八印度非暴力不合作运动（照片） （1） 材料一中，图一和图二分别是亚非欧文明的发源地。结合所学知识，试从地理、经济或政治三个角度中任选一个角度，归纳世界古代亚非文明与欧洲文明有何不同？（4分） （2） 观察材料二中的两幅图，从图三到图四，世界交往发生了什么变化？并结合史实分析其变化的原因。（5分） （3）材料三中的图片都记录了重大历史时刻的场景，它们的史料价值是一样的吗？为什么？（3分） 32．学会创作思维导图是学习历史的一种重要方式。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化 14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 ——摘编自黄仆高《14-16世纪英国租地农场的历史考察》 材料二 材料三   （1） 请将材料一思维导图中的数字①、②所代表的内容填写完整，并根据材料，说说其新的生产经营方式的特征有哪些？（4分） （2）结合材料二中的思维导图和所学知识，参照示例，从图中的①、③、④中任选一个，对其进行合理的解释，并探究这一时期人类社会发展的整体趋势。（6分） 示例： ②文艺复兴运动提倡人文主义，这对于人们积极进取，努力探寻新航路提供了思想条件。 （3）请为材料三的思维导图确定一个恰当的主题。指出思维导图中的美国独立战争与英、法两国革命在性质上的不同。（4分） 33.完善国家治理体系，提升国家治理能力，有利于人类文明的发展进程。某老师以“国家理”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。（14分） 材料一 材料二 材料三 图四  俄国贵族宣读“解放”农奴的法令     图五 林肯审阅《解放黑人奴隶宣言》 （1）根据材料一，概括美国治理国家的特点及法律依据。（4分） （2）“苏联和美国的公共工程都体现了国家力量的强化。”根据材料二中图文信息及所学知识，谈一谈你的理解。（4分） （2） 通过完善法律解决治国理政的困境。材料三中所示场景反映出两国运用怎样的政治智慧解决复杂的现实困境？（6分） 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B D D C C D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C B A D B A B A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C D D A B D A C A B 31. （12分） （1）（共4分。任选一个角度回答即可，须分别写出亚非文明和欧洲文明的特征，各占2分） 地理角度：亚非文明主要集中在大河流域，平原多，大河文明发达；欧洲文明地理环境多样，包括平原、山地和丘陵，海洋文明较为发达。 经济角度：亚非文明农业发达；欧洲文明工商业发达。 政治角度：亚非文明多数实行君主专制制度；欧洲文明是奴隶制民主制度。 （2）（共5分。变化—4分，路线、范围各占2分；原因—1分） 变化：交往路线由陆、海丝绸之路转向以全球海上路线为主；交往范围主要由欧亚大陆扩展为欧亚非美全球范围等。 原因：新航路的开辟。 （3）（共3分。作出判断—1分，回答理由—2分。只作判断不写理由，不能得分） 判断：不一样。 理由：图五、图六和图八都是历史照片，属于第一手史料；图七是绘画作品，有艺术加工成分，属于第二手史料，其史料价值不如第一手史料。 32．（14分） （1）（共4分。①、②各1分；特征—2分） ①租地农场、②手工工场。 特征：出现雇佣关系；产品推向市场。 （2）（共6分，解释—4分，趋势—2分，任答其中一点即可得2分） 解释： ①西欧经济和社会的发展促进资本主义经济的发展，使资产阶级力量壮大，为文艺复兴运动提供条件。 ③探寻新航路开辟了通往亚非美洲的诸多新航线，为欧洲对这些地区的早期殖民掠夺提供了条件。 ④早期殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，为西欧经济和社会发展提供条件。 趋势：世界由孤立、隔绝开始走向密切联系的整体；封建社会走向资本主义社会；亚非美地区开始从属于欧洲；以神为中心到以人为中心，思想逐渐觉醒等。 （3）（共4分，主题—2分；不同—2分） 主题：资本主义制度的建立与扩展。 不同：美国独立战争具有双重性，既是民族解放战争又是一场资产阶级革命。 33.（14分）                （1）（共4分，特点—2分，法律依据—2分） 特点：行政、立法、司法三权分立；权力制衡。 法律依据：1787年美国宪法。 （2）（共4分，每点2分） 理解： 苏联的公共工程修建是苏联工业化时，在高度集中的指令性计划下完成的； 而美国的水利工程也是在罗斯福新政中，采用国家干预手段来扭转经济形势背景下完成，背后都体现了国家对经济的管控力量。 （3）（共6分，答出俄美两国的相关内容，各占3分，答案须提及背景、措施、效果等要素，每点可得1分） 政治智慧： 图四：农奴制严重制约了俄国经济的发展，在内外交困的情况下，1861年亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定，农奴获得解放的同时，可以赎买一份土地。这些举措为资本主义的发展提供了资金和自由的劳动力等，推动俄国走上发展资本主义的道路； 图五：1861年美国内战爆发。战争初期，北方在军事上屡屡失利，为扭转战局，林肯于1862年发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。该宣言废除了奴隶制，调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，最终北方获胜。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $