精品解析：2025-2026学年广东省东莞市虎门捷胜小学人教版一年级上册期末课堂练习数学试卷

2025－2026学年度第一学期 小学一年级数学课堂练习 一、填空题。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 4 ②. 9 ③. 20 ④. 13 【解析】 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的括号中即可。 一捆小棒表示1个十，两捆小棒就是2个十。 在计数器上，十位上有几颗珠子，表示几个十，个位上有几颗珠子，表示几个一。 据此解答。 【详解】 2. 找规律填空。 （1） （2）○△△○△△○△，_________。 【答案】（1）5；10 （2）△ 【解析】 【分析】（1）观察可知，下面两个数合成上面的数，上面的数分成下面两个数。9分成5和4，6和4合成10。 （2）图形按○△△的顺序循环排列，○△的后面应该是△。 【小问1详解】 【小问2详解】 ○△△○△△○△△。 3. 数一数，填一填。 长方体（ ）个，圆柱（ ）个，正方体（ ）个，球（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 3 ④. 1 【解析】 【分析】先根据圆柱、长方体、球、正方体的特征，分别数一数各有几个，再填空即可。长方体是长长方方的；正方体是正正方方的；圆柱：由两个圆和一个曲面围成；球：由一个曲面围成。据此解答。 【详解】根据以上分析，长方体3个，圆柱2个，正方体3个，球1个。 4. 在□里填上合适的数。 【答案】6；12 【解析】 【分析】由图可知，每格表示1，3往后数3下是6，9往后数3下是12，据此填空。 【详解】 5. 圈一圈，算一算。 【答案】见详解 【解析】 【分析】8和2合成10，将左边的8条和右边中的2条圈一起组成10条，另外还有4条，一共14条。 将6分成2和4，先用8加2得到10，再加上未参与计算的4，最后是14。 【详解】 6. 照样子，连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】1个十是10，2个一是2，合起来是12。 20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，所以13和15中间是14。 【详解】 二、选择题。请将正确答案的字母填写在题中（ ）内。 7. 下列各图中，比多的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】分别数出每个选项中卷笔刀和铅笔的数量，再比较卷笔刀数量是否多于铅笔数量。据此解答即可。 【详解】A．数出卷笔刀有5个，铅笔有4支，因为5＞4，所以卷笔刀比铅笔多。 B．数出卷笔刀有4个，铅笔有4支，因为4＝4，所以卷笔刀和铅笔数量相等。 C．数出卷笔刀有5个，铅笔有5支，因为5＝5，所以卷笔刀和铅笔数量相等。 D．数出卷笔刀有4个，铅笔有5支，因为4＜5，所以卷笔刀比铅笔少。 故答案为：A 8. 下面图中计数器十位上的一颗珠子，表示（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。计数器十位上的一颗珠子表示1个十，找出表示一个十的即可。 【详解】A．表示1个一。 B．表示3个一。 C．表示5个一。 D．表示1个十。 图中计数器十位上的一颗珠子，表示。 故答案为：D 9. 下列各图中，可以与下图拼成一个正方体的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】图中，前面一排上面缺3个，其中2个在前面一排，1个在右后方，找出对应的即可。 【详解】A．只有2个，不符合。 B．3个都在一排，不符合。 C．2个在前面，右后方1个，符合。 D．一共4个，不符合。 可以与下图拼成一个正方体的是。 故答案为：C 10. 求“盒子里有几个”，正确的是（ ）。 A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 【答案】B 【解析】 【分析】已知盒子左侧球的编号为“第4”，右侧球的编号为“第9”，盒子里的球是第4和第9之间的球（不包含第4和第9号球）。据此解答。 【详解】从第4到第9，中间的编号为第5、第6、第7、第8，共4个。 所以，盒子里有4个。 故答案为：B 11. 如图，下面可以用算式“10－2”解决的问题是（ ）。 A. 小松鼠拿走了几个松果？ B. 原来有几个松果？ C. 剩下几个松果？ D. 一共有几个松果？ 【答案】C 【解析】 【分析】观察图形可知，有10颗松果，小松鼠拿走了2个，在此基础上分析每个选项是否能用“10－2”解决。据此解答。 【详解】A．从图可以直接得出小松鼠拿走2个松果，不用“10－2”解决，A选项错误。 B．求原来有几个松果，从图中直接可以看出，不能用“10－2”解决，B选项错误。 C．若图中一共有10个松果，小松鼠拿走2个，求剩下几个松果，用减法计算，列式为10－2，C选项正确。 D．求一共有几个松果，从图中直接可以看出，不能用“10－2”解决，D选项错误。 可以用算式“10－2”解决的问题是剩下几个松果？ 故答案为：C 12. 计算“14－3”，下列方法中不正确的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】A.计数器的十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。十位上是1个珠子，表示1个十，个位上由4个珠子拿掉3个，也就是拿掉“3个一”，变成1个一。 B． 计数器的十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。十位上是1个珠子，表示1个十，个位上由1个珠子增加3个珠子，也就是增加“3个一”，变成4个一。 C．图中一共有14个圆，左边是10个圆，可以表示1个十，右边划掉3个圆，3表示3个一，表示从14个里去掉3个。 D．数线上从14开始，向左跳3段，每段表示1，最终指向的数是11，用减法计算从14如何到11。 【详解】A．在计数器中，十位上1个珠子，个位上4个珠子，14表示1个十和4个一，个位拿掉3个珠子，也就是减掉3个一，符合14－3。排除。 B．在计数器中，十位上1个珠子，个位上1个珠子，个位增加3个珠子，也就是增加4个一，不符合14－3。 C．图中14个圆划掉3个圆，符合14－3。排除。 D．14－3表示向左跳3段的长度，符合14－3。排除。 故答案为：B 三、计算题。 13. 直接写得数。 3＋4＝ 17－5＝ 4＋9＝ 9－5＝ 9＋8＝ 5＋8＝ 10＋4＝ 12－10＝ 2＋11＝ 16－2＝ 5－3＝ 3＋2＋4＝ 7＋7＝ 7－1＝ 2＋7＝ 16－6－4＝ 【答案】7；12；13；4 17；13；14；2 13；14；2；9 14；6；9；6 【解析】 【详解】略 14. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8－3（ ）5 6＋8（ ）13 11＋3（ ）14 7＋3（ ）7＋4 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ 【解析】 【分析】含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 【详解】8－3＝5 6＋8＝14，14＞13，则6＋8＞13。 11＋3＝14 7＋3＝10，7＋4＝11，10＜11，则7＋3＜7＋4。 15. 在括号里填上合适的数。 6＋（ ）＝9 8＋（ ）＝12 （ ）－2＝5 17－（ ）＝10 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 7 ④. 7 【解析】 【分析】6和3合成9，则6和3相加得9。 和－加数＝另一个加数，据此算出第二空。 7可以分成2和5，则7减2得5。 被减数－差＝减数，据此算出第四空。 【详解】6＋3＝9 12－8＝4，则8＋4＝12。 7－2＝5 17－10＝7，则17－7＝10。 四、解答题。 16. 看图列式计算。 （块） 【答案】6＋2＝8 【解析】 【分析】原来6块，又搬来2块，用加法即可求出现在的块数。 【详解】6＋2＝8（块） 现在有8块。 17. 看图列式计算。 （个） 【答案】8－2－1＝5 【解析】 【分析】观察图形可知，一共有8个南瓜，男同学拿走了2个，女同学拿走了1个，求还剩下多少个，用总数分别减去男同学和女同学拿走的个数即可。 【详解】8－2－1＝5（个） 所以还剩5个南瓜。 18. 看图列式计算。 （本） 【答案】17－4＝13 【解析】 【分析】一共17本，右边有4本，用减法即可求出左边的本数。 【详解】17－4＝13（本） 左边有13本。 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】7＋5＝12 【解析】 【分析】从图片中可以看出，左边有7个物体，右边有5个物体。左右两边的数量相加即可求出一共有多少个。 【详解】7＋5＝12（个） 一共有12个。 20. 原来有多少个饺子？ （个） 【答案】6＋7＝13 13个 【解析】 【分析】根据图片所示数字相加求解，用已经吃了的个数加还剩的个数即可求出原来有多少个饺子。 【详解】6＋7＝13（个） 答：原来有13个饺子。 21. 一共有多少个同学在表演？ 方法一： （个） 方法二： （个） 【答案】5＋6＝11 4＋7＝11 【解析】 【分析】根据加法的意义，是把不同部分的人数合起来；通过观察图，从不同角度将表演的同学进行分类，然后把不同分类下的两部分人数相加，得到总人数。 方法一：从左右两边人数角度观察图，可看到左边有5个同学，右边有6个同学。要求一共有多少名同学在表演，就是要把左边的同学人数和右边的同学人数合起来，列式计算。 方法二：从图中还能看出，有4个男同学，有7个女同学。要得到表演同学的总数，就是把这两部分的人数合起来，列式计算。 参考来源 【详解】方法一：5＋6＝11（个） 方法二：4＋7＝11（个） 答：一共有11个同学在表演。 22. 小东今天一共读了多少页？请你画一画或算一算。 小东今天一共读了（ ）页。 【答案】 7页 7 【解析】 【分析】从第10页读到第16页，计算读的页数需用结束页码减去开始页码再加1，据此解答即可。 【详解】画图略； 16－10＋1＝7（页） 所以小东今天一共读了7页。 23. 还剩多少箱苹果？ （箱） 【答案】16－5＝11；11箱 【解析】 【分析】已知一共有16箱苹果，卖了5箱，用苹果总箱数减去已经卖出的箱数，结果就是剩下的箱数。 【详解】16－5＝11（箱） 答：还剩下11箱苹果。 24. 刘叔叔可能买了多少个菠萝？ （个） 【答案】4＋5＝9 5＋6＝11 4＋6＝10 9个或11个或10个 【解析】 【分析】选出2箱，然后将每箱的个数相加，得数就是可能买到的个数。 【详解】4＋5＝9（个） 5＋6＝11（个） 4＋6＝10（个） 答：刘叔叔可能买了9个或11个或10个菠萝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期 小学一年级数学课堂练习 一、填空题。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 找规律填空。 （1） （2）○△△○△△○△，_________。 3. 数一数，填一填。 长方体（ ）个，圆柱（ ）个，正方体（ ）个，球（ ）个。 4. 在□里填上合适的数。 5. 圈一圈，算一算。 6. 照样子，连一连。 二、选择题。请将正确答案的字母填写在题中（ ）内。 7. 下列各图中，比多的是（ ）。 A. B. C. D. 8. 下面图中计数器十位上的一颗珠子，表示（ ）。 A. B. C. D. 9. 下列各图中，可以与下图拼成一个正方体的是（ ）。 A. B. C. D. 10. 求“盒子里有几个”，正确的是（ ）。 A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 11. 如图，下面可以用算式“10－2”解决的问题是（ ）。 A. 小松鼠拿走了几个松果？ B. 原来有几个松果？ C. 剩下几个松果？ D. 一共有几个松果？ 12. 计算“14－3”，下列方法中不正确的是（ ）。 A. B. C. D. 三、计算题。 13. 直接写得数。 3＋4＝ 17－5＝ 4＋9＝ 9－5＝ 9＋8＝ 5＋8＝ 10＋4＝ 12－10＝ 2＋11＝ 16－2＝ 5－3＝ 3＋2＋4＝ 7＋7＝ 7－1＝ 2＋7＝ 16－6－4＝ 14. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8－3（ ）5 6＋8（ ）13 11＋3（ ）14 7＋3（ ）7＋4 15. 在括号里填上合适的数。 6＋（ ）＝9 8＋（ ）＝12 （ ）－2＝5 17－（ ）＝10 四、解答题。 16. 看图列式计算。 （块） 17. 看图列式计算。 （个） 18. 看图列式计算。 （本） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 原来有多少个饺子？ （个） 21. 一共有多少个同学在表演？ 方法一： （个） 方法二： （个） 22. 小东今天一共读了多少页？请你画一画或算一算。 小东今天一共读了（ ）页。 23. 还剩多少箱苹果？ （箱） 24. 刘叔叔可能买了多少个菠萝？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $