寒假作业：第七章《力》预习题 2025-2026学年人教版八年级下册物理

2025-2026学年寒假作业：人教版八年级下册第七章《力》预习题 日期： 年__月__日 完成时长： 分钟 家长签字：____ 夯实基础（必做） 1. “生活处处皆物理”，下列数据最符合实际的是（    ） A．一斤（500g）猪肉所受重力大约为50N B．托起两个鸡蛋所用的力大约是1N C．一位初中学生的体重大约是60N D．一个苹果的质量约为20g 【答案】B 【详解】A．一斤（500g）猪肉所受重力大约为 故A不符合题意； B．两个鸡蛋的质量约为100g，则两个鸡蛋的重力大约是 拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N，故B符合题意； C．初中生的质量在50kg左右，其重力为 故C不符合题意； D．四个鸡蛋的质量约为200g，一个苹果的质量与此差不多，约为200g，故D不符合题意。 故选B。 2. 足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部于2018年开始设立的，旨在推动校园足球的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（　　） A．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力 B．球对脚没有力的作用 C．脚对球的作用力改变了球的运动状态 D．脚对球的作用力使脚发生形变 【答案】C 【详解】AB．物体间力的作用是相互的，总是同时存在，同时消失，脚对球的作用力和球对脚的作用力同时发生，运动员脚踢球的过程中，脚对球有作用力，同时球对脚也有力的作用，故AB错误； C．因为力可以改变的物体的运动状态，脚对球的作用力改变球的运动状态，故C正确； D．因为力可以改变物体的形状，使物体发生形变，所以脚对球的作用力能使球发生形变，而不是脚，故D错误。 故选C。 3. 游泳时，使人前进的施力物体是 ；手向后划水，人就前进，这一现象说明力的作用是 的。 【答案】 水 相互 【详解】[1][2]游泳时手要向后划水，给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水会给手一个向前的力，使人前进，这个力的施力物体是水。 4. 如图是一次性口罩。将耳带挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是 。 【答案】相互的 【详解】耳带挂在耳朵上能戴稳口罩，是因为耳朵对耳带施加了作用力，耳朵痛是因为耳带对耳朵施加了作用力，说明物体间力的作用是相互的。 5. 水平地面上的一个物体，受到水平向左大小为20N的拉力F，请在下图中，用力的示意图把它表示出来。 【答案】 【详解】拉力的方向水平向左，作用点可画在物体的重心上，过作用点沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，大小为20N，如图所示： 6. 小梦将一个物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数如图所示，为 N；在此弹簧测力计下面最多还能挂 kg的物体。（g取10N/kg） 【答案】 2.4 0.26 【来源】【智】01第七章 基础测试卷（千里马�单元测试卷�物理�八年级下册 人教版-单元检测卷） 【解析】略 提升能力（选做） 7.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（　　） A. 木板形变是由于木板产生弹力造成的 B. 足球产生的弹力作用在木板上 C. 足球受到的支持力是木板产生的弹力 D. 足球产生的弹力就是木板对足球的支持力 【答案】BC 【详解】A．木板的形变是由于受到了足球产生的弹力造成的，故A错误； B．木板对足球有弹力的作用，物体间力作用是相互的，足球产生的弹力作用在木板上，故B正确； C．足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故C正确； D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力，故D错误。 故选BC。 8. 如图所示，这是我国航天员正在舱外作业的场景。航天员在轨道舱外作业时，需要系上一根安全绳连接轨道舱。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳返回轨道舱。这利用了物体间力的作用是 的，该现象说明力可以改变物体的 。    【答案】 相互 运动状态 【详解】[1]力的作用是相互的，航天员拉着绳返回轨道舱时，绳子会给他一个反作用力，使其靠近轨道舱。 [2]当航天员意外漂离轨道舱时，拉着绳返回轨道舱，绳子给航天员的力改变了航天员的运动状态。该现象说明力可以改变物体的运动状态。 9. 用如图所示的水壶提水时，为了不使水流出，手应提在水壶把手的 处；把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的 处（以上两空均选填“A”或“B”）。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 。 【答案】 B A 作用点 作用效果 【解析】略 10. “十起事故九次快，十起追尾十次快”。追尾事故大部分都是行车过快，致使司机在短时间内反应不过来刹车减速造成的。如图所示是轿车追尾的情景，请回答下列问题。 （1）用力学知识回答，在追尾过程中，为什么前车尾部和后车头部都会凹陷； （2）从行车安全的角度提出一条合理的建议。 【答案】（1）见解析；（2）行车时需保持车距 【详解】（1）由于力是物体间的相互作用，当轿车发生追尾时，两车相碰，两车之间有力的作用；由于物体间力的作用是相互的，所以前车尾部对后车有力的作用，后车车头对前车有力的作用；由于力可以改变物体的形状，所以前车尾部对后车的力使得后车头部凹陷，后车头部对前车的力使得前车尾部凹陷。 （2）由于追尾事故大部分都是行车过快，致使司机在短时间内反应不过来刹车减速而使得刹车距离变长造成的，因此行车时需保持车距。 11. 封闭在容积为200cm3的容器内的某种气体，密度为0.6kg/m3，假设该容器容积不会变化，取g=10N/kg，求： （1）容器内气体的总质量是多少克； （2）现用抽气机抽去质量的气体，剩余气体的重力； （3）瓶内剩余气体的密度。 【答案】（1）0.12g；（2）8×10-4N；（3）0.4kg/m3 【详解】解：（1）容器内气体的总质量 m=ρV=0.6kg/m3×200×10-6m3=1.2×10-4kg=0.12g （2）用抽气机抽去质量的气体，则剩余气体的质量 m余=(1-)×1.2×10-4kg=8×10-5kg 剩余气体的重力 G余=m余g=8×10-5kg×10N/kg=8×10-4N （3）剩余气体的密度 答：（1）容器内气体的总质量为0.12g； （2）现用抽气机抽去质量的气体，剩余气体的重力是8×10-4N； （3）剩余气体的密度是0.4kg/m3。 12. 为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图所示的形变，各力的大小关系为F1=F3=F4>F2。 （1）小明是根据 来判断力的作用效果的，这种物理研究方法叫 法； （2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是 ； （3）通过比较 两次实验，小明得出了结论：力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显； （4）小明认为，因为丙、丁两图中，图丁的效果更明显，所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的说法是 的，因为 。 【答案】 钢条的形变程度 转换 力的作用效果与力的作用点有关 甲、乙 错误 没有控制力的作用点相同 【详解】（1）[1][2]图中对钢条的力使钢条发生了形变，根据钢条形变程度的不同来判断力的作用效果，钢条的形变程度越大，说明该力的作用效果越明显，这是转换法的应用。 （2）[3]甲、丙两图中力的方向和大小相同，力的作用点不同，钢条形变的程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 （3）[4]小明得出结论的前提条件是“力的方向和作用点相同”，则可以选择甲、乙两图实验进行比较；甲、乙两图中力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢条的形变程度不同，说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。 （4）[5][6]丙、丁两图中力的大小相同，方向和作用点都不同；根据控制变量法，必须控制力的大小和作用点都相同，所以小明的说法是错误的。 中考热点（必做） 13. 如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，施力物体是 ，此现象说明力的作用是 ，此时力的作用效果主要是改变了物体的 。 【答案】 水 相互的 运动状态 【详解】[1]游泳时向后划水，人向前运动，说明游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，水给手和脚一个向前的力，此时水是施力物体。 [2]人对水施加力的同时，也受到水的力的作用，说明力的作用是相互的。 [3]人在力的作用下，运动速度发生改变，说明力改变物体的运动状态。 14. 体育课上，同学们在练习打乒乓球。其中一名同学的质量是60kg，那么该同学的重力是 N，如果该同学到月球上，质量会 。（填“变大”或“变小”或“不变”）。（g= 10N/kg） 【答案】 600 不变 【详解】[1]同学的重力 G=mg=60kg×10N/kg=600N [2]质量是物体本身的一种属性，与物体所处的空间位置无关，所以到了月球上后他的质量将不变。 15. 如图所示，一男孩正在荡秋千，请在B图中画出男孩所受重力和拉力的示意图。 【答案】 【详解】从人的重心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图所示： 16. 小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 电子秤的示数/g 100.0 200.0 300.0 400.0 500.0 拉力器的示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90    （1）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大小 ； （2）分析上表数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成 ，下列数据处理方法可以得到此结论的是 。 A．计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 B．计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积 【答案】 相等 正比 A 【详解】（1）[1]当米袋静止时，拉力器对米袋的拉力和米袋的重力是平衡力，二力相等，米袋对拉力器的拉力（等于拉力器的示数）与拉力器对米袋的拉力是相互作用力，二力相等，故拉力器示数等于米袋的重力。 （2）[2][3]由表格中的数据得，计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 物体所受的重力与其质量的比值是定值，则结论为：物体所受的重力与其质量成正比，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 近年新题型（选做） 17. 某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，弹簧原长为0.060m，探究拉力与弹簧伸长量的关系。下表是他实验时记录的数据，实验时拉力始终未超过弹簧的弹性限度，弹簧很轻（即自身质量不计）。 弹簧受到的拉力F（N） 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度L（m） 0.060 0.070 0.080 0.090 0.100 0.110 （1）拉力F与弹簧长度L的关系式为 。 （2）当弹簧长度是0.135m时，求此时该弹簧所受的拉力 。 （3）该弹簧在弹性限度承受的最大拉力为15N，求该弹簧的最大长度 。 【答案】 7.5N 0.21m 【详解】（1）[1]在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力大小成正比，即 F＝kΔL 由数据可知，弹簧所受的拉力每增加1N，伸长量就增加0.010m，所以 所以拉力F与弹簧长度L的关系式为 F＝100N/m×（L﹣0.060m） （2）[2]当弹簧的长度为0.135m时，弹簧所受拉力为 F＝100N/m×（L﹣0.060m）＝100N/m×（0.135m﹣0.060m）＝7.5N （3）[3]由题意知，当F＝15N时，代入（1）中关系式可得 15N＝100N/cm×（L﹣0.060m） 解得 L＝0.21m 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年寒假作业：人教版八年级下册第七章《力》预习题 日期： 年__月__日 完成时长： 分钟 家长签字：____ 夯实基础（必做） 1. “生活处处皆物理”，下列数据最符合实际的是（    ） A．一斤（500g）猪肉所受重力大约为50N B．托起两个鸡蛋所用的力大约是1N C．一位初中学生的体重大约是60N D．一个苹果的质量约为20g 2. 足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部于2018年开始设立的，旨在推动校园足球的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（　　） A．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力 B．球对脚没有力的作用 C．脚对球的作用力改变了球的运动状态 D．脚对球的作用力使脚发生形变 3. 游泳时，使人前进的施力物体是 ；手向后划水，人就前进，这一现象说明力的作用是 的。 4. 如图是一次性口罩。将耳带挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是 。 5. 水平地面上的一个物体，受到水平向左大小为20N的拉力F，请在下图中，用力的示意图把它表示出来。 6. 小梦将一个物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数如图所示，为 N；在此弹簧测力计下面最多还能挂 kg的物体。（g取10N/kg） 提升能力（选做） 7.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（　　） A. 木板形变是由于木板产生弹力造成的 B. 足球产生的弹力作用在木板上 C. 足球受到的支持力是木板产生的弹力 D. 足球产生的弹力就是木板对足球的支持力 8. 如图所示，这是我国航天员正在舱外作业的场景。航天员在轨道舱外作业时，需要系上一根安全绳连接轨道舱。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳返回轨道舱。这利用了物体间力的作用是 的，该现象说明力可以改变物体的 。    9. 用如图所示的水壶提水时，为了不使水流出，手应提在水壶把手的 处；把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的 处（以上两空均选填“A”或“B”）。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 。 10. “十起事故九次快，十起追尾十次快”。追尾事故大部分都是行车过快，致使司机在短时间内反应不过来刹车减速造成的。如图所示是轿车追尾的情景，请回答下列问题。 （1）用力学知识回答，在追尾过程中，为什么前车尾部和后车头部都会凹陷； （2）从行车安全的角度提出一条合理的建议。 11. 封闭在容积为200cm3的容器内的某种气体，密度为0.6kg/m3，假设该容器容积不会变化，取g=10N/kg，求： （1）容器内气体的总质量是多少克； （2）现用抽气机抽去质量的气体，剩余气体的重力； （3）瓶内剩余气体的密度。 12. 为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图所示的形变，各力的大小关系为F1=F3=F4>F2。 （1）小明是根据 来判断力的作用效果的，这种物理研究方法叫 法； （2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是 ； （3）通过比较 两次实验，小明得出了结论：力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显； （4）小明认为，因为丙、丁两图中，图丁的效果更明显，所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的说法是 的，因为 。 中考热点（必做） 13. 如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，施力物体是 ，此现象说明力的作用是 ，此时力的作用效果主要是改变了物体的 。 14. 体育课上，同学们在练习打乒乓球。其中一名同学的质量是60kg，那么该同学的重力是 N，如果该同学到月球上，质量会 。（填“变大”或“变小”或“不变”）。（g= 10N/kg） 15. 如图所示，一男孩正在荡秋千，请在B图中画出男孩所受重力和拉力的示意图。 16. 小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 电子秤的示数/g 100.0 200.0 300.0 400.0 500.0 拉力器的示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90    （1）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大小 ； （2）分析上表数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成 ，下列数据处理方法可以得到此结论的是 。 A．计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 B．计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积 近年新题型（选做） 17. 某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，弹簧原长为0.060m，探究拉力与弹簧伸长量的关系。下表是他实验时记录的数据，实验时拉力始终未超过弹簧的弹性限度，弹簧很轻（即自身质量不计）。 弹簧受到的拉力F（N） 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度L（m） 0.060 0.070 0.080 0.090 0.100 0.110 （1）拉力F与弹簧长度L的关系式为 。 （2）当弹簧长度是0.135m时，求此时该弹簧所受的拉力 。 （3）该弹簧在弹性限度承受的最大拉力为15N，求该弹簧的最大长度 。 4 学科网（北京）股份有限公司 $