四川乐山市市中区2025-2026学年九年级上期期末教学质量监测历史试题

第I部分 选择题（48分） 1. B 2. A 3. D 4. B 5. D 6. A 7. B 8. D 9. D 10. B 11. B 12. C 13. C 14. C 15. B 16. B 17. B 18. A 19. C 20. B 21. A 22. B 23. A 24. D 第II部分 非选择题（52分） 25.（1）船舶吨位增大；星盘等航海仪器的使用；航海图绘制技术的发达。 （2）文艺复兴；标志着马克思主义的诞生；陈独秀。 （3）君主立宪制；俄国十月革命（彼得格勒武装起义）。 （4）蒸汽时代；飞机；神舟系列飞船发射成功（或嫦娥探月工程、天宫空间站建设等）。 26.（1）A：帝国主义国家政治经济发展不平衡；B：世界反法西斯战争；C：凡尔登战役。 （2）史实②（《联合国家宣言》发表）对应D；史实⑤（卢沟桥事变）对应C。 （3）建议：加入协约国阵营，在1917年参战。理由：协约国实力相对较强，参战可获得战后分赃权益；一战后期战局明朗，参战能提高中国国际地位，为后续收回部分利权创造条件。（言之有理即可） （4） |领域|相关课程内容| |------|------------------------------------------------------------------------------------| |数学|统计二战参战国数量、伤亡人数等数据| |美术|创作反映二战场景的绘画（如《格尔尼卡》）、设计反战宣传海报| |语文|阅读二战相关文学作品（如《安妮日记》）、撰写二战主题演讲稿| |地理|分析二战主要战场的地理位置特征、战争对地理环境的影响| |道法|探讨二战中正义与邪恶的较量、和平与发展的时代主题| （至少填写2处，符合要求即可） （5）活动目的：铭记历史，缅怀先烈；弘扬爱国主义精神；珍惜和平，反对战争。个人感悟：我们应铭记历史教训，热爱和平，努力学习，为维护世界和平与国家繁荣富强贡献力量。（言之有理即可） 27. 示例观点：顺应时代潮流的改革推动社会进步 论述：1861年俄国农奴制改革，废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，使俄国走上了资本主义发展道路，推动了俄国社会的近代化。1868年日本明治维新，全面学习西方，在政治上废藩置县，经济上推行殖产兴业，文化上提倡文明开化，使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义道路，成为亚洲强国。可见，符合历史发展潮流的改革能够解放生产力，推动国家走向富强，促进社会的进步与发展。 （其他观点如“改革是国家摆脱危机的重要手段”“改革需结合本国国情”等，选取两个历史事件展开论述，史论结合、条理清楚即可） 学科网（北京）股份有限公司 $乐山市市中区2025一2026学年度上期期末教学质量监测考试 九年级历史 2026.1 本试卷分为第I部分（选择题）和第Ⅱ部分（非选择题）。第1部分1至24题，第Ⅱ部分25 至27题。考生作答时，须将答案答在答题卡生，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分100 分。考试时间90分钟。考试结束后，将答题卡交回。 第I部分选择题(48分) 注意事项： 1,选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡对应题目标号的位置上。 2.本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。 1.金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。这 现象反映了古埃及 A,科学文化水平下降 B.王权的逐渐衰落 C.文明进程被迫中断 D.国王葬制的改变 2.古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。它留给人类的宝贵文化遗产是 A.《汉漠拉比法典》 B.金字塔 C.太阳历 D。象形文字 3.在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他 们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权方机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的 男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行 A.元首政治 B。权力制衡 C.等级选举 D.民主政治 4.某历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“《十二铜表法》”“斯 巴达克起义”“屋大维首创元首制”等关键信息，据此可推断出他们研究的是 A.古埃及 B.古罗马 C.古希腊 D.古巴比伦 5.罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承 袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。 材料反映了罗马法 A,维护了奴隶主贵族利益 B,实现了法律面前人人平等 C。体系完备，程序严谨 D.对西方法治产生深远影响 6.12世纪西欧大学兴起，课程包括文法、逻辑、算术、法学、医学、神学等。后来物理学、 化学、生物解剖等也增加到了学习科目中。这表明大学的课程设置 A.有利于培养专业的人才 B,促进工人阶级素质提高 C.推翻了教会的统治地位 D,推动了大众教育的普及 7,'他创立伊斯兰教，并以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大 的民族统一体，推动了统一国家的建立。他是 A,克洛维 B.穆罕默德 C.释迦牟尼 D.屋大维 九年级历史第1页（共6页） 8.改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学的是 A.斯巴达人 B.罗马人 C.日耳曼人 D.阿拉伯人 9.制作知识卡片是学习历史的一种方法。右图是小王制作的关于某一主题的知识卡片内容 据此判断其主题是 主题： A.西欧庄园 特点1：商人向度佣工人提供原村料和统一的生产工具 B.分散的手工工场 特点2：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者 C.租地农场 特点3：工人与雇主形成彻底的度佣关系 D.集中的手工工场 10.下表为某航海家远洋航行概况。由此可知该航海家是 时间 出发地 主要经历 1497-1498年 葡萄牙 溯非洲东海岸北上，横渡印度洋到达卡里库特、果阿等地 1502-1503年 葡萄牙 到达卡里库特等地 1524年 葡萄牙 出任葡属印度总督，到达果阿，最后病逝于村软 A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 11.在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%一95%。出现这一现象的主要原 因是 A.亚历山大东征 B.欧洲早期殖民掠夺 C.美国南北战争 D.拉丁美洲独立运动 12.今年是美国正式独立240周年。下列与美国独立战争有关的事件按时间先后顺序排列正 确的是 ①萨拉托加大捷 ②《独立宣言》发表③来克星顿枪声④英国承认美国独立 A.①②③④ B.①③④② C.③②①④ D.③①②④ 13.“华盛顿在给友人的一封信中，进一步明确地指出了邦联体制上的弱点。他写道：我认 为（邦联）国会必须拥有比目前更多的和更广泛的权力，合众国的每一部分都深深感到 了国会的无权和无能为力带来的影响。”美国为此 A.推翻了英国殖民统治 B.废除了黑人奴隶制 C.制定了1787年宪法 D.确立了君主立宪制 14.1789年的《人权宣言》宣称：“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、 法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权 利。”材料表明《人权宜言》 A.反对君主专制 B.主张人人平等 C.保护私有财产 D.提倡主权在民 15.1820年，英国的手摇纺纱机工人有24万人，到1840年减至12.3万人，到1856年只剩 下3000人。这一变化的主要原因是 A.工资待遇降低 B.机器生产代替了手工劳动 C.工作环境恶劣 D.传统手工技艺缺乏传承者 九年级历史第2页（共6页） 16.下图中某条折线反映了英国产品在世界产量中的相对份额变化趋势，这条折线是 相对价颖/% 01750180018601900年每 A.① B.② C.⑧ D.④ 17.1871年，巴黎的工人阶级和人民群众举行武装起义，围攻在普法战争中战败的资产阶级 临时政府，并建立巴黎公社。公社采取了诸如：打碎旧的国家机器、人民选举公职人员、 工人合作社管理工厂等措施。据此判断，巴黎公社运动是 A.资产阶级革命B.无产阶级运动C.群众爱国运动D.民族解放运动 18.1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣 誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是 A.维护国家统一B.推进西进运动C.完善法律制度D.促进工业发展 19.南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者 杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念 A.哥伦布 B.扎格鲁尔 C.玻利瓦尔 D.卡德纳斯 20.“工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质，…因为 机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于 A.提高妇女地位B.推广大众教育C.推行福利政策D.完善公共医疗 21.17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现字宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小 的尘粒，都是相互吸引的。与此相关的是 A.万有引力定律B.生物进化论C.钋和镭的发现D.电磁感应现象 22.第一次世界大战后，国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为 A.“单极世界” B.“凡尔赛华盛顿体系” C.两极格局 D.多极化趋势 23.有同学在学习历史时，与AI(人工智能)进行了以下对话。AI提供的信息是，1929年 经济大危机 ·学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？ ·A山：当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也高，但工人的工资增 长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国 性的股票投机 A.发生的原因B.开始的标志C.蔓延的过程 D.带来的影响 24.史论结合是历史学习的基本方法，下列史实与推论对应不正确的是 A.1936年，苏联公布了新宪法—标志苏联模式的形成 B.希特勒在德国建立法西斯专政欧洲战争策源地形成 C.日本发动九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕 D.甘地发起非暴力不合作运动使印度获得了独立 九年级历史第3页（共6页） 第Ⅱ部分非选择题（共52分） 注意事项： 25-27小题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔，在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。 超出答题区域或答在试题卷上无效。 25.阅读材料，回答问题。(20分) 材料一： 在1500年以前的300年间，欧洲船帕平 均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第 一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别 出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧 绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明 海岸线及港口位置的航海图， 15世纪的葡萄牙星盘 —摘编自吴于座、齐世荣《世界史》 (1)根据材料一，指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。(4分) 材料二： 年青新 神曲 181110 中其与 ①《神曲》 ②《共产党宣言》书影 ③《新青年》 (2)写出与图①相关思想解放运动的名称。图②的正式出版有何重要意义？图③的创刊 者是谁？(6分) 材料三： A《权利法囊》之所以能够成功实施， B1917年11月6日夜间到7日清晨，布尔什 关健在于妥协原则发挥了巨大的作用。英国 维克占领了城里的电话局、火车站和发电厂。一散 议会愿意保留并接受君主制的形式，把国京 军舰调转地口对准冬宫一克伦斯基的政府所在 主权的象征赋予国王…他的实质性权利受 地。克伦斯基政府基本上找不到什么人来保卫它。 到议会法律的限制…议会主权才是最高的 苏维埃代表大会仓促召开，大会宣布临时政府已被 国家权力。 推翻，并任命以列宁为首脑的人民委员会来取代它 摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则 一帕尔默、科尔领《近现代世界史》 一以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 (3)材料A中“妥协”后英国建立了怎样的政治制度？材料B反映了什么历史事件？(4分) 九年级历史第4页（共6页） 材料四： 距离 在太空遨游 ③ 在蓝天飞角 ® 在陆地驰晴 ① 时间 电气时代 信息时代 向“距禹”挑战 (4)上图是某学习小组开展的“科技革命”专题复习中绘制的思维导图，根据所学知识， 请为时间轴①阶段对应的括号填上相应的内容：②阶段“在蓝天飞翔”相关的发明 是什么？在③阶段，中国奋起直追，后来居上，举一例中国在太空邀游”的事例。 (6分) 26.和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，和平与发展需要世界人民共同维护。某 校九年级开展以“学习感悟历史”为主题的探究活动，请你一起完成探究任务。(22分) 任务一【表格归纳】 村料 两次世界大战比较表（部分） 项目 第一次世界大战 第二次世界大战 时间 1914年一1918年 1939年-1945年 交战双方 同盟国、协约国 轴心国集团、世界反法西斯同盟 开始标志 奥甸帝国向塞尔维亚室战 德国闪击波兰 根本原因 结来标志 德国投降 日本正式签暑投降书 性质 帝国主义国家之间的掠夺战争 B 莫斯科保卫战：日本偷餐珍妹港：斯大林 主要战役 C(转折点) 格勒战役，诺曼底登陆 (1)把上表中的空格填上相应的内容(6分) 任务二【绘制时间轴】 史实A B D E F 时间1914.6 1917 1937.71942.1 1945.21945.10 史实：①美国加入协约国②发表《联合国家宣言》 ③萨拉热窝事件 ④雅尔塔会议⑤卢沟桥事变回台湾光复 九年级历史第5页（共6页） (2)根据所学知识，指出史实②和史实⑤应该在时间轴上的位置。(4分) (3)一战爆发后，双方极力游说其他国家加入己方阵营，中国（北洋）政府认为在恰当 的时机参战；既可以获得利益，也能提高国际地位。但是，在加入时机和加入阵营 方面，总统黎元洪和总理段棋瑞发生了争执。请你为他们提供一份参谋建议，并说 明理由。(4分) 任务三【跨学科学习】 《第二次世界大战》跨学科学习知识图谱（部分） 领 相关课程内客 历史 地理 道法 数学 语文 美术 音乐 二战爆发原因、双方 过程、主要战役、重要 会议，结束、影响等 (4)上表是学习小组开展的《第二次世界大战》跨学科学习的知识图谱（部分），仿照 示例，尝试结合你已经掌握的其他学科的相关课程内容帮其完善表格内容。(4分) 要求：准确填写相关学科及相关课程内容，表格预留的5处空白内容中，至少填写2处 (示例除外)。 示例：音乐中国《黄河大合唱》《游击队之歌》苏联歌曲《喀秋莎》 任务四【参加主题活动】 (5)2025年9月3日学校组织全校师生观看阅兵式，这次活动目的是什么，你个人有什 么感悟？(4分) 27.不同时期不同国度在历史上进行了改革创新，异彩纷呈。阅读以下材料，选取两个历史 事件，围绕“改革”自拟观点予以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚10分） 646年 大化改新 7世纪初18世纪末 被得一世改革 1861年 俄国农奴制改革 1868年 明治维新 1898年 戊戌变法 1921年 新经济政策 1933年 罗斯福新政 九年级历史第6页（共6页）