河北保定市莲池区第一实验中学2023-2024学年第一学期期末七年级历史试卷

2023~2024学年第一学期期末考试 七年级 历史试题 考生注意：1、本试题满分100分，考试时间90分钟。 2、请认真阅读答题纸上的注意事项，并将正确答案写在答题纸上。 一、单项选择题（每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确 的，请把正确答案填涂在答题卡上) 1.“敖汉小米，熬出中国味。”这短短的广告词感动了不少中国人。提起这“中国味”，很 多人会想到半坡居民，这是因为他们已经会 A.种植蔬菜 B.种植粟 C.种植红薯 D.制作陶器 2.图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文 物。它们可用于佐证 河南偃师二里头出土 四川广汉三星堆出土 河南偃师二里头出土 四川广汉三星堆出土 图1镶嵌绿松石铜牌饰 图2牙璋 A.中国文字发展成熟 B.中华文明多元一体 C.皇帝制度已经确立 D.远古传说真实可信 3.战国中期，以申不害为宗，重“术”（权术)：以商赖为宗，重“法”（法令）：以慎 到为宗，重“势”（威势）。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是 A.孟子 B.庄子 C.墨子 D.韩非 4.国家博物馆举办“高山景行一一孔子文化展”，用九幅画勾勒出孔子的一生。其中最 能体现孔子教师身份的是 为政兽国 退修诗书 杏坛设教 周游列国 A B 0 D 5.某学校历史社团开展“邮票中的历史”探究活动。下列围绕如图 8ǒ 邮票拟定的探究主题，最恰当的是 A.彩陶的出现B.国家的产生 C.青铜的制造 D.汉字的起源 七年级历史试卷第1页（共8页) 编号：第一 6.周王朝对礼器的使用规格制定了“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋” 的制度，这体现了 A.青铜器适用范围广泛 B.青铜器主要用于食器 C.青铜器的类型和数量成为权力和等级的象征 D.青铜工艺水平高超 7.树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。下列四幅战国形势图中，战国七雄地 理位置完全正确的一幅是 楚 愁 赵 赵 ③ 条 ⑩ 泰 @ 南 韩 地 翅 细 A B C 0 8.春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶制社会向封建社会过渡的 剧烈动荡和社会变革的转型时期。促使这一时期社会转型的根本原因是 A.各国纷纷进行政治改革 B.诸侯之间的兼并战争 C.铁器、牛耕的使用和推广 D. 思想活跃，文化繁荣 9.如果某导游要为如图所示水利工程做介绍，他的导游词 存在错误的一项是 A.修筑于战国时期的秦国 B.是闻名世界的防洪灌溉工程 C.蜀郡郡守李冰主持修建 D.使汉中平原成为“天府之国” 10.秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡。任嚣为南海郡首任郡尉，赵佗初任龙 川县县令，后接任南海郡郡尉，这是岭南历史上第一次划分行政区。对此，认识不正 确的是 A。秦朝在地方实行郡县制度 B.赵佗掌管国家军事事务 C.由朝廷直接任免 D.秦朝的管辖范围大为拓展 11.“秦朝建立以前，中国无论是名义如何，实际上都是分裂的。自秦国统一天下的工作 完成，集权政府的确立，‘中国’二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国 和它的土地人民。”“‘中国”二字有了具体的表现”发生在 公元推 公无谦 公发 3004 200竿 公完觉年 桥 300年 A B D A.A B.B C.C D.D 末23年莲池 七年级历史试卷第2页（共8页） 12.有人认为：“秦始皇是千古一帝。他统一全国，并采取了一系列巩固统一的措施，但 他也实施暴政，加速了秦朝的灭亡。”这一阐述 A.主观臆断 B.认识片面 C.与史实不符D.客观公正 13.有学者指出：“把全社会激励体系向农战聚焦，通过建立明确的、以战争和耕织为取 向的激励机制，最大限度地发掘、调动全社会的潜力。”能够支撑这一论述的是 A.周王“授土”“授民” B.秦国的商鞅变法 C.汉武帝实行“推恩令” D.北魏孝文帝改革 14. “文景之治”是我国封建社会的第一个治世，这和文帝、景帝推行的下列哪些措施有关 ①注重农业生产②提倡节俭 ③重视“以德化民” ④统一文字、货币 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.以下是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是 公元前141年 公元前136年 公元前129年 公元前127年 公元前118年 公元前87年 即皇帝位 置五经博士 派卫青等北击匈奴 颁布“推恩令” 下令铸造五铢钱 崩，葬于茂陵 A.该年谱用年号纪年 B.秦始皇开创了皇帝制度 C.该帝王在位35年 D.汉武帝巩固大一统王朝 16.《史记》是我国古代一部重要的史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一 家之言”，其作者“功业追尼父，干秋太史公”，其体例开纪传体史书之先河。下列 史实，可以通过《史记》了解到的有 ①秦始皇统一货币、文字、度量衡 ②汉武帝在长安兴办太学 ③官渡之战中曹操打败袁绍 ④内迁少数民族起兵反晋 A:①② B.②③ C.①③ D.②④ 17.如图为西汉形势图，从图中可以得出 将变 花 的信息是西汉 A.将西域纳入了中央政权的管辖 B.以洛阳为都城 C.北方与匈奴完全以长城为界线 D.实行郡国并行 18.大事年表是记录历史的方式之一。下表记录的史实属于 A.秦朝 25年 刘秀称帝，王朝统治开始 B.西汉 73年 班超出使西域 C.东汉 184年 黄巾起义爆发 D.西晋 200年 官渡之战 220年 魏国建立，王朝统治结束 七年级历史试卷 第3页（共8页） 编号：第一 19.如图历史漫画反映了东汉时期的某一历史现象，这一现象是 A.诸侯强大威胁中央 B.社会局面比较安定 C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权 20.汉代的陶塑、画像石和画像砖堪称“艺苑三绝”。下图的这尊“说唱俑”可以帮助我 们了解汉代的 A.教育成就和社会生活 B.社会生活和文学成就 C.教育成就和文学成就 D.社会生活和艺术成就 21.赤壁之战作为中国战争史上的经典战役，不同的史书，有不同的叙述。据此可以确定 的是 叙述 出处 冬十月癸未朔，日有食之。曹操以舟师伐孙权，权将周 瑜败之于乌林、赤壁。 《后汉书·献常纪》 公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃 引军还。 《三国志·魏书·式常纪》 刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫， 死者太半。操乃..引军北还。 《资治通鉴》 A.赤壁之战最终曹操失败 B.周瑜是赤壁之战的统帅 C.瘟疫是战争胜负的关键 D.三足鼎立局面由此形成 22.关于三国鼎立局面的形成，小明认为是历史的进步，小华认为是历史的倒退。下列能 印证小明观点的是 A.政权割据，形成国家分裂局面B.战乱频繁，社会经济严重倒退 C.局部统一，为大一统创造条件D.破坏民族团结，不利民族交融 23.在我国南方各省，分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家人是历史上渐次 南迁的中原汉族人。下列有关中原人口南迁的说法正确的是 A.西汉末年开始出现大批中原人口南下现象 B.自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因 C.中原人口大量南迁推动了江南地区的开发 D.中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安 1沫23年莲池 七年级历史试卷第4页（共8页） 24.“民族交融是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低 于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这 个汪洋大海之中。”下列事例能够说明这一论点的是 A.商鞅变法B.汉武帝大一统C.孝文帝改革D.“贞观之治” 25.历史上中外文化的相互渗透，显示了中国传统文化的开放性、主体性以及以我为主、 善于消化的强劲生命力。下列能够体现中外文化交汇特点的是 A刻有文字的甲骨 B.龙门石窟 C.医圣祠 D.兵马俑 26.江南地区在《史记》中描述为“地广人稀…无积聚而多贫”，到了《宋书》记载：“江 南…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”这一变化表明 A.先进生产技术得到推广 B.经济重心出现南移趋势 C.经济发展水平超越北方 D.政治中心正式实现南移 27.假如某同学要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产技术，你可 以建议他阅读 A.《洛神赋图》B.《水经注》 C.《宋书》 D.《齐民要术》 28.“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。”《洛神赋》这两句传世千年的名句， 为后人构造了一位可望而不可即的“丰姿秀美，含情脉脉，飘飘若仙”的洛神。谁的 作品形象再现了以上情景？ A.司马迁 B.顾恺之 C.屈原 D.王羲之 29.魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一 到隋唐时代，而所谓五胡，便己泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期 A.民族交融加强 B.商业贸易繁荣 C.政治清明稳定 D.中外交流频繁 30.成语“乱七八糟”和两个历史事件有关。“乱七”指的是西汉景帝的“七国之乱”， 而“八糟”则和惠帝的“八王之乱”相关。那么，“八王之乱”发生在哪个朝代呢？ A.东汉 B.西晋 C.西汉 D.北魏 二、非选择题（31题10分，32题16分，33题14分，共40分) 31.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第二单元 ①时期：早期国家与社会变革 第三单元秦汉时期：③ 七年级历史试卷第5页（共8页） 编号：第一学其 第四单元② 时期：④ 第16课三国鼎立 第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课东晋南朝时期江南地区的开发 第19课北魏政治和北方民族大交融 第20课魏晋南北朝的科技与文化 (1)据上述材料并结合所学知识，指出①②分别代表的历史时期。(2分) (2)据上述材料并结合所学知识，指出③④处的历史阶段特征。(4分) (3)据上述材料并结合所学知识，归纳第四单元所处历史时期为新的统一一繁荣局面的出 现准备了哪些有利条件。(4分)（至少两方面） 32.据材料，完成下列要求：（16分) 中国五千年文明厚重悠长，成就辉煌。某中学七年级历史小组开展了“立足中国大地， 讲好中国故事，传承中华文明”主题研学活动。 【文明起源】 中华开国五千年，神州轩辕 大道之行也，天下为公。选贤 自古传。创造指南车，平定蚩尤 与能…是谓大同。今大道既隐， 乱。世界文明，堆有我先。 天下为家…是谓小康。 一一孙中山 《礼记礼运》 图1 (1)诗中的“神州轩辕”是谁？“天下为家”开始于哪一朝代？图1为我们生动展示的 文字是什么？(3分) 【朝章国典】 (周公)兼制天下，立七十一国，十 是帝 最和统治者】 三人。 《荀子·儒效篇》 中央动府】 君主净制 的（守） 地方敌度 中央落权 是（令）] 23年莲池 七年级历史试卷第6页（共8页） (2)一种是放权，一种是集权，不同的制度，却达到了相同目的。材料中“立七十一国” 是通过哪种制度实现的？据图2指出在地方上实行的制度名称。(4分) 【济世经邦】 战国时期，秦国商鞅为了保证国家的赋税收 入，制造了标准的度量衡器，即如今传世之宝 战国商鞅铜方升（见下图），又称商鞅量或秦商鞅。 此后，要求秦国人必须严格执行，不得违犯。 图3 图4 (3)结合所学知识，指出图三反映了商鞅变法的哪项内容？图4体现了秦朝采取的什么 措施？这两项措施在不同时期起到了什么相同作用？(6分) 【文化之美】 在中华优秀传统文化的大观园中，诸 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精 子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生毫 华和道德精髓.深入挖掘和阐发中华优秀 不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大 传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 智，在科学上有大真，在伦理上有大善， 尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传 在艺术上有大美。 统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要 一《从优秀传统文化中汲取 源泉。 实现中国梦的精神力量》 一摘自习近平在中共中央政治局 第十三次集体学习时的讲话 【思想共鸣】 同学们研讨后发现：在世界古老文明中，中华文明是唯一历经数千年没有中断而发展 至今的。 (4)综合上述材料并结合自身经验，谈一谈如何对待中国传统文化，才能更好的传承中 华文明？(3分) 七年级历史试卷第7页（共8页） 编号：第一学) 33.“丝绸之路”是一条沟通中外文明的道路，把黄河文明与世界其他文明出色凝练在一 起，构成世界历史展开的主轴。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一张骞出使西城归来，促使汉王朝开拓丝绸之路。汉王朝在丝绸之路全程不同 路段采取不同措施，从长安到敦煌的丝路东段，建立连绵不断的驿站馆舍作为停靠站点； 在西域南北两道，设置西域都护，颁行汉朝的号令。没有朝廷对沿途安全和供应的保障， 丝绸之路的正常通行是不可能的。 摘编自张德芳《从出土汉简看汉王朝对丝绸之路的开拓与经营》 (1)据材料一并结合所学知识归纳丝绸之路得并拓经营的有利条件。(6分) 材料二纪录片《中国》第六集《视野》中，东汉年间无畏的探险者口口，在西域的 土地上书写了新的历史。他执着、弧勇的血性和非凡的政治军事才能，让中断了几十年的 驼铃声在丝绸之路上再度响起。 (2)材料二中，“口口”处的人物应是谁？(2分) 材料三丝绸之路最初是军事路、外交路，之后是民生路、商业路、世贸路，再之后 发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧 洲。物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化…也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝 探索出来的、让中国融入世界并渐而有发言权和影响力的一条大国之道。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 (3)据材料三并结合所学知识，概括丝绸之路的历史作用。（4分) 材料四古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇 章。…古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互 利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。 一一习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲《携手推进 “一带一路”建设》 (4)综合上述材料和问题，丝路精神启发我们，作为新时代的中学生，应该树立什么样 的思想意识？(2分) :23年莲池 七年级历史试卷第8页（共8页）