山西省大同市第一中学2025-2026学年第一学期期末综合素养评价七年级生物试卷

姓名」 学生编码 教室编号 座位号 2025-2026学年第一学期期末综合素养评价 七年级生物 注意事项： 1.共6页，时间60分钟，满分50分。 2答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、枚室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3.本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4.答题卡要保持整洁，不要折登，不能弄破、弄航，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第I卷选择题 (共15分) 一、选择题（每题1分共15分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答 案选项填入答题卡相应的位置。) 1.观察是科学探究的一种基本方法，法国昆虫学家法布尔就曾说过：“在对某个事物说 ‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有 任何怀疑为止。”某校生物学老师带领班级学生观察校园内的生物，下列有关说法错 误的是 A.观察活动要有一定的目的和计划 B.观察时可以使用一些工具或设备 C.根据自己的爱好记录观察的结果 D.对耗时较长的观察需要保持耐心 2.黄鼠狼碰到敌害在奔逃的同时，能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分祕物。假如追敌 被这种分泌物射中头部的话，就会引起中毒，轻者感到头晕目眩，恶心呕吐，严重的 还会倒地昏迷不醒。这一事实说明 A.生物的生活需要营养 B.生物能够进行呼吸 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能够生长繁殖 3.显微镜的使用是初中生必备的生物学基本技能之一。如图甲为显微镜结构图，乙为在 显微镜下看到的物像图，下列叙述错误的是 ① ② 甲 A.图乙中的⑥表示气泡 B.若观察的视野较暗，可调节图甲中④ C.若换用更高倍数的物镜观察时，先转动③，然后调节① 生物第1页共6页 D.若将图乙中⑤移至视野正中央，应向上方移动装片 4.如图是动植物细胞的结构示意图，下列有关叙述错误的是 ① ② ③ ⑥ 甲 A.甲表示植物细胞 B.④是细胞生命活动的控制中心 C.将新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变绿色是因为细胞的结构②遭到破坏 D.观察植物细胞时，视野中的绿色结构是甲中的⑤ 5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙的叙述，正确的是 A.水稻的细胞都有叶绿体 B.青蛙的血管和水稻的导管都属于输导组织 C.稻谷与水稻繁殖后代有关，属于生殖器官 D.水稻的结构层次与青蛙的结构层次相同 6.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘了一幅宁静而充满生命力的画面，诗句中的“苔痕”所 指的植物类群是 A.绿色植物 B.种子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 7.海蜇营海洋漂浮生活，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于下列哪一类群 A.扁形动物 B.节肢动物 C.软体动物 D.刺胞动物 8.《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列对其描述正确的是 3 A.①蜘蛛精、④蝎子精和⑤蜈蚣精同属节肢动物 B.②蝙蝠精能够飞翔，属于鸟类 C.③蛇精属于无脊椎动物，在陆地产卵 D.⑧蛤蟆精既可生活在水中，又可在陆地上生活，因此属于两栖动物 9.海鸥不同的飞行方式，代表着不同的天气情况：贴近海面低空飞行预示天气晴朗无风，朝 生物 第2页共6页 着海岸方向快速低飞是暴风雨来临的信号..下列有关海鸥飞行的叙述正确的是 A海鸥身体呈流线型，四肢变成翼，是其利于飞行的外部形态特点 B.海鸥的长骨中空，不仅便于飞行，且像气压表，能预知天气变化 C.海鸥具有发达的胸肌，靠其两端附着在龙骨突上，牵动两翼完成飞行 D.海鸥有肺和气龚进行气体交换，为飞行提供充足的氧气 10.明年是我国农历的马年，“马到成功”“龙马精神”等词语展现了美好的寓意。自古以来， 马一直是忠诚、可靠、自由的象征。下列对马的特征叙述中，正确的一组是 ①用肺呼吸②胎生、哺乳 ③体表被毛④变温动物 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 11.检测教室不同角落的细菌、真菌时，打开培养皿使培养基暴露在空气中10分钟。此过程 为培养细菌、真菌的一般方法中的 A.配制培养基 B.接种 C.恒温培养 D.常温灭菌 12.下图为细菌结构示意图，相关叙述错误的是 ② A.细菌都是单细胞生物 B.③是细胞核 C.⑥是荚膜，对细菌具有一定的保护作用 D.①是鞭毛，有助于细菌在液体中游动 13.人们日常生活中常利用一些细菌或真菌制作美味的食物。下列食品与制作过程中使用的微 生物对应关系不正确的是 A.面包一一曲霉 B.酸奶—一乳酸菌 C.醋酸一醋酸杆茵 D.葡萄酒一—酵母菌 14.手足口病是近几年临床上较多见的一种传染病，它是由肠道病毒引起的传染病，多发生于 5岁以下儿童。下列有关该病毒的说法错误的是 A.体积微小，肉眼无法观察 B.该病毒属于动物病毒 C.能独立自由生活 D.以自我复制的方式繁殖 15.生物分类是研究生物的一种基本方法，最基本的分类单位是 A.界 B.种 C.目 D.纲 第II卷 非选择题 (共35分) 二、填空题（本大题共4小题，除标明分值外，每空1分，共35分。） 16.(9分)在我国北方的冬季，白菜是餐桌上的常客，有“冬日白菜美如笋”之说。图一是 某同学制作白菜叶表皮细胞临时装片并通过显微镜观察的过程，图二是一棵白菜在发育过程 生物第3而共6面 中细胞发生的变化，据图回答问题。 B ① ® ② ② D C 图 图」 (1)图一中制作白菜叶表皮细胞临时装片的正确实验操作顺序是 (填字母) (2)图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是 (3)图一显微镜的结构中，起放大物像作用的是 (填字母)。 (4)装片制作完成后，小明置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野。为了避免这种现象的 发生，正确放置盖玻片的操作应该是 (填字母)。 盖玻片 盖玻片 盖玻片 盖玻 ‘水滴 水滴 水滴 水滴 载玻片 载玻片 载玻片 载玻片 B C D 图三 (⑤)图二中A表示一棵白菜生命的起点，A经过程①时，最先 分裂，最后形成B, 形成的新细胞与原细胞相比，染色体数目 (填“相同”或“减半”)。 (6)图二中过程②表示细胞 过程，结果形成不同组织，其中C表示白菜的 组织。 17.(8分)我国古代唐诗有云：“春种一粒粟，秋收万颗子”。下图是常见的几类植物的种 子，图甲、乙和丙分别为玉米、花生和油松的种子。请分析并回答下列问题： ④ ⑤ ⑥ 球果 种子 丙 (1)在图甲玉米种子的切面上滴加碘液，实验现象是 变蓝，说明其内含有的主要营 养物质是 。6是种皮和果皮，所以一粒玉米属于 结构层次。 (2)图甲中玉米种子的胚包括 (填序号)，它是新植物的幼体 (3)我们平常吃的花生油主要取自图乙[] 中储存的营养。(【】填序号， 填 名称) 生物第4页共6页 (4)丙油松与玉米、花生相比，其种子的外面」 果皮包被，属于种子植物中的 植物。 18.（10分)我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总种数的10%， 不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动 物，回答问题： (1)根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类，其中与蜈蚣为一类的是 (填字 母)。 (2)C生活在水中，通过 的摆动以及 的协调作用进行游泳。 (3)图中有些动物能适应陆地生活，重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构，其中B的体表 有 ， 可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。E具有 (4)生物结构与功能相适应，从呼吸角度来说，C、D分别依靠 进行 气体交换。 (⑤)动物生活环境复杂多变，体温恒定可以更好地适应环境。图中恒温动物有 (填 字母)。 (6)F身体呈 型与其飞行生活相适应，G的 发达，能协调复杂的活动， 适应多变的环境。 19.(8分)项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”，进行了如 下探究活动。 任务一：了解细菌。 【查阅资料】 细菌很小，为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质制成培养基来培养， 在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。 任务二：探究消毒液是否可以减少教室内的细菌。 【实验过程】 第一步：用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分成3份装入培养皿，分别标注为A、B、C。 第二步：将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。 第三步：在教室固定位置放置A培养皿，将培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。 第四步：喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1小时后在教室的相同位置再放置B培养皿，将 培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。C培养皿不做处理。 第五步：将所有培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的 菌落数。如下表： 培养皿 A B 菌落数 30 7 0 【交流与讨论】 (1)该实验的变量是 (2)实验中，设置C组的目的是 (3)把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是 (4)通过统计各培养皿内的菌落数，可以得出的实验结论是 (⑤)为了确保该实验的准确性，该小组还需要设置 实验。 生物 第5页共6页 任务三：探究不同浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异。 【进一步探究】 小组同学将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，对教室进行杀菌并测定 杀菌率。 【实验结果】 杀菌率(%) 100 0 0 402020 0 0 1/6001/3001/2001/1501/100消毒液浓度 【实验结论】 (6)随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率 (填“增加”“减少”或“不变”) 【交流与讨论】 (⑦)通过查阅资料得知消毒液浓度过高会危害人体健康，如腐蚀皮肤、降低免疫功能。通常认 为杀菌率≥90%就能达到较好的杀菌效果。结合实验结论，该小组同学建议教室消毒液浓度选 择1/200为最佳，原因是 _。（2分) 【总结】 让我们一起保持教室卫生，做好守护自身健康的第一责任人。 生物 第6页共6页 2025-2026学年第一学期期末综合素养评价答案 七年级生物 一、选择题 1-5 CCCDC 6-10 DDABD 11-15 BBACB 二、非选择题 16（1)E→C→B→D→A（顺序对即可) (2)碘液 清水 (3)a和b(答不全不给分) (4)A (5)细胞核 相同 (6)分化 输导 17(1)胚乳 淀粉 器官 (2)1234 (3)⑥子叶 (4)没有 裸子 18(1)A、B(答不全不给分) (2)躯干部和尾部（答不全不给分） 鳍 (3)外骨骼 角质的鳞片/鳞片 (4)鳃 肺和皮肤（答不全不给分） (5)F、G（答不全不给分) (6)流线 神经系统 19(1)消毒液 (2)形成对照 (3)杀死原有的细菌 (4)消毒液可以减少教室内的细菌 (5)重复 (6)增加 (7)浓度为1/200的消毒液杀菌效果较好，同时也可以减 小对人体的危害(“浓度为1/200的消毒液杀菌效果较好*“可 以减小对人体危害”为两点，答出任一点给1分，答出两点 给2分)