PART Ⅱ 专题3 完形填空——解题蹊径-【金版教程】2026年高考英语大二轮专题复习冲刺方案课件PPT

WELCOME UNIT PART　 Ⅱ 　语用篇 专题三　完形填空 完形填空——解题蹊径 先消除误区： 1．完形填空是语法词汇题： 在完形填空中，语法主要考查的还是定语从句、同位语从句、状语从句。这些语法点与词汇量和对文章的理解相比，所占比重并不算大且考查题量有限。 2．认为完形填空需掌握课标3，500个单词： 完形填空需要你掌握的词汇，尤其是常考高频词，远远达不到3，500个。因此做完形填空的背单词理念是：通过真题背单词，以真题为圆心、以努力为半径，画出高考备考的完美之圆。 一、利用“红花绿叶”原则做题，一般可做2～5题 “红花绿叶”原则是高考英语完形填空中常用的答题技巧，核心是通过高频词汇的统计学规律快速筛选或排除选项，红花词高概率为正确答案，绿叶词高概率为错误选项。 1．红花词 背下来直接选的词：某个单词或短语在历年真题中每次出现时直接选择，成功率达90%，偶有失误。常见红花词汇总：however, yet, although, because, for example, while, such as, put down, in question, available, availability, in perspective, affect, turn around, tend, company, perform, average。 [真题指路1]　(2022·浙江高考) Every time I 45(introduce) Jacky to something new, he'll do it only because he trusts me and feels 46(safe) in the knowledge that he won't get hurt. __47__， teaching Jacky to swim means he has to 48(believe) that, when he's swimming in the big pool, I'll come to his rescue if his doggy paddle lets him down. 47．A.Above all B．In addition C．At first D．For example 解析：above all 首先，重要的是；in addition 除此之外；at first 首先；for example 例如。其中for example是红花词，上文提到作者向Jacky介绍新事物，Jacky信任作者并感到安全，再根据下文“teaching Jacky to swim means he has to 48(believe) ...”可知，作者在举例子。故选D。 4 2．绿叶词 •成功率100%的词汇：在历年真题中“屡见屡不选”，如since, ever since, now that, what； •涉及虚拟语气的词汇(一般不选)：if only, lest, or else； •表示“关于”的词汇(一般不选)：as to, about, with (in) regard to, with (in) reference to。 3．两个红花：两个答案看似都能选，则两个答案都不选(红花偶尔会失手)。 【注意】what为什么不选？ (1)what引导从句，只能引导主语从句、宾语从句、表语从句，而完形填空重点考查定语从句，同位语从句。 (2)what不能置于名词后(what＝名词＋that)。 (3)what引导的从句本身不完整。 二、ABCD选项的规律 完形填空中，A、B、C、D 四个选项的个数均在4个左右，且整体均匀分布。具体规律如下： •一般情况下，A选项出现次数相对较多(4～5个)； •不存在连续3个答案完全相同的情况； •连续两个答案相同的情况出现次数为0～2次； •整篇文章中前后答案不同的情况为13～15次； •每5个连续题目组成的“小组”中，至少出现3个不同字母的答案。 (此规律同样适用于阅读理解，阅读理解中B选项出现次数相对较多。) 三、同义原则 在四个选项中： •当两个或三个实词为同义词时，答案往往在其中； •当两个或三个虚词为同义词时，答案往往不在其中； •当四个选项均包含同一个基础意思时，该基础意思通常不入选，需选择具有特殊含义的选项。 [真题指路2]　(2024·新课标Ⅱ卷) During my first visit to Italy, I 42(struggled) to ask for directions or order in a restaurant. But every time I tried to 43(string) a sentence of Italian together, the locals smiled at me and __44__ my language skills. That encouragement helped me to get through the language __45__. 44．A.improved B．assessed C．admired D．praised 解析：C项“admire(赞赏)”与D项“praise(表扬)”为同义词，根据同义原则，答案优先在这两者中选择。结合上文“the locals smiled at me”和下文“That encouragement”可知，当地人的行为是“表扬”而非单纯“赞赏”，“praise”更贴合“鼓励”的语境。故选D。 9 45．A.course B．barrier C．area D．test 解析：四个选项虽均有“某个范畴或事物”的宽泛含义，需选择符合语境的特殊含义。根据上文“I 42(struggled) to ask for directions ... tried to 43(string) a sentence of Italian together”可知，作者面临的是“语言障碍”。“barrier(障碍)”符合语境。故选B。 10 四、动词及其解题的三种方法 1．看主语，关注主谓搭配一致性(主要看主语是人还是物)。 (1)主语必须是人的动词(短语)：believe, regard, think, be impressed by, intend, require, doubt, ... assure/impress sb, side with (支持), share with, confide to (向……倾诉), credit ... to sb (把……归功于某人)等。 (2)主语一般是物的动词：manifest, shine, melt, explode, freeze等。 2．看动宾，关注动宾搭配一致性。 (1)宾语怎样确定：看宾语是人还是物 宾语为物的动词：assure, impress, draw, carry, buy等； 宾语为人的动词：ensure, help, teach, greet, hate等。 (2)宾语按“抽象/具体”分类 只能跟抽象名词作宾语的动词有：enhance, acknowledge, acquire, admire, cherish等；只能跟具体名词作宾语的动词有：fasten, label, feed, ride, wash等；既可以跟抽象名词又可以跟具体名词作宾语的动词有：tighten, have, take, give, break等。 [真题指路3]　(2025·浙江高考1月) Ribeiro 44(charges) 35 per person for what is usually a three－course meal that can last up to three hours. For Ribeiro, it has become a perfect platform for 45(pursuing) her hobby of buying food, 46(trying__out) new recipes and holding dinner parties. ... “But it's also a great 53(challenge),__for it can sometimes take days to __54__ a single event，” Ribeiro said. 54．A.celebrate B．record C．attend D．organise 解析：record和organise都是跟物作宾语的动词，根据上文“holding dinner parties”及下文“a single event”可知，此处指组织一场活动。故选D。 13 3．从动词及物或不及物角度做题。 (1)如果设空处后面没有介词，不及物动词可以直接排除。如常见的不及物动词有：arrive, come, dispose, cope, speculate, approve等。 (2)可根据设空处后面的介词倒推不及物动词。如上文中动词的搭配为：arrive at/in, come to, dispose of, cope with, speculate on, approve of。 (3)及物动词和不及物动词的搭配不同：distinguish A from B (vt.) 把A与B区别开来，distinguish between A and B (vi.) 在A和B之间进行区别。 五、名词的五大方法 1．名词作主语时，谓语或表语就是信息线索； 2．名词作宾语时，谓语动词就是线索； 3．根据名词前后的介词判定名词； 4．根据已有的名词判定名词； 5．当名词后面出现定语从句或同位语从句时，从句就是线索。 【注意】名词相关的搭配 approach to ……的方法/途径； key to ……的关键/解答； have confidence in/be confident of 在……方面有自信； specialist in 在……方面的专家； attitude to/toward 对……的态度； research into/on 对……的研究； reason for ……的原因； explanation for ……的解释 六、做题顺序——12步法 除了特别简单的完形填空，大部分都需要把文章过两遍。 第一遍：粗读原文，边读边选那些与动词搭配有关，语法有关的，可以不依据文章大意直接选的题目，其他的不用管。 第二遍：在读完第一遍对文章内容有了大概的了解之后，再读一遍文章，选出剩余需要文义辅助选择的题目。 具体做题步骤： 第一步：利用“红花绿叶”原则 第二步：使用同义原则 第三步：重点分析逻辑关系题 第四步：看文章做好and题，and前后要么选同义或近义词，要么用句子对应成分分析法做题 第五步：做所有的not题 第六步：做表语题(is, am, are ...) 第七步：做复现题 第八～十一步：做动词题、名词题、形容词题、副词题 第十二步：利用概率原则检查(数出 ABCD，谁最少选谁) 七、完形填空需要熟记的词组 习语 big picture 全局；整体情况；rare bird 不寻常的人或事物，稀有的珍品；piece of cake 非常简单的事；in the same boat 处境相同；break the ice 缓解尴尬；miss the boat 错失机会 动词 短语 subject ... to ... 使经受，使遭受；turn around 使好转；有起色；turn out 结果是；put down to 归因于；end up ... 以……告终 介词 短语 at first 起初；起先；on the mind of ... 正在考虑……；above all 首先；尤其是；so long as 只要；contrary to ... 与……相反的；as a result 结果；for example/for instance 例如；by oneself 单独地；独自地；according to 根据；regardless of ... 不管……，不顾……；apart from 除……之外；instead of ... 代替…… 固定 搭配 be soft on ... 对……心软或仁慈；take sth into consideration 考虑某事；be rooted in ... 扎根于……；keep track of ... 跟踪，记录；feedback on ... 对……的反馈 熟词 生义 subject v. 使遭受　n. 实验对象；主题；disposable adj. 一次性的；可处理的；average adj. 普通的；典型的；平均的；mean adj. 平均的　v. 意味着；develop v. 患(病)；发展；形成；meet v. 满足；遇见；开会；upon/on prep. 就关于；在……上；shape v. 对……产生影响；塑造；immediate adj. 目前的；立刻的；claim v. 索赔；宣布；声称；address v. 解决；发表演讲　n. 地址；accommodate v. 适应；容纳；company v. 陪伴　n. 公司；down adj. 失落的；失望的　v. 快速吃下；cry n. 口号　v. 哭；draft n. 草案；草图；草稿　v. 制定；side v. 支持　n. 边；interpretation n. 口译；司法解释；credit v. 归功于　n. 学分；信用；career n. 成就；事业；职业；value v. 重视　n. 价值；share v. 具有；分享；picture n. 局面；情况；照片；图画 八、备考思路 1．处理好真题与模拟题的关系：真题是根本，真题是核心，复习过程中应该先做真题，后做模拟题。 2．建议：多做阅读理解方面的模拟题，完形填空可优先吃透真题，模拟题可作为辅助练习。 3．准备内容： (1)背诵近十年真题(大约 240～280 词的文章)，做到： ①翻开近十年真题，没有一个生词。 ②翻开近十年真题，没有一个难句。 ③翻开近十年真题，知道所有选项对错的原因。 (2)把握解题技巧，技巧是提升完形填空正确率的重要辅助。 (3)背大量的高频词组。 (4)适当做模拟题。 R $