黑龙江大庆市第六十九中学2025-2026学年上学期期末八年级生物试卷

大庆市第六十九中学 2025——2026学年度上学期期末八年级 生物学试题 考生注意： 1.考生须将自己的姓名，准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。 3.非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试题卷上作答无效。 4.考试时间40分钟。 5.全卷共28小题，总分50分。 一、选择题(24小题，每小题1分，共24分) 1.植物倒伏一段时间后，会发生如图所示现象。该现象反映生物能( ) A 生长、繁殖 B 进行新陈代谢 C 遗传、变异 D.对刺激作出反应 2.如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是( ) A.太阳是生态系统中的能量来源 B. ③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用 C. ①→②→③构成一条完整的食物链 D.该生态系统受到重金属汞污染，②积累的汞元素最多 3.如图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片”过程中的相关步骤及显微镜下看到的图像。下列说法正确的是( ) A、正确的操作顺序应该是①③②④ B、在操作步骤②之前不需要用水漱口 C、步骤③滴加的液体是清水 D、该图像是步骤④操作不当造成的 4.草履虫属于单细胞生物，下列与其不属于同一类生物的是( ) A.疟原虫 B、蛔虫 C.眼虫 D.变形虫 5.下图表示番茄的几个不同结构层次，下列有关说法错误的是( ) A.切番茄时，流出大量汁液，这些汁液主要来自图甲中的① B.图乙和图丙中的②属于同一个结构层次 C.番茄植株的结构层次为甲→丁→乙→丙 D.人的心脏和图丁属于同一个结构层次 6.衣藻(如右图)是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是( ) A.可在水中运动 B.通过神经系统对刺激作出反应 C.能够排出代谢废物 D.能自己制造有机物 7.下列关于紫菜、葫芦藓、满江红的叙述，正确的是( ) A 紫菜植株矮小，茎和叶内没有输导组织 B、葫芦藓具有根、茎、叶，体内有输导组织 C.满江红没有根、茎、叶的分化 D.紫菜、葫芦藓、满江红都可通过孢子进行繁殖 8.某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿茸茸的植物不见了。这些最先消失的植物最可能是( ) A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 9.如图为菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列有关叙述错误的是( ) A.两种种子的营养物质分别主要储存在⑤和⑥中 B.两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液， ⑥胚乳变蓝最明显 D.两种种子的胚都由①②③④组成 10.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”。自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下列有关桃花的描述正确的是( ) A ④⑤⑥构成雌蕊，花粉管由⑤刺激萌发 B. ②中有很多花粉，花粉中含有卵细胞 C. ①是雌蕊的花柱， ⑥是子房 D. ③表示自花传粉过程 11.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句，发育成万千枝条及绿叶的是( ) A.种皮 B.芽 C.花 D.根 12.小意在厨房用洋葱炒菜时，发现洋葱底部冒出了少许白色根须。她想观察这些根尖的结构，于是切下一小段放在显微镜下，观察到如下图的结构。以下说法错误的是( ) A.根尖的快速生长与②和③密不可分 B.保护根尖不会被土壤颗粒磨伤的结构是① C. ②是根尖伸长最快的部位 D. ④表皮形成根毛是细胞分化的结果 13.民间流传着一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着白胖子。”下列说法错误的是 ( ) A.“麻屋子”指的是花生的果皮，说明花生属于被子植物 B.“红帐子”指的是花生的种皮，它和果皮一样具有保护作用 C.“白胖子”指的是花生种子的子叶，它是新生植物体的幼体 D.花生油由花生种子压榨而成，主要来自种子的子叶 14.大豆是我国北方重要的经济作物，如图所示为大豆种子萌发过程，以下分析错误的是( ) A.萌发过程中，胚轴发育成①，胚芽发育成③ B. ②是未掉落的子叶，有机物逐渐减少 C.种子萌发过程中，首先吸水膨胀，水含量增加 D.图甲中除种皮以外的结构是胚，其是新植物的幼体 15.，被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，其原因不包括( ) A.有些果实表面有钩或刺，有利于种子传播 B.被子植物的种子能得到更好的防护 C.被子植物能产生花和果实，裸子植物不能产生种子 D.有些果实有甜美的果汁，能诱使动物来吃 林于种子传播 16.为减少春季杨柳飞絮，园艺师给杨树和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。你认为抑制剂应注入树干的( ) A.输导组织 B.机械组织 C.分生组织 D.薄壁组织 17.每年3月12日是我国的全民植树节。在今年植树节，某学校组织学生开展了植树活动，下列措施不利于提高苗木成活率的是( ) A、枝繁叶茂的植物要剪去部分枝叶 B.移栽时根部带土坨可以保护幼根和根毛 C.移栽后连续大量浇水 D.移栽一段时间后再施肥 18.绥棱地区的杨树，其茎能逐年加粗，主要是因为茎中有( ) A.导管 B.形成层 C.筛管 D.韧皮部 19.戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。例如“过罢元宵春耕忙，牵牛扶犁挑粪筐……六月三伏热难当，背锄下田除草忙……除去杂草禾苗壮，树荫之下好乘凉。”下列叙述错误的是( ) A.“扶犁春耕忙”————疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气 B.“挑粪筐”————施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐 C.“除去杂草禾苗壮”———避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等 D.“树荫下好乘凉”———生物影响环境 20.生物圈中的绿色植物种类繁多，与人类关系密切。下列相关说法错误的是( ) A.从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，广泛用于工业和医药等方面 B.银杏的果实——“白果”可供人类食用 C.古代蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代形成了煤 D.被子植物中的人参、枸杞、黄花蒿等有药用价值 21.下列关于生命起源的叙述中，不正确的是( ) A.关于地球上生命的起源问题，目前还存在着许多不同的看法 B.米勒的实验证实了在生命起源的过程中，有机物能演变成原始生命 C.原始大气中没有氧气 D.从原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命的出现是一个漫长的过程 22.下列有关生命起源和生物进化的叙述，错误的是( ) A.原始生命诞生的场所是原始海洋 B.化石是研究生物进化的直接证据 C.生物变异是不定向的，生物进化也是不走向的 D.动物保护色的形成是长期自然选择的结果 23.蚊子传播疟疾，在传染病中属于( ) A.传染源 B.病原体 C.传播途径 D、易感人群 选项 意外 急救措施 A 煤气中毒 关闭气源，并在通风处对被救者进行心肺复苏 B 有人溺水 大声呼救，不盲目下水 C 毛细血管出血 用干净的纱布按压伤口 D 触电 迅速用手将触电者拉离电源 24.意外随时可能发生，青少年要具备处理突发紧急状况的能力，下列应对意外时的急救措施不合理的是( ) A. A B. B C. C D. D 二、非选择题(4小题，每空1分，共26分) 25.(6分)图示生物个体发育不同时期结构层次，图1为桔子不同时期的结构层次，图2为人体不同时期的结构层次，据图回答问题： (1)图1中a表示细胞 的过程。(2)图1中的b与图2中的②表示细胞 过程，其结果是形成了不同的 (填结构层次分类)。 (3)皮肤受伤后会流血，说明皮肤中有结缔组织；还会疼痛，说明皮肤中含有图2中 组织(填字母)，由此可见皮肤属于 (填结构层次分类)。 (4)桔子树与人体相比，桔子树缺少的结构层次是 。 装置 种子所在的环境 实验结果 甲 干燥的棉花；置于25℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室 (4℃) 种子不萌发 26.(7分)某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格回答下列问题： (1)本实验的对照组是 。甲、乙对照可知 ，是种子萌发的环境条件。要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是 。 (2)玉米种子的种皮和果皮紧贴在一起，所以玉米粒是 (3)种子萌发的自身条件包括 是完整的，种子是活的，度过 期的，大米其实是水稻的 部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以将大米播种到地里，不能萌发出幼苗来。 27.(6分)在炎热的夏季，大树为人们提供了阴凉，使空气变得清新湿润。下图为叶片横切面结构示意图(图甲)和气孔示意图(图乙)，请据图回答下列问题。 (1)从植物生理角度分析“大树底下好乘凉”主要是由于植物的 作用能降低环境温度、增加空气湿度。 (2)图甲中的①和②合称为 其细胞排列紧密、无色透明，具有保护作用。叶肉细胞中的 ，是绿色植物光合作用的主要场所。 (3)气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图乙中【a】 细胞的调节。由图可知，此时气孔处于 (填“张开”或“闭合”)状态。 (4)利用图丙中A，B两个装置观察植物的蒸腾作用，你认为 装置能更准确地证明蒸腾作用的发生。 28.(7分)春秋季是流感的高发季节，很多同学深受甲型流感病毒的困扰，出现发热、咳嗽等不适症状。图一为甲型流感病毒结构示意图，图二为某同学制作的一份“传染病校园宣传画”，请据图回答下列问题。 (1)病毒结构简单，由 外壳和内部 且成，寄生在活细胞内，利用细胞内的营养物质进行繁殖。 (2)从传染病传播环节分析，甲型流感病毒是导致甲流的 (3)注射甲流疫苗可以有效预防甲流。从免疫学角度分析，接种的甲流疫苗进入人体后，能刺激 产生一种特殊蛋白质—— ，这种免疫类型属于 (4)目前，我国疫情防疫工作已转为常态化防控。作为中学生，我们要做好日常的自身防护。图二“对付甲流有妙招”中，哪些做法属于切断传播途径的具体措施(填序号)： 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市第六十九中学 2025——2026学年度上学期期末八年级 生物学答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C D B B B D B A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C A C A C B C B 21 22 23 24 B C C D 25、 （1）分裂 （2）分化；组织 （3）神经；器官 （4）系统 26、 （1）乙；水分；乙、丙 （2）果实 （3）胚；休眠；胚乳 27、 （1）蒸腾 （2）表皮；叶绿体 （3）保卫；张开 （4）A 28、 （1）蛋白质；遗传物质 （2）病原体 （3）淋巴细胞；抗体；特异性免疫 （4）①②③ 学科网（北京）股份有限公司 $