精品解析：2025-2026学年福建省龙岩市新罗区龙门中心小学等多校人教版一年级上册期末校内巩固评价数学试卷

2025——2026学年第一学期 小学数学一年级上册期末校内巩固评价 一、看清题目，认真计算。（20分） 1. 看清题目，认真计算。 7＋3＝ 12－0＝ 18－3＝ 19－10－2＝ 6＋6＝ 11＋8＝ 19－5＝ 18－6＋6＝ 10－5＝ 19－10＝ 0＋3＝ 8＋7－2＝ 18－5＝ 15＋2＝ 0＋12＝ 8＋（ ）＝13 10＋5＝ 10＝（ ）－2 3＋9＝16－（ ） （ ）＋6＝3＋9 【答案】10；12；15；7 12；19；14；18 5；9；3；13 13；17；12；5 15；12；4；6 【解析】 二、用心思考，正确填空。（32分） 2. 写作：___________ 写作：___________ 写作：___________ 写作：___________ 读作：___________ 读作：___________ 读作：___________ 读作：___________ 【答案】 ①. 15 ②. 13 ③. 20 ④. 16 ⑤. 十五 ⑥. 十三 ⑦. 二十 ⑧. 十六 【解析】 【分析】一串珠子表示1个十，5颗珠子表示5个一，合起来表示15； 一捆小棒表示1个十，3根小棒表示3个一，合起来表示13； 在计数器上，十位上有2颗珠表示2个十，即20； 一包饼干表示1个十，6块饼干表示6个一，合起来表示16； 20以内数的读法：先读十位上的数，读作几十，再读个位上的数，读作几。 【详解】由分析得： 3. 按顺序写数。 10 12 16 【答案】 14；18；20 【解析】 【分析】由题意分析得，相邻的两个数，后一个数比前一个多2，即10，12，14，16，18，20；据此解决即可。 详解】由分析得： 10 12 14 16 18 20 4. 按顺序写数。 17 15 14 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据20以内数认识可知，从小到大依次为1，2，3，4，，14，15，16，17，18，19，20。观察表格中的数字大小，发现数字依次变小，每后一个数比前一个数少1，据此填写即可。 【详解】由分析可知，第一空填18，则第三空填16，则第六空填13。 填入表格中是： 18 17 16 15 14 13 5. 16里面有（ ）个十和（ ）个一。和它相邻的数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 6 ③. 15 ④. 17 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。它的相邻数是它两侧的数，20以内数从小到大顺序为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，由此解答。 【详解】16里面有1个十和6个一。和它相邻的数是15和17。 6. 2个十是（ ）。 【答案】20 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。 【详解】由分析得： 2个十是20。 7. 被减数是15，减数是5，差是（ ）。 【答案】10 【解析】 【详解】略 8. 我今年（ ）岁，我家一共有（ ）口人。 【答案】 ①. 7 ②. 3 【解析】 【分析】根据学生实际情况填写，一年级学生通常年龄在6－7岁之间，我家有我、爸爸和妈妈，一共有3口人，据此解答即可。 【详解】根据分析可得： 我今年7岁，我家一共有3口人。 （答案不唯一） 9. （1）上图一共有（ ）个图形。 （2）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，球有（ ）个。 （3）从左往右数，排第（ ）个。 （4）把从右数的3个图形圈起来。 【答案】（1）10 （2） ① 3 ②. 2 ③. 3 （3）5 （4）见详解 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是圆形的平平的面且上下一样粗，放倒易滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。 （1）数一数可知一共有10个图形。 （2）根据立体图形的特征数一数可知，长方体有3个，正方体有2个，球有3个。 （3）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。分清左右，从左往右由1开始数，数到5是，因此从左往右数，排第5个。 （4）分清左右，从右往左由1开始数，数到3，把这3个图形圈起来即可。 【小问1详解】 上图一共有（10）个图形。 【小问2详解】 长方体有（3）个，正方体有（2）个，球有（3）个。 【小问3详解】 从左往右数，排第（5）个。 【小问4详解】 把从右数的3个图形圈起来，如下图： 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 14－4（ ）8 12＋5（ ）9＋6 8＋（ ）9＋ 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ 【解析】 【分析】（1）算出左边算式，再与右边作比较； （2）分别算出左右两边算式，再进行比较； （3）左右两边都有一个相同的苹果，我们只要比较另外两个数大小即可。 【详解】14－4＝10，10＞8，所以14－4＞8； 12＋5＝17，9＋6＝15，17＞15，所以12＋5＞9＋6； 8＜9，所以8＋（＜）9＋。 11. 小月的生日是12月（ ）日。 【答案】12 【解析】 【分析】已知今天是12月9日，再过3天就是生日， 那么生日的日期就是在9日的基础上加上3 天，即：9＋3＝12（日），所以生日是12月12日。 【详解】9＋3＝12（日） 小月的生日是12月12日。 三、动手动脑，操作实践。（4分） 12. 画△比○多2个。 ○○○○○ ______________________ 【答案】△△△△△△△ 【解析】 【分析】图中有5个○，要画的△比○多2个，比5多2的数是7，据此先求出△的个数，再画图。 【详解】5＋2＝7（个） ○○○○○ △△△△△△△ 13. 写出用“凑十法”表示“9＋3”的思考过程。 【答案】见详解 【解析】 【分析】凑十法，就是拆小数，凑大数，9缺1就可以凑成10了，我们就把3拆成1和2，用1和9凑成10。 【详解】根据分析，把3拆成1和2，然后9和1凑成10，最后用10加上2。 四、认真比较，精心选择。（把正确答案的序号填在括号里）。（16分） 14. 乐乐今年上一年级，她的弟弟今年可能（ ）岁。 A. 5 B. 8 C. 9 D. 10 【答案】A 【解析】 【分析】乐乐今年上一年级，一年级学生年龄通常为6岁或7岁。弟弟是乐乐的弟弟，年龄应小于乐乐年龄。据此逐项分析。 【详解】A．5岁，5比6或7都小，则她的弟弟可能是5岁； B．8岁，8比6或7都大，则她的弟弟不可能是8岁； C．9岁，9比6或7都大，则她的弟弟不可能是9岁； D．10岁，10比6或7都大，则她的弟弟不可能是10岁； 故答案为：A 15. 如图，餐厅的桌腿坏了，垫（ ）比较稳。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据选项中给出的图片，有正方体，球体，圆柱体，长方体，圆锥体；正方体和长方体不易滚动，圆柱体、球体和圆锥有曲面容易滚动，不稳定，据此判断即可。 【详解】A．底下是圆锥体，上面是正方体，圆锥体易滚动，不平稳，不符合题意； B．底下是圆柱体，上面是长方体，圆柱体曲面易滚动，不平稳，不符合题意； C．底下是长方体，上面也是长方体，很稳定，不易滚动，符合题意。 D．底下是球体，上面是正方体，球体易滚动，不平稳，不符合题意； 故答案为：C 16. 如图一共有（ ）个。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 9 【答案】C 【解析】 【分析】数一数可知，一层有4个，一共有这样的2层，共有4＋4＝8个；据此解决。 【详解】4＋4＝8（个） 即，如图一共有8个。 故答案为：C 17. □＋6＞13，□最小填（ ）。 A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 【答案】C 【解析】 【分析】比13大的数有14，15，16……其中最小的是14，只要左侧的计算结果为14即可得出答案。 【详解】4和6合起来就是10，10＋4＝14，4＋4＝8， 则8＋6＝14，14＞13，即8＋6＞13， □＋6＞13，□里最小应填8。 故答案为：C 18. 下图位置可能是（ ）。 A. 8 B. 12 C. 16 D. 18 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，从左往右数字依次变大，在10和20之间，且更靠近10的位置，由此根据数的顺序分析各选项解答即可。 【详解】0到20依次为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。 A．8的位置在10的左边，与不是同一位置，不符合题意； B．12在10和20之间，且12靠近10的位置，符合题意； C．16在10和20之间，但16更靠近20的位置，不符合题意； D．18在10和20之间，但18更靠近20的位置，不符合题意； 则的位置可能是12。 故答案为：B 19. 下面计算“8＋6”，思考不正确的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】计算8＋6时，可用凑十法，即把6分成2和4，先把8和2凑成10，再计算10加4的结果即可；也可以把8分成4和4，先把4和6凑成10，再计算10加4的结果即可；或者用数一数的方法来计算“8＋6”也可以；由此解答。 【详解】A．表示先把8和2凑成10，再计算10加4的结果，方法正确。 B．表示先把4和6凑成10，再计算10加4的结果，方法正确。 C．，先算8＋2＝10，再算10＋6＝16，此方法不正确，正确的是先算8＋2＝10，再算10＋4＝14。 D．8往后接着数6个数，9，10，11，12，13，14，即8＋6＝14，方法正确。 故答案为：C 20. 关于“11”，下面说法正确的是（ ）。 A. 两个“1”表示的意思相同。 B. 11是最小的两位数。 C. 与11相邻的两个数是12和13。 D. 11里面有1个十和1个一。 【答案】D 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一，第二位是十位，表示几个十。最小的两位数是10。相邻的两个数，右边数比左边数多1，左边数比右边数少1。据此解决即可。 【详解】A．11左边的“1”表示1个十，右边的“1”表示1个一，表示的意义不一样，原说法错误。 B．最小的两位数是10，原说法错误。 C．11－1＝10，11＋1＝12，即，与11相邻的两个数是10和12，原说法错误。 D．11里面有1个十和1个一，此说法正确。 故答案为：D 21. 下面的问题不可以用“9＋5”来解决的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据求两个数的和，要用加法计算；已知一个数，去掉一部分，求还剩下多少，用减法计算。逐选项分析列式计算。 【详解】A．求兔子的篮子里有几个蘑菇，可以用“9－5”来解决； B．求一共拔了多少个萝卜，可以用“9＋5”来解决； C．求一共有多少个玩具猫，可以用“9＋5”来解决； D．求一共有多少只兔子，可以用“9＋5”来解决； 即，不可以用“9＋5”来解决的是。 故答案为：A 五、学以致用，解决问题。（8＋10＋5＋5＝28分） 实验小学开展“庆元旦迎新年”活动，同学们布置教室、表演节目、品尝美食、参与游园……真热闹！ 22. 布置教室。 （个） 【答案】6＋5＝11 【解析】 【分析】左边有6个，右边有5个，把左边的灯笼数量与右边的数量加起来，求出和，就是一共的灯笼数量。 【详解】6＋5＝11（个） 一共有11个。 23. 布置教室。 （个） 【答案】18－6＝12（个） 【解析】 【分析】求右边筐里有几个气球，我们可以用总数减去左边的气球数。 【详解】根据分析，可列式为：18－6＝12（个） 答：筐里还有12个气球。 24. 一共有多少个同学表演节目？ 我是按位置分的：左边有（ ）个同学，右边有（ ）个同学。 （个） 我是按性别分的：男生有（ ）个同学，女生有（ ）个同学。 （个） 【答案】8；7 8＋7＝15 9；6 9＋6＝15；15个 【解析】 【分析】根据图示数一数可知，左边有8个同学，右边有7个同学，用加法把左边与右边的人数加起来就是一共有多少个同学； 男生有9个同学，女生有6个同学，用加法把男生与女生人数加起来就一共有多少个同学；据此解决。 【详解】我是按位置分的：左边有8个同学，右边有7个同学。 8＋7＝15（个）        我是按性别分的：男生有9个同学，女生有6个同学。 9＋6＝15（个） 答：一共有15个同学表演节目。 25. 品尝美食。 原来有多少个甜甜圈？ （个） 【答案】15＋4＝19；19个 【解析】 【分析】把吃掉的甜甜圈个数与还剩的个数加起来，求出和，就是原来有几个甜甜圈。 【详解】15＋4＝19（个） 答：原来有19个甜甜圈。 26. 参与游戏：小朋友们正在玩套圈游戏。 红红说：明明和乐乐之间有5个小朋友。 （1）请在合适的答案后面打“√”。 红红说的（对，不对）。 （2）请你画一画或写一写说明其中的道理。 【答案】（1）不对√ （2）见详解 【解析】 【分析】根据题意，从第3开始，一个一个地数，数一个数就画一个○，一直数到第8，第3和第8可涂色表示，再数出第3和第8之间的小朋友数量（不包含第3和第8）即可解答。 【小问1详解】 通过画一画可知（见下图）：明明和乐乐之间有4个小朋友，所以红红说的不对。 【小问2详解】 即，明明和乐乐之间有4个小朋友。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第一学期 小学数学一年级上册期末校内巩固评价 一、看清题目，认真计算。（20分） 1. 看清题目，认真计算 7＋3＝ 12－0＝ 18－3＝ 19－10－2＝ 6＋6＝ 11＋8＝ 19－5＝ 18－6＋6＝ 10－5＝ 19－10＝ 0＋3＝ 8＋7－2＝ 18－5＝ 15＋2＝ 0＋12＝ 8＋（ ）＝13 10＋5＝ 10＝（ ）－2 3＋9＝16－（ ） （ ）＋6＝3＋9 二、用心思考，正确填空。（32分） 2. 写作：___________ 写作：___________ 写作：___________ 写作：___________ 读作：___________ 读作：___________ 读作：___________ 读作：___________ 3. 按顺序写数。 10 12 16 4. 按顺序写数。 17 15 14 5. 16里面有（ ）个十和（ ）个一。和它相邻的数是（ ）和（ ）。 6. 2个十是（ ）。 7. 被减数是15，减数是5，差是（ ）。 8. 我今年（ ）岁，我家一共有（ ）口人。 9. （1）上图一共有（ ）个图形。 （2）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，球有（ ）个。 （3）从左往右数，排第（ ）个。 （4）把从右数的3个图形圈起来。 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 14－4（ ）8 12＋5（ ）9＋6 8＋（ ）9＋ 11. 小月的生日是12月（ ）日。 三、动手动脑，操作实践。（4分） 12. 画△比○多2个。 ○○○○○ ______________________ 13. 写出用“凑十法”表示“9＋3”思考过程。 四、认真比较，精心选择。（把正确答案的序号填在括号里）。（16分） 14. 乐乐今年上一年级，她的弟弟今年可能（ ）岁。 A. 5 B. 8 C. 9 D. 10 15. 如图，餐厅的桌腿坏了，垫（ ）比较稳。 A. B. C. D. 16. 如图一共有（ ）个。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 9 17. □＋6＞13，□最小填（ ）。 A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 18. 下图的位置可能是（ ）。 A. 8 B. 12 C. 16 D. 18 19. 下面计算“8＋6”，思考不正确的是（ ）。 A. B. C. D 20. 关于“11”，下面说法正确的是（ ）。 A. 两个“1”表示的意思相同。 B. 11是最小的两位数。 C. 与11相邻两个数是12和13。 D. 11里面有1个十和1个一。 21. 下面的问题不可以用“9＋5”来解决的是（ ）。 A. B. C. D. 五、学以致用，解决问题。（8＋10＋5＋5＝28分） 实验小学开展“庆元旦迎新年”活动，同学们布置教室、表演节目、品尝美食、参与游园……真热闹！ 22. 布置教室。 （个） 23. 布置教室。 （个） 24. 一共有多少个同学表演节目？ 我是按位置分的：左边有（ ）个同学，右边有（ ）个同学。 （个） 我是按性别分的：男生有（ ）个同学，女生有（ ）个同学。 （个） 25. 品尝美食。 原来有多少个甜甜圈？ （个） 26. 参与游戏：小朋友们正在玩套圈游戏。 红红说：明明和乐乐之间有5个小朋友。 （1）请在合适的答案后面打“√”。 红红说（对，不对）。 （2）请你画一画或写一写说明其中的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $