第六单元碳和碳的氧化物复习备课包（第二课时二氧化碳）--2025-2026学年九年级化学人教版上册

第六单元复习课堂学案（第二课时） 班级： 姓名： 一、温室效应 1. 造成温室效应的主要气体是__________。除它外还有 、 、 N2O、 氟利昂等也会造成这种效应。 2. 减缓温室效应的措施：（1）减少 的燃烧，（2） 更多使用 等清洁能源，（3）植树造林。 3. 举例个人低碳行动： 低碳出行，节约用纸，随手关灯 二、二氧化碳的性质和用途 物理性质 （1）密度比空气 （2） 溶于水（3）干冰是 。 化 学 性 质 （1）“三不”：不能 ，不能 ，不能 。 （2）“二水”①与水反应： （石蕊试液变 色） H2CO3 = （石蕊试液由红变成 色） ②与石灰水反应： （3）“一碳”：与碳反应： 相互转化 CO2→CO：___________________________（ 反应 ）（吸热或放热） CO→CO2：___________________________ 三、实验室制取CO2 多孔 隔板 A B C D E F G H I （1） 试剂与反应原理：常用 与 （或大理石）， 方程式： ， 发生装置可选择A,B,C,D，E中的是 。 （2）收集CO2宜选择F,G,H中的 ，为何不适宜选择F装置？ 。 （3）若用I装置排空气法收集CO2，气体应从 端通入，如何验满？ ； （4）相对B装置，用C装置作发生装置的优点是 ；用D装置的优点是 ；能实现“随关随停，随开随用”的装置是 ，该装置能否用于过氧化氢制氧气 ，原因是 。 （5）C装置检查气密性的操作是： ，向长颈漏斗内注水至形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好。 【活动2】探究性质实验 【巩固练习】 6.我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。同学们在学习二氧化碳这一部分内容时作了如下实践活动：  （1）观察图1，产生CO2的途径有 、 （写两种）自然界中消耗二氧化碳的途径有 （写一条即可）；。 （2）基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：① ；②增加二氧化碳消耗。 （3）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施可行的是______（选填字母）。 A．严禁使用化石燃料 B．开发新能源，如氢能等 C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 D. 植树造林 （4）青少年也应积极助力低碳，你的做法是 （答一点即可）。 （5）海洋吸收CO2发生的化学反应方程式 ，海洋封存的缺点 。 （6）工业上以二氧化碳和氨气为原料反应合成尿素[CO(NH2)2]，若某化工厂生产30吨尿素，理论上消耗二氧化碳多少吨?(写出计算过程)已知: 【课后习题】 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六单元 从CCUS技术看“二氧化碳” 自然界碳循环保证大气中CO2的含量相对稳定。 化石燃料的燃烧 乱砍滥伐 温室效应 一、CCUS技术与碳中和 极端天气事件 土地沙漠化 全球变暖的危害 两极冰川融化 改变生物多样性 产生温室效应的主要气体是__________。除它外还有 、 、 N2O、 氟利昂等也会造成这种效应。 CO2 CH4 O3 化石燃料 太阳能、风能 减缓温室效应的措施： 二、CCUS捕集CO2—吸收CO2 【提出问题】有哪些物质可以吸收CO2呢？谁吸收CO2的效果更好？ 【已知】水和石灰水可以吸收CO2。 【查阅资料】NaOH与CO2发生反应，可以吸收CO2 【作出假设】 【设计实验】交流讨论 【实验用品】制取CO2的装置和试剂，矿泉水瓶若干，足量蒸馏水，足量石灰水，足量NaOH溶液 二、CCUS捕集CO2—CO2的吸收 【实施实验】向三个收集满CO2的矿泉水瓶内倒入80mL的水、石灰水和NaOH溶液，通过观察瓶子变瘪程度比较谁的吸收效果更好。 【实验结论】吸收效果：NaOH>石灰水>水 石灰水 NaOH溶液 ① ② ③ [实验小贴士] (1)氢氧化钠溶液具有腐蚀性，避免与皮肤接触。 (2)实验请佩戴好护目镜、橡胶手套,注意实验安全。 【总结归纳】可利用Ca（OH）2和NaOH溶液等吸收捕集CO2 【总结归纳】①二氧化碳能溶于水 ②二氧化碳和石灰水[Ca(OH)2]反应 研究CO2的性质可以帮助我们实现CO2的利用和封存，实现碳中和，对助力社会绿色可持续发展具有重要意义。 三、CCUS利用CO2—CO2的性质和用途 CO2的用途有哪些？ 二氧化碳合成甲醇 二氧化碳合成淀粉 1.实现碳中和，缓解温室效应 2.创造经济价值 3.CO2转化淀粉，可以缓解粮食危机；合成甲醇缓解能源危机，惠及人们的衣食住行。 四、CCUS技术捕集、利用和封存二氧化碳的意义 交流讨论： 请与你的同学谈谈发展CCUS技术捕集、利用和封存二氧化碳对生产生活的意义，可结合具体例子。 工业制取CO2:高温煅烧石灰石 五、制取二氧化碳 实验室CO2的制取 1.药品： 2.原理： 3.发生装置： 4.收集： 5.检验： 6.验满： 大理石和稀盐酸 固液常温型 燃着的木条熄灭 小组活动： 1.用已有的仪器组装一套实验室制取二氧化碳的装置。 2.根据装置回答老师提出的问题。 实验室制取CO2 （1）试剂与反应原理：常用 与 （或大理石）， 方程式： ， 发生装置可选择A,B,C,D，E中的是 。 （2）收集CO2宜选择F,G,H中的 ，为何不适宜选择F装置？ 。 稀盐酸 石灰石 BCDE G CO2能溶于水并且与水反应 （3）若用I装置排空气法收集CO2，气体应从 端通入，如何验满？ ；若用I装置来检验CO2，则瓶中应盛 ，待检验的气体从 端通入，证明是CO2的现象是 。 a 将燃着的木条放在b口，若木条熄灭，则CO2已满。 澄清石灰水 a 澄清石灰水变浑浊 （4）相对B装置，用C装置作发生装置的优点是 ；用D装置的优点是 ；能实现“随关随停，随开随用”的装置是 ，该装置能否用于过氧化氢制氧气 ，原因是 。 便于随时添加液体药品 可控制反应速率 E 否 二氧化锰是粉末状，会从多孔隔板上落下，无法控制反应的停止 （5）C装置检查气密性的操作是： ，向长颈漏斗内注水至形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好。 夹紧弹簧夹 1.我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。同学们在学习二氧化碳这一部分内容时作了如下实践活动：  （1）观察图1，产生CO2的 途径有 、 （写两种） 自然界中消耗二氧化碳的途径有 （写一条即可）。 （2）基于“碳循环”视角， 实现“碳中和”可以从两方面进行： ① ；②增加二氧化碳消耗。 化石燃料燃烧 动植物呼吸作用 光合作用/海洋吸收 减少二氧化碳排放 （3）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施可行的是______（选填字母）。 A．严禁使用化石燃料 B．开发新能源，如氢能等 C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 D. 植树造林 （4）青少年也应积极助力低碳，你的做法是 （答一点即可） （5）海洋吸收CO2发生的化学反应方程式 ，海洋封存的缺点 。 BCD 随手关灯/节约用纸/低碳出行 使海水酸化 （6）工业上以二氧化碳和氨气为原料反应合成尿素[CO(NH2)2]，若某化工厂生产30吨尿素，理论上消耗二氧化碳多少吨?(写出计算过程)已知: 解：设理论上消耗二氧化碳的质量为X。 44 60 X 30t X=22t 答：理论上消耗二氧化碳的质量为22t EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $