精品解析：2025-2026学年河北省邢台市襄都区培训学校等期末联考冀人版四年级上册期末考试科学试卷

小学第一学期基础教学质量评价 四年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚、并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 声音是以（ ）的形式传播的。 A. 气流 B. 曲线 C. 波 2. 宇航员在太空中工作时，如果不借助电子通信设备，就听不见同伴说话的声音，这是因为（ ）。 A. 在太空中说话，声带没有振动 B. 太空中没有空气 C. 用电子通信设备对话更方便 3. 如下图，用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱声音；拿掉纸喇叭，再听一听。从这个实验可以知道（ ）。 A. 纸喇叭相当于耳郭，作用是聚集声音 B. 用纸喇叭和没有纸喇叭听起来声音差不多 C. 纸是固体物质，纸使手产生振动，声音通过手传到了耳朵里 4. 如下图，这是一块猪肉，仔细观察这块猪肉，一般有三层。最下面这层是猪皮，中间这层是又白又软的肥肉，最上层是较软的瘦肉。这三层中，含有丰富脂肪的是（ ）。 A. 最下层的猪皮 B. 中间层的肥肉 C. 最上层的瘦肉 5. “儿童平衡膳食宝塔”中，处于最高层、总量不超过25克的食物是（ ）。 A. 薯类 B. 油 C. 水果类 6. 深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是（ ）。 A. 吹灭一根蜡烛 B. 能长时间发出“啊”的声音 C. 吹哨子的时间很长 7. 关于力，下列说法正确的是（ ）。 A. 氢气球断线后会往上飞，是因为受到了反冲力的作用 B. 用橡皮筋驱动小车，橡皮筋缠绕方向和小车运动的方向一致 C. 要使静止的物体运动起来，必须施加力；要使运动的物体静止下来，也必须施加力 8. 下列选项中，属于增大摩擦力的是（ ）。 A. 鞋底的花纹 B. 自行车轴承 C. 磁悬浮列车 9. 在2025年11月30日，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭成功将实践二十八号卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。此次任务是长征系列运载火箭第611次飞行。推动长征七号改运载火箭升空的动力属于（ ）。 A. 重力 B. 热力 C. 反冲力 10. 当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时，我们的活动（ ）。 A. 没有探究的意义 B. 是一次失败的模型，没有学习的价值 C. 仍是一次很好的学习，可以继续反思改进 二、判断题。（20分） 11. 我们生活在一个充满声音的世界里，并能从声音那里获得很多信息。（ ） 12. 人耳由外到内依次为外耳、内耳和中耳。（ ） 13. 在日常生活中，我们通常把高低不同的声音称为声音的强弱。（ ） 14. 发声是由于嘴唇的振动产生的。（ ） 15. 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。（ ） 16. 牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。（ ） 17. 冬季流感高发期，外出时戴口罩有利于保护我们的呼吸器官。（ ） 18. 食物消化时依次经过口腔、食道、胃、大肠和小肠。（ ） 19. 自行车的动力是人力。（ ） 20. 树上的苹果掉下来，是由于弹力的作用。（ ） 21. 把下面牙齿的序号与其名称、作用连线。 ① 犬齿 切割食物 ② 臼齿 撕碎食物 ③ 门齿 咀嚼食物 四、看图，完成各题。（16分） 22. 在下图中填出弹簧测力计各部分的名称。 23. 使用弹簧测力计的注意事项。 （1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“_______”的位置； （2）读数时，视线与指针_______； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的_______。 五、科学探究。（12分） 24. 同学们根据所学知识，自制小乐器。请你思考，完成下列各题。 （1）在开展“自制小乐器”活动中，同学们首先应该（ ）。 A. 展示并改进 B. 一边制作一边修改 C. 画出示意图 （2）小明利用4根粗细不同的橡皮筋制作了一个弹拨乐器，如图甲。用相同的力拨动时，我们会发现粗的弦发出的声音较_______、细的弦发出的声音较_______。（“高”或“低”） （3）小明用图甲演奏时，发现乐器的声音太弱了，可以让声音变强的方法是（ ）。 A. 用力拨动橡皮筋 B. 换更细橡皮筋 C. 把橡皮筋拉得更紧 （4）图乙中的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，用相同的力用小棒依次敲击1—5号瓶的瓶身，听到的声音（ ）。 A. 越来越高 B. 越来越低 C. 越来越强 六、综合分析。（12分） 25. 取少量米饭，在它们表面滴上碘酒，发现米饭表面出现蓝紫色，说明米饭中含有（ ）。 A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 维生素 26. 取少量花生，将花生在白纸上涂抹，发现涂抹的位置有明显的油，说明花生中含有（ ）。 A. 糖类 B. 无机盐 C. 脂肪 27. 下图是小明“一天的食物”，请将每层的食物与对应的营养成分用线连起来。 七、动手操作。（8分） 28. 四（1）班兴趣小组利用生活中的材料设计制作了一辆具有动力的小车。 （1）小组用橡皮筋设计制作小车的一般步骤是（ ）。 ①实施方案 ②明确问题 ③评估与改进 ④制定方案 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ②④①③ （2）制作好的橡皮筋小车运动时的动力来自（ ）。 A. 反冲力 B. 弹力 C. 重力 （3）小车上的橡皮筋缠绕了8圈，在室内光滑的地板上面测试，发现橡皮筋小车的轮子在地板上转得很快，一直在地面上打滑。针对这个现象，我们可以这样改进： ①把橡皮筋小车放在_______水泥地面上测试；②_______（“增加”或“减少”）橡皮筋的缠绕圈数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期基础教学质量评价 四年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚、并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 声音是以（ ）的形式传播的。 A. 气流 B. 曲线 C. 波 【答案】C 【解析】 【详解】声音在传播时是通过振动产生的波进行的，例如在空气中形成声波。题目询问声音传播的形式，根据科学知识，声音是以波的形式传播的。故选C。 2. 宇航员在太空中工作时，如果不借助电子通信设备，就听不见同伴说话的声音，这是因为（ ）。 A. 在太空中说话，声带没有振动 B. 太空中没有空气 C. 用电子通信设备对话更方便 【答案】B 【解析】 【详解】声音的传播需要介质（如空气、水、固体等），而太空是真空环境，没有空气作为传声介质。 A．错误。说话时声带振动是发声的根本原因，无论在太空还是地球，说话时声带都会振动，与环境无关。 B．正确。太空中没有空气，缺少声音传播的介质，因此声音无法直接在宇航员之间传播，必须借助电子通信设备（电磁波可以在真空中传播）。 C．错误。用电子设备对话是“必须”而非“更方便”，这是真空不能传声的无奈选择，不是题干现象的根本原因。 故选B。 3. 如下图，用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。从这个实验可以知道（ ）。 A. 纸喇叭相当于耳郭，作用是聚集声音 B. 用纸喇叭和没有纸喇叭听起来声音差不多 C. 纸是固体物质，纸使手产生振动，声音通过手传到了耳朵里 【答案】A 【解析】 【详解】这个实验模拟了耳郭的声音收集作用： A．纸喇叭形状和耳郭相似，都能通过扩大接收面积来聚集分散的声波，让微弱的声音听起来更清晰，这是耳郭（外耳）的核心功能，描述正确。 B．用纸喇叭时能更清楚地听到微弱声音，和不用时的效果明显不同，因此“声音差不多”的说法错误。 C．实验中纸喇叭是直接聚集空气传播的声音到耳朵，并非通过手的振动传声，描述错误。 故选A。 4. 如下图，这是一块猪肉，仔细观察这块猪肉，一般有三层。最下面这层是猪皮，中间这层是又白又软的肥肉，最上层是较软的瘦肉。这三层中，含有丰富脂肪的是（ ）。 A. 最下层的猪皮 B. 中间层的肥肉 C. 最上层的瘦肉 【答案】B 【解析】 【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，白色的肥肉中含有丰富的脂肪；中间层的肥肉、最上层的瘦肉含有较少的脂肪和较多的蛋白质。 5. “儿童平衡膳食宝塔”中，处于最高层、总量不超过25克的食物是（ ）。 A. 薯类 B. 油 C. 水果类 【答案】B 【解析】 【详解】平衡膳食宝塔的最高层是油脂类食物，建议每日摄入量最少。题目中最高层食物总量不超过25克，符合油脂类摄入标准。油属于油脂类，因此是正确答案。故选B。 6. 深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是（ ）。 A. 吹灭一根蜡烛 B. 能长时间发出“啊”的声音 C. 吹哨子的时间很长 【答案】A 【解析】 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，代表呼吸能力的大小。能长时间吹哨子或发出“啊”的声音需要持续呼气，说明肺活量大；吹灭蜡烛只需短促呼气，与肺活量大小无关。故选A。 7. 关于力，下列说法正确的是（ ）。 A. 氢气球断线后会往上飞，是因为受到了反冲力的作用 B. 用橡皮筋驱动小车，橡皮筋缠绕的方向和小车运动的方向一致 C. 要使静止的物体运动起来，必须施加力；要使运动的物体静止下来，也必须施加力 【答案】C 【解析】 【详解】A．氢气球断线后会往上飞，是因为受到了反冲力的作用，错误；氢气球断线后往上飞，是因为受到了浮力的作用； B．用橡皮筋驱动小车，橡皮筋缠绕的方向和小车运动的方向一致，错误；用橡皮筋驱动小车，橡皮筋缠绕的方向与小车运动的方向相反； C．要使静止的物体运动起来，必须施加力；要使运动的物体静止下来，也必须施加力，正确。 8. 下列选项中，属于增大摩擦力的是（ ）。 A. 鞋底的花纹 B. 自行车轴承 C. 磁悬浮列车 【答案】A 【解析】 【详解】A．鞋底的花纹增加了接触面的粗糙程度，使摩擦力增大，防止走路时打滑。 B．自行车轴承通过滚珠或润滑剂减少接触面摩擦，使轮子转动更灵活。 C．磁悬浮列车利用磁力使车体悬浮，减少与轨道的接触，从而减小摩擦力。 故选A。 9. 在2025年11月30日，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭成功将实践二十八号卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。此次任务是长征系列运载火箭的第611次飞行。推动长征七号改运载火箭升空的动力属于（ ）。 A. 重力 B. 热力 C. 反冲力 【答案】C 【解析】 【详解】火箭升空的动力来自于向下喷出气体时产生的反作用力，这个力称为反冲力。重力是地球吸引物体的力，方向向下，阻碍火箭上升；热力通常指热能，并非直接推动火箭运动的力。因此，推动火箭升空的动力属于反冲力。故选C。 10. 当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时，我们的活动（ ）。 A. 没有探究的意义 B. 是一次失败的模型，没有学习的价值 C. 仍是一次很好的学习，可以继续反思改进 【答案】C 【解析】 【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。当我们制作的小车行驶距离不能达到标准时，我们可以从失败的模型中获得经验，进行反思。 二、判断题。（20分） 11. 我们生活在一个充满声音的世界里，并能从声音那里获得很多信息。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多信息。 12. 人耳由外到内依次为外耳、内耳和中耳。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】人耳结构分为外耳、中耳和内耳三部分，从外向内依次为外耳（耳郭和外耳道）、中耳（鼓膜和听小骨）、内耳（耳蜗等）。题目中“外耳、内耳和中耳”的顺序错误，将内耳置于中耳之前不符合实际结构层次。 13. 在日常生活中，我们通常把高低不同的声音称为声音的强弱。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。因此，在日常生活中，我们通常把高低不同的声音称为声音的高低。题目说法是错误的。 14. 发声是由于嘴唇的振动产生的。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。人类发声时，声音主要来自声带的振动，嘴唇在说话时起到辅助作用，如调节音调，但声音的产生源头不是嘴唇。因此，该说法错误。 15. 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断呼吸成为我们的重要活动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。题目说法正确。 16. 牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 17. 冬季流感高发期，外出时戴口罩有利于保护我们的呼吸器官。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】呼吸器官包括鼻腔、咽喉和肺部，容易受到病毒和细菌的侵害。流感主要通过飞沫传播，戴口罩能过滤空气中的病原体，减少吸入风险，起到保护作用。在流感高发季节，这种防护措施有助于降低感染概率。 18. 食物消化时依次经过口腔、食道、胃、大肠和小肠。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】消化过程包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官。食物在胃后进入小肠进行营养吸收，再到大肠处理残渣。试题中胃、大肠和小肠的顺序错误，因为小肠应在胃后、大肠前。题干表述错误。 19. 自行车的动力是人力。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】自行车运动时，人通过踩踏板施加力，这个力经过链条和齿轮传递到车轮，推动自行车前进。因此，动力来源于人力，该说法正确。 20. 树上苹果掉下来，是由于弹力的作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】重力就是把物体拉地面的力。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下来，水往低处流，都是由于重力的作用。 21. 把下面牙齿的序号与其名称、作用连线。 ① 犬齿 切割食物 ② 臼齿 撕碎食物 ③ 门齿 咀嚼食物 【答案】 【解析】 【详解】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿有切割食物的作用；臼齿有咀嚼食物的作用；犬齿有撕碎食物的作用。 四、看图，完成各题。（16分） 22. 在下图中填出弹簧测力计各部分的名称。 【答案】 【解析】 【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度板构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。图中的弹簧测力计部分从上到下依次是提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。 23. 使用弹簧测力计的注意事项。 （1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“_______”的位置； （2）读数时，视线与指针_______； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的_______。 【答案】（1）0 （2）齐平 （3）量程 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。使用弹簧测力计的方法是：使用前，拿起弹簧测力计，检查指针是不是指在“0”的位置。 小问2详解】 读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针齐平。 【小问3详解】 被测的力不能超过弹簧测力计的量程，超过弹簧测力计量程的力是不能准确测出的，而且还会损坏测力计。 五、科学探究。（12分） 24. 同学们根据所学知识，自制小乐器。请你思考，完成下列各题。 （1）在开展“自制小乐器”活动中，同学们首先应该（ ）。 A. 展示并改进 B. 一边制作一边修改 C. 画出示意图 （2）小明利用4根粗细不同的橡皮筋制作了一个弹拨乐器，如图甲。用相同的力拨动时，我们会发现粗的弦发出的声音较_______、细的弦发出的声音较_______。（“高”或“低”） （3）小明用图甲演奏时，发现乐器的声音太弱了，可以让声音变强的方法是（ ）。 A. 用力拨动橡皮筋 B. 换更细的橡皮筋 C. 把橡皮筋拉得更紧 （4）图乙中的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，用相同的力用小棒依次敲击1—5号瓶的瓶身，听到的声音（ ）。 A. 越来越高 B. 越来越低 C. 越来越强 【答案】（1）C （2） ①. 低 ②. 高 （3）A （4）B 【解析】 【小问1详解】 在开展“自制小乐器”活动中，同学们首先应该根据自己的想法画出设计图，然后根据设计图去制作。在制作过程中碰到问题，先改设计图，再去制作。 【小问2详解】 小明利用4根粗细不同的橡皮筋制作了一个弹拨乐器，如图甲。用相同的力拨动时，我们会发现粗的弦发出的声音较低、细的弦发出的声音较高。弦乐声音的高低和弦的粗细有关，弦越粗越低，越细越高。 【小问3详解】 小明用图甲演奏时，发现乐器的声音太弱了，可以让声音变强的方法是用力拨动橡皮筋。声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。 【小问4详解】 图乙中的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，用相同的力用小棒依次敲击1—5号瓶的瓶身，听到的声音越来越低。一样的瓶子，瓶子中的水越多，敲击瓶子后发出的声音就越低。 六、综合分析。（12分） 25. 取少量米饭，在它们表面滴上碘酒，发现米饭表面出现蓝紫色，说明米饭中含有（ ）。 A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 维生素 【答案】B 【解析】 【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在米饭上滴上碘酒，出现了蓝紫色，是因为米饭中含有淀粉。故选B。 26. 取少量花生，将花生在白纸上涂抹，发现涂抹的位置有明显的油，说明花生中含有（ ）。 A. 糖类 B. 无机盐 C. 脂肪 【答案】C 【解析】 【详解】食物中的脂肪在白纸上涂抹时会留下油渍。题目中花生涂抹后出现明显油迹，说明花生含有脂肪。故选C。 27. 下图是小明“一天的食物”，请将每层的食物与对应的营养成分用线连起来。 【答案】 【解析】 【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，米饭、馒头等含有糖类；苹果、香蕉等含有维生素；牛奶和鱼肉等食物含有蛋白质；食用油含有脂肪。 七、动手操作。（8分） 28. 四（1）班兴趣小组利用生活中的材料设计制作了一辆具有动力的小车。 （1）小组用橡皮筋设计制作小车的一般步骤是（ ）。 ①实施方案 ②明确问题 ③评估与改进 ④制定方案 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ②④①③ （2）制作好的橡皮筋小车运动时的动力来自（ ）。 A. 反冲力 B. 弹力 C. 重力 （3）小车上的橡皮筋缠绕了8圈，在室内光滑的地板上面测试，发现橡皮筋小车的轮子在地板上转得很快，一直在地面上打滑。针对这个现象，我们可以这样改进： ①把橡皮筋小车放在_______的水泥地面上测试；②_______（“增加”或“减少”）橡皮筋的缠绕圈数。 【答案】（1）C （2）B （3） ①. 粗糙 ②. 减少 【解析】 【小问1详解】 设计制作小车的一般步骤是明确问题、制定方案、实施方案、评估和改进。这种类型的题目都是这样类似的步骤。 【小问2详解】 橡皮筋缠绕发生弹性形变会产生恢复原来形状的弹力，制作好的橡皮筋小车运动时的动力来自弹力。 【小问3详解】 小车上的橡皮筋缠绕了8圈，在室内光滑的地板上面测试，发现橡皮筋小车的轮子在地板上转得很快，一直在地面上打滑。针对这个现象，我们可以这样改进：①增大小车的摩擦力,把橡皮筋小车放在粗糙的水泥地面上测试或者增加小车的重力；②减小小车的弹力，减少橡皮筋的缠绕圈数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $