广东省东莞市大岭山新风中学2025-2026学年第一学期期末教学评估监测卷八年级生物

2025—2026学年第一学期期末教学评估监测卷 八年级生物参考答案 一、选择题：每小题2分，共60分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D D C C D A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A B B D D B D D D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A D C C B A C B C A 二、非选择题：共4小题，每小题10分，共40分。除特殊说明外，每空1分。 31．（1）a （2）② 收缩 神经 （3）语言 （4）晶状体 （2分） （5）反射弧 b 32．（1）传染源 （2）抗原 特异性 （3）①水源 切断传播途径 ②非生物 低于10 ℃／低温 （4）处方 谨遵医嘱服药／用药前仔细阅读药品说明书／其他合理答案（2分） 33．（1）关节面／关节头和关节窝 灵活 （2）避免偶然性 控制单一变量 生理盐水（2分） （3）人工虎骨粉（溶液）能改善骨关节炎导致的关节软骨病变（2分） （4）探究人工虎骨粉的有效成分／探究不同剂量的人工虎骨粉对患病大鼠的治疗效果／探究人工虎骨粉的最适剂量（2分） 34．（1）金鱼藻 分解者／细菌和真菌 （2）自我调节 （3）光合作用 氧气 （4）将生态瓶移至光照较弱的地方/适当缩短每日光照时间/其他合理答案（2分） （5）①A ②B 第14天时，有一只黑壳虾死亡 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第一学期期末教学评估监测卷 八年级生物 全卷共6页，34小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自已的学校、班级、姓名、座位号和考 生号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔 和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.在电视机前观看反法西斯战争胜利80周年阅兵式时，我们主要通过视觉获取信息。视觉形成 的部位是 A.角膜 B.瞳孔 C.视网膜 D.视觉中枢 2.春节民俗众多，包括贴春联、拜年、放鞭炮等。点燃鞭炮后，要赶紧闭紧嘴巴、捂住耳朵，这样做 主要是为了保护 A.外耳道 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳蜗 3.“地球，我的母亲，我过去、现在、未来，食的是你，衣的是你，住的是你。”地球上所有生物共有的 家园称为 A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.生物圈 4.钓鱼前若连续数日向水中固定位置投放饵料（俗称“打窝”），鱼会形成到该处觅食的习惯，从而 提高垂钓成功率。该现象主要涉及的反射类型及神经中枢所在位置分别是 A.非条件反射，脊髓 B.非条件反射，大脑 C.条件反射，脊髓 D.条件反射，大脑 5.乒乓球是中国国球，深受大家的喜爱。下列关于乒乓球这项运动的叙述，正确的是 A.由骨提供支点 B.不需要关节参与 C.多组肌肉配合完成动作 D.扣球的精准性与大脑无关 6.《封神榜》中的土行孙虽已成年且擅长遁地，但身高不足一米，据此推测他可能患有 A.夜盲症 B.坏血病 C.侏儒症 D.糖尿病 7.题7图所示是人体内某种激素调节血液中葡萄糖的部分过程示意图。这种激素是 葡萄糖 葡萄糖 (浓度高〉 (浓度正常) 某种激素 血管 0.89 血管 题7图 A.性激素 B.肾上腺素 C.生长激素 D.胰岛素 生物试题第1页（共6页） 8.科学补碘有利于身体健康。长期摄入过量的碘可能导致甲状腺功能亢进，人体会出现的症状之 一是 A.容易激动 B.行动迟缓 C.食欲下降 D.心率降低 9.全运会期间，小明去会场观看比赛时非常激动，心跳加快、血压升高，在此过程中，参与调节作用 的是 A.只有神经调节 B.只有激素调节 C,神经调节和激素调节共同作用 D.神经调节和激素调节都不起作用 10.每年的12月1日是世界艾滋病日。下列关于艾滋病的叙述中错误的是 A.艾滋病的病原体是HIV B.HV主要破坏人体的免疫系统 C.HIV可通过蚊子叮咬进行传播 D.与艾滋病患者握手不会感染艾滋病 11.冬季气温较低时，人们常通过一些方式来取暖。下列说法错误的是 A.采用煤气取暖时，要注意开窗通风 B.采用电烤炉取暖时，要注意人走断电 C.采用电热毯取暖时，要注意电热毯的使用年限 D.采用空调取暖时，若空调故障要尽快自行检修 12.在日常生活中，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，此时可以用多种方法来调节情绪。 下列几种方法中，不适当的是 A.向好友倾诉，一醉方休 B.看一场期待已久的电影 C.和同学一起打半小时篮球 D.大哭一场化解积压的情绪 13.航天员在“天宫课堂”上展示了生命生态实验柜里水稻的生长状况。相比于地球上的水稻，太 空水稻出现了“方向乱”“吐水多”等现象。这些现象说明 A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.生物与环境相互影响 14.某生态系统中生活着大量的野牛、羚羊、狼等动物，植物以草本植物为主，几乎没有高大的树 木。该生态系统最可能是 A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.海洋生态系统 D.湿地生态系统 15.经过多年的煤矿开采，矿山的植被被严重破坏，导致生态环境遭受破坏。为尽快恢复停采煤矿 的采矿废渣山的生态环境，下列对废渣山治理的措施，最合理的是 A.放养多种家畜家禽 B.继续深挖采矿 C.修筑混凝土护坡 D.取周边长有植物的地表土覆盖 【主题一】2025年4月19日，随着一声枪响，全球首个人形机器人半程马拉松在北京亦庄开 跑，部分人员陪跑，“天工U1tra”成为本届人形机器人半程马拉松冠军！请据此完成1620题。 16.小马作为陪跑人员参与此次比赛，在他的耳朵中，接受枪响声刺激，产生神经冲动的部位是 A.鼓膜 B.听小骨 C.前庭 D.耳蜗 17.在陪跑过程中，小马的呼吸、心跳加快。小马体内调节呼吸、心跳的中枢位于 A.大脑 B.脑干 C.小脑 D.脊髓 生物试题第2页（共6页） 18.小马跑步所需能量依赖多个系统的配合，与提供能量没有直接关系的是 A.消化系统 B.呼吸系统 C,循环系统 D.泌尿系统 19.陪跑过程中，当小马左手屈肘时，题19图中肌肉①和肌肉②所处的状态分别是 题19图 A.①和②都收缩 B.①和②都舒张 C.①舒张，②收缩 D.①收缩，②舒张 20.温度控制系统对于保障“天工Ultra”正常运行具有重要作用。题20图为某款机器人内部的温 度控制系统，温度控制模块与大量人工神经元相连，通过处理输入信息进而控制电加热管，实 现机器人温度恒定。电加热管相当于反射弧中的 人工神经元 温度控 电加 制模块 热管 信息传 递方向 题20图 A.感受器 B.传入神经 C.神经中枢 D.效应器 【主题二】为应对频繁变异的呼吸道病毒，在2025年香山科学会议上，科学家提出将免疫“防 线”前移至病毒入侵的“第一现场”—黏膜组织，强调新型的呼吸道疫苗以鼻喷、雾化等局部递送 方式，激活人体的免疫功能，在呼吸道黏膜建立局部防护屏障。请据此完成21~25题。 21.流感病毒是常见的呼吸道病毒之一，它能引发流感。从传染病的角度来看，流感病毒属于 A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 22.以下各项预防和控制流感的措施中，属于控制传染源的是 A勤洗手，注意个人卫生 B.室内经常雾化消毒 C,前往人群集中的地方时戴口罩 D.将患者隔离治疗 23.预防流感的根本在于提高自身免疫力，以下生活习惯中不利于提高自身免疫力的是 A.合理膳食 B.坚持体育锻炼 C.熬夜玩游戏 D.保持乐观积极的心态 24新型呼吸道疫苗能激活人体的免疫功能，下列不属于人体的免疫功能的是 A抵抗病原体的人侵 B.清除体内死亡细胞 C,引起过敏反应 D.识别清除异常细胞 25.呼吸道黏膜是保卫人体的防御屏障，其特点不包括 A.是人生来就有的 B.只针对流感病毒起作用 C.属于第一道防线 D.有阻止病原体侵入的作用 生物试题第3页（共6页） 【主题三】稻虾共作模式将水稻种植与小龙虾养殖相结合，通过模拟自然生态循环，实现高效 利用资源、减少环境污染，为农业生产的可持续发展提供了一条可行路径。题26~30图是稻虾共 作农田生态系统的部分食物网示意图，据图完成26~30题。 26.水稻在稻虾共作农田生态系统中属于 小龙虾 A.生产者 B.消费者 水稻 →害虫 →青蛙→蛇 C.分解者 D.非生物部分 27.在稻虾共作农田生态系统中，能量最终来源于 *鸟类 A.水稻 B.小龙虾 题26~30图 C.阳光 D.土壤 28.包含水稻和小龙虾的一条食物链是 A.水稻小龙虾 B.水稻→害虫→小龙虾 C.虾粪→水稻→小龙虾 D.阳光→水稻→小龙虾 29.据图分析，下列说法错误的是 A.图示食物网中共有4条食物链 B.鸟类和害虫的关系包括捕食和竞争 C.图中生物构成了一个完整的生态系统 D.若小龙虾大量繁殖，短期内害虫数量将会减少 30.在稻虾共作农田中，人们会想方设法除去杂草。从能量流动的角度分析，这样做的主要目的是 A.使能量更多流向水稻等生物 B.防止杂草影响小龙虾的活动 C.实现物质和能量的循环利用 D.美化稻田环境，提高观赏价值 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31.我国科研团队利用微创“脑脊接口”技术，在截瘫患者的脑和脊髓中植入电极芯片。芯片能快 速、准确地解读脑的运动意图，通过脑与脊髓间搭建的“神经桥”将意图最终传导至下肢肌肉， 让患者实现自主站立及行走。题31图甲为脑结构示意图，图乙为眼球结构示意图，图丙为行 走时的部分神经信号传递示意图。 来自脑部 的信号 乙 丙 题31图 请回答： (1)脑部电极芯片应植入图甲中的 (填字母)。 (2)若患者想要抬起右腿，“拾起右腿”的信号会通过“神经桥”从脑部到达脊髓，再通过图丙中 的 (填序号)到达①处，引起下肢肌肉 ,从而产生拾腿动作。抬腿动作受 到脑部的指挥，可见运动受 系统支配。 生物试题第4页（共6页） (3)当医生叫患者放下右腿时，患者能听懂医生的指令并做出相应的动作，这和人类特有的 中枢有关。 (4)经过康复训练，患者看到障碍物后能够避开。障碍物由远及近，图乙中的 曲度变 大，并在结构A上形成物像。请你在图乙中用横线和字母标出结构A。 (5)看到障碍物后避开属于一种反射，其结构基础是 ,此过程中需要依靠图甲中的 (填字母)维持身体平衡。 32.沙门氏菌是一类常见的食源性致病细菌，可通过受污染的食品、水源，或接触被感染的动物和 人等途径传播。人感染后可能出现发热、呕吐、腹泻等症状，严重时可引发全身性炎症反应、休 克，甚至导致死亡。沙门氏菌的相关资料如题32图所示。 沙门氏菌 生活环境：水中可存活2~3周；自然环境粪便中可存活1~2个月；冰箱中可存活 1~2个月。 生存温度：10~42℃适宜生存，70℃以上5分钟死亡，100℃立即死亡。 题32图 请回答： (1)从传染病流行环节来看，被沙门氏菌感染的鸡是 (2)沙门氏菌进入人体后，作为 (填“抗原”或“抗体”)被识别，诱发机体发生 (填“非特异性”或“特异性”)免疫。 (3)市场出售的无菌蛋经过巴氏杀菌，极大程度地降低了受沙门氏菌污染的风险。 ①结合材料分析，在生产过程中避免鸡蛋受沙门氏菌污染的关键是防止饲料和 被 污染。从传染病的预防角度来看，这属于 ②温度是影响沙门氏菌生存的 (填“生物”或“非生物”)因素。结合图中沙门氏菌 的生存温度分析，无菌蛋在运输、储存及销售过程中应该 保存。 (4)人体感染沙门氏菌后，可以服用左氧氟沙星进行治疗。左氧氟沙星必须凭执业医师或执业 助理医师的处方才能购买，它属于 药。从安全用药的角度分析，沙门氏菌感染者 用药需要注意 (答一条即可)。 33.骨关节炎是一种以关节软骨损害为主，并累及整个关节组织的关节疾病。为研究人工虎骨粉 能否改善骨关节炎导致的关节软骨病变，科研人员选用36只大鼠进行了实验，实验条件及结 果如表所示。 组别 大鼠类型 饲喂溶液 实验结果 A 健康大鼠 生理盐水 软骨表面平滑光整，结构清晰可见 B 脊柱骨 软骨细胞排列混乱，存在明显的软骨破坏 关节炎大鼠 人工虎骨粉溶液 无明显的软骨损伤现象 生物试题第5页（共6页） 请回答： (1)关节软骨是覆盖在 上的一种薄层软骨，它能减少摩擦，发生损害会影响关节的 性。 (2)每组选取12只大鼠而不是1只大鼠进行实验，目的是 。 各组大鼠数量保持一致， 饲喂溶液体积相等，这样做是为了 一。表格中B组“？”代表的饲喂溶液是 (3)根据表中实验结果，可得出结论： (4)人工虎骨粉成分复杂，剂量效果未知，请提出一个进一步的研究思路： 34.在老师的指导下，同学们开展了“设计与制作生态瓶”的项目式学习活动。 【任务一】查阅资料，设计生态瓶 (1)同学们查阅资料得知螺蛳以金鱼藻为食，黑壳虾以螺蛳和金鱼藻为食，若从这三种生物中 选取两种放人生态瓶中，则同学们必选的生物是 。选好之后，同学们发现还需要 往生态瓶中补充 ,才能让其中的生物成分变得齐全。 (2)一番讨论之后，同学们最终决定往生态瓶中放入泥沙、绿萍、金鱼藻、螺蛳、黑壳虾、孔雀鱼 等多种材料。这是因为适当增加生物种类，可以提高生态瓶的 能力。 【任务二】制作生态瓶，观察记录 瓶塞 (密封) (3)制作完如图生态瓶后，同学们将其放置在光照充 足的地方，这是因为金鱼藻和绿萍进行 绿萍（水生植物) (填生理活动)需要光照。第14天时，同学们发现 黑壳虾 生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，有一只黑壳虾死亡， 孔雀鱼 金鱼藻 螺蛳 孔雀鱼浮在水面吞食空气。推测孔雀鱼浮在水面 细沙 是由于水中的 (填气体)不足。 题34图 (4)在老师的建议下，同学们紧急捞出并修剪掉一半的金鱼藻。进一步查阅资料发现，金鱼藻 大量繁殖是由于光照充足。为了抑制金鱼藻的生长，同学们可以采取的措施是 【任务三】展示与评价 (5)实践过程中，同学们共同制作了以下评价量表。 评价等级 评价维度 A B C 科学性 生物成分齐全 缺少一种生物成分 缺少两种生物成分或更多 14天时水质清澈，生物 14天时水质浑浊，有 14天时水质特别浑浊，生 稳定性 均存活 生物死亡 物全部死亡 ①结合上表分析，该生态瓶“科学性”这一维度的评价等级为 ②该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级最可能为 ,依据是 生物试题第6页（共6页）