第一、二单元检测题--2025-2026学年统编版九年级历史下册

第一、二单元质量检测

     (时间:50分钟 满分:50分)

选择题 (共20小题，共20分)

1.美国独立战争后，法语版的《独立宣言》和西班牙语版的《1787年美国宪法》迅速在南美传播。玻利瓦尔称自己为“南美洲的乔治·华盛顿”。由此可知              (   )

A.民族解放思潮在美洲扩散

B.共和制度在南美普遍建立

C.美国加紧对南美洲的渗透

D.列强争夺世界的矛盾加剧

2.玻利瓦尔和章西女王是世界近代历史上的重要人物，受到后人敬仰。他们的共同点是              (   )

A.都为国家赢得了独立

B.都领导了反抗殖民统治的斗争

C.都主张进行改革

D.都被誉为南美的“解放者”

3.“英国殖民者为了加快扑灭印度民族大起义，在新加坡截回了欲前往中国参加第二次鸦片战争的远征军……这次大起义客观上也帮助了日本的自由与独立。”材料认为印度民族大起义              (   )

A.是亚洲民族解放运动的组成部分

B.对东亚的局势影响广泛

C.反映了印度人民民族意识的觉醒

D.沉重打击了英国殖民者

4.1856年，俄国人在克里木战争中遭受了耻辱的失败，即使是坚定的保守派也意识到，俄国正无可救药地落后于西欧列强。这反映了当时的俄国              (   )

A.远远落后于西欧列强

B.在克里木战争遭受失败

C.农奴制改革的必然性

D.保留了大量的封建残余

5.1865 至1890年间，除了毛纺织加工业外，俄国制造业各部门的劳动力均有所增长，增加最多的是制陶业和水泥工业，其次是棉纺织业和化学工业，分别增长了2.8倍和1.8倍。这种变化直接得益于              (   )

A.彼得一世改革 B.沙皇统治被推翻

C.农奴制的废除 D.苏维埃俄国建立

6.列宁评价某次变革时说：“臭名远扬的‘解放’实际是对农民的一场无耻掠夺。”而亲历这场变革的某官员则说：“人民腰杆挺起来了，样子变了，面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”下列对材料解读最准确的是              (   )

 

A.该变革是俄国历史的一次倒退

B.该变革使俄国摆脱了民族危机

C.列宁的观点正确，某官员观点错误

D.该变革对农奴既是解放，也是一场掠夺

7.“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题⋯⋯他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”材料表明当时美国              (   )

A.政治体制转变 B.国家统一为重

C.独立战争胜利 D.种族歧视消除

8.1862年9月的一天，在美国南方棉花种植园里劳动的黑人暗中传递着一个万分惊喜的消息：“我们自由了，我们可以参军了。”下列与这个消息有密切关系的文件是              (   )

A.《权利法案》 B.《人权宣言》

C.《独立宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》

9.美国史学家帕尔默认为，内战后，美国形成了一种观念：美国不是由各成员州组成的，而是由一个不可改变地团结在一起的人民组成的民族国家。此材料意在说明美国内战 ()

A.废除了种植园奴隶制度 B.解决了社会的根本矛盾

C.提升了民族主义意识 D.消除了地方州的权力矛盾

10.下图反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这个国家是              (   )

A.中国

B.日本

C.美国

D.俄国

11.1867年，德川幕府派使参加在巴黎举行的博览会，随行成员涩泽荣一发现法国股份制企业运营很好，就引进到日本，叫株式会社；明治时期，他入仕大藏省从事金融改革。据此可知，涩泽荣一对日本现代化的贡献是              (   )

A.实行富国强兵 B.改革官制摒弃封建

C.推动殖产兴业 D.发展西学培养人才

12.19世纪60年代，为应对时局发展，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，明治政府颁布《五条誓文》。这些文件都              (   )

A.解决了内外交困的危机 B.巩固了资产阶级统治