南宁市XX职业技术学校2025年秋季学期选拔考试高二语文试卷

南宁市XX职业技术学校2025年秋季学期选拔考试试卷 科目：语文　　班级：24级　　考试时间：120分钟（闭卷考试） 班级：________ 　　姓名：________ 　　分数：________ 一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（）。 　　A. 侥幸(jiǎo)　怅然(chàng)　俯冲(fǔ)　附庸风雅(yōng) 　　B. 鄙夷(bǐ)　见谅(léng)　尖锐(ruì)　自惭形秽(huì) 　　C. 懦夫(nuò)　广袤(mào)　造诣(yì)　歇斯底里(xiē) 　　D. 促狭(xiá)　栈桥(zhàn)　悼念(diào)　不省人事(shěng) 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（）。 　　A. 暴燥　肤胀　恪尽职守 　　B. 暴燥　肤胀　格尽职守 　　C. 匠心　缠绵　沉湎　声名雀起 　　D. 暮霭　掂量　赘瘤　怦然心动 3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）。 　　A. 美轮美奂的宫殿在夜色中更显辉煌，宛如仙境。 　　B. 作为班长，组织班级活动我责无旁贷，定会全力以赴。 　　C. 这篇文章写得天花乱坠，让人读起来非常享受。 　　D. 万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。 4. 下列句子中，填入横线处的词语最恰当的一项是（）。 　　人必须保持人格上的独立自主。虽然你无法______社会和他人生活，但也不能一味地______社会和他人。你需要在生命的土壤中深深扎根，在人生的海洋中抛下属于自己的锚。如果一个人仅仅将自己依附于外在的事物，______遭遇风浪，就可能______，甚至精神崩溃。唯有内在的独立与坚韧，才能让人在风雨中屹立不倒。 　　A. 脱离　依附　一旦　一蹶不振 　　B. 摆脱　依靠　如果　一败涂地 　　C. 脱离　依靠　一旦　一蹶不振 　　D. 摆脱　依附　如果　一败涂地 5. 下列句子没有语病的一项是（）。 　　A. 我这次考得好的原因是因为按照老师的要求认真地复习了。 　　B. 我们并不否认这首诗没有透露出希望，但这希望是渺茫的。 　　C. 天色渐晚，汽车还没有修好，修车的急坏了。 　　D. 会上，教育扶贫是贫困地区的教育，成为代表委员们热议的话题。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。 　　A. 细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 　　B. 写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们分析散文时应该注意的问题。 　　C. “黯然销魂者，唯别而已矣。”遥想古人送别也是一种雅人深致。 　　D. 因为商品促销，平时30多元的衣服现在只卖十七、八元。 7. 下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（）。 　　A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 　　B. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 　　C. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 　　D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 8. 下列文学常识表述不正确的一项是（）。 　　A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 　　B. 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。 　　C. 《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，也称“诗三百”。 　　D. 《诗经》都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 9. 关于年龄的别称，下列选项中表示年龄最大的是（）。 　　A. 豆蔻　　B. 弱冠　　C. 襁褓　　D. 而立 10. 下列句子中表达最得体的一项是（）。 　　A. 感谢你们的热情邀请，我会在百忙之中抽时间光临指导的。 　　B. 值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 　　C. 这个问题我请教了许多人，都没能解决，于是不耻下问，向先生您请教。 　　D. 老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！ 二、填空题（共8小题，每空3分，共24分） 11. 户庭无尘杂，________。（《归园田居》） 12. ________，悠悠我心。（《短歌行》） 13. 古来圣贤皆寂寞，________。（《将进酒》） 14. 庄生晓梦迷蝴蝶，________。（《锦瑟》） 15. 骐骥一跃，不能十步；________，功在不舍。（《劝学》） 16. ________，波心荡，冷月无声。（《扬州慢》） 17. ________，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（《再别康桥》） 18. 凭谁问，廉颇老矣，________。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） 三、阅读题（共36分） （一）古诗词鉴赏（6分） 泾溪 杜荀鹤 泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。 却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 19. 下列对这首诗的理解，正确的一项是（）。（2分） 　　A. 这首诗风格平实，表达了诗人对人生的独特思考。 　　B. 这首诗托物言志，借溪石的险峻表达诗人的人生追求和志向。 　　C. 诗中“兢慎”的意思是“害怕、恐惧”。 　　D. 这首诗旨在告诫人们不要害怕人生旅途中的坎坷困难，要勇于抗争，一往无前。 20. 下列选项与诗歌蕴含的哲理不相符的一项是（）。（2分） 　　A. 千里之行，始于足下　　B. 小心驶得万年船 　　C. 生于忧患，死于安乐　　D. 居安思危，有备无患 21. 诗中“石险”与“平流无石”各指什么？（2分） （二）文言文阅读（10分） 公输（节选） 墨子 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 22. 下列句子中，“之”的用法不同于其他三项的一项是（）。（3分） 　　A. 公输盘九设攻城之机变　　B. 公输子之意 　　C. 吾知子之所以距我　　D. 已持臣守圉之器 23. 下列对墨子说服楚王止攻宋的原因理解正确的一项是（）。（3分） 　　A. 墨子通过展示个人的英勇无畏，使楚王心生敬畏。 　　B. 墨子揭露了公输盘的真实意图，并告知楚王宋已有防备。 　　C. 墨子通过强大的武力威胁，迫使楚王放弃攻宋。 　　D. 墨子向楚王阐述了宋国的强大实力，使楚王认为攻宋无望。 24. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选其一答题即可）（4分） 　　（1）公输盘九设攻城之机变。 　　（2）虽杀臣，不能绝也。 （三）现代文阅读（20分） 祝福（节选） 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 25. 下列对选文环境描写作用的分析，正确的一项是（）。（4分） 　　A. 描写鲁镇年底的热闹氛围，为下文祥林嫂的出场做铺垫。 　　B. 以“音响的轰立”“沉闷笼罩”等词句，渲染压抑悲凉的气氛。 　　C. 突出鲁镇新年的传统习俗，展现江南水乡的文化特色。 　　D. 暗示“我”回到故乡的愉悦心情，与后文的沉重形成对比。 26. 下列对鲁四老爷人物形象的分析，不正确的一项是（）。（4分） 　　A. 从书房的“寿”字、对联和书籍来看，他是一个尊奉理学的封建卫道士。 　　B. 他对“我”的态度古板，体现了他的傲慢与迂腐。 　　C. 他的书房布置古板，暗示他的思想僵化保守。 　　D. 他是鲁镇善良乡绅的代表，对祥林嫂的遭遇抱有同情。 27. 选文开头的环境描写中，“近处的爆竹声联绵不断”与“沉闷的笼罩”看似矛盾，实则巧妙。请结合文本简要分析。（6分） 28. 从选文中“家家户户准备祝福”的描写中，分析鲁镇人精神状态与价值观念。这种状态与观念与祥林嫂的悲剧命运有什么联系？（6分） 四、写作题（共20分） （一）应用文写作（10分） 2026年1月17日，张强预购华星出版社的《英语寒假作业》700册，现已向华星出版社交款人民币8432元，请你以经手人李月的身份写一张收条。 （二）大作文（10分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 长辈们总喜欢说：“我走过的路，比你吃过的盐还多。”意思是长辈们经验丰富，年轻人阅历太浅，应该多向长辈请教，少走弯路。 2023年5月16日，在中国科学院高能物理研究所主办的高能论坛上，当被问及对学物理的年轻人有什么建议时，丁肇中幽默地回答：“我有两个女儿和一个儿子，他们从来不听我的建议。”这幽默的答复赢得了现场观众的热烈掌声，同时也透露出了院长的教育观，成长的经验要靠年轻人自己获得。 如何看待前辈的经验之谈？请结合以上材料写一篇文章。 要求：1. 选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目； 　　　2. 不少于600字； 　　　3. 不要套作，不得抄袭； 　　　4. 不得泄露个人信息。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南宁市XX职业技术学校2025年秋季学期选拔考试试卷 科目：语文　　班级：24级　　考试时间：120分钟（闭卷考试）参考答案及解析 一、单项选择题 第1题 正确答案：D 答案说明：D项“不省人事”的“省”读xǐng，指失去知觉；读shěng表“节约、省份”，其余三项读音均正确。 考核点：1.1.1（字音辨析） 难度：易 人文关联：涉及多音字用法，体现汉语语音传承与演变。 第2题 正确答案：D 答案说明：A、B项“暴燥”应为“暴躁”，“肤胀”应为“肿胀”，B项还错“格尽职守”为“恪尽职守”；C项“声名雀起”应为“声名鹊起”，D项书写无误。 考核点：1.1.2（字形辨析） 难度：易 人文关联：依托形声字规律纠错，体现汉字形义结合特征。 第3题 正确答案：C 答案说明：C项“天花乱坠”为贬义词，形容说话浮夸，此处误用夸赞文章；A、B、D项成语使用均正确。 考核点：1.2.1（成语辨析与运用） 难度：中 人文关联：成语感情色彩辨析，适配汉语语境表达需求。 第4题 正确答案：A 答案说明：“脱离”与“社会生活”搭配更当，“依附”凸显过度依赖；“一旦”强化假设语气，“一蹶不振”与“精神崩溃”衔接贴切。 考核点：1.2.2（词语辨析与运用） 难度：中 人文关联：体现汉语表达精准性与传统人格独立理念。 第5题 正确答案：D 答案说明：A项“原因是”与“因为”杂糅；B项双重否定表否定，语义相悖；C项“修车的”指代不明；D项无语病。 考核点：1.3.1（病句辨析） 难度：中 人文关联：彰显汉语语法规范性与表达逻辑性。 第6题 正确答案：A 答案说明：B项问句作句子成分，应用逗号；C项不完全引用删句末句号；D项约数间不加顿号，A项破折号使用正确。 考核点：1.3.2（标点符号运用） 难度：中 人文关联：规范标点使用，保障书面表达逻辑与节奏。 第7题 正确答案：B 答案说明：A项用对比，C项用比喻，D项用夸张与比喻，B项为单纯场景描述，无修辞。 考核点：1.4.1（修辞手法辨析） 难度：中 人文关联：体现汉语文学作品的审美表达技巧。 第8题 正确答案：D 答案说明：《诗经》以四言诗为主，含少量杂言诗，A、B、C项表述均正确。 考核点：2.1.1（古代文学常识） 难度：易 人文关联：承载先秦时期文化风貌，是中华文学源头。 第9题 正确答案：D 答案说明：A项豆蔻（十三四岁女子）、B项弱冠（二十岁男子）、C项襁褓（婴儿）、D项而立（三十岁男子），D项年龄最大。 考核点：2.1.2（传统文化常识） 难度：易 人文关联：反映古人对人生阶段的认知与礼仪规范。 第10题 正确答案：D 答案说明：A项谦敬误用，B项“令女”改为“小女”，C项“不耻下问”用错对象，D项谦称得体。 考核点：1.5.1（语言表达得体） 难度：中 人文关联：体现中华传统礼仪中的谦敬文化。 二、填空题 第11题 正确答案：虚室有余闲 答案说明：出自陶渊明《归园田居（其一）》，注意“虚”“闲”书写，避免错漏字。 考核点：2.2.1（古诗文默写） 难度：易 人文关联：承载魏晋田园文化与隐士心境。 第12题 正确答案：青青子衿 答案说明：出自曹操《短歌行》，“衿”不可误写为“襟”，表达对贤才的渴求。 考核点：2.2.1（古诗文默写） 难度：易 人文关联：体现建安文学慷慨悲凉之风。 第13题 正确答案：惟有饮者留其名 答案说明：出自李白《将进酒》，“惟”不可误写为“唯”，抒发旷达心境。 考核点：2.2.1（古诗文默写） 难度：易 人文关联：彰显盛唐浪漫主义诗歌特色。 第14题 正确答案：望帝春心托杜鹃 答案说明：出自李商隐《锦瑟》，注意“托”“鹃”书写，诗句用典，意境朦胧。 考核点：2.2.1（古诗文默写） 难度：中 人文关联：承载晚唐文化的含蓄之美。 第15题 正确答案：驽马十驾 答案说明：出自《劝学》，“驽”“驾”勿错写，强调坚持的重要性。 考核点：2.2.1（古诗文默写） 难度：易 人文关联：体现先秦儒家劝学思想。 第16题 正确答案：二十四桥仍在 答案说明：出自姜夔《扬州慢》，“桥”勿错写，抒发家国之思。 考核点：2.2.1（古诗文默写） 难度：中 人文关联：反映南宋地域文化与文人心境。 第17题 正确答案：那河畔的金柳 答案说明：出自《再别康桥》，“畔”“柳”勿错写，勾勒柔美景色。 考核点：2.2.2（现代诗文默写） 难度：易 人文关联：体现中西融合的现代新诗审美。 第18题 正确答案：尚能饭否 答案说明：出自辛弃疾词作，“尚”“否”勿错写，用典抒发壮志未酬之情。 考核点：2.2.1（古诗文默写） 难度：中 人文关联：承载南宋爱国文人的气节。 三、阅读题 （一）古诗词鉴赏 第19题 正确答案：A 答案说明：诗歌借溪喻理，非托物言志；“兢慎”为谨慎，主旨是居安思危，A项正确。 考核点：2.3.1（古诗词鉴赏与理解） 难度：中 人文关联：体现唐代文人的人生思辨精神。 第20题 正确答案：A 答案说明：诗歌主旨为居安思危，A项强调脚踏实地，与哲理不符；B、C、D项契合主旨。 考核点：2.3.2（古诗词哲理探究） 难度：中 人文关联：传承中华传统处世忧患智慧。 第21题 正确答案：“石险”指险峻溪境与人生坎坷，“平流无石”指平缓溪境与顺境隐患，均为借景喻理。 答案说明：表层写自然景象，深层映射人生境遇，紧扣诗中哲理分析。 考核点：2.3.3（古诗词意象与含义分析） 难度：中 人文关联：体现“天人合一”的古典文化理念。 （二）文言文阅读 第22题 正确答案：C 答案说明：A、B、D项“之”为结构助词“的”，C项“之”取消句子独立性，无实义。 考核点：2.4.1（文言文虚词用法辨析） 难度：中 人文关联：体现古代汉语语法特征与典籍语言基础。 第23题 正确答案：B 答案说明：墨子点破公输盘意图，告知宋国已有防备，说服楚王止攻，A、C、D项表述错误。 考核点：2.4.2（文言文内容理解与分析） 难度：中 人文关联：彰显墨家“非攻”和平理念。 第24题 正确答案：（1）公输盘多次使用攻城的巧妙战术。（2）即使杀了我，也不能消灭宋国的防守力量。 答案说明：“九”译“多次”，“绝”译“消灭”，遵循字字落实、语句通顺原则。 考核点：2.4.3（文言文翻译） 难度：中 人文关联：传承古典文化，体现古今汉语演变。 （三）现代文阅读 第25题 正确答案：A 答案说明：环境描写为祥林嫂出场铺垫，B项无对应词句，C项非核心目的，D项“愉悦”错误。 考核点：3.1.1（现代文环境描写作用分析） 难度：中 人文关联：展现江南鲁镇的传统民俗风貌。 第26题 正确答案：D 答案说明：鲁四老爷是封建卫道士，思想僵化，对祥林嫂冷漠，并非善良乡绅，D项错误。 考核点：3.1.2（现代文人物形象分析） 难度：中 人文关联：承载对封建礼教的批判与社会反思。 第27题 正确答案：不矛盾。爆竹声写祝福热闹表象，“沉闷”是“我”对封建礼教压抑的感受，以乐景衬哀情，铺垫祥林嫂悲剧。 答案说明：从表层景与深层情分析，阐述对比手法的表达效果。 考核点：3.1.3（现代文表现手法分析） 难度：难 人文关联：体现鲁迅“以乐景写哀”的艺术特色。 第28题 正确答案：鲁镇人麻木盲从，受封建礼教束缚，漠视苦难。这是祥林嫂悲剧根源，礼教吞噬其生命，凸显人性摧残。 答案说明：先析精神观念，再关联人物命运，紧扣封建礼教核心。 考核点：3.1.4（现代文主题探究与文本解读） 难度：难 人文关联：折射封建礼教对民众精神的禁锢。 四、写作题 （一）应用文写作（10分） 正确答案： 收条 今收到张强交来华星出版社《英语寒假作业》预购款，共计人民币捌仟肆佰叁拾贰元整（¥8432.00），预订该书700册。 此据。 经手人：李月 日期：2026年1月17日 答案说明：需包含收款对象、金额（大小写一致）、物品数量、经手人及日期，格式规范、无歧义，易错点为金额大写与要素遗漏。 考核点：4.1.1（应用文写作规范） 难度：易 人文关联：体现应用文实用性，承载传统诚信文化。 应用文评分标准（10分） 1. 格式规范（4分）：标题“收条”居中（1分），正文要素完整（1分），“此据”单独成行（1分），经手人、日期右对齐（1分），格式一处不规范扣1分，扣完为止。 2. 内容准确（4分）：收款对象、金额、物品数量、出版社名称无错误（3分），金额大小写一致且书写正确（1分），一处信息错误扣1分，大小写错误扣1分。 3. 语言得体（2分）：语言简洁、无歧义、书面化（2分），语句不通顺或口语化酌情扣0.5-1分，冗余表述扣0.5分。 4. 扣分说明：缺核心要素（如金额、经手人）扣2-3分，错别字每2个扣0.5分，卷面潦草酌情扣0.5-1分。 （二）大作文（10分） 大作文评分标准（10分） 1. 立意明确（3分）：紧扣“前辈经验与自我实践”话题，观点鲜明（2-3分）；立意基本贴合，观点较明确（1-2分）；立意偏离，观点模糊（0-1分）。 2. 文体规范（2分）：明确文体，结构清晰（1.5-2分）；文体基本规范，结构较完整（0.5-1.5分）；文体混乱，结构残缺（0分）。 3. 内容充实（3分）：论据/情节贴合立意，能结合材料（2-3分）；内容较充实，逻辑基本通顺（1-2分）；内容空洞，无有效支撑（0-1分）。 4. 语言流畅（2分）：语言通顺、无明显语病（1.5-2分）；语言基本通顺，偶有病句（0.5-1.5分）；语言不通顺，语病较多（0分）。 补充说明：不足600字每少50字扣0.5分；套作、抄袭扣1-3分；泄露信息扣1分。 大作文参考样文 以经验为灯，以实践为路 长辈的谆谆告诫如陈年箴言，藏着岁月沉淀的智慧；丁肇中对子女的包容态度，彰显着对成长本质的通透认知。前辈经验与自我实践，从来不是非此即彼的选择，唯有以经验为灯，以实践为路，方能在成长之途行稳致远。 前辈经验是照亮前路的微光，能为年轻人规避潜在的荆棘。古人云“前车之覆，后车之鉴”，那些历经世事打磨的感悟，是无数人用成败换来的结晶。苏轼年少时恃才傲物，其父苏洵特意撰写《名二子说》，以“轼”“辙”的寓意警示他收敛锋芒、沉稳立身。正是这份来自父辈的经验指引，让苏轼在宦海沉浮中始终坚守本心，成就文学与人格的双重高度。若一味摒弃前人忠告，仅凭一腔孤勇闯荡，难免会在同一片暗礁处搁浅，徒增无谓的消耗。 自我实践是铺就征途的基石，能让经验真正内化为成长的力量。经验的价值不在于复述，而在于在实践中检验、修正与升华。丁肇中之所以尊重子女的选择，正是明白成长从无捷径，唯有亲身经历才能收获真切的感悟。袁隆平院士在研究杂交水稻时，既借鉴了前人作物育种的理论经验，更顶着烈日踏遍田间地头，历经千余次失败才培育出高产稻种。倘若只迷信书本经验而不躬身实践，再好的理论也只是空中楼阁，无法转化为改变世界的力量。 真正的成长，是经验与实践的辩证共生。我们既要学会倾听前辈的建议，站在巨人的肩膀上眺望远方；更要保持独立思考的能力，不盲从、不迷信，在实践中探索适合自己的道路。年轻的航天人在研发嫦娥探测器时，既传承了老一辈航天人严谨务实的工作经验，又以创新思维突破技术瓶颈，让中国探月工程不断迈向新高度。经验为实践锚定方向，实践为经验注入新生，二者相辅相成，方能成就更好的自我。 岁月流转，前辈的经验如同奔流的江河，滋养着一代又一代年轻人；而每一代人的实践，又为这条江河注入新的活力。以经验为灯，可避迷津；以实践为路，可抵远方。在成长的旅程中，兼顾二者、融会贯通，我们方能穿越风雨，抵达理想的彼岸。 学科网（北京）股份有限公司 $