湖北武汉市江岸区2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试题

八年级语文 一、基础题（本题共5小题，15分） 1.下列各组词语中字形或加点字的字音有误的一组是( A.倔强(jué) 秀颀(q) 挑衅 摩肩接踵 B.踌躇(chou) 舳舻(z小hú) 斟的 自出心裁 C.婆娑(suo) 夫堑(qidn) 嶙峋 因地制宜 D.道劲(qii) 兴味(xing) 推祟 春寒料峭 2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是() (1)赵州桥非常 ,全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎 科学原理，施工技术更是 (2)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是 ,或者是几座小山配合着竹 子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有 ,才能使游览者攀登的时侯忘却 苏州城市，只觉得身在山间 A.雄奇 巧妙绝伦 重峦叠嶂 丘陵 B雄伟 巧妙绝伦 重峦叠嶂 丘壑 C,雄伟 精彩绝伦 坦荡如砥 丘壑 D.雄奇 精彩绝伦 坦荡如砥 丘陵 3.下列各句中有语病的一项是( A青少年要养成锄于思考、普于学习的习惯，不断提升自身的综合紫质和能力水平。 B认识世界、丰富阅历、充实人生，这就是我们一次次满怀热情地奔赴阅读的理由。 C,专业机构的运营保障了各种服务的质量，以普惠性的定位减轻了家庭的经济负担。 D.如今，消费形态从实物、体验扩展到社交关系和数字虚拟领域，呈现出多元融合。 4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是() A,选择用一个字证明自己不是AI,其实也是在引发思考：AI时代，人类的独特性是什么？ B保障和改善民生，是有效扩大内需、形成强大国内市场的重要前提和基础。 C此次活动突出理想信念教育，爱国主义精神等育人重点，帮助青少年树立正确的价值观。 D体育文化建设座谈会以加强体育文化建设为主题，交流经验，分析形势，安排工作任务。 一1 5.下列对课文文段语句赏析不正确的一项是() 白杨不是平凡的树，它在西北极普過，不被人重视，就眼北方的农民相似：它有极强的生命 力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞炎白杨树，沈因为它不但象征了北方的农 民，尤其原征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的祈种。 让那些看不起民众、贱视民众、颜固的倒退的人们去赞美那数族化的楠木（那也是直挺秀颀 的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声货美白杨树！ 一茅盾《白杨礼赞》 A关联词“不但…尤其…”的运用层层逆进，将贽美北方农民上升到赞美中华民族精神，这是 作者真正要歌颂的核心。 B.文中最后一句是感叹句。书面上，语气强烈的句子要使用感叹号，这一句表达了作者对白杨树 的高度热爱与赞美之情。 C,选文第二段中贵族化的楠木象征着抗日战争时期那些仍未觉醒的、思想落后的国民，作者语气 强烈地对其进行讽刺和抨击。 D.选文第二段运用了对比的手法，将白杨树与贵族化的楠木进行对比，用楠木的贵反衬白杨树的 朴，突出白杨精神的可贵。 二、现代文阅读（共30分） (一)实用类文本阅读（本题共3题，10分） 行动是激情的源泉 ①在我们的时代，一种普边的困惑悄然弥漫：“我对什么都捉不起兴患”“不想浪费时间去做没 有热情的事”。这些话语背后，潜藏着一种被动的、等待“天降热忱”的心态。我们将激情本为行动 的先决条件，殊不知，这种“没有激情就不行动”的思维，恰恰是我们为自己戴上的最沉重的无形物 锁。它让我们误以为激情是某种稀有的天赋，只能偶通，无法创造。于是，在无休止的观望与权衡 中，无数行动的机会被白白错失。心理学中的“自我决定理论”揭示了这一等待的危害：它极易导致 “决策斑痪”，使人陷入“想太多，做太少”的恶性循环。那个对绘画感兴趣的人，因担心学不好而迟 迟不敢面对空白的画纸；那个想尝试编程的初学者，因害怕学不好而在海量的放程面前望而却步。 这种状态，就如同站在泳池边反复试探水温，看似谨慎，实则是在犹豫与蹉跎中，辜负了生命本身。 ②那么，激情究竞从何而来？它并非一份等待我们签收的神秘礼物，而是行动与反饩在内心深 处激荡出的回响。激情产生的按心机制，在于“能力”与“挑战”的动态平衡。当我们投身于一项活 动，起初或许会感到生涩与笨拙，但随着持续的投入与练习，我们的技能会逐步提升。这种从生疏 到热爱的转变在无数领域反复上演。当我们的能力恰好能应对一项稍具挑战性的任务时，便极易 一2一 进入一种物我两忘的“心流”状态。在此时，我们金神贯注，忘记了时间的流逝，克服困难本身也成 了一种深刘的乐趣。这种由胜任感、自主感和沉浸式休脸交织而成的满足感，正是激情最真实、最 鲜活的内核。它不是行动的起点，而是在汗水与专注的浇灌下，从行动的土娘里悄然生根、发芽，并 最终过放的花朵。 ③因此，点燃激情的唯一火种，便是行动本身。当我们因缺乏激情而犹豫不决时，不妨告诉自 己：先迈出那或小但至关重要的一步。也许是打开那本早就想读的书，也许是报名一门心仪已久的 课程；甚至也许只是整理好书来，为开始创造一个仪式。我们常常仰望他人的光芒，感叹他们幸运 地找到了热爱的事业，却忽略了那光芒背后，是无数次笨拙的尝试和持续的坚持。许多伟大的音乐 东，初次拿起乐器时也曾弹出过不成调的噪青，但正是在日复一日的练习中，在一次次看似重复的 撲索里，他们与手中的乐器建立了深厚的情感联结。这种从生疏到熟练的过程，需要的不是一时的 冲动，而是持之以恒的投入。唯有在时问的积累中，技能才能逐步提升，而激情也会随着每一次微 小的进步悄然生长。 ④然而，持续的行动也需要智悲的引导。选择那些略高于我们当前能力水平的任务至关重 要一这个“最优挑战区”既能避免因过于简单而感到乏味，也能防止因难度过高而产生挫败感。 当能力与挑战处于这种微妙的平衡状态时，我们便能在每一次突破中获得正向反馈，在每一个攻克 的难关里体会到成长的喜悦。在这样的行动过程中，你会发现，那个曾被等待消磨的自己，正在被 一点点照亮。生命的粉彩，从来不是等来的馈赠，而是用行动一笔一划书写的答案。别再等待那遥 运的火光，从此刻起，成为那个敢于在黑赔中擦亮火柴的人。 6对被动等待“天降热忱”的危害的理解，下列表述不正确的一项是()(3分) A形成“没有激情就不行动”的思维，限制我们的行动。 B让人们在无休止的观望中消耗时光，错失行动的机会。 C因担心“学不好”而直接导致“决策瘫换”，止步不前。 D.看似谨慎的权衡，实则在犹豫中卒负了生命木身。 7对“激情究竞从何而来”的理解，下列表述不正确的一项是( )(3分) A激情产生于行动中的“能力”与“挑战”的动态平衡。 B持续的投人与练习，在技能逐步提升中，激情也随之而来。 C对生疏状态的热爱，极易让人们进入一种“心流”的状态。 D.激情是由胜任感、自主感和沉漫浸式体验交织而成的满足感。 8阅读③④段，作者认为如何才能更好地产生激情？请简要概括。（4分) 一3一 (二)文学类文本阅读（本题共4题，20分） 回到寂静 ①凌霄花落了，像搽上的胭脂被谁帮去，坠了一地粉屑。栀子花也落了，沐浴的月光被谁取走， 留下焦黄的灼仿。沈迹百合也落了，晚霞还没飞走，它被什么绊倒，跌落在地，碎成一瓣一的。这 些花卉的训零都州无声息，为阳台换回了漫长而纯粹的绿与寂静。 ②我的阳台，就这样结束了此起彼伏的短暂欢呼，回到漫长而寂静的绿里。一岁一花期，只有 等来年了. ③植物的生命常态本沈是寂静，开花不过是寂静中短哲的点级。有花盛开，不过是在这寂静中 溅出一点水花，跟流年打了一个美丽的招呼。涟浒易散，水花开不了多久。招呼打完，不便僵在那 里，挥起的手总要放下来，浮在脸上的笑容总要收起来，于是，花谢之后又回到寂静中。 ①绿，就是这寂静。 ⑤还有寂静到底的植物，藤不开花，莱不开花，蕨不开花。它们保持着初头彻尾的沉默。竹也 不轻易开花，一开便似烟花。不知它们看到“禁花似锦”这个成语，会不会心动，会不会眼红？ ⑥回答，还是寂静，还是绿。不开就不开，繁花是别人的事，跟自己没有关系。可见植物的带态 本就是寂静，开花只是短哲点蛾，坚守绿的沉默是其本质。 ⑦那笔账是给人算的：都说人生百年，其实活到七十岁已是古稀，剩下那三十年常常担着一个 虚数。少小十岁糊里糊涂，老病十载也糊里糊涂。拍头去尾，人生不过半百。这期间，黑夜又去一 半。不如意种种，千斤担桩桩，能有几多好时光？ ⑧好时光，就是人生路上开放的花呀。由此可见，人生的常态便是寂静。好时光短哲稀少，绝 大部分时光都是平平淡淡的，而不如意事常伴其中。 ⑨草木都需要绿，绿是自我滋养的过程。而绿叶是植物自我滋养的核心，它把阳光、雨露、空气 都翻译成生长。有的植物能活百千年，绿者生，绿者老，一件绿衫穿到天荒地老，绿到义无反顾。这 靠的是每片寂静的绿叶，它们拼命集聚力量。 ⑩一片绿叶就是一片寂静，看不出什么动静，也吸引不了多少注意。可是花却不然，姹紫嫣红 热闹得让人难以忽视，纵然它们或昙花一现，或朝花夕拾，或花开四李，五光十色。花期有长有短， 平均起来，春夏秋冬三百六十来日，有花的日子大抵只能挂零。没有四时不谢之花，万紫千红从头 到尾，只因它们轮流登场。可是花也好，果也好，都仗着绿叶撑腰。春华秋实的热闹，全是绿的寂静 捧出来的。我们总会忘记，高光时刻的繁华全靠寂静来支撑。 ①对植物而言，开花，结果都是大事，非拼尽全力不可，往往元气大伤。想到绿叶，就有了底气。 绿叶在背后悄悄打点，暗暗调养，细心疗愈，不知疲倦，伤筋动骨的树心就这样又活了。绿勃勃的， 一年又一年。 一4 ②这就是回到寂静的意义。 ⑧夏天，我的阳台绿得更认真了，有一种埋头苦绿的傻气。突然想到静水流深。生命的深，是 来自寂静的搞赏。寂静是所有生命的底色，蕴藏着生长的力量与生命的深度。 (捕自微信公众号“草予”，有别改) 9.第①段中，描写的各种花落的情景，突山了它们的哪些特点？诮提栋出两个特点作答。(4分) 10.阅读第③段，文中写到水花开不了多久、招呼总会打完，蕴含了作者对植物“开花”这一生命现象 怎样的认识？（4分) 11.阅读第⑦⑧段，简要概括“人生的常态便是寂静”中的“寂静”指的是什么？（6分) 12.文章以“回到寂静”为题，结合第⑨一①段，谈一谈“回到寂静”对生命有何意义？（6分) 三、古代诗文阅读（共22分）】 (一)诗歌阅读（本题共1小题，3分） 阅读下面古诗，完成后而的问题。 月夜 (唐)杜甫 今夜郎州月，闺中①只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云装四湿，济辉①玉臂①灾。 何时倚虚帆⑦，双照@泪干。 【注释】①闺中：女子所居住的地方。这里代指作者的妻子。②云鬟：女子乌黑浓密的头发。③清 辉：月光。④玉臂：女子洁白如玉的手博。⑤虚幌：尊到透明的帘帷。⑥双照：共照两人。 13.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()(3分) A.首联以“啷州月”“闺中独看”点明时空与人物状态，暗藏诗人对家人的牵挂。 B额联写小儿女“未解忆长安”，既表现了孩子的天真，也反衬出萋子思念之深。 C颈联“湿”“寒”二字，既刻画了月下妻子的形象，也传递出她的孤独与寂寞。 D尾联诗人想象夫妻团浆、共倚窗棂的场，表达对功成名就后荣归故里的褐望。 -5- (二)文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面文言语段，完成第14~17题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天 时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多 也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封磴之界，因国不以山溪之险，威天下不以兵革 之利。得道者多助，失道者东助。寡助之至，亲戒畔之：多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲 成之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (《孟子·公孙丑下》) 【乙】 玉子日：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣；市，座而不征，法而不座”， 则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣；关，讥而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣：耕者，助而 不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣；度①，无夫里之布⑤，则天下之民皆悦，而愿为之氓⑤矣。 信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率共子弟攻其父母自有生民以来未有能济者也。如此， 则无敌于天下。无敌于天下者，天吏”也。然而不王者，未之有也。” (《孟子·公孙丑上》) 【注】①座(chan):公家所建供商人租用的货仓。②法而不鹰：依法收购，使不积压于座。③讥：通 “稽”，稻查，查看。④盛：这里指民居。⑤夫里之布：古代的一种赋税。⑥氓：百姓。⑦天吏：顺应天 意的执政者。 14.下列对句中加点词的理解，不完全正确的一项是( )(3分) A.七里之郭 郭：外城 尊贤使能 能：有才能的人 B域民不以封疆之界 域：限制 讥而不征 征：征税 C.委而去之 委：放弁 则天下之旅皆悦 旅：旅行的人 清 D,兵革非不坚利也 利：锐利 助而不税 税：赋税 15.下列对文中画波浪线部分的断句.正确的一项是( )(3分) 率其子弟攻其父母自有生民以来未有能济者也 A.率其子弟/攻其父母/自有生民以来/未有能济者也 B.率其子弟攻其父/母自有生民以米/未有能济者也 C,率其子弟/攻其父母/自有生民/以来未有能济者也 D.率其子弟攻其父/母自有生民/以米米有能济者也 16.下列对文本内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.甲文以攻城作战为喻，层层论证“人和"是克敌制胜的关键。 B.甲文强调“得道“即得民心，是实现“战必胜矣”的根本前提。 C.乙文提到给商人提供储货场地且征收租税，以此保膝商人利益。 D.乙文提出五项惠民举措，旨在吸引天下百姓归附，麻得拥戴。 17.将文段中面横线的句子翩译成现代汉语。(6分) (1)寡助之至，亲戚畔之。(3分) (2)然而不王者，未之有也。(3分) (三)名篇名句默写(4分，每空1分) 18.补写出下列句子中的空缺部分。（共4分，每空1分） (1) ,长河落日圆。（王维《使至塞上》) (2)角声满天秋色里， 。(李贺《雁门太守行》) (3)我报路长嗟日暮， 。(李清照《渔家傲》) (4) ,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 四、名著阅读（本题共1小题，3分） 阅读《红岩》节选部分，完成19题(3分) “住嘴！”江姐脸色一变，厉声问，“你到底来干什么？” “你一”甫志高猛然后退一步，眼珠转了转，又露出伪装的奸笑，迎向前来，“我送军火来的 呀！” “你想骗谁？” “老许亲自叫我来的.” “老许根本不知道这个地址。”江姐一挺身，昂然站在甫志高面前，“你想搞什么鬼？” “我好意来看你，请不要误会。”甫志高强自辩解着，一步步退向墙角。 “原来是你带领便衣特务…”江姐盯者甫志高陡然变色的脸，地缓缓地，但是斩钉战铁地说出 几个清清楚楚的字：“无耻的一叛徒！” “叛徒？我叫叛徒？”甫志高咬咬牙，阴森地冷笑着。干瘪的嘴脸，现出凌厉的凶相，一再后退的 脚跟突然立定，声音迅速一变：“党给了我什么好处？凭什么要我为你们卖命？呼！一天到晚担惊 受怕，还要装出笑脸忍受无尽的批评指责！许云峰，成岗…还有你，哪次见面不是斗争，斗争！ …可是现在，老实告诉你，我是专员了，军统局的中校专员！” 一7一 19.阅读《红岩》片段，概括江如的主要性格特点（一点即可），并结合文木内容简要说说你的理由。 (3分) 五、写作(50分) 20.阅读下面的材料、根据要求写作。(50分) 惦念着老师沙哑的喉咙，课间轻轻把润喉片放在老师手中时，我感觉到放心；远在北京的外婆 最近每隔几天就打电话询问我心情如何、叮嘱我别太累，它让我感受到了温暖… 我们的内心因牵挂而美好。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自拟题目，写一篇文 章。 要求：①不少于600字。 ②文中如果出现自己的姓名或枚名，请以化名代替。