精品解析：四川省广安市岳池县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

2025年秋期期末质量监测评估样卷 七年级生物 注意事项： 1.本评估样卷分为样卷(1-6页)和答题卡两部分。60分钟完卷，满分100分。 2.学生答题前，请先将学校、班级、姓名、评估号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、评估号是否正确。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、样卷上答题均无效。 4.答卷结束，教师必须将答题卡收回。 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 1. 古诗“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物都有遗传和变异的特性 2. 在“探究水分对番茄幼苗生长的影响”后，小雯发现与不浇水的番茄幼苗相比，适量浇水的番茄幼苗长得更粗壮高大、颜色更鲜绿，所以她认为适量浇水可以促进番茄幼苗的生长。这一步骤属于科学探究的哪一环节（ ） A. 制订方案 B. 实施方案 C. 提出问题 D. 得出结论 3. 下图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（ ） A. B. C. D. 4. 下列关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（ ） A. 应先在载玻片中央滴一滴清水 B. 取材的部位是口腔内侧壁 C. 不需要染色，制片后直接进行观察 D. 使用碘液的目的是为了保持细胞形态 5. 图是植物细胞和动物细胞结构示意图，有关说法正确的是（　　） A. 甲细胞中控制物质进出的结构是① B. 结构④是甲乙两类细胞的遗传信息库 C. 甲乙细胞都有能进行光合作用的结构⑦ D. 结构⑤是新陈代谢的主要场所 6. 草履虫结构简单，但它能对外界的有利（如肉汁、面包屑等）或有害刺激（如食盐、白醋等）作出趋利避害的反应。据此判断题图甲、乙装片中草履虫的移动方向分别是（ ） A. 甲→，乙← B. 甲←，乙← C. 甲→，乙→ D. 甲←，乙→ 7. 观察下图植物细胞分裂的过程，对其叙述错误的是（　　） A. 分裂时首先发生变化的是细胞质 B. 新细胞的遗传物质与亲代细胞相同 C. 该细胞分裂过程的顺序是甲→丙→乙 D. 幼苗的生长发育离不开细胞的分裂 8. 临床上，烧伤患者达到一定的程度后就需要进行植皮手术，否则就会导致创面无法愈合，甚至引发感染、出血等并发症，严重时会危及生命。患者植入的皮肤属于人体结构层次中的（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 9. 为落实劳动教育，小红参与烹饪实践，选了个成熟番茄。用开水烫过后撕下果皮，看到果肉及“筋络”。下列说法错误的是（ ） A. 果皮细胞排列紧密，属于保护组织 B. 果肉能贮藏物质，属于薄壁组织 C. “筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 D. 番茄果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 10. 无花果实际有花，花朵会藏于果实之中，平时食用的果实，主要是无花果的花。野生无花果树仅伴生昆虫榕小蜂可以为其授粉，你认为无花果属于下列哪类植物（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 11. 桫椤（suō luó）是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（　　） A. 用孢子繁殖 B. 有茎和叶的分化，无根 C. 有根，无输导组织 D. 能开花、结果，产生种子 12. 图为四种常见生物的模式图，若将向日葵和玉米分成一类，葫芦藓和水绵分成另一类，不能作为分类依据的是（　　） A. 茎和叶中是否有输导组织 B. 是否有根、茎、叶的分化 C. 繁殖过程是否脱离水环境的限制 D. 能否进行光合作用 13. 遭遇干旱天气时，会爆发大规模蝗灾，成群的蝗虫啃食农作物，造成严重的经济损失。如图是蝗虫的形态结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 身体有外骨骼，能防止体内水分蒸发 B. 有三对翅，适于飞行 C. 身体分为头、胸、腹三部分 D. 触角和足等附肢分节 14. 伊犁鼠兔是我国特有的动物之一，全身披长毛，繁殖期每年产仔1~3窝，幼崽不能独立生活，需要母兽用乳汁哺育。据此推断伊犁鼠兔属于什么动物? （　　） A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 哺乳动物 D. 鸟类 15. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生命观念。脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。下列动物的形态结构与其相对应的适应性匹配错误的是（　　） A. 鲫鱼身体呈梭形，适应水生生活 B. 乌龟用鳃呼吸，适应水中和陆地生活 C. 鸟体表覆羽，胸肌发达，适应飞行生活 D. 野兔神经系统发达，适应多变的环境 16. 如图为甲型流感病毒的结构示意图，下列有关叙述合理的是（　　） A. 由①蛋白质和②遗传物质构成 B. 甲型流感病毒属于噬菌体 C. 结构简单，能独立生活 D. 依靠寄生细胞的遗传物质进行繁殖 17. 虎乳灵芝是一种食用真菌，体呈黄色，菌盖较圆，喜欢生活在腐殖质中。关于虎乳灵芝的叙述，正确的是（　　） A. 有根、茎、叶的分化 B. 属于多细胞生物 C. 不能利用现成的有机物生活 D. 含叶绿体，能进行光合作用 18. 某生物兴趣小组在了解细菌和真菌的分布特点后，对洗手前后细菌和真菌的数量变化情况展开了实验。下列说法错误的是（　　） A. 为保证实验结果可靠，可设置空白对照组 B. 用无菌棉棒对手心取样，且两次取样面积相等 C. 接种后，需将培养皿放在相同且适宜的环境中培养 D. 培养过程中需定期打开培养皿进行观察 19. 观察下面图中小明同学采集的某种植物叶片，根据下列分类检索表可判断该植物最可能是（　　） A. 桂花 B. 苏铁 C. 柳树 D. 茶花 20. 月季花被称作花中皇后，是一种观赏植物。用双名法命名的学名为 Rosa chinensis。下列叙述正确的是（　　） A. Rosa是种名 B. chinensis是属名 C. 同属中，生物的特征不完全相同 D. “属”是生物分类最基本的单位 二、非选择题(本题共6小题，共60分) 21. 显微镜是生物学研究的重要工具。某同学进行实验时，在显微镜视野中观察到图一中的四个图像。请据图分析回答下列问题：([ ]填序号， 填名称) （1）该同学在观察人体口腔上皮细胞时出现了图一中①所示现象，重新制作装片时，为避免这种情况再次发生，应采用下图中的 (填字母)方式盖盖玻片。 A. B. C. D. （2）该同学在使用显微镜时，发现视野中有污点，转动目镜、移动装片，污点均不动，据此判断污点可能在________(填名称)上。 （3）通过图二中显微镜看到的物像的放大倍数等于图中结构a与b放大倍数的________。使用高倍物镜观察过程中，该同学发现图一中②物像不清晰，应调节显微镜的[ ]_______。 （4）图一中③是该同学观察到的叶片表皮，从视野③变为视野④，正确的操作顺序是_____填字母)。 A.向下移动装片 B.向上移动装片 C.转动细准焦螺旋 D.转动粗准焦螺旋 E.换高倍物镜 F.换低倍物镜 22. 图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的部分人体结构层次图，请据图回答下列问题： （1）大豆和人体相比，大豆缺少________(填名称)这一结构层次。 （2）图甲中d与图乙中________(填字母)属于同一结构层次。图乙中 B→C过程与图甲中c过程相同，称为________。 （3）图乙E中，各器官有着不同的结构特点，这也就决定了________系统具有消化、吸收等功能，同时也体现了生物学的结构与功能相适应的生命观念。综上所述，还可以看出________是生物体结构和功能的基本单位。 23. 自来水虽经水厂处理，但输水管网可能存在二次污染。科学实验表明，将水煮沸1-3分钟可有效杀灭99.9%的大肠杆菌等致病细菌，同时能使水中余氯挥发。细菌和大多数真菌、病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能进行观察。下图有几种微生物结构示意图，请据图回答下列问题：([ ]填序号， 填名称) （1）生物的繁殖方式多种多样，能进行孢子生殖的有图中的________(填字母)。 （2）图中A与B、C在结构上的主要区别是 A无________，所以它属于________(选填“原核”或“真核”)生物。 （3）发霉腐烂的橘子上长了绿色的“毛”，这些“绿毛”应该是________(填名称)形成的菌落，绿色是图中C的[ ]________的颜色。 24. 对不同学科内容进行融合是高效学习的方法之一。小明同学联系数学中的数轴原理，把几种常见的动物画在了“动物轴”上。请依据“动物轴”回答： （1）“蚯蚓在泥穴，出缩常似盈。”蚯蚓的身体由许多相似的________构成，在糙纸上，会看到蚯蚓身体的粗细及长短不断变化，这种变化是靠________配合运动完成的。 （2）“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼之所以能生活在水中，与它能够通过________完成在水中的呼吸有着必要的联系。 （3）“爪利嘴还刚，残阳啄更忙。”啄木鸟的喙具有尖利的特点，与其食性相适应。从啄木鸟的体型结构特点分析其是如何适应飞行生活的?________。 （4）图中的生物中，从繁殖方式分析，后代的成活率最高的是________(填字母)。 25. 桂花象征“崇高、友好、吉祥”，常用来形容世上美好、高雅的事物。它的花朵是金黄色，花瓣很小，花朵生着繁密，有“吉祥之兆”，也有着丰收、收获、胜利的含义。下面是小麦、水杉、杜鹃花和桂花的依据某种分类系统分类的等级表，请回答下列问题。 界 植物界 植物界 植物界 植物界 门 被子植物门 裸子植物门 被子植物门 被子植物门 纲 单子叶植物纲 松纲 双子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 柏目 杜鹃花目 唇形目 科 禾本科 柏科 杜鹃花科 木樨科 属 小麦属 水杉属 杜鹃花属 木樨属 种 小麦 水杉 杜鹃花 桂花 （1）上表中，亲缘关系最近的两种植物是______，判断的理由是______。 （2）水杉和桂花最主要的区别是桂花的种子外有______包被。 （3）以上等级表中，最大的分类单位是______。分类单位越大，包含的生物种类和数量越______(选填“多”或“少”)。 26. 泡菜是一种历史悠久、风味独特的发酵食品，但泡菜在发酵过程中会产生对人体有害的亚硝酸盐。为探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素，研究人员分别用白菜、菜花、芹菜、萝卜制作泡菜，每日测定泡菜中亚硝酸盐浓度，实验结果如图，分析并回答问题。 （1）制作泡菜利用的微生物主要是______。制作泡菜需要选择合格的泡菜坛，并用水封的方式密闭处理，以保证坛内发酵所需的______环境。 （2）本实验探究影响泡菜中亚硝酸盐浓度的因素是______。实验结果表明，在四组实验中，随发酵天数的增加，泡菜中亚硝酸盐浓度均呈现______的趋势，高峰都在第2天出现。 （3）通过分析实验结果，小明想要在发酵第3天吃上泡菜，你推荐用哪种蔬菜制作?并说说推荐的理由：___________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期末质量监测评估样卷 七年级生物 注意事项： 1.本评估样卷分为样卷(1-6页)和答题卡两部分。60分钟完卷，满分100分。 2.学生答题前，请先将学校、班级、姓名、评估号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、评估号是否正确。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、样卷上答题均无效。 4.答卷结束，教师必须将答题卡收回。 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 1. 古诗“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物都有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的生活需要营养是指各种生物都要通过一定的方式获得自身生命活动所需的营养，如动物直接或间接的以绿色植物为食、绿色植物可以利用水和二氧化碳通过光合作用制造有机物，A不符合题意。 B．生物的生长是指生物要从外界不断获得营养由小慢慢长大，长大后具有产生下一代的能力——繁殖，B不符合题意。 C．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，增强生物适应周围环境的能力。如古诗“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，C符合题意。 D．遗传是指生物体将特征传递给后代的现象，这些特征包括生理和行为特征，且这些特征在亲代和子代之间保持相似性。变异则是指亲子代之间或子代个体之间的特征差异，D不符合题意。 故选C。 2. 在“探究水分对番茄幼苗生长的影响”后，小雯发现与不浇水的番茄幼苗相比，适量浇水的番茄幼苗长得更粗壮高大、颜色更鲜绿，所以她认为适量浇水可以促进番茄幼苗的生长。这一步骤属于科学探究的哪一环节（ ） A. 制订方案 B. 实施方案 C. 提出问题 D. 得出结论 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】A．制定计划 ： 根据科学探究的要求，设计实验方案，同时包括选择仪器、试剂等等，A不符合题意。 B．实施计划：按实验计划的步骤，细心规范地进行具体的操作，B不符合题意。 C．提出问题：通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究，C不符合题意。 D．将收集到的资料进行分析、讨论，得出事实证据与猜想假设之间的关系，通过比较、分类、归纳、概括等方法，得到最后的结论，她通过观察认为适量浇水可以促进番茄幼苗的生长这是结论，D符合题意。 故选D。 3. 下图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成像是成倒像的，即上下、左右均是颠倒的。 【详解】显微镜下看到的像是原物体的倒像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。则该细胞在载玻片上的放置状况是C图，ABD错误，C正确。 故选C。 4. 下列关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（ ） A. 应先在载玻片中央滴一滴清水 B. 取材的部位是口腔内侧壁 C. 不需要染色，制片后直接进行观察 D. 使用碘液的目的是为了保持细胞形态 【答案】B 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。 【详解】A．人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压细胞会吸水涨破，而用生理盐水能够维持口腔上皮细胞的正常形态，便于观察，因此应先在载玻片中央滴一滴生理盐水，而不是清水，故A错误。 B．制作人的口腔上皮细胞临时装片，取材的部位是在口腔内侧壁，取材前需要用凉开水漱口，避免口腔内的杂质，影响实验的效果，故B正确。 C．将口腔上皮细胞均匀涂抹在载玻片中央的生理盐水中，还需要经过盖盖玻片，染色等步骤才能观察，染色后能够更好地观察细胞各部分结构，其中被染成深色的是细胞核，故C错误。 D．使用稀碘液的目的是为了进行染色，便于看清楚细胞核等结构，故D错误。 故选B。 5. 图是植物细胞和动物细胞结构示意图，有关说法正确的是（　　） A. 甲细胞中控制物质进出的结构是① B. 结构④是甲乙两类细胞的遗传信息库 C. 甲乙细胞都有能进行光合作用的结构⑦ D. 结构⑤是新陈代谢的主要场所 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．②是细胞膜，控制物质进出；①是细胞壁，起支持和保护作用，A错误。 B．④是细胞核，细胞核内含遗传物质，是遗传信息库，动植物细胞都有细胞核，B正确。 C．⑦是线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，能进行光合作用的结构是③叶绿体，甲细胞有叶绿体，乙细胞没有叶绿体，C错误。 D．图中⑤是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素等。⑥细胞质是新陈代谢的场所，D错误。 故选B。 6. 草履虫结构简单，但它能对外界的有利（如肉汁、面包屑等）或有害刺激（如食盐、白醋等）作出趋利避害的反应。据此判断题图甲、乙装片中草履虫的移动方向分别是（ ） A. 甲→，乙← B. 甲←，乙← C. 甲→，乙→ D. 甲←，乙→ 【答案】D 【解析】 【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。 【详解】草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，甲图中草履虫受到的是食盐的有害刺激，所以逃避。乙图中草履虫受到的面包是有利刺激，所以趋向。由此可以得到的结论是：草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激。所以甲图草履虫的移动方向是向左，乙图草履虫的移动方向是向右，故ABC错误，D正确。 故选D。 7. 观察下图植物细胞分裂的过程，对其叙述错误的是（　　） A. 分裂时首先发生变化的是细胞质 B. 新细胞的遗传物质与亲代细胞相同 C. 该细胞分裂过程的顺序是甲→丙→乙 D. 幼苗的生长发育离不开细胞的分裂 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 （2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。 【详解】A．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，分裂时首先发生变化的是细胞核，A错误。 B．细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B正确。 C．植物细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，最后形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。从图中看出，植物细胞分裂的过程是甲→丙→乙，C正确。 D．多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果，因此幼苗的生长发育离不开细胞分裂的过程，D正确。 故选A。 【点睛】 8. 临床上，烧伤患者达到一定的程度后就需要进行植皮手术，否则就会导致创面无法愈合，甚至引发感染、出血等并发症，严重时会危及生命。患者植入的皮肤属于人体结构层次中的（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体） 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，A不符合题意。 B．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织，B不符合题意。 C．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官，皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等组成，因此，皮肤属于器官，C符合题意。 D．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统，D不符合题意。 故选C。 9. 为落实劳动教育，小红参与烹饪实践，选了个成熟番茄。用开水烫过后撕下果皮，看到果肉及“筋络”。下列说法错误的是（ ） A. 果皮细胞排列紧密，属于保护组织 B. 果肉能贮藏物质，属于薄壁组织 C. “筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 D. 番茄果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 【答案】D 【解析】 【分析】植物体由多种组织构成器官，其中保护组织、薄壁组织（营养组织）、输导组织等属于基本组织。果实属于生殖器官，包含多种组织。 【详解】A．番茄果实的果皮细胞排列紧密，主要功能是保护果实内部的结构，防止外界物理损伤和病虫害的侵入，果皮属于保护组织，故A正确。 B．番茄果实的果肉富含水分、糖分和其他营养物质，主要功能是储存营养物质。在植物组织中，负责合成和储存营养物质的组织被称为薄壁组织，故B正确。 C．番茄果实中的“筋络”主要由维管束组成，包括木质部和韧皮部。木质部负责运输水和无机盐，韧皮部负责运输有机物质（如糖），“筋络”属于输导组织，故C正确。 D．果实确实含有多种组织，如保护组织（果皮）、营养组织（果肉）和输导组织（筋络）。然而，从植物器官的功能分类来看，果实的主要功能是保护种子并帮助种子传播，而不是直接参与植物体的营养合成或吸收。因此，果实属于生殖器官，而不是营养器官，故D错误。 故选D。 10. 无花果实际有花，花朵会藏于果实之中，平时食用的果实，主要是无花果的花。野生无花果树仅伴生昆虫榕小蜂可以为其授粉，你认为无花果属于下列哪类植物（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】无花果的果实包含花，且有昆虫授粉，属于被子植物。被子植物具有真正的花和果实，种子被果皮包被；裸子植物无真正果实，种子裸露；藻类和苔藓植物无种子。 【详解】Ａ．藻类无根、茎、叶分化，不形成种子或果实，故A不符合题意。 Ｂ．苔藓植物有类似茎、叶的分化，无根，无种子，依赖孢子繁殖，故B不符合题意。 Ｃ．裸子植物有种子但无果实，种子裸露，无花果的种子被果实包被，故C不符合题意。 Ｄ．被子植物具有真正的花和果实，种子由果皮包被，无花果的花藏于果实中，符合特征，故D符合题意。 故选D。 11. 桫椤（suō luó）是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（　　） A. 用孢子繁殖 B. 有茎和叶的分化，无根 C. 有根，无输导组织 D. 能开花、结果，产生种子 【答案】A 【解析】 【分析】桫椤属于蕨类植物，蕨类植物的主要特征包括：有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，体内有输导组织。 【详解】A．桫椤属于蕨类植物，蕨类植物的典型特征是依靠孢子进行繁殖，不产生种子，故A正确。 B．蕨类植物已经出现了根、茎、叶的分化，并非“无根”。桫椤作为木本蕨类植物，具有完整的根、茎、叶结构，故B错误。 C．蕨类植物的根、茎、叶中都有输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，这是其比苔藓植物更适应陆地环境的重要原因。桫椤作为蕨类植物，具有输导组织，故C错误。 D．“开花、结果，产生种子”是种子植物（包括裸子植物和被子植物）的特征，而桫椤是蕨类植物，没有花和果实，也不产生种子，仅靠孢子繁殖，故D错误。 故选A。 12. 图为四种常见生物的模式图，若将向日葵和玉米分成一类，葫芦藓和水绵分成另一类，不能作为分类依据的是（　　） A. 茎和叶中是否有输导组织 B. 是否有根、茎、叶的分化 C. 繁殖过程是否脱离水环境的限制 D. 能否进行光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）葫芦藓：属于苔藓植物，其繁殖过程往往离不开水，且没有真正的根，但有茎、叶分化，通过孢子繁殖。 （2）水绵：属于藻类，同样其繁殖过程离不开水，没有根、茎、叶的分化，通过孢子繁殖。 （3）向日葵：属于被子植物，其繁殖过程可以脱离水，能产生种子，有真正的根、茎、叶分化。 （4）玉米：属于被子植物，繁殖过程可以脱离水，能产生种子，有真正的根、茎、叶分化。 【详解】A．向日葵和玉米属于被子植物，具有输导组织。葫芦藓和水绵属于孢子植物，没有输导组织，A不符合题意。 B．葫芦藓没有真正的根，有茎、叶分化，水绵没有根、茎、叶的分化；而向日葵和玉米有真正的根、茎、叶分化，B不符合题意。 C．葫芦藓和水绵的繁殖过程离不开水，而向日葵和玉米的繁殖过程可以脱离水，C不符合题意。 D．葫芦藓、水绵、向日葵和玉米都是绿色植物，都能进行光合作用，D符合题意。 故选D。 13. 遭遇干旱天气时，会爆发大规模蝗灾，成群的蝗虫啃食农作物，造成严重的经济损失。如图是蝗虫的形态结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 身体有外骨骼，能防止体内水分蒸发 B. 有三对翅，适于飞行 C. 身体分为头、胸、腹三部分 D. 触角和足等附肢分节 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分部，有外骨骼，足和触角分节。蝗虫是典型的节肢动物，属于昆虫纲，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；足和触角均分节，使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大；昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因。 【详解】AD．蝗虫属于节肢动物，触角和足分节，体表具有外骨骼，能防止体内水分散失，故AD正确。 BC．蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足，两对翅，适于飞行，故B错误，C正确。 故选B。 14. 伊犁鼠兔是我国特有的动物之一，全身披长毛，繁殖期每年产仔1~3窝，幼崽不能独立生活，需要母兽用乳汁哺育。据此推断伊犁鼠兔属于什么动物? （　　） A. 两栖动物 B. 爬行动物 C. 哺乳动物 D. 鸟类 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征包括体表被毛、胎生（部分为卵胎生）、哺乳。 【详解】A．两栖动物皮肤裸露湿润，无毛发覆盖，卵生，幼体水生，无哺乳行为，故A不符合题意。 B．爬行动物体表常覆盖鳞片或甲，卵生，无哺乳行为，故B不符合题意。 C．哺乳动物体表被毛，通过乳汁哺育后代（“母兽用乳汁哺育”），故C符合题意。 D．鸟类体表覆羽毛，卵生，以嗉囊分泌物喂养雏鸟而非乳汁，故D不符合题意。 故选C。 15. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生命观念。脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。下列动物的形态结构与其相对应的适应性匹配错误的是（　　） A. 鲫鱼身体呈梭形，适应水生生活 B. 乌龟用鳃呼吸，适应水中和陆地生活 C. 鸟体表覆羽，胸肌发达，适应飞行生活 D. 野兔神经系统发达，适应多变的环境 【答案】B 【解析】 【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在特定的环境中生存和繁殖。 【详解】A．鲫鱼身体呈梭形，可减少水流阻力，利于游泳，适应水生生活，故A正确。 B．乌龟是爬行动物，用肺呼吸而非鳃呼吸（鳃是鱼类的呼吸器官），因此“用鳃呼吸”的说法错误，故B错误。 C．鸟体表覆羽可减少空气阻力，胸肌发达提供飞行动力，均适应飞行生活，故C正确。 D．野兔神经系统发达，能快速感知环境变化并作出反应，适应多变的环境，故D正确。 故选B。 16. 如图为甲型流感病毒的结构示意图，下列有关叙述合理的是（　　） A. 由①蛋白质和②遗传物质构成 B. 甲型流感病毒属于噬菌体 C. 结构简单，能独立生活 D. 依靠寄生细胞的遗传物质进行繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 图中，①是蛋白质外壳、②是遗传物质。 【详解】A．病毒的结构非常简单，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。由图可知，甲型流感病毒由①蛋白质外壳和②遗传物质构成，故A正确。    B．甲型流感病毒寄生在动物细胞中，属于动物病毒，故B错误。 C．病毒没有细胞结构，不能独立进行新陈代谢等生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，所以甲型流感病毒不能独立生活，故C错误。 D．甲型流感病毒寄生在活细胞中后，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，而不是依靠寄生细胞的遗传信息进行繁殖，故D错误。    故选A。 17. 虎乳灵芝是一种食用真菌，体呈黄色，菌盖较圆，喜欢生活在腐殖质中。关于虎乳灵芝的叙述，正确的是（　　） A. 有根、茎、叶的分化 B. 属于多细胞生物 C. 不能利用现成的有机物生活 D. 含叶绿体，能进行光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】虎乳灵芝属于真菌，真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，属于真核生物。真菌不含叶绿体，不能进行光合作用，需从腐殖质等有机物中获取营养（腐生生活）。真菌多为多细胞生物（如蘑菇），无根、茎、叶的分化。 【详解】A．真菌无根、茎、叶的分化（植物有此结构），故A错误。 B．虎乳灵芝为大型真菌，由菌丝体构成，属于多细胞生物，故B正确。 C．真菌依赖现成的有机物生活（如腐殖质），故C错误。 D．真菌不含叶绿体，不能进行光合作用，故D错误。 故选B。 18. 某生物兴趣小组在了解细菌和真菌的分布特点后，对洗手前后细菌和真菌的数量变化情况展开了实验。下列说法错误的是（　　） A. 为保证实验结果可靠，可设置空白对照组 B. 用无菌棉棒对手心取样，且两次取样面积相等 C. 接种后，需将培养皿放在相同且适宜的环境中培养 D. 培养过程中需定期打开培养皿进行观察 【答案】D 【解析】 【分析】实验中需设置空白对照组排除培养基污染干扰；取样需无菌且面积相等以控制变量；培养条件需一致；培养过程中开盖观察会引入杂菌污染。 【详解】A．设置空白对照组（如未接种的培养基）可排除培养基本身污染的影响，保证实验结果可靠性，A不符合题意。 B．用无菌棉棒取样且面积相等，确保单一变量（洗手前后），避免干扰实验结果，B不符合题意。 C．培养环境需相同且适宜，以排除温度等无关变量影响，C不符合题意。 D．培养过程中打开培养皿会导致杂菌进入，污染样本，应培养结束后统一观察，D符合题意。 故选D。 19. 观察下面图中小明同学采集的某种植物叶片，根据下列分类检索表可判断该植物最可能是（　　） A. 桂花 B. 苏铁 C. 柳树 D. 茶花 【答案】C 【解析】 【分析】检索表是植物分类中识别和鉴定植物不可缺少的工具，检索表编制方法常用植物形态比较方法。 【详解】观察图片可知，该植物的叶互生、每节着生一叶，叶披针形，根据检索表可判断该植物是柳树，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20. 月季花被称作花中皇后，是一种观赏植物。用双名法命名的学名为 Rosa chinensis。下列叙述正确的是（　　） A. Rosa是种名 B. chinensis是属名 C. 同属中，生物的特征不完全相同 D. “属”是生物分类最基本的单位 【答案】C 【解析】 【分析】双名法规定物种学名由属名（首字母大写）和种加词（全小写）组成。生物分类等级中，“种”是最基本单位，同属生物具有相似特征但存在差异。 【详解】A．Rosa 是属名（如蔷薇属），而非种名，故A错误。 B．chinensis 是种加词（意为“中国的”），表示该物种的种名特征，而非属名，故B错误。 C．同属生物（如蔷薇属包含月季、玫瑰等）具有共同特征，但不同种间存在差异（如花色、形态），故C正确。 D．生物分类最基本单位是“种”（如Rosa chinensis代表月季这一物种），而非“属”，故D错误。 故选C。 二、非选择题(本题共6小题，共60分) 21. 显微镜是生物学研究的重要工具。某同学进行实验时，在显微镜视野中观察到图一中的四个图像。请据图分析回答下列问题：([ ]填序号， 填名称) （1）该同学在观察人体口腔上皮细胞时出现了图一中①所示现象，重新制作装片时，为避免这种情况再次发生，应采用下图中的 (填字母)方式盖盖玻片。 A. B. C. D. （2）该同学在使用显微镜时，发现视野中有污点，转动目镜、移动装片，污点均不动，据此判断污点可能在________(填名称)上。 （3）通过图二中显微镜看到的物像的放大倍数等于图中结构a与b放大倍数的________。使用高倍物镜观察过程中，该同学发现图一中②物像不清晰，应调节显微镜的[ ]_______。 （4）图一中③是该同学观察到的叶片表皮，从视野③变为视野④，正确的操作顺序是_____填字母)。 A.向下移动装片 B.向上移动装片 C.转动细准焦螺旋 D.转动粗准焦螺旋 E.换高倍物镜 F.换低倍物镜 【答案】（1）B （2）物镜 （3） ①. 乘积 ②. e细准焦螺旋 （4）AEC 【解析】 【分析】显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 高倍镜观察步骤：移装片（物像移中央）→转转换器（换高倍镜）→调细准焦螺旋（使物像清晰）。 粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，细准焦螺旋用于小幅度微调。 图中，a是目镜，b是物镜，c是反光镜，d是粗准焦螺旋，e是细准焦螺旋。 【小问1详解】 图一中①出现了气泡，是盖盖玻片时操作不当导致的。 正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免气泡产生，故B正确，ACD错误。 故选B。 【小问2详解】 显微镜视野中的污点只可能在目镜、物镜、玻片标本上。转动目镜、移动装片，污点均不动，说明污点不在目镜和装片上，因此判断污点在物镜上。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数等于 目镜（a）与物镜（b）放大倍数的乘积。 使用高倍物镜观察时，物像不清晰应调节 [e] 细准焦螺旋（细准焦螺旋可小幅度升降镜筒，使物像更清晰）。 【小问4详解】 视野③是低倍镜下的物像，视野④是高倍镜下放大的物像，操作顺序如下： A向下移动装片：将目标物像移到视野中央（显微镜成倒像，物像在视野下方，实际在玻片上方，所以需向下移动装片）。 E换高倍物镜：转动转换器换高倍镜。 C转动细准焦螺旋：微调使物像清晰。因此，正确顺序是 A→E→C。 22. 图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的部分人体结构层次图，请据图回答下列问题： （1）大豆和人体相比，大豆缺少________(填名称)这一结构层次。 （2）图甲中d与图乙中________(填字母)属于同一结构层次。图乙中 B→C过程与图甲中c过程相同，称为________。 （3）图乙E中，各器官有着不同的结构特点，这也就决定了________系统具有消化、吸收等功能，同时也体现了生物学的结构与功能相适应的生命观念。综上所述，还可以看出________是生物体结构和功能的基本单位。 【答案】（1）系统 （2） ①. D ②. 细胞分化 （3） ①. 消化 ②. 细胞 【解析】 【分析】动物结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动植物结构层次区别：植物没有 “系统” 这一层次，动物有 “系统” 层次。 细胞分化是指细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，形成不同的组织。 细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。 图中，a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c表示细胞分化，d是器官，e是植物体；A是细胞，B是细胞群，C是组织，D是器官，E是人体。 【小问1详解】 植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，大豆属于植物，因此，大豆缺少系统这一结构层次。 【小问2详解】 图甲中d是器官，与图乙中的D（器官）属于同一结构层次。 图乙中B→C过程是细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程，与图甲中c过程相同，称为细胞分化。 【小问3详解】 图乙E中，各器官的结构特点决定了消化系统具有消化、吸收等功能，体现了结构与功能相适应的观念。 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 23. 自来水虽经水厂处理，但输水管网可能存在二次污染。科学实验表明，将水煮沸1-3分钟可有效杀灭99.9%的大肠杆菌等致病细菌，同时能使水中余氯挥发。细菌和大多数真菌、病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能进行观察。下图有几种微生物结构示意图，请据图回答下列问题：([ ]填序号， 填名称) （1）生物的繁殖方式多种多样，能进行孢子生殖的有图中的________(填字母)。 （2）图中A与B、C在结构上的主要区别是 A无________，所以它属于________(选填“原核”或“真核”)生物。 （3）发霉腐烂的橘子上长了绿色的“毛”，这些“绿毛”应该是________(填名称)形成的菌落，绿色是图中C的[ ]________的颜色。 【答案】（1）BC （2） ①. 成形的细胞核 ②. 原核 （3） ①. 青霉 ②. ①孢子 【解析】 【分析】细菌：分裂生殖；酵母菌：出芽生殖（主要）、孢子生殖；青霉等多细胞真菌：孢子生殖。 图中，A是细菌，B是酵母菌（单细胞真菌），C是青霉（多细胞真菌）。 【小问1详解】 A细菌的生殖方式是分裂生殖，不产生孢子。B酵母菌主要进行出芽生殖，在环境条件不佳时也可进行孢子生殖。C青霉的生殖方式是孢子生殖。所以，能进行孢子生殖的是 B、C。。 【小问2详解】 A细菌细胞内无成形的细胞核，只有 DNA 集中的区域，因此它属于原核生物。B、C真菌细胞内有成形的细胞核，属于真核生物。 【小问3详解】 橘子上的绿色 “毛” 是青霉形成的菌落。图中 C 的结构：①是孢子，②是直立菌丝，③是营养菌丝。青霉的绿色来源于①的颜色。 24. 对不同学科内容进行融合是高效学习的方法之一。小明同学联系数学中的数轴原理，把几种常见的动物画在了“动物轴”上。请依据“动物轴”回答： （1）“蚯蚓在泥穴，出缩常似盈。”蚯蚓的身体由许多相似的________构成，在糙纸上，会看到蚯蚓身体的粗细及长短不断变化，这种变化是靠________配合运动完成的。 （2）“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼之所以能生活在水中，与它能够通过________完成在水中的呼吸有着必要的联系。 （3）“爪利嘴还刚，残阳啄更忙。”啄木鸟的喙具有尖利的特点，与其食性相适应。从啄木鸟的体型结构特点分析其是如何适应飞行生活的?________。 （4）图中的生物中，从繁殖方式分析，后代的成活率最高的是________(填字母)。 【答案】（1） ①. 体节 ②. 肌肉和刚毛 （2）鳃 （3）身体呈流线型 （4）F 【解析】 【分析】由图可知，A蚯蚓属于环节动物，B蝗虫属于节肢动物，C鱼类，D青蛙属于两栖类动物，E家鸽属于鸟类，F家兔属于哺乳动物。 【小问1详解】 图中A是蚯蚓，身体由相似的环形体节组成，符合环节动物的特征，所以被称为环节动物。蚯蚓腹部具有刚毛，可以辅助肌肉完成运动，因此在糙纸上，会看到蚯蚓身体的粗细及长短不断变化，这种变化是靠肌肉和刚毛的配合运动完成的。 【小问2详解】 鱼能生活在水中，这与它用鳃在水中呼吸有着必要的联系。 【小问3详解】 啄木鸟是鸟类，身体呈流线型，可以减少飞行中的空气阻力。体表覆盖羽毛，前肢特化成翼，适于在空中飞行等。 【小问4详解】 哺乳动物的生殖发育方式是胎生哺乳，这种生殖发育方式能大大提高后代的成活率，因此图中的生物中，从繁殖方式分析，后代的成活率最高的是F。 25. 桂花象征“崇高、友好、吉祥”，常用来形容世上美好、高雅的事物。它的花朵是金黄色，花瓣很小，花朵生着繁密，有“吉祥之兆”，也有着丰收、收获、胜利的含义。下面是小麦、水杉、杜鹃花和桂花的依据某种分类系统分类的等级表，请回答下列问题。 界 植物界 植物界 植物界 植物界 门 被子植物门 裸子植物门 被子植物门 被子植物门 纲 单子叶植物纲 松纲 双子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 柏目 杜鹃花目 唇形目 科 禾本科 柏科 杜鹃花科 木樨科 属 小麦属 水杉属 杜鹃花属 木樨属 种 小麦 水杉 杜鹃花 桂花 （1）上表中，亲缘关系最近的两种植物是______，判断的理由是______。 （2）水杉和桂花最主要的区别是桂花的种子外有______包被。 （3）以上等级表中，最大的分类单位是______。分类单位越大，包含的生物种类和数量越______(选填“多”或“少”)。 【答案】（1） ①. 杜鹃花和桂花 ②. 杜鹃花和桂花都属于被子植物门、双子叶植物纲，在表中所有植物里，它们的共同分类等级最多（门、纲相同），因此亲缘关系最近 （2）果皮 （3） ①. 界 ②. 多 【解析】 【分析】生物分类单位：从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中 “种” 是最基本的分类单位。分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近；反之则越远。 裸子植物与被子植物的区别：被子植物种子外有果皮包被，裸子植物种子裸露。 【小问1详解】 亲缘关系最近的两种植物是杜鹃花和桂花理由：生物分类单位越小，包含的生物共同特征越多，亲缘关系越近。杜鹃花和桂花都属于 被子植物门、双子叶植物纲，在表中所有植物里，它们的共同分类等级最多（门、纲相同），因此亲缘关系最近。 【小问2详解】 水杉属于裸子植物，桂花属于被子植物。被子植物的种子外有果皮包被，而裸子植物的种子裸露，无果皮包被。所以，桂花的种子外有果皮包被。 【小问3详解】 最大的分类单位是界。生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类和数量越多。 26. 泡菜是一种历史悠久、风味独特的发酵食品，但泡菜在发酵过程中会产生对人体有害的亚硝酸盐。为探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素，研究人员分别用白菜、菜花、芹菜、萝卜制作泡菜，每日测定泡菜中亚硝酸盐浓度，实验结果如图，分析并回答问题。 （1）制作泡菜利用的微生物主要是______。制作泡菜需要选择合格的泡菜坛，并用水封的方式密闭处理，以保证坛内发酵所需的______环境。 （2）本实验探究影响泡菜中亚硝酸盐浓度的因素是______。实验结果表明，在四组实验中，随发酵天数的增加，泡菜中亚硝酸盐浓度均呈现______的趋势，高峰都在第2天出现。 （3）通过分析实验结果，小明想要在发酵第3天吃上泡菜，你推荐用哪种蔬菜制作?并说说推荐的理由：___________________________。 【答案】（1） ①. 乳酸菌 ②. 无氧 （2） ①. 蔬菜种类 ②. 先上升后下降 （3）萝卜。理由：从实验结果看，在发酵第 3 天时，萝卜制作的泡菜中亚硝酸盐浓度是四组中最低的，对人体相对更安全。 【解析】 【分析】泡菜发酵原理：乳酸菌在无氧条件下发酵，将蔬菜中的糖类转化为乳酸，同时发酵过程中会产生亚硝酸盐，其浓度先升后降。 【小问1详解】 制作泡菜利用的微生物主要是乳酸菌。乳酸菌是厌氧菌，发酵需要无氧（或缺氧）的环境，所以泡菜坛要用水封方式密闭处理。 【小问2详解】 本实验用白菜、菜花、芹菜、萝卜四种不同蔬菜制作泡菜，探究的是蔬菜种类对亚硝酸盐浓度的影响。 从图中曲线可以看出，随发酵天数增加，亚硝酸盐浓度呈现先上升后下降的趋势，且高峰都在第 2 天出现。 【小问3详解】 第 3 天吃泡菜的推荐蔬菜是萝卜。理由：泡菜发酵前期亚硝酸盐浓度较高，建议在亚硝酸盐浓度下降后食用。从实验结果看，在发酵第 3 天时，萝卜制作的泡菜中亚硝酸盐浓度是四组中最低的，对人体相对更安全。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $