湖北武汉市江汉区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

七年级道德与法治 亲爱的同学，在你答题前，计认真阅读下面的注意非项： 1,本试卷由第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成。全卷共6页，两大题，满分60分，考 试用时G0分钟。 2答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”左上角填写姓名和座 位号。 3.答第1卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑 如需改动、用橡皮擦千净后，再选涂其他答索。答在“试卷”上无效。 4.答第Ⅱ卷（非进择题）时，答案用05毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试卷”上无 效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优并成绩！ 第I卷（选择题 共28分) 一、选择题（共14题，每小题2分，共28分） 在下面各小题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上 对应题目的答案标号涂黑。 1在“多彩的初中生活”主题班会上，同学们分享了以下内容： 、畅：我参加了校 小泽：我参加 小悦：我参加了“青 小涵：衣参加了 园“一米莱园”的种植。 了校国拔河比赛。 春旅律”校园歌会。 非逅技艺休险课。 其中小畅和小涵参加的活动有利于 A提高逃生的能力，保持心理健康 8.感受劳动的快乐，增强实践能力 C,掌握运动的技能，堤高身体素质 D,展现音乐的美感，培养表达能力 2在“古语和名言赏”分享会上，小慧展示了以下名句： 志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能柳也。一一《格言联陆》 骐骥一跃，不能十步；鸳马十驾，功在不舍。一《首子·劝学》 以上名句告诉我们要 八.志存高远，持之以恒 B.主动质疑，深人探究 C明辨是非，学以致用 及敬畏生命，滋养心灵 ?在某次前置性学习活动中，小琪围绕一个中心议题谁备了以下素材： ◇“国仪量子“公司创始人贺羽、立下“为国造仪”的梦想，从中科大少年班起步，潜心研究圣子 机密测量技术，带领团队研发的多款产品在关键性能指标上实现了超越。 ◇中科院研究员郑理，从小怀揣“成为一名科学家”的梦规，潜心研究硅基半导体与器件朵成， 在“芯”领域实现突破。 由此可推断山本次学习的心议题是 A.正确认识自己，重视他人评价 卫.紧扣时代脉博，奋斗成就梦想 &规划初中生活，珍惜师生情谊 D.共貍美好集体：体味亲情之及 ,某班开展“共建美好集体”系列活动。下列对活动的点砰正咖的是 序号 活动 点评 ① “班级公约大家定”民主附定会 共处共商，霄造和谐行序的集休不境 ® “谷斧我的同学”主题分享会 兮赞同学，才小能获得其诚的及谊 ③ “我是班级小管家“值日轮岗 树立主人翁意识，增强集体责任感 ④ “三人四足跑”趣味运动会 集体的发展需要成员合作，尧争破坏合华 A.①③ 3.①④ (.②③ D②④ 5.如今，人工智能技术已渗透到武汉城市建设和生活的各方，不少学校也刑起了“A1风”。小悲 担忧地说：“老师就要被AI代替了吗？”你应该对她说 人“使用AI能快速提高我们的学习成锁，代替得好！” B.“AI可以代替我们写作业，我们不用那么辛苦啦1” C.“老师对我们的关心爱护、教育引领，AI代替不了！” D.“机器人不会北评我们，我们想做什么就做仆么！” 6班级“心语信箱”中收到一葑匿名求助信： 进入初中，我在学习上觉促为不从心，過到因难和压力就想放弃维而产生很强的自我否 定、对什么$事挤都捉不起兴趣。我该怎么办？ 如果你是回信者你应建议仙 A养成处康的生活方式朴绝不良嗜好 B增强生命切性，屋白我调节的方法 (正确对待他人评价，不盲从也不轻视 段学会接纳自己、忍视自身缺点与不足 7某校开展“珍爱生命作品征集活动。同学们是交的下列作品，符合要我的是 作品一：古诗 作品二：绘画作品 作品三：短视频 作品四：浙闻点评 盛年不亚来· 名称：生命的年轮 内容：淀示海姆立克急 浙闻：13岁女生冰 一日难开尽。 内容：绘制从婴儿到老 枚法的正瑜操作。 窟勇救男童。 及时当勉励、 年的场景。 配文：敬畏生命，关及他 点评：学习榜样，男 岁月不待人。 配文：生命代代接续。 于牺牡 4作品一和作品二 B作品一和作品三 C作品二和作品四 D.作品三和作品四 ·2· §.某皮成立“学尘学岗”以增城学作的发全愈识。以下是护学闵的各组回学编的安全批不语， 其恰当的地 ①交过安全组：见下车辆快穿行，价秒过街〔高地 ②食h安个组：热伙处食不可取，个理食身体 ③消防安全组：消防设施兴乱动，关键时刻能牧命 ®网络安金组，好友推荐安全多，点击链接览迟 .①③ B①① C.②③ D.②④ 不管去哪儿， 不论什么天气， 9.对右图设画的实意趣解正的是 都耍带上自己的仰光” ，.正劢对待成败与得失，人生就会一帆风顺 且经历坐折和考验，有利于我们走好人生路 C增强忧思意识，时刻保持诽虚速棋的态度 D,乐观阶达的人生态度让我们更加从容自信 10.在学习小组的学习准备巾，小欣搜集了以下素材： 为全方位全周期保肿人 2025年，武汉市澌是了 2025“武汉·有艺思”艺 民健东，武汉市印发《武汉市 30处社区休荀中心、社区使 术生活季举办期间，戏刷、立 全民健身实施计划(2022— 身房等促身设施，覆盖全市 学、音乐等系列活动走近社 2025年)》。 16个区。 区、衍头、广场。 这些举措旨在帮助市民 4.端正人生态度，敢于战胜挫折 B.丰富精神世界，实现人生价值 C保持身心健康，提高生命质址 D.树立规则意识，守护生命安全 11.某班开展以“滋养心灵“为主题的学习活动，同学们准备的以下内容与主题下相符的是 ∧.影视篇：观赏红色经典影片《觉醒年代》.重温革命历史 B实践篇：和同学们一起学习制作莱莉花茶，体验传统技艺 (,人物篇：深情叨训苏东坡笔下的经典诗词，领悟豁达人 D,运动篇：独自挑战户外荒野里的徒步远足，增强生命韧性 12.仔细观察下图，下列对其寓意的解读正确的是 注意力在哪里 结果就在哪里 困 目 难 标 困 难 标 A.生活中遇到的困难，阻挡了我们前行的步伐 B.坚定「1标，扣行积极人生的态度能战胜困难 C.只有实现长远目标才能带来成就感和喜悦感 D.人生目标是对未来的追求，决定人的发展方向 。2 13.道德与法治课上，老师展示了以下事例： 居呦呦（药学家） 方宇翔（身残志坚的少年） 困境：研究条件简陋、多次失收。 田坑：腿残疾、靠假肢行走、穿脱不便。 做法：筛选2000多种中药，坚持研究。 做法：坚持训练，用板纶捕叻，专注学习。 成果：成功捉取青高素，攻克抗疟难题。 成采：以优异成绮完成学业。 对此.以下同学们发表的看法正确的是 A.逆境能激发我们的斗志，更容易取得成功 B逆境可以转化为顺境，我们等待顺境到来 G在逆境中前行，要有逆境不馁的人生态度 ~D.身处顺境时，要珍惜美好时光，顺势而为 14.以下是一位环卫工人的工作日记摘录： ⊙凌辰四点：窗外一片漆黑，我穿上工作服，推者清扫车出门。 ©凌展五点：我在建设大道清扫垃圾，刚扫完，又随风落下树叶，只能一遍遍弯腰扫。 ⊙傍晚六点：天暗了下来，清扫一天，腰酸胳膊疼，但看者干净的街道，心里满是踏实。 从中我们可以看出 ①环卫工人的工作太普通.创造不了社会财 ②人们立足岗位作奉献，创造和实现人生价值 ③人们的工作因贡献的大小而有高低贵戏之分 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共32分) 二、非选择题（共3小题，共32分） 15.【多彩校园生活】(12分) 1光中学以“温情相伴·多维护航·快乐成长”为主题系列活动，现邀请你加入其小。 ® 任务一： 学校开展“校园文明志愿行动”，请你设计一份“校园文明志愿行动清单”。 任务二： 心理社团将举办“心理使康周"活动，清你撰写校园心理科普宣传海报的设计方 案（含主题、内容等）。 任务三： 围 学校开展“角色互换体验日”活动.请你从家庭、校园、社区三个场景中任选一 个，设计一个具体的角色互换体验活动。 ()请你从以上三个任务巾任选其一，完成任务并运州所学进行简要说明。(6分) 近期，校学生会“文明督导队”在日常执勤中发现了一些令人担忧的现象： ◇深间，少效同学追逐打闹，在走廊和格稀口大声喧哗、推换拥挤，多次提醒仍不玫正。 ◇校园劳动日里，部分班级清洁卫生工作数衍了$，卫生死角未清理、工具乱摆乱放。 ◇学校在招募志愿服务岗位时，一些同学因担心耽误学习而参与积极性不高。 ◇自习课上，一些同学因期末考试压力大而焦虑，时有扰乱课堂秩序的行为。 (2)针对上述现象，请提出你的“金点子”，帮助学校和同学们共同营造更加文明、安全、积极向 上的校园环境。(6分) 16.【共建美好社区】(10分) 为营造安全和谐的社区氛围，晨光社区开展“平安社区·健康生活”系列主题实践活动，请你参 与其中。 【宣传组】 社区在拍摄“平安社区·使康生活”主题宣传片时，工作人员捕捉到以下几个统头： 镜头一：房晚时分，居民们在小区广场上散步、打太极举，大家自觉排队，规范、安全地使用使身 器材，秩序井然。 镜头二：初中生小红在小区车行道上玩滑板，在来往车辆间快逃穿梭、既不观察路况，也没有注 意近让行人。 镜头三：一名居民准备将电动车推进屯梯，旁边的居民及时上前劝阻，提醒他电动车进也梯存 在安全隐患。 (1)请结合材料，运用所学，对镜头中居民们的行为进行评析。(6分) 设计组】 社区计划制作家庭安全宣传手册.向居民普及居家安全知识，手册设置“预防火灾、警惕诈骗、 逆防湖水、远离毒品"四大主题板块。 (2)请你从上述四个主题中任选一个.按照“1条安全警示语+2条实用小贴士”的要求，完成该 主题宣传手册内容的设计。(4分) ·5· J7.【寻找背在彬样】(10分) 某坎七年级（」）班国绕“平找青本物样”开展主迈探究活动，同学们选取2025年度“中国青年五 四奖辛“获得者龙作杰的成长事迹为案例，计划制作宣传片，并确定了四个核心展示场景： 场景一《初心灿定》：大山少年怀揣“学极一技之长”的目标，踏入职业院校校门，眼神里满是对 技能成才的向往。 场景二《千锤百炼》：酷暑严处的车问内，他专注打磨技艺，反复修正训练误差；失利时双跌调整 心态，继续投入高强度训练，不计训练时长超17000小时。 场景三《斯峰摘金》：世界技能大赛赛场，他凭借精准操控，突破极限误差，站上最高领奖台，助 力中回队实现该项目“五连冠”。 场景四《薪火相传》：转行当牧师的他在课堂上倾我相授技能，同时与行业专家并肩攻克技术难 题，为企业开及技能培训，助力“中国制造“向“中国智造”飞跃。 (1)诮你运州所学对以上场景进行读，为同学们提交“脊春何以闪光：龙伟杰的成长密码”的 主题报告提供参考。(6分) 学习完龙伟杰的事远后，班级开及“穿越未来·遇见十年后的我”活动。 (2)计想象：十年后的你正在某一领域踏实奋斗，并被大家推荐为“新时代五四青年”候选人。 诮你为“年后的自己”捉写一段推荐词。(4分) ·6·