2.3 河流地貌的发育 导学案 2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修一

2026-01-26
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修1
年级 高二
章节 第三节 河流地貌的发育
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 574 KB
发布时间 2026-01-26
更新时间 2026-01-26
作者 地理朋友圈
品牌系列 -
审核时间 2026-01-26
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来源 学科网

内容正文:

第三节 河流地貌的发育 学习目标 1.结合资料,绘制示意图,分析河谷的形成与演变。(综合思维) 2.通过观察、实地走访,掌握河流堆积地貌的分布与特点。(地理实践力) 3.举例分析地貌形态对聚落的影响。(人地协调观) 一、河谷的演变 1.河流的三种侵蚀方式:朔源侵蚀、下蚀、侧蚀 ①侵蚀方式: , ②侵蚀方式: , ③侵蚀方式: , 使河流长度不断 使河流深度不断 使河流宽度不断 2河谷的演变过程 发育 阶段 侵蚀类型 地貌特点 河谷形态 示意图 河谷剖面图 初期 河流侵蚀作用以 和向 侵蚀为主 河谷不断加深和 ,河谷深而窄,谷壁陡峭,横剖面呈“”形 中期 向下侵蚀作用 ,向河谷两岸的侵蚀作用 河道开始变曲,河流 侵蚀、 堆积,河道更为弯曲,河谷拓宽 成熟期 以向河谷两岸的侵蚀作用为主 河谷展宽,横剖面呈宽而浅的形 3.图解河流凹凸岸在右边两幅图的方框内,填出对应左图的a、b岸。 例题1:河流在弯曲段存在“凹岸侵蚀,凸岸堆积”的现象。法国罗纳河上的圣贝内泽桥始建于1177年,13世纪和15世纪曾大修和重建,1668年被废弃。1669年的大洪水冲毁了河流右岸的桥墩,后来左岸的残桥(图1中粗实线)成为旅游景点——圣贝内泽断桥(图2照片)。 说明该断桥能保存至今的原因。 (2) 冲积平原的形成三 种常见的类型:洪积—冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原(三者形成机制和地貌特点各不相同) 1.形成原因:被河流 的物质,在河流 能力减弱的情况下 而成。 2.堆积地貌 组成地貌 分布地区 形成机制 地貌特点 图示 山前冲积平原 季节性的洪水流出谷口→地势突然变 、河道变得 →水流速度 →搬运能力 →泥沙 →冲积扇(洪积扇)形成→多个连接形成洪积(冲积)平原 以谷口为顶点呈 形,冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低,堆积物颗粒由 变 。 河漫滩 平原 河流流经弯道时, 侵蚀, 堆积→枯水期水下堆积体 水面→形成 →河流改道,河漫滩被废弃并连接形成河漫滩平原 地势平坦、宽广 三角洲平原 入海处水下坡度平缓河水流速 →泥沙 →形成 多呈 形,地势平坦,河网稠密,河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状 例题1: 材料:右图为贺兰山及P地景观示意图。读图结合所学知识,指出右图中的景观图中P处的地貌类型,并说明P处的形成过程。 例题2:某河流位于浙江东部,下游河床受径流与潮汐共同影响:枯水期,以潮流带来的泥沙淤积为主;汛期,上游下泄的径流冲刷河床。图示意该河下游某地1962年两个时期河床断面形态,其中,甲是河床最低时期的河床断面。1964年在该河上游建成水库;2000年,在该河河口建成大型水闸。据此完成3题。 (1)河床断面形态从甲至乙的变化过程发生在 A.1-3月        B.3-6月 C.6-9月        D.9-12月 (2)水库竣工后,河流下游 A.径流量增大      B.河道淤积 C.流速加快       D.河床展宽 (3)在该河河口修建大型水闸的主要作用是 A.切断潮流泥沙补给 B.加速汛期洪水下泄 C.提高潮流冲淤能力 D.拦截河流入海泥沙 例题3:读图,完成下题。   指出G河没有形成明显三角洲的原因,并加以分析。(9分) 学科网(北京)股份有限公司 $

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2.3 河流地貌的发育 导学案 2025-2026学年高二上学期地理人教版选择性必修一
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