3.3 DNA的复制课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

必修二 第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制 1.基于科学史资料提供的实验证据，运用假说一演绎法探究DNA的复制方式，概述DNA通过半保留方式进行复制；阐明运用假说一演绎法进行科学探究的基本思路。 2.基于对DNA半保留复制机制的理解，进一步形成结构与功能相适应的观念；理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。 3.基于科学史资料概述DNA复制的条件、过程和特点；认同科学技术在生物学研究中的重要作用。 学习目标 课程标准 概念3 遗传信息控制生物性状，并代代相传 3.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上 3.1.3 概述DNA分子通过半保留方式进行复制 （1）写出图中各编号的中文名称： ①________；②________；③________；④________； ⑤________ ⑥________； ⑦________； ⑧________；⑨________ （2）图中共有脱氧核苷酸________个，碱基________对，碱基互补配对原则是：________________________ （3）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的________成分（填写编号）上可以测到15N。 （4）左边DNA单链的碱基序列是：________________________，DNA的遗传信息储存在_______________________。 任务一：回顾DNA的结构 （1）磷酸基团，脱氧核糖，胞嘧啶，胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，腺嘌呤，鸟嘌呤，胞嘧啶，胸腺嘧啶，氢键 （2）8,4，A与T，G与C （3）3,5,6,7,8 （4）AGCT，碱基对的排列顺序 任务一：回顾DNA的结构 亲代DNA通过复制将遗传信息传递给子代DNA，如何复制的呢？ 沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制” 《核酸的分子结构》论文节选 问题探讨 课本第53页 5’ 3’ 5’ 3’ 3’ 5’ 5’ 3’ 双螺旋解开 氢键断裂 任务一：回顾DNA的结构 亲代DNA通过复制将遗传信息传递给子代DNA，如何复制的呢？ 任务二：推测DNA复制方式，确定实验方法和技术 资料2-1：沃森和克里克发表DNA的双螺旋结构模型后，科学家曾提出三个DNA复制方式的模型，分别是半保留复制，全保留复制和分散复制。 假说二：全保留复制 假说一：半保留复制 （沃森和克里克） 假说三：分散复制 沃森和克里克紧接着提出了遗传物质自我复制的假说：DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂，解开的两条单链分别作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式称作半保留复制。 资料2-2：大肠杆菌繁殖速度快，20分钟分裂一次（DNA也复制）并且容易培养。故可作为实验材料。普通的大肠杆菌的DNA一般是 14N/14N-DNA ，细菌的DNA复制需要原料，原料来自培养基。如果在培养基里添加含有15N的营养物质，繁殖多代后，大肠杆菌就几乎都含有15N/15N-DNA 。 资料2-3：15N和14N是氮元素的两种稳定的同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大，因此，利用密度梯度离心技术可以在试管中分离开含有不同氮元素的DNA。 密度梯度离心法：用一定的介质在离心管内形成一连续或不连续的密度梯度，将细胞混悬液或匀浆置于介质的顶部，通过重力或离心力场的作用使物质分层、分离。 任务二：推测DNA复制方式，确定实验方法和技术 阅读任务二的资料，思考回答下列问题：（检测目标2） 思考1：DNA在什么时期复制，复制的方式有哪几种？区分DNA复制方式的三种假说，实验的关键思路是什么？ DNA在细胞分裂间期（S期）复制； 复制的方式有3种：半保留，全保留，分散复制； 实验的关键是：区分区分亲代DNA和子代DNA。 任务二：推测DNA复制方式，确定实验方法和技术 提示：资料2-2 思考2：离体的DNA分子是不能自己独立进行复制的，怎样才能使DNA复制呢？如果要研究DNA复制的方式，应选择什么样的实验材料？如何知道DNA复制了几次？ 利用细胞增殖使DNA复制； 选择大肠杆菌作为实验材料（结构简单，繁殖快）； 20分钟大肠杆菌繁殖一次，即DNA复制一次。 思考3：如何区分来自模板DNA母链和新合成的DNA子链？ 同位素标记法 沃森和克里克紧接着提出了遗传物质自我复制的假说：DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂，解开的两条单链分别作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式称作半保留复制。 任务二：推测DNA复制方式，确定实验方法和技术 同位素标记法 3H 标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与运输过程 14C 标记CO2，研究暗反应中碳的转移途径 32P 标记DNA 35S 标记蛋白质 Ⅰ.放射性同位素 ——检测放射性 Ⅱ.稳定性同位素 ——检测密度或质量 用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，从而示踪物质的运行规律和变化规律。 18O 标记H2O、CO2研究光反应中O2中O元素的来源 15N 标记DNA，研究DNA复制方式 思考4：如何让亲代DNA获得15N标记？如何让子代DNA获得14N标记？如何测定子代DNA带有同位素标记的情况？ 任务二：推测DNA复制方式，确定实验方法和技术 让亲代DNA获得15N标记：将大肠杆菌放入含有15NH4Cl的培养液中培养若干代 让子代DNA获得14N标记：将上述亲代大肠杆菌转入含14NH4Cl的培养液中培养 提示：资料2-2 密度梯度离心 密度梯度离心 用一定的介质在离心管内形成一连续或不连续的密度梯度，将细胞混悬液或匀浆置于介质的顶部，通过重力或离心力场的作用使物质分层、分离。 将不同密度的DNA分开，出现在离心管的不同位置。 离心前 离心 离心后 低 高 密度 任务二：推测DNA复制方式，确定实验方法和技术 含15N的DNA比含14N的DNA密度大 根据试管中DNA带所在的位置就可以区分亲代与子代的DNA 逐步增高的转速重复离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，使细胞器分离开。 差速离心法 任务二：推测DNA复制方式，确定实验方法和技术 任务二：推测DNA复制方式，确定实验方法和技术 思考5：能否使用放射性同位素标记？ 不能。 放射性同位素会自发衰变，衰变之后DNA的质量会下降，密度会降低，这样DNA悬停的部位会发生改变。用稳定性核素则可以完全避免这种影响。 任务三：运用假说演绎法，确定DNA复制方式为半保留复制 1.回顾实验过程 1958 年，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔的实验。 实验材料： 方法技术： 大肠杆菌 同位素标记技术 密度梯度离心法 课本54页 关键思路：通过实验区分亲代和子代的DNA。 16 2.作出假说 推测可能的复制方式。 4.实验验证，得出结论 实验、得出结论、验证假说。 1.提出问题 DNA是如何复制的？ 3.演绎推理 根据复制模式， 预测实验结果。 任务三：运用假说演绎法，确定DNA复制方式为半保留复制 2. 请运用假说-演绎来分析实验过程： ①半保留复制 ②全保留复制 ③分散复制 17 3.演绎推理： ①半保留复制 15N 14N P: F1: F2: 细胞再 分裂一次 15N 15N 转移到含14NH4Cl的培养液中 细胞分裂一次 提取DNA，离心 提取DNA，离心 提取DNA，离心 高密度带 中密度带 低密度带 中密度带 任务三：运用假说演绎法，确定DNA复制方式为半保留复制 15N 14N 15N 14N 14N 14N 15N 14N 14N 14N ②全保留复制 P: F1: F2: 细胞再 分裂一次 15N 15N 转移到含14NH4Cl的培养液中 细胞分裂一次 提出DNA离心 提出DNA离心 提出DNA离心 高密度带 高密度带 低密度带 高密度带 15N 15N 14N 14N 低密度带 3.演绎推理： 任务三：运用假说演绎法，确定DNA复制方式为半保留复制 15N 15N 14N 14N 14N 14N 14N 14N ③分散复制 P: F1: F2: 细胞再 分裂一次 15N 15N 转移到含14NH4Cl的培养液中 细胞分裂一次 提出DNA离心 提出DNA离心 高密度带 轻中密度带 中密度带 15N /14N 3.演绎推理： 任务三：运用假说演绎法，确定DNA复制方式为半保留复制 15N /14N 15N /14N 15N /14N 15N /14N 15N /14N 4.实验验证 任务三：运用假说演绎法，确定DNA复制方式为半保留复制 4.实验验证 任务三：运用假说演绎法，确定DNA复制方式为半保留复制 15N/15N-DNA 15N/14N-DNA 14N/14N-DNA 15N/14N-DNA 重带 中带 轻带 中带 大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代 提取DNA，离心 密度低 高 转移到含14NH4Cl的培养液中 第一代 提取DNA，离心 第二代 细胞再分裂一次 细胞分裂一次 提取DNA，离心 实验结果分析和结论 第一代结果：排除全保留复制方式假说 第二代结果：排除分散复制方式假说 最终确认：DNA复制方式为半保留复制 提出问题： 做出假说： 演绎推理： 实验验证： 得出结论： DNA是如何复制的？ 推测可能的复制方式 全保留复制、半保留复制、分散复制 推测子代单链组成 梅塞尔森和斯塔尔实验 实验结果与半保留复制的预期相符。 DNA分子复制的方式是半保留复制。 DNA复制方式研究过程总结 [当堂检测2]（检测目标3） 细菌在含15NH4Cl的培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基均含有15N，然后再移入含14NH4Cl的培养基中培养，抽取其子代的DNA经高速离心分离，如图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是(　　) A．第一次分裂的子代DNA应为⑤ B．第二次分裂的子代DNA应为①C．第三次分裂的子代DNA应为③ D．亲代的DNA应为⑤ A [当堂检测3]（检测目标3） 含有32P或31P的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可参与DNA分子的组成，但32P比31P质量大。现将某哺乳动物的细胞移至含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA，经密度梯度离心后得到结果如图。由于DNA分子质量不同，因此在离心管内的分布不同。若①、②、③分别表示轻、中、重三种DNA分子的位置，请回答： （1）G0、G1、G2三代DNA离心后得试管分别是 图中的G0______, G1_______, G2_______。 （2）G2代在①、②、③三条带中DNA数的比例 是___________。 （3）图中①、②两条带中DNA分子所含的同 位素磷分别是：条带①_______，条带② ___________ （4）上述实验结果证明DNA的复制方式是____________。DNA的自我复制能使生物的_____________保持相对稳定。 A B D 0：2：2 31P /31P 32P /31P 半保留复制 遗传信息 任务四：DNA复制的的科学探究史 科学家已经认识到DNA的结构，DNA通过半保留进行复制，是否可以体外用化学方法合成DNA？需要在反应体系中假如哪些成分？ 资料4-1：科恩伯格利用大肠杆菌提取液加上4种脱氧核苷三磷酸（其中至少有1种进行放射性同位素标记，以便于检查实验结果），再加微量DNA作为“模板”。把上述混合液于37℃静置30min，发现放射性标记已进入DNA部分，说明有新合成的DNA分子。他测定了产物DNA的碱基组成，发现它们同各自的模板DNA组成惊人地相似,这证明新合成的DNA的特异性是由模板DNA决定的，只不过数量大大增加了而已。DNA果然是一种能自我复制的分子！ 资料4-2：1976 年人类在大肠杆菌中发现了一种酶，能够在 DNA 复制时破坏互补碱基对的氢键结构从而打开 DNA 双螺旋结构，称为解旋酶。解旋酶可沿着核酸链定向移动，并利用ATP水解提供的能量打开互补的DNA 双链，获得单链。 资料4-4：科恩伯格后来分离出DNA复制时需要的DNA聚合酶( 催化合成磷酸二酯键) ，DNA聚合酶几乎存在于所有生物体中，已知所有的天然DNA聚合酶只能将单个游离的脱氧核苷酸连接到已有核苷酸单链的 3’端。 （1）解旋：在能量的驱动下，解旋酶将DNA双螺旋的两条链解开。 C C G T A G T A T A C G G C T A G C C G T A T A C G G C C G T A T A G C C G A T A T C G A T C G T A T A T A T A 3' 5' ATP 解旋酶 作用于氢键 DNA复制的过程 28 C C G T A G T A T A C G G C T A G C C G T A T A C G G C C G T A T A G C C G A T A T C G A T C G T A T A T A T A 3' 5' A C G C A A G C T A G T C A T T A T A T G C A T G A T C G A G C T T （2）合成子链：DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板，以游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一条子链。 模板 DNA复制的过程 29 C C G T A G T A T A C G G C T A G C C G T A T A C G G C C G T A T A G C C G A T A T C G A T C G T A T A T A T A 3' 5' A C G C A A G C T A G T C A T T A T A T G C A T G A T C G A G C T T A C G C A A G C T A G T C A T T A DNA聚合酶 5' 3' T A T G C A T G A T C G A G C T T 5' 3' ATP ATP 5’ 3’ 子链延伸方向 作用于磷酸二酯健 DNA复制的过程 （2）合成子链：DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板，以游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一条子链。 DNA分子内氢键是复制时自动形成的,不需要酶 （3）重新螺旋：每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。 C C G T A G T A T A C G G C T A G C C G T A T A C G G C C G T A T A G C C G A T A T C G A T C G T A T A T A A 3' 5' A C G C A A G C T A G T C A T T A T A T G C A T G A T C G A G C T T 5' 3' T A G C C G T A T A G C C G A T A T 3' 5' T T A C G C G T A T A T A T A 5' 3' DNA复制的过程 （1）解旋：在能量的驱动下，解旋酶将DNA双螺旋的两条链解开。 （双链螺旋的DNA打开氢键） （2）合成子链：DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板，以游离的4种脱氧 核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一条子链。 （3）重新螺旋：每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。 DNA复制的过程 A T C G A T A G C T A T C G A T A G C T T A G C T A T C G A 1个DNA分子 2个完全相同的DNA分子 (碱基排列顺序相同) DNA复制的结果： DNA复制的过程 任务四：DNA复制的过程科学探究史 模板 原料 酶 能量 亲代DNA分子中的两条母链 以细胞中游离的4种脱氧核苷酸 解旋酶、DNA聚合酶等 ATP等 思考1：DNA复制需要什么条件 据上述资料总结DNA复制的条件？ 任务四：DNA复制的的科学探究史 资料4-3：1963 年 Cairns 用放射自显影技术第一次观察到了完整的正在复制的大肠杆菌 DNA( 图 5) 。 资料4-5：日本科学家冈崎在研究T4噬菌体DNA复制时发现，将培养一段时间的 T4噬菌体的DNA产物按照大小进行分离，既得到DNA短片段，也得到DNA长片段，证实了DNA 的半不连续性复制。进一步，冈崎及其同事用不能产生DNA连接酶T4噬菌体重复以上实验，发现DNA短片段占主导。说明DNA连接酶可将短片段连接起来。 女性子宫肌瘤细胞中最长的DNA分子达36mm，DNA复制速度约为4μm/min(1mm=1000μm)，理论上DNA复制需要多长时间？ 约9000分钟 实际只需约40分钟！ 真核生物：多起点双向复制 DNA复制的过程 原核生物每个DNA分子只有一个复制起始点，真核生物DNA分子有多个复制起始点。复制时，双链DNA由起始点处打开，沿两条张开的单链模板合成DNA新链/ ①半保留复制 ②边解旋边复制 ③半不连续复制 4-3: 根据以上资料，试总结DNA复的特点？ DNA复制的过程 ④多起点(双向)复制 拓展：真核生物与原核生物DNA复制的区别 真核生物 DNA 的复制从多个起点开始进行，使得复制能在较短时间内完成。 原核生物 DNA 的复制只有一个复制起点。 DNA复制泡 课本P56 38 4-5:为什么要准确自我复制？(意义) 真核生物： 叶绿体、线粒体 原核生物： 细胞核（主要）、 拟核、细胞质（质粒） 4-4:DNA复制的场所？ 使遗传信息从亲代传递给子代，保持遗传信息的连续性，使本物种保持相对稳定和延续。 4-6:如何保证准确复制？ DNA复制的过程 ①DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供 ； ② 原则及 复制使复制准确进行。 精确的模板 碱基互补配对 半保留 DNA复制总结 原则 时间 场所 条件 模板 原料 能量 酶 方向 特点 意义 细胞分离裂前的间期 真核：细胞核、线粒体、叶绿体 原核：拟核、细胞质（质粒） 亲代DNA的两条链 4种游离的脱氧核苷酸 ATP水解提供 解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等 从子链的5' 端向 3' 端延伸 半保留复制；边解旋边复制；多起点双向复制；半不连续复制 遗传信息的传递 碱基互补配对 [当堂检测4]（检测目标4） 下图表示DNA分子复制的过程，结合图示，下列有关叙述不正确的是(　 ) A.DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键,使两条链解开 B.DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链方向相反 C.从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间 D.DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段 C [当堂检测5]（检测目标4） 复制泡是DNA进行同一起点双向复制时形成的。在复制启动时，尚未解开螺旋的亲代双链DNA同新合成的两条子代双链DNA的交界处形成的Y型结构，就称为复制叉。图1为真核细胞核DNA复制的电镜照片，其中泡状结构为复制泡，图2为DNA复制时，形成的复制泡和复制叉的示意图，其中a～h代表相应位置。下列相关叙述不正确的是(　　) A.图1过程发生在分裂间期，以脱氧核苷酸为原料 B.图1显示真核生物有多个复制原点，可加快复制速率 C.根据子链的延伸方向，可以判断图2中a处是模板链的3′－端 D.若某DNA复制时形成了n个复制泡，则该DNA上应有2n个复制叉 C DNA是主要的遗传物质 ： 基因 染色体 DNA 蛋白质 定位 成分 结构 双螺旋结构 脱氧核苷酸 形成 复制 功能 半保留复制 DNA可能的复制机制 假说 复制机制的实验证据 碱基互补配对原则 验证 时间 场所 条件 过程 结果 原则 意义 结论 本节思维导图 概念检测 1.DNA复制是在为细胞分裂进行必要的物质准备。据此判断下列相关表述是否正确。 （1）DNA复制与染色体复制是分别独立进行的（ ） （2）在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组成的，所以DNA的复制也是在这个时期完成（ ） × × 课后习题·概念检测 2.DNA的复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ） A. 复制均在细胞核内进行 B. 碱基互补配对原则保证了复制的准确性 C. 1个DNA分子复制1次产生4个DNA分子 D. 游离的脱氧核苷酸在解旋酶的作用下合成子链 B 3.将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N的培养基中培养，使其分裂3次，下列叙述正确的是（ ） A. 所有的大肠杆菌都含有15N B. 含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为1/2 C. 含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为1/4 D. 含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为1/8 C 概念检测 1.虽然DNA复制通过碱基互补配对在很大程度上保证了复制的准确性，但是，DNA平均每复制109个碱基对，就会产生1个错误。请根据这一数据计算，约有31.6亿个碱基对的人类基因组复制时可能产生多少个错误？这些错误可能产生什么影响？ 可能有6个碱基发生错误，产生的影响可能很大，也可能没有影响。 提示: 拓展应用 二、非选择题（P62） 1．DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链（如下图所示）。形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近，这是为什么？ 形成杂合双链区的部位越多，则DNA碱基序列的一致性越高，说明在生物进化过程中，DNA碱基序列发生的变化越小。因此亲缘关系越近。 练习与应用 1. DNA的半保留复制问题 能力提升--与DNA分子复制有关的计算 （大本练习册P79） 2.与细胞分裂相关的计算 （1）同位素标记型（绘图法） （2）DNA复制中的三类计算规律 （1）与染色体相关的计算（绘图法） （2）与细胞分裂相关的计算（绘图法） （1）同位素标记型（绘图法） 母链 子链 15N 14N （1）DNA分子数 （2）脱氧核苷酸链数 （3）消耗的脱氧核苷酸数 （2）DNA复制中的三类计算规律 DNA的复制为半保留复制，一个DNA分子复制n次，则有： 1. DNA的半保留复制问题 2n-2个 2个 ②含有亲代DNA链的子代DNA分子数= ③不含亲代链的子代DNA分子数= ④只含15N的DNA分子数＝ 0个 (2n－2)个 ⑤只含14N的DNA分子数＝ 连续复制n代：DNA分子数 脱氧核苷酸链数 消耗的脱氧核苷酸数 2n个 ①子代DNA分子数= 亲代DNA未标记，原料标记的复制过程与上述情况相似，只需将结果中的15N和14N互换位置即可。 一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后，标记的DNA分子占DNA分子总数的： A、1/10 B、1/5 C、1/16 D、1/25 答案：C 2个 25个 课堂练习 ①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数= ②亲代脱氧核苷酸链数= ③新合成的脱氧核苷酸链数= 2n+1条 2条 2n+1-2条 连续复制n代：DNA分子数 脱氧核苷酸链数 消耗的脱氧核苷酸数 亲代DNA未标记，原料标记的复制过程与上述情况相似，只需将结果中的15N和14N互换位置即可。 若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个， （1）经过n次复制,需要消耗该脱氧核苷酸m(2n-1)个； （2）第n次复制，消耗该脱氧核苷酸数为m∙（2n-2n-1）。 = m·2n-1 连续复制n代：DNA分子数 脱氧核苷酸链数 消耗的脱氧核苷酸数 某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为( ) A．330 B．660 C．990 D.1320 课堂练习 答案：C 某一DNA分子中，A为200个，复制数次后消耗周围环境中含A的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子已经复制了几次（ ） A．3次 B．4次 C．5次 D．6次 答案：B 课堂练习 DNA复制计算应注意的问题 (1)在进行DNA复制的计算时，注意DNA的代数与复制次数的关系：当第一个DNA分子为0代时，则复制次数和代数一致，当第一个DNA分子为1代时，复制次数比代数少1。 (2)子代DNA分子中，含14N的有2n个，n表示复制代数，只含14N的有(2n-2)个，做题时应看准是“含”还是“只含”。 (3)子代DNA分子的总链数为2n×2=2n+1条。含15N的链始终是2条，占总数比例为2/2n+1=1/2n。 能力提升--与DNA分子复制有关的计算 （大本练习册P79） （1）与染色体相关的计算（绘图法） 1条染色体上的1个DNA 1条染色体上的2个DNA 1条染色单体上的1个DNA 复制 （2）与细胞分裂相关的计算（绘图法） ①有丝分裂 ②减数分裂 能力提升--与DNA分子复制有关的计算 （大本练习册P79） 2.与细胞分裂相关的计算 ①有丝分裂 有 丝 分 裂 一次 用15N标记1对同源染色体上的2个DNA分子 每条同源染色体上的 每条染色体单体均带有标记 分裂形成2个子细胞， 每个子细胞中的每条 染色体均带有标记 （2）与细胞分裂相关的计算（绘图法） 能力提升--与DNA分子复制有关的计算 （大本练习册P79） 2.与细胞分裂相关的计算 有 丝 分 裂 2次 分裂形成4个子细胞，子细胞类型有4种组合方式 ① ①有 的子细胞 带有标记 ② ②③有 的子细胞 带有标记 ④ ④ 子细胞 带有标记 ③ 1/2 3/4 全部 （2）与细胞分裂相关的计算（绘图法） ①有丝分裂 ②减数分裂 15N标记1对同源染色体上的两个DNA分子 同源染色体分离 姐妹染色单体分离 分裂形成4个子细胞，全部子细胞中的每条染色体均带有标记。 （2）与细胞分裂相关的计算（绘图法） Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 $