第38练《赤壁赋》基础练习 语文基础模块下册（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与山西省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 38 练《赤壁赋》。 山西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 38 练） 第七单元 第 3 课 赤壁赋 基础练习 一、基础知识 1．阅读下面的文言文，完成作答。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．渺沧海之一粟 渺：微小、渺小 B．挟飞仙以遨游 挟：同 C．知不可乎骤得 骤：突然 D．抱明月而长终 终：永久 2．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ） A．此非孟德之困于周郎者乎 况吾与子渔樵于江渚之上 B．而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿 C．此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也 D．余以乾隆三十九年十二月 举匏樽以相属 3．下列句子中，有通假字的一项是（ ） A．浩浩乎如冯虚御风 B．抱明月而长终 C．而卒莫消长也 D．纵一苇之所如 4．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ ） ①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上 ③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌 A．①和②不同 ③和④相同 B．①和②相同 ③和④相同 C．①和③相同 ②和④相同 D．①和④不同 ②和③相同 5．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式不相同的一项是（ ） A．月出于东山之上 B．求人可使报秦者 C．凌万顷之茫然 D．客有吹洞箫者 6.判断题： （1）《赤壁赋》的作者是苏轼，他在诗、文、词、书、画等方面都取得了极高的成就。（ ） （2）苏轼《赤壁赋》主要描写了清风、明月、花鸟等景物。( ) （3）鲁迅盛赞《赤壁赋》“为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。( ) 二、课内阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 7．下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ） A．水波不兴 兴：起 B．举酒属客 属：同“嘱”，劝请 C．正襟危坐而问客曰 危：危险 D．东望武昌 东：向东 8．下列句子中加点字的意义和用法，相同的是（ ） A．月出于东山之上 况吾与子渔樵于江渚之上 B．纵一苇之所如 浩浩乎如冯虚御风 C．其声呜呜然 吾其还也 D．渺沧海之一粟 是寡人之过也 9．下列对文章内容和写法的理解和分析，不正确的是（ ） A．第一自然段写夜游赤壁的情景，交代时间、地点、人物，展现了一幅诗情画意的夜游图。 B．作者饮酒乐极，扣舷而歌，抒发其思“美人”而不得见的怅惘失意的情怀。歌词里所说的“美人”实际上是作者的理想和一切美好事物的化身。 C．文章运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿，“客”的一番话试图用曹操的经历说明人生短暂，要珍惜时间，创造“一世之雄”的伟业。 D．作者运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化写得具体可感，如“渺沧海之一粟”。 10．翻译下面的句子。 （1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 （2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与山西省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 38 练《赤壁赋》。 山西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 38 练） 第七单元 第 3 课 赤壁赋 基础练习 一、基础知识 1．阅读下面的文言文，完成作答。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A．渺沧海之一粟 渺：微小、渺小 B．挟飞仙以遨游 挟：同 C．知不可乎骤得 骤：突然 D．抱明月而长终 终：永久 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：像沧海中的一颗粟米那样渺小。 B.正确。句意：（我想）同仙人携手遨游各地。 C.“骤：突然”错误。“骤”，一下子，很轻易地。句意：知道这些不可能轻易得到。 D.正确。句意：与明月相拥而永存世间。 故选C。 2．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ） A．此非孟德之困于周郎者乎 况吾与子渔樵于江渚之上 B．而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿 C．此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也 D．余以乾隆三十九年十二月 举匏樽以相属 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“于”，介词，表被动，被；/介词，表地点，在。句意：这不是曹操被周瑜围困的地方吗？/何况我和你在江上捕鱼，在江中的小洲上打柴。 B.“而”，连词，表转折，然而、可是；/连词，表并列，并且。句意：然而现在又在哪里呢？/以鱼虾为伴，与麋鹿为友。 C.“之”，都是结构助词，的。句意：这不是曹孟德的诗吗？/本来是当时的英雄。 D.“以”，介词，表时间，在；/连词，表目的，来。句意：我在乾隆三十九年十二月。/举起杯盏相互敬酒。 故选C。 3．下列句子中，有通假字的一项是（ ） A．浩浩乎如冯虚御风 B．抱明月而长终 C．而卒莫消长也 D．纵一苇之所如 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“冯”，通“凭”，乘。句意：（我的情思）浩荡，就如同凭空乘风。 B.无通假字。句意：与明月相拥而永存世间。 C.无通假字。句意：而卒莫消长也：但它终究也没有增减。 D.无通假字。句意：纵一苇之所如：任凭小船飘去。 故选A。 4．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ ） ①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上 ③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌 A．①和②不同 ③和④相同 B．①和②相同 ③和④相同 C．①和③相同 ②和④相同 D．①和④不同 ②和③相同 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“东”，名词作动词，向东进军。句意：夺得江陵，沿长江顺流向东进军。 ②“渔樵”，名词作动词，捕鱼砍柴。句意：何况我与你在江边的水渚上捕鱼砍柴。 ③“友”，名词的意动用法，以……为朋友。句意：与鱼虾作伴，与麋鹿为友。 ④“西”，名词作状语，向西。句意：向西可以望到夏口，向东可以望到武昌。 ①②③都属于名词作动词，④属于名词作状语。 故选D。 5．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式不相同的一项是（ ） A．月出于东山之上 B．求人可使报秦者 C．凌万顷之茫然 D．客有吹洞箫者 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：定语后置句，正常语序为：蚓无利之爪牙，强之筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 A.状语后置句，正常语序为：月于东山之上出。句意：明月从东山之上升起。 B.定语后置句，正常语序为：求可使报秦者人。句意：寻找一个可以派去通报秦国的人。 C.定语后置句，正常语序为：凌茫然之万顷。句意：越过茫茫的江面。 D.定语后置句，正常语序为：有吹洞箫者客。句意：有个会吹洞箫的客人。 故选A。 6.判断题： （1）《赤壁赋》的作者是苏轼，他在诗、文、词、书、画等方面都取得了极高的成就。（ ） （2）苏轼《赤壁赋》主要描写了清风、明月、花鸟等景物。( ) （3）鲁迅盛赞《赤壁赋》“为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。( ) 【答案】正确 错误 错误 【详解】 （1）略 （2）“花鸟”错误。《赤壁赋》主要描写了赤壁（今湖北省赤壁市西北）的自然风光，以及作者与友人在船上饮酒、赋诗的情景，其中涉及清风、明月等景物，但并未特别强调花鸟。 （3）“《赤壁赋》”错误。鲁迅所说的“西汉鸿文”指的是贾谊的《治安策》《过秦论》，晁错的《贤良对策》《言兵事疏》《守边劝农疏》等作品。 二、课内阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 7．下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ） A．水波不兴 兴：起 B．举酒属客 属：同“嘱”，劝请 C．正襟危坐而问客曰 危：危险 D．东望武昌 东：向东 8．下列句子中加点字的意义和用法，相同的是（ ） A．月出于东山之上 况吾与子渔樵于江渚之上 B．纵一苇之所如 浩浩乎如冯虚御风 C．其声呜呜然 吾其还也 D．渺沧海之一粟 是寡人之过也 9．下列对文章内容和写法的理解和分析，不正确的是（ ） A．第一自然段写夜游赤壁的情景，交代时间、地点、人物，展现了一幅诗情画意的夜游图。 B．作者饮酒乐极，扣舷而歌，抒发其思“美人”而不得见的怅惘失意的情怀。歌词里所说的“美人”实际上是作者的理想和一切美好事物的化身。 C．文章运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿，“客”的一番话试图用曹操的经历说明人生短暂，要珍惜时间，创造“一世之雄”的伟业。 D．作者运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化写得具体可感，如“渺沧海之一粟”。 10．翻译下面的句子。 （1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 （2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 【答案】7．C 8．D 9．C 10．（1）何况我和你在江上捕鱼，在江中的小洲上打柴，以鱼虾为伴侣，和麋鹿交朋友。 （2）哀叹我生命的短暂，羡慕长江的无穷无尽。 【导语】这段文字出自苏轼《前赤壁赋》，展现了作者夜游赤壁的哲思与旷达。首段以清风明月营造空灵意境；中段通过主客问答，借曹操典故抒发人生短暂之慨；末段以“沧海一粟”等比喻体现超然物外的人生态度。全文情景交融，骈散相间，体现了苏轼“变”与“不变”的辩证哲思。 7．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。水面上没有泛起波纹。 B.正确。句意：我举起酒杯向客人敬酒。 C.“危险”错误。“危”，端正。句意：整理好衣襟，端正地坐着。 D.正确。向东可以望见武昌。 故选C。 8．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“于”，介词，从。/介词，在。句意：月亮从东山上升起。/何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴。 B.“如”，动词，往。/动词，像。句意：任凭小船儿自由漂流。/浩浩荡荡就像凭空乘风。 C.“其”，指示代词，那箫声。/副词，表示委婉的语气，还是。句意：那箫声呜呜地响。/我们还是回去吧！ D.“之”，均为助词，的。句意：渺小的我像是沧海里的一粒粟米。/这是我的过错。 故选D。 9．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“说明人生短暂，要珍惜时间，创造‘一世之雄’的伟业”错误。文章运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿。但客的一番话并非“试图用曹操的经历说明人生短暂，要珍惜时间，创造‘一世之雄’的伟业”，而是借曹操的经历表达了对人生短暂、世事无常的感慨，以及个人在宇宙中的渺小和无力感。 故选C。 10．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“况”，连词，何况；“渔樵”，打鱼砍柴；“江渚”，江中的小洲；“侣”“友”，意动用法，以……为伴侣，以……为朋友；“渔樵于江渚之上”，状语后置句，正常语序为“于江渚之上渔樵”。 （2）“哀”，哀叹；“羡”，羡慕。 参考译文： 壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人荡着小船，在赤壁下面游玩。清凉的风缓缓吹来，水面不起波浪。我举起酒杯劝客人喝酒，朗诵“明月”的诗篇，歌唱“窈窕”的章节。一会儿，月亮从东山上升起，在斗、牛两个星宿之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩江面，波光与星空连成一片。我们任凭小船随意飘荡，越过茫茫万顷的江面。江面浩荡啊，就好像凭空乘风，却不知道停在哪里；飘飘然啊，好像脱离尘世，无牵无挂，像生出了羽翼，飞上仙境。 于是，大家酒喝得十分快乐，我敲打着船舷放声歌唱。歌词说：“桂木做的棹啊兰木做的桨，划开清澈如空的江水，在月光浮动的水面上啊逆流而上。想得很远很远啊，我的心，所思慕的人啊在天边的一方。”有会吹洞箫的客人，依着节奏为歌声伴奏。箫声呜咽，像含怨，像怀恋，像抽泣，像低诉，吹完后，余音悠长，像细长的丝缕延绵不断。这声音，能使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。 我忽然觉得有些忧愁，于是整理好衣裳，端正地坐着，问那客人说：“为什么这样哀伤呢？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水互相环绕，草木茂盛苍翠，这不是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占领荆州，攻下江陵，顺着长江向东进发的时候，战舰千里，旌旗遮蔽天空，他面对大江饮酒，横执长矛吟诗，本是盖世无双的英雄啊，然而如今在哪里呢？何况我和你在江上捕鱼，在江中的小洲上打柴，以鱼虾为伴侣，和麋鹿交朋友。我们驾着小船，举杯互相劝酒。像蜉蝣一样置身于广阔的天地中，像沧海里的一粒小米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，羡慕长江没有穷尽。希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。我知道这是不可能轻易得到的，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $