第30练《青蒿素：人类征服疾病的一小步》提高练习 语文基础模块下册（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与山西省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 30 练《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。 山西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 30 练） 第六单元 第 1 课 青蒿素：人类征服疾病的一小步 提高练习 一、基础提高 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A．青蒿（hāo） 疟疾（nüè） 把柄（bǎ） 蚌埠（bèng） B．砒霜（pī） 细胞（pāo） 朔风（shuò） 背包（bēi） C．遐想（xiá） 栅栏（shān） 杜撰（zhuàn） 惊诧（chà） D．鄙视（bǐ） 怪诞（dàn） 潜心（qiǎn） 刨根（páo） 2．下列字形全部正确的一项是（ ） A．奎宁 瑰宝 震奋人心 B．胶囊 表彰 繁衍昌盛 C．砒孀 威胁 活血化瘀 D．肆虐 鼓舞 君臣左使 3．下列对“疟疾”相关知识的表述，错误的一项是（ ） A．疟疾是由疟原虫引起的虫媒传染病。 B．疟疾主要通过蚊子叮咬传播。 C．青蒿素问世前，全球无有效抗疟药物。 D．疟疾曾是威胁人类健康的重大疾病之一。 4．下列对课文内容的理解，不正确的一项是 （ ） A．屠呦呦在疟疾化疗科学工作组第四次会议上作了题为《青蒿素的化学研究》的报告后，青蒿素的发现及疗效开始引起世界关注。 B．屠呦呦具有全球视野，她站在世界的高度，呼吁加强国际合作，探索从传统医学中研究、发现良药，从而最大程度地造福人类。 C．在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见，但屠呦呦及其团队研发的青蒿素，却对人类健康的改善起到了及时迅速的作用。 D．本文重点阐述了屠呦呦及其团队研发青蒿素的艰难历程和中医药学对人类健康的贡献，叙述生动形象，有很强的说服力。 5．下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A．从青蒿提取物到青蒿素的研发历程和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比速度相当快。 B．复方用药是中医的主要用药形式，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常罕见。 C．实验研究表明，保健运动可以减少动脉粥样硬化的形成，提高血流剪应力。 D．相信在不久的将来，中医药学在同疾病的斗争中会进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出更多新贡献。 二、课外阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 材料一：枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、陈皮薄饼……近日，浙江省衢州市中医医院咖啡馆推出几款添加了中草药的咖啡和甜点，在网上引发热议。院方表示，此举既让顾客体验了美食，又传播了中医药文化。 习近平总书记指出：“中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华民族的伟大创造和中国古代科学的瑰宝。”中医药文化包括天人合一、顺应四时、形神兼顾、阴阳平衡等理念，是中华优秀传统文化的重要组成部分。可以说，中医药文化早已融入中国人的血脉，融入百姓的饮食起居，为中华民族的繁衍昌盛作出了巨大贡献。 振兴和发展中医药，必须正本清源、澄清事实，讲好中医药故事，传播中医药文化，展示中医药文化魅力，引导人们正确认识中医药的价值和贡献。 加强中医药文化传播，需要把握受众心理和传播规律，用群众喜闻乐见的形式解读中医药，增加中医药文化的趣味性，让中医药文化深入人心。例如，唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》一诗中写道：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”茱萸是一味中药，到底是山茱萸还是吴茱萸呢？根据诗中描述，九月已经立秋，天气寒凉。吴茱萸是一味温里药，用于胃寒、脾胃虚寒等病症。而山茱萸是一味补虚药，主要是补肝肾、精血，用于精血不足等病症。由此推断，此处的茱萸是指吴茱萸。如果把这样的内容植入电视节目、网络游戏、知识竞赛之中，寓教于乐，很容易激发人们学习中医药的热情。比如，把中医药文化与流行音乐巧妙结合，让很多年轻人对中医药产生了浓厚兴趣。 加强中医药文化传播，需要把中医文化应用于日常生活。中医不是抽象的理论和概念，而是源于丰富的临床和生活实践的。例如，《黄帝内经》云：“食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。”古人的健康长寿之道，包括天人合一、顺应自然、心态平和等理念。这与现代医学倡导的“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”互为印证。由此可见，中医药文化博大精深，蕴藏着极高的生命智慧，是中华民族祖先留给子孙后代的珍贵遗产。学好用好中医药文化经典，对于提升全民健康水平意义重大。 加强中医药文化传播，需要从娃娃抓起，持续开展中小学中医药文化教育，推动中医药文化进校园，让中医药文化在青少年的心中生根发芽。例如，我国组织编写了《中医药文化中小学生读本》，旨在让中小学生在整体观念、君臣佐使、辨证论治、阴阳五行、药食同源等中医思维的影响下，形成正确、客观、科学的中医药文化认知，养成良好生活习惯，增强民族文化自信，肩负起传承发展中医药文化的责任，使中医药文化薪火相传、生生不息。 习近平总书记指示：“切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。”中医药文化底蕴深厚，是中华文明的一个瑰宝，凝聚着中华民族的博大智慧。我们要自觉地传播中医药文化，增强民族自信和文化自信，为促进中医药传承、创新、发展创造良好的环境。 （摘编自白剑峰《让中医药文化更有魅力》） 材料二：阅读课文“发展与超越”“中医药学的贡献”两部分。 6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．浙江省衢州市中医医院为了更好地传播中医药文化，特意开办了咖啡馆，并在咖啡和甜点中加入了中草药，给顾客以新异的体验。 B．白剑峰认为加强中医药文化传播，应该从将中医文化广泛应用于生活实践、持续开展中小学中医药文化教育等几个方面入手。 C．复方用药是中医几千年来的主要用药形式，中医师为了达到良好的疗效，通常会随着病人病情和症候的发展变化调整药味和剂量。 D．中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，效果显著，这是中医活血化瘀的临床疗效的证据之一。 7．根据材料内容，下列说法中不正确的一项是（ ） A．有关介绍中医药的电视节目若想激发人们学习中医药的热情，应寓教于乐，如推出王维的《九月九日忆山东兄弟》，并就诗中“茱萸”是何种茱萸设问。 B．古人的天人合一、顺应自然、心态平和等理念，与今人的合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等说法，虽字面不同，但本质上是一致的。 C．引导青少年阅读《中医药文化中小学生读本》，能够使他们形成关于中医药文化的正确、客观、科学的认知，从而渐渐产生民族文化自信。 D．生物力药理学要把中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病，这是中医药与现代科学研究相结合而进行创新的一个重要范例。 8．下列各项中，不能作为论据来支撑材料一的观点的一项是（ ） A．中医药曾在抗击非典中发挥了重要作用，而在此次抗击新冠疫情中，中医药防治疫情则“从参与者变成了主力军”，作用非凡。 B．《黄帝内经》：君药一味，臣药二味，佐药九味，为大方。君药一味，臣药三味，佐药五味，为中方。君药一味，臣药二味，为小方。 C．东汉末年张仲景著有《伤寒杂病论》。书中系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，奠定了理、法、方、药的理论基础。 D．湖南省举办了中医药健康科普宣讲大赛，它借助情景剧、喜剧、说唱等丰富多彩的表演形式充分彰显了中医药学的无穷魅力和智慧。 9．材料一在论证思路及论证方法上有哪些特点？请简要说明。 10．材料二的题目是《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，为什么屠呦呦却介绍了许多非青蒿素的内容？这些内容与习近平总书记关于中医药的指示有怎样的关系？ 三、语言表达 11．假如你是评委专家中的一员，请你给屠呦呦写一则颁奖词。（300字左右） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与山西省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 30 练《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。 山西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 30 练） 第六单元 第 1 课 青蒿素：人类征服疾病的一小步 提高练习 一、基础提高 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A．青蒿（hāo） 疟疾（nüè） 把柄（bǎ） 蚌埠（bèng） B．砒霜（pī） 细胞（pāo） 朔风（shuò） 背包（bēi） C．遐想（xiá） 栅栏（shān） 杜撰（zhuàn） 惊诧（chà） D．鄙视（bǐ） 怪诞（dàn） 潜心（qiǎn） 刨根（páo） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“细胞”的“胞”应读作bāo。 C.“栅栏”的“栅”应读作zhà。 D.“潜心”的“潜”应读作qián。 故选A。 2．下列字形全部正确的一项是（ ） A．奎宁 瑰宝 震奋人心 B．胶囊 表彰 繁衍昌盛 C．砒孀 威胁 活血化瘀 D．肆虐 鼓舞 君臣左使 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“震奋人心”的“震”应写作“振”。 C.“砒孀”的“孀”应写作“霜”。 D.“君臣左使”的“左”应写作“佐”。 故选B。 3．下列对“疟疾”相关知识的表述，错误的一项是（ ） A．疟疾是由疟原虫引起的虫媒传染病。 B．疟疾主要通过蚊子叮咬传播。 C．青蒿素问世前，全球无有效抗疟药物。 D．疟疾曾是威胁人类健康的重大疾病之一。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 C.“全球无有效抗疟药物”错误。青蒿素问世前，全球已有抗疟药物（如奎宁、氯喹等），但存在耐药性或副作用等问题。青蒿素的优势在于对耐药疟原虫有效，而非“无有效药物”。 故选C。 4．下列对课文内容的理解，不正确的一项是 （ ） A．屠呦呦在疟疾化疗科学工作组第四次会议上作了题为《青蒿素的化学研究》的报告后，青蒿素的发现及疗效开始引起世界关注。 B．屠呦呦具有全球视野，她站在世界的高度，呼吁加强国际合作，探索从传统医学中研究、发现良药，从而最大程度地造福人类。 C．在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见，但屠呦呦及其团队研发的青蒿素，却对人类健康的改善起到了及时迅速的作用。 D．本文重点阐述了屠呦呦及其团队研发青蒿素的艰难历程和中医药学对人类健康的贡献，叙述生动形象，有很强的说服力。 【答案】D 【详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“叙述生动形象”错误。本文多使用概念明确、含义固定的专业术语，以说明、议论为主，语言表达平实、简明。 故选D。 5．下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A．从青蒿提取物到青蒿素的研发历程和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比速度相当快。 B．复方用药是中医的主要用药形式，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常罕见。 C．实验研究表明，保健运动可以减少动脉粥样硬化的形成，提高血流剪应力。 D．相信在不久的将来，中医药学在同疾病的斗争中会进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出更多新贡献。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 C.“保健运动可以减少动脉粥样硬化的形成”错误。根据原文“实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成”可知，保健运动需要配合使用某些活血中药才能减少动脉粥样硬化的形成。 故选C。 二、课外阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 材料一：枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、陈皮薄饼……近日，浙江省衢州市中医医院咖啡馆推出几款添加了中草药的咖啡和甜点，在网上引发热议。院方表示，此举既让顾客体验了美食，又传播了中医药文化。 习近平总书记指出：“中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华民族的伟大创造和中国古代科学的瑰宝。”中医药文化包括天人合一、顺应四时、形神兼顾、阴阳平衡等理念，是中华优秀传统文化的重要组成部分。可以说，中医药文化早已融入中国人的血脉，融入百姓的饮食起居，为中华民族的繁衍昌盛作出了巨大贡献。 振兴和发展中医药，必须正本清源、澄清事实，讲好中医药故事，传播中医药文化，展示中医药文化魅力，引导人们正确认识中医药的价值和贡献。 加强中医药文化传播，需要把握受众心理和传播规律，用群众喜闻乐见的形式解读中医药，增加中医药文化的趣味性，让中医药文化深入人心。例如，唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》一诗中写道：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”茱萸是一味中药，到底是山茱萸还是吴茱萸呢？根据诗中描述，九月已经立秋，天气寒凉。吴茱萸是一味温里药，用于胃寒、脾胃虚寒等病症。而山茱萸是一味补虚药，主要是补肝肾、精血，用于精血不足等病症。由此推断，此处的茱萸是指吴茱萸。如果把这样的内容植入电视节目、网络游戏、知识竞赛之中，寓教于乐，很容易激发人们学习中医药的热情。比如，把中医药文化与流行音乐巧妙结合，让很多年轻人对中医药产生了浓厚兴趣。 加强中医药文化传播，需要把中医文化应用于日常生活。中医不是抽象的理论和概念，而是源于丰富的临床和生活实践的。例如，《黄帝内经》云：“食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。”古人的健康长寿之道，包括天人合一、顺应自然、心态平和等理念。这与现代医学倡导的“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”互为印证。由此可见，中医药文化博大精深，蕴藏着极高的生命智慧，是中华民族祖先留给子孙后代的珍贵遗产。学好用好中医药文化经典，对于提升全民健康水平意义重大。 加强中医药文化传播，需要从娃娃抓起，持续开展中小学中医药文化教育，推动中医药文化进校园，让中医药文化在青少年的心中生根发芽。例如，我国组织编写了《中医药文化中小学生读本》，旨在让中小学生在整体观念、君臣佐使、辨证论治、阴阳五行、药食同源等中医思维的影响下，形成正确、客观、科学的中医药文化认知，养成良好生活习惯，增强民族文化自信，肩负起传承发展中医药文化的责任，使中医药文化薪火相传、生生不息。 习近平总书记指示：“切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。”中医药文化底蕴深厚，是中华文明的一个瑰宝，凝聚着中华民族的博大智慧。我们要自觉地传播中医药文化，增强民族自信和文化自信，为促进中医药传承、创新、发展创造良好的环境。 （摘编自白剑峰《让中医药文化更有魅力》） 材料二：阅读课文“发展与超越”“中医药学的贡献”两部分。 6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．浙江省衢州市中医医院为了更好地传播中医药文化，特意开办了咖啡馆，并在咖啡和甜点中加入了中草药，给顾客以新异的体验。 B．白剑峰认为加强中医药文化传播，应该从将中医文化广泛应用于生活实践、持续开展中小学中医药文化教育等几个方面入手。 C．复方用药是中医几千年来的主要用药形式，中医师为了达到良好的疗效，通常会随着病人病情和症候的发展变化调整药味和剂量。 D．中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，效果显著，这是中医活血化瘀的临床疗效的证据之一。 7．根据材料内容，下列说法中不正确的一项是（ ） A．有关介绍中医药的电视节目若想激发人们学习中医药的热情，应寓教于乐，如推出王维的《九月九日忆山东兄弟》，并就诗中“茱萸”是何种茱萸设问。 B．古人的天人合一、顺应自然、心态平和等理念，与今人的合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等说法，虽字面不同，但本质上是一致的。 C．引导青少年阅读《中医药文化中小学生读本》，能够使他们形成关于中医药文化的正确、客观、科学的认知，从而渐渐产生民族文化自信。 D．生物力药理学要把中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病，这是中医药与现代科学研究相结合而进行创新的一个重要范例。 8．下列各项中，不能作为论据来支撑材料一的观点的一项是（ ） A．中医药曾在抗击非典中发挥了重要作用，而在此次抗击新冠疫情中，中医药防治疫情则“从参与者变成了主力军”，作用非凡。 B．《黄帝内经》：君药一味，臣药二味，佐药九味，为大方。君药一味，臣药三味，佐药五味，为中方。君药一味，臣药二味，为小方。 C．东汉末年张仲景著有《伤寒杂病论》。书中系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，奠定了理、法、方、药的理论基础。 D．湖南省举办了中医药健康科普宣讲大赛，它借助情景剧、喜剧、说唱等丰富多彩的表演形式充分彰显了中医药学的无穷魅力和智慧。 9．材料一在论证思路及论证方法上有哪些特点？请简要说明。 10．材料二的题目是《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，为什么屠呦呦却介绍了许多非青蒿素的内容？这些内容与习近平总书记关于中医药的指示有怎样的关系？ 【答案】6．A 7．C 8．B 9. ①运用总分总式结构，主体部分为并列结构，思路清晰，结构严谨；②主要运用了引用论证、举例论证的手法，论证充分透彻，有说服力。 10．①屠呦呦在这一部分主要讲的是中医药学对世界的贡献，介绍许多非青蒿素的内容可以突出中医药内容之丰与贡献之大。②习近平总书记认为中医药是中华民族的瑰宝，应继承好、发展好、利用好，而屠呦呦所讲的内容，正是对中医药的继承、发展和利用。后者是对前者的具体实践。 【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“为了更好地传播中医药文化，特意开办了咖啡馆”错误，夸大事实。原文提到浙江省衢州市中医医院咖啡馆推出的是添加了中草药的咖啡和甜点，目的是“让顾客体验了美食，又传播了中医药文化”。但并未说明医院特意开办了咖啡馆来传播中医药文化，咖啡馆可能只是医院的一个附属设施或合作项目。 故选A。 7．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“能够使他们形成关于中医药文化的正确、客观、科学的认知，从而渐渐产生民族文化自信”错误，说法太绝对。根据原文“例如，我国组织编写了《中医药文化中小学生读本》，旨在让中小学生在整体观念、君臣佐使、辨证论治、阴阳五行、药食同源等中医思维的影响下，形成正确、客观、科学的中医药文化认知，养成良好生活习惯，增强民族文化自信，肩负起传承发展中医药文化的责任，使中医药文化薪火相传、生生不息”可知，让青少年“形成关于中医药文化的正确、客观、科学的认知”，不是仅仅引导他们阅读《中医药文化中小学生读本》就可以的，另外，青少年的民族文化自信，也不一定是读了这书才产生的。 故选C。 8．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一主要讨论了中医药的“守正”与“创新”两个方面，即中医药在保持传统特色的同时，也要与现代科技相结合，不断创新发展。 B.这句只是简单地引用了《黄帝内经》中关于中药配方组成的描述，而没有涉及到中医药的“守正”与“创新”，没有中医药在传承与创新上的发展和实践。 故选B。 9．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①依据材料一中“振兴和发展中医药，必须正本清源、澄清事实，讲好中医药故事，传播中医药文化，展示中医药文化魅力，引导人们正确认识中医药的价值和贡献”“加强中医药文化传播，需要把握受众心理和传播规律，用群众喜闻乐见的形式解读中医药，增加中医药文化的趣味性，让中医药文化深入人心”“加强中医药文化传播，需要把中医文化应用于日常生活。中医不是抽象的理论和概念，而是源于丰富的临床和生活实践”“加强中医药文化传播，需要从娃娃抓起，持续开展中小学中医药文化教育，推动中医药文化进校园，让中医药文化在青少年的心中生根发芽”“中医药文化底蕴深厚，是中华文明的一个瑰宝，凝聚着中华民族的博大智慧。我们要自觉地传播中医药文化，增强民族自信和文化自信，为促进中医药传承、创新、发展创造良好的环境”可知总体采用总分总是结构，主体部分为并列式结构，思路清晰，结构严谨。 ②依据材料一中“例如，唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》一诗中写道：‘遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。’茱萸是一味中药，到底是山茱萸还是吴茱萸呢？根据诗中描述，九月已经立秋，天气寒凉。吴茱萸是一味温里药，用于胃寒、脾胃虚寒等病症。而山茱萸是一味补虚药，主要是补肝肾、精血，用于精血不足等病症。由此推断，此处的茱萸是指吴茱萸”主要运用引用论证、举例论证手法，论证充分透彻，有说服力。 10．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①依据材料二“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物，但这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲……”分析可以得出：屠呦呦在这一部分主要讲的是中医药学对世界的贡献，介绍许多非青蒿素的内容可以突出中医药内容之丰与贡献之大。 ②依据材料一“习近平总书记指出：‘中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华民族的伟大创造和中国古代科学的瑰宝’”“习近平总书记指示：‘切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好’”分析可以得出：习近平总书记认为中医药是中华民族的瑰宝，应继承好、发展好、利用好，而屠呦呦所讲的内容，正是对中医药的继承、发展和利用。后者是对前者的具体实践。 三、语言表达 11．假如你是评委专家中的一员，请你给屠呦呦写一则颁奖词。（300字左右） 【答案】示例： “呦呦鹿鸣。食野之苹……”《诗经·小雅》的这句话说得可真像她。她把一生的精力都用在了研究上，将自己的一生都献给了我们伟大的科研事业以及医疗事业，这次的成功换来了一个个人的生命，而这样就让无数的家庭变得幸福快乐，完整圆满。屠呦呦女士任劳任怨，坚持不懈，默默无闻，您那厚厚的眼镜里写满了疲倦，但又显出了您对人民的关心。您那微微颤抖的手提取出了我们中国几千年的智慧结晶——青蒿素。您无私奉献，不求回报，挽救了无数人民的生命，但得到的只有很少很少。屠呦呦女士的成就，是对中国传统医学的继承与发展，更是对人类健康事业的巨大贡献。她以实际行动，向世界展示了中国科学家的风采和智慧。在此，我谨代表评委专家团队，向屠呦呦女士表示最崇高的敬意和最热烈的祝贺！希望她的精神能够激励更多的科研工作者，为人类的健康事业继续奋斗！ 【详解】本题考查学生语言表达准确、连贯、得体的能力。 本题考查写颁奖词。要先了解屠呦呦的生平事迹及伟大贡献。在2015年瑞典颁奖典礼上，屠呦呦凭借对疟疾治疗作出的突出贡献，为中国本土进行的科学研究捧回了第一个诺贝尔科学奖项，也让中药在世界的舞台闱放光芒。对此，她总是说：“研究成功是当年团队集体攻关的结果。”在写作时，要抓住屠呦呦的性格特征和巨大贡献，对其进行恰当的评价。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $