第36练《归园田居（其一）》语文基础模块下册（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与山西省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 36 练《归园田居（其一）》。 山西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 36 练） 第七单元 第 1 课 归园田居（其一） 基础练习 一、基础知识 1．“榆柳荫后檐”一句的词类活用现象是（ ） A．名词用作状语 B．名词用作动词 C．名词的意动用法 D．名词的使动用法 2．下列对《归园田居（其一）》诗句中加点字的理解，不正确的一项是 （ ） A．性本爱丘山 本：强调了本性和世俗之间的冲突与矛盾。 B．误落尘网中 落：暗示了做官也是当时无可奈何的选择。 C．久在樊笼里 久：照应“三十年”，蕴含着长期的压抑。 D．复得返自然 复：反映了回归田园的不易与畅快之情。 3．下列对《归园田居》的赏析，不恰当的一项是（ ） A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实反映了诗人回归田园之后的愉快心情。 B．诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗歌富有画意，生机盎然。 C．诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。 D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”有相似之处。 4．解释下列词语。 （1）适： （2）故渊： （3）羁鸟： （4）樊笼： 5．请根据对作者的了解，在下列句子中的横线处填入恰当的内容。 陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名 ，字 ，自号 ，世称 。陶渊明的成就主要是诗，被看作是 的开创者。他也写过“ ”式的作品，如《读山海经》中的“ ， ”一句，表现了他对当时腐败政治的批判，具有强烈的反抗意识。 6．请根据对诗歌《归园田居（其一）》的理解，在下列句子中的横线处填入恰当的内容。 （1）诗中“ ， ”两句，表露出作者清高孤傲、与世不合的性格，道出作者辞官归田的根本原因，为全诗定下基调。 （2）诗中表明作者不愿随波逐流，决定坚守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“ ， 。” （3）透过“ ， ”两句，可以看出作者的生活不受尘杂干扰，安适悠闲。 7.判断题： （1）《归园田居》（其一）运用了白描手法。( ) （2）《归园田居》（其一）从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。( ) （3）陶渊明号五柳先生，《归园田居》中“榆柳荫后檐”暗合此号。( ) 二、课内阅读 阅读下面这首诗，然后回答问题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 8．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A．开荒南野际 B．桃李罗堂前 C．狗吠深巷中 D．虚室有余闲 9．下列对《归园田居（其一）》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．诗人用“羁鸟”和“池鱼”对比，表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居的愿望，同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B．“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C．“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D．“暧暧远人村，依依墟里烟”是远景，纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的上层社会形成对比，流露出诗人对田园风光的喜爱。 10．下列对《归园田居（其一）》一诗的理解，不正确的一项是（ ） A．这首诗可分为三个层次：第一层讲归园田居的原因；第二层讲园田之美；第三层间接抒情，讲归园田居的好处。 B．诗人悔恨自己“误落尘网”，成了“羁鸟”“池鱼”。“恋旧林”“思故渊”则形象地表达了诗人渴望自由、渴求摆脱束缚、向往回归自然的急迫心境。 C．诗人黯然辞官回归故乡，诗人的归隐是为了保持自己的自然质性，是对污浊官场生活的否定和唾弃。 D．东晋时，门阀世族把持特权，社会黑暗，官场腐败。“性本爱丘山”“质性自然”的诗人显然是与其格格不入的。 11．诗歌从题材上看属于田园诗，请分析诗人是运用了怎样的表现手法，抒发了怎样感情的？ 三、课外阅读 12. 阅读下面这首诗，回答问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 (1)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 (2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与山西省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 36 练《归园田居（其一）》。 山西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 36 练） 第七单元 第 1 课 归园田居（其一） 基础练习 一、基础知识 1．“榆柳荫后檐”一句的词类活用现象是（ ） A．名词用作状语 B．名词用作动词 C．名词的意动用法 D．名词的使动用法 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 B.“荫”，名词用作动词，遮盖，句意：榆柳树荫盖着房屋后檐。 故选B。 2．下列对《归园田居（其一）》诗句中加点字的理解，不正确的一项是 （ ） A．性本爱丘山 本：强调了本性和世俗之间的冲突与矛盾。 B．误落尘网中 落：暗示了做官也是当时无可奈何的选择。 C．久在樊笼里 久：照应“三十年”，蕴含着长期的压抑。 D．复得返自然 复：反映了回归田园的不易与畅快之情。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。 D.“反映了回归田园的不易”错误。“复”字主要反映了诗人重新获得自由、回归自然的畅快之情。 故选D。 3．下列对《归园田居》的赏析，不恰当的一项是（ ） A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实反映了诗人回归田园之后的愉快心情。 B．诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗歌富有画意，生机盎然。 C．诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。 D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”有相似之处。 【答案】D 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“有相似之处”错误。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”描绘的是乡村宁静、祥和的生活场景，展现出田园生活的质朴自然，充满了生活气息，体现了诗人对田园生活的热爱与享受。而汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”描绘的是宫廷中的景象，其鸡鸣狗吠暗示了宫廷中复杂的人际关系和喧嚣、纷扰的氛围，与《归园田居》中宁静的田园意境截然不同。 故选D。 4．解释下列词语。 （1）适： （2）故渊： （3）羁鸟： （4）樊笼： 【答案】适应、习惯 指鱼原来生活的水潭 被束缚在笼子里的鸟 笼子 【详解】本题考查学生理解重点词语含义的能力。 （1）出自诗句“少无适俗韵，性本爱丘山”，意为自己从小不适应世俗的风气，天性就喜爱自然山水。“适”指的是适应、习惯或向往的意思。陶渊明在诗中表达了自己对官场生活的不适应，以及对田园生活的向往和适应。 （2）出自诗句“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，意为笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。“故渊”比喻诗人曾经熟悉和依恋的田园生活，也可指代诗人对过去生活的怀念。 （3）出处同上。这里诗人用“羁鸟”来比喻自己曾经被世俗所束缚、无法自由飞翔的生活状态。 （4）出自诗句“久在樊笼里，复得返自然”，意为久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。“樊笼”在诗中用来比喻“束缚人的官场或世俗生活”，这里诗人表达了对官场和世俗生活的厌倦和排斥，他渴望摆脱这种束缚，回归自然、回归自我。 5．请根据对作者的了解，在下列句子中的横线处填入恰当的内容。 陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名 ，字 ，自号 ，世称 。陶渊明的成就主要是诗，被看作是 的开创者。他也写过“ ”式的作品，如《读山海经》中的“ ， ”一句，表现了他对当时腐败政治的批判，具有强烈的反抗意识。 【答案】 潜 元亮 五柳先生 靖节先生 田园诗派 金刚怒目 刑天舞干戚 猛志固常在 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。 陶渊明曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被誉为“古今隐逸诗人之宗 ”“田园诗派之鼻祖”。陶渊明作品有《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》。鲁迅曾对陶渊明的某些诗篇给予了“金刚怒目”的评价，如《咏荆轲》《读山海经》作为其中的代表，通过慷慨激昂的笔触，展现了诗人豪迈的诗风，成为了陶渊明诗歌中不可或缺的一部分。 6．请根据对诗歌《归园田居（其一）》的理解，在下列句子中的横线处填入恰当的内容。 （1）诗中“ ， ”两句，表露出作者清高孤傲、与世不合的性格，道出作者辞官归田的根本原因，为全诗定下基调。 （2）诗中表明作者不愿随波逐流，决定坚守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“ ， 。” （3）透过“ ， ”两句，可以看出作者的生活不受尘杂干扰，安适悠闲。 【答案】少无适俗韵 性本爱丘山 开荒南野际 守拙归园田 户庭无尘杂 虚室有余闲 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“俗韵”“丘”“荒”“守拙”“户庭”“虚室”。 7.判断题： （1）《归园田居》（其一）运用了白描手法。( ) （2）《归园田居》（其一）从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。( ) （3）陶渊明号五柳先生，《归园田居》中“榆柳荫后檐”暗合此号。( ) 【答案】正确 正确 正确 【详解】《归园田居》（其一）是陶渊明的代表作之一，诗中用简洁的语言描绘了田园生活的宁静与美好，如“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”等，运用了白描手法，不加修饰地勾勒出田园景色，给人以清新自然之感。 陶渊明自号五柳先生，因其宅边有五棵柳树。“榆柳荫后檐”描绘了榆树和柳树遮蔽着房屋后檐的景象，“榆柳”暗合了他“五柳先生”的号。 二、课内阅读 阅读下面这首诗，然后回答问题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 8．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A．开荒南野际 B．桃李罗堂前 C．狗吠深巷中 D．虚室有余闲 9．下列对《归园田居（其一）》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．诗人用“羁鸟”和“池鱼”对比，表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居的愿望，同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B．“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C．“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D．“暧暧远人村，依依墟里烟”是远景，纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的上层社会形成对比，流露出诗人对田园风光的喜爱。 10．下列对《归园田居（其一）》一诗的理解，不正确的一项是（ ） A．这首诗可分为三个层次：第一层讲归园田居的原因；第二层讲园田之美；第三层间接抒情，讲归园田居的好处。 B．诗人悔恨自己“误落尘网”，成了“羁鸟”“池鱼”。“恋旧林”“思故渊”则形象地表达了诗人渴望自由、渴求摆脱束缚、向往回归自然的急迫心境。 C．诗人黯然辞官回归故乡，诗人的归隐是为了保持自己的自然质性，是对污浊官场生活的否定和唾弃。 D．东晋时，门阀世族把持特权，社会黑暗，官场腐败。“性本爱丘山”“质性自然”的诗人显然是与其格格不入的。 11．诗歌从题材上看属于田园诗，请分析诗人是运用了怎样的表现手法，抒发了怎样感情的？ 【答案】8．D 9．A 10．A 11．情景交融。作者运用了动静结合、远近结合的写景手法，描绘了一幅静谧迷人、悠闲舒适的田园风光，表达自己对田园生活的热爱；最后两句直抒胸臆，尽情地表现自己逃离官场、重返自然的畅快之乐。 【导语】陶渊明的《归园田居（其一）》通过描绘田园生活的恬静与自然，表达了诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的向往。诗中运用对比手法，将官场的束缚与田园的自由形成鲜明对比，抒发了诗人对自然、质朴生活的热爱和追求。 8．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.省略句，完整表述为：开荒于南野际。句意：在南边的原野里开荒。 B.省略句，完整表述为：桃李罗于堂前。句意：桃树、李树在堂前罗列。 C.省略句，完整表述为：狗吠于深巷中。句意：狗在深巷里叫。 D.一般陈述句，主谓句式。句意：空房中有的是空闲的时间。 故选D。 9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“同时也体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”错误。诗人主要是借“羁鸟”“池鱼”的被困状态来比喻自己在官场中的处境，重点在于表达对官场束缚的厌恶，而不是对这两种处于被禁锢状态生物的热爱。他渴望像鸟回归旧林、鱼返回故渊一样，回到田园过上自由自在的生活。 故选A。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“间接抒情”错误。应是直抒胸臆。 故选A。 11．本题考查学生鉴赏表现手法及情感的能力。 表现手法：情景交融。①近景描写中的情感融入。“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”这几句勾勒出了田园生活的简朴与自然之美，是诗人心中田园生活美好的体现，他将自己对田园生活的热爱融入到了这些景物描写之中。②远景描写中的情感寄托。“暧暧远人村，依依墟里烟。”这两句远景描写，将远处的村落和袅袅炊烟描绘得如诗如画，这种宁静和谐的田园景象正是诗人所向往的，他把自己对田园生活的向往之情寄托在了这远景之中。③动静结合中的情感表达。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这一静一动的描写，表达了诗人对这种充满生机的田园生活的喜爱。④“久在樊笼里，复得返自然”的情感呼应。诗的末尾“久在樊笼里，复得返自然”直接抒发了诗人在经历了官场的束缚之后，重新回归田园的喜悦之情与前面所描绘的田园景象相呼应。 情感：①对官场的厌恶与悔恨。诗人开篇就说“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年”，表明自己本性喜爱自然，却误入官场这个“尘网”，“一去三十年”表达出一种深深的悔恨，对过去在官场中浪费的时光感到惋惜，对官场的污浊、勾心斗角、尔虞我诈充满厌恶之情。②对田园生活的热爱与向往。诗中描绘了田园生活的诸多美好之处，如 “方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前” “暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，这些描写都体现出诗人对田园生活的热爱。③重归田园的如释重负与欣喜。从“久在樊笼里，复得返自然”可以看出，诗人把官场视为“樊笼”，而回归田园就如同重获自由，有一种如释重负的感觉，流露了诗人摆脱官场束缚，回归田园后的欣喜之情。 三、课外阅读 12. 阅读下面这首诗，回答问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 (1)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 (2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情。 【答案】(1)示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。 (2)抒发了作者辞官归隐后的怡然自得和豁达的闲情逸致以及对田园生活的热爱。 【导语】诗中通过“结庐”和“采菊”等句，描绘了自然宁静的田园生活，表现了诗人陶渊明远离喧嚣、追求内心宁静的志趣。“山气”和“飞鸟”体现自然的和谐美好，结尾表达出一种无法用语言描绘的真意，流露出对简单恬淡生活的热爱和欣慰。 【详解】（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 解答时要抓住主要景物，运用生动形象的语言进行描写。“山气日夕佳，飞鸟相与还”所写的景物有：山气（山间的云气），飞鸟；时间是“日夕”（傍晚）；这句话的意思是：傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。根据大意，用形象的语言进行画面展示即可。示例：日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 这首诗表达了诗人辞官归隐后的怡然自得和豁达的性情，以及对田园生活的热爱和追求。诗人以宁静的生活态度，反映出一种淡泊名利、心灵自由的追求。“心远地自偏”表达了因心灵的宁静而感受到的环境幽静。“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘，从而表现出诗人悠然、淡泊、超凡脱俗于尘世之外的情愫呈现出一种悠然自得的生活状态。“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅安详美丽的自然景象，通过对自然的赞美，进一步彰显了他对田园生活的热爱和陶醉；“此中有真意，欲辨已忘言”则表达了他的超脱与空灵的思想境界。整首诗借助田园风光的朴素之美表达了作者对黑暗污浊的官场的厌弃，对隐居田园的悠然、淡泊、闲适的喜爱。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $