第6练《长征胜利万岁》提高练习 语文基础模块下册（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与山西省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 6 练《长征胜利万岁》。 山西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 6 练） 第一单元 第 3 课 长征胜利万岁 提高练习 一、基础提高 1.下列加点字的注音和字形，全都正确的一项是（ ） A．运筹帷幄（wū） 窑洞（yáo） 追剿（jiǎo） 雷霆（tíng） B．千钧雷霆（jūn） 截（jié） 寒噤（jīn） 寒喧（xuān） C．熙熙嚷嚷（rǎng） 勒马（lè） 娄山（1óu） 嶂碍（zhàng） D．疲惫不堪（bèi） 豪绅（shēn） 跋涉（bá） 歼灭（jiān） 2．下列各组词中，有错别字的一项是（ ） A．窑洞 久别重逢 蒙蒙亮 骤然 B．遵照 地主豪绅 巍巍的 帐篷 C．纠结 此起彼伏 霎时间 操劳 D．疲卷 艰苦卓绝 扳着手 清脆 3.下列句子中，没有语病的一句是（ ） A．伟大的长征精神，作为中国共产党人精神族谱的重要组成部分，成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利。 B．长征的胜利，靠的是红军将士压倒一切敌人而不被任何敌人压倒、征服一切困难而不被任何困难征服的英雄气概和革命精神来完成的。 C．再走长征路，弘扬新时代长征精神，需要每一位记者在第一现场触摸时代的脉搏，需要以新视角、新手段增强新闻作品的可读性和传播力。 D．毛泽东领导的红军长征革命史，对于大多数中学生是比较熟悉的，长征路上的励志事件大多能说得一清二楚。 4.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ） A．开幕词通常由标题、称谓及正文三部分组成，通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等。 B．回忆录的特点之一是真实，即真实地记载作者自身的经历和观感。 C．新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 D．人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。 5．下列对课本文学知识的解说，不正确的一项是（ ） A．《中国人民站起来了》是一篇开幕词。揭示我们的民族站起来了，再也不是一个被人侮辱的民族了。 B．《长征胜利万岁》是一篇回忆录。回忆录具有真实、广泛、突出的特点。 C．回忆录可分为：亲笔回忆录和口述回忆录。 D．《国殇》选自《左传》，本诗歌颂了楚国阵亡将士的英雄气概和炽烈的爱国主义精神。 二、课外阅读 阅读文章，完成下面小题。 “二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。 毛主席打断口号声继续说：“二万五千里中，红军占领了几十个中小城镇，筹款数百万元。扩红数千人，建立了数百个县、区的苏维埃政府，我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、娄山、云雾山、大凉山、六盘山，渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区。我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。”毛主席说到这里略略停顿了一下，然后又接着说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣3传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷入机会主义的泥坑里去……” （摘编自《杨成武回忆录》，解放军出版社2007年版） 6．“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”，这句运用了什么修辞手法？用自己的话概括这句话的含义。 7．选文中毛泽东为什么要一一列举那么多的山、江、河及地区？ 8．我们应该如何走好今天的长征路？请结合材料简要概括。 三、语言表达 9. 根据要求完成题目。 我国航天事业的发展，不仅显示了强大的科技实力，还展示了恒久的文化魅力。如以“长征”命名运载火箭，以“神舟”命名飞船，以“天宫”命名空间站，不仅切合科研项目的特点，还体现出美好的寓意，同时语言简洁，便于理解。我国在2020年实施了火星探测计划，将首次执行火星探测任务的探测器命名为“天问一号”。如果请你为火星探测器重新命名，你会取什么名字？请阐明理由。不超过150字。 10.请你去采访一位抗战老兵，并向其询问跟解放军相关的三个内容。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与山西省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 6 练《长征胜利万岁》。 山西省《语文》基础模块下册（高教版） （第 6 练） 第一单元 第 3 课 长征胜利万岁 提高练习 一、基础提高 1.下列加点字的注音和字形，全都正确的一项是（ ） A．运筹帷幄（wū） 窑洞（yáo） 追剿（jiǎo） 雷霆（tíng） B．千钧雷霆（jūn） 截（jié） 寒噤（jīn） 寒喧（xuān） C．熙熙嚷嚷（rǎng） 勒马（lè） 娄山（1óu） 嶂碍（zhàng） D．疲惫不堪（bèi） 豪绅（shēn） 跋涉（bá） 歼灭（jiān） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“运筹帷幄”的“幄”应读作wò。 B.“寒噤”的“噤”应读作jìn；“寒喧”的“喧”应写作“暄”。 C.“熙熙嚷嚷”的“嚷嚷”应写作“攘攘”；“嶂碍”的“嶂”应写作“障”。 故选D。 2．下列各组词中，有错别字的一项是（ ） A．窑洞 久别重逢 蒙蒙亮 骤然 B．遵照 地主豪绅 巍巍的 帐篷 C．纠结 此起彼伏 霎时间 操劳 D．疲卷 艰苦卓绝 扳着手 清脆 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“疲卷”的“卷”应写作“倦”。 故选D。 3.下列句子中，没有语病的一句是（ ） A．伟大的长征精神，作为中国共产党人精神族谱的重要组成部分，成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利。 B．长征的胜利，靠的是红军将士压倒一切敌人而不被任何敌人压倒、征服一切困难而不被任何困难征服的英雄气概和革命精神来完成的。 C．再走长征路，弘扬新时代长征精神，需要每一位记者在第一现场触摸时代的脉搏，需要以新视角、新手段增强新闻作品的可读性和传播力。 D．毛泽东领导的红军长征革命史，对于大多数中学生是比较熟悉的，长征路上的励志事件大多能说得一清二楚。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺，缺少宾语中心语，在句末添加“的强大精神动力”。 B.结构混乱，“靠的是红军将士压倒一切敌人……革命精神”和“是红军将士以压倒一切敌人……革命精神来完成的”句式杂糅，可取其一。 D.语序不当。“革命史对中学生熟悉”属于主客颠倒，应改为“大多数中学生对毛泽东领导的红军长征革命史是比较熟悉的”。 故选C。 4.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ） A．开幕词通常由标题、称谓及正文三部分组成，通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等。 B．回忆录的特点之一是真实，即真实地记载作者自身的经历和观感。 C．新闻是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。 D．人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识能力。 B．“即真实地记载作者自身的经历和观感”错误，回忆录的“真实”指的是真实记载人物的经历和观感，除了可以记载作者自己的经历、观感，也可记载他人的经历和观感。 故选B。 5．下列对课本文学知识的解说，不正确的一项是（ ） A．《中国人民站起来了》是一篇开幕词。揭示我们的民族站起来了，再也不是一个被人侮辱的民族了。 B．《长征胜利万岁》是一篇回忆录。回忆录具有真实、广泛、突出的特点。 C．回忆录可分为：亲笔回忆录和口述回忆录。 D．《国殇》选自《左传》，本诗歌颂了楚国阵亡将士的英雄气概和炽烈的爱国主义精神。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“《国殇》选自《左传》”错误，《国殇》选自《楚辞•九歌》。 故选D。 二、课外阅读 阅读文章，完成下面小题。 “二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。 毛主席打断口号声继续说：“二万五千里中，红军占领了几十个中小城镇，筹款数百万元。扩红数千人，建立了数百个县、区的苏维埃政府，我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、娄山、云雾山、大凉山、六盘山，渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区。我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。”毛主席说到这里略略停顿了一下，然后又接着说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣3传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷入机会主义的泥坑里去……” （摘编自《杨成武回忆录》，解放军出版社2007年版） 6．“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”，这句运用了什么修辞手法？用自己的话概括这句话的含义。 7．选文中毛泽东为什么要一一列举那么多的山、江、河及地区？ 8．我们应该如何走好今天的长征路？请结合材料简要概括。 【答案】6．运用比喻、排比，说明长征展示了力量，宣传了革命，播撒了火种。 7．证明长征是历史上从来没有过的空前伟大的远征，是历史纪录上的第一次。 8．走好新时代长征路，必须坚决拥护党的领导，树立坚定不移的理想信念，必须具有勇往直前的英雄气概，必须保持艰苦奋斗的政治本色。 【导语】这段文字以激昂笔触展现长征胜利的伟大意义。列举长征途中占领城镇、跨越山脉河流、途经民族地区等经历，直观呈现征程艰辛。通过“宣言书”“宣传队”“播种机”的精妙比喻，高度凝练长征的政治、宣传和革命火种传播价值，彰显共产党领导的关键作用，极具感染力与历史厚重感。 6．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”运用了排比和比喻的修辞手法。排比： 三个“长征是……”的句式结构相似、语气一致、意义相关，构成排比，增强了语言的节奏感和表现力，突出强调了长征在不同方面的重要作用和伟大意义，使文章的论述更有气势。 比喻：把“长征”分别比作“宣言书”“宣传队”“播种机”，生动形象地揭示了长征的政治意义、宣传作用和革命火种传播的价值，让读者更直观、深刻地理解长征的深远影响。 含义：①长征是宣言书：长征向全世界宣告，红军具有战胜一切艰难险阻的强大力量，是不可战胜的英雄好汉，同时也宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截政策的破产。②长征是宣传队：长征途中，红军向所经十一个省的广大人民群众宣传了只有红军的道路，才是解放他们的道路，让民众了解到革命的道理和红军的使命。③长征是播种机：红军在长征途中在所经地区播下了革命的种子，这些种子会在各地生根发芽，为后续的革命斗争培养力量、奠定基础，未来必将收获革命的成果。 7．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 毛泽东一一列举诸多山、江、河及地区，一是为了直观呈现长征行程之漫长、路途之遥远，让大家具体感受到红军走过的地域广阔；二是体现长征过程之艰难，翻越无数山脉、渡过众多河流，历经不同地区，途中面临各种自然险阻和复杂情况；三是表明长征影响范围之广，经过多个省份和不同民族地区，扩大了红军的影响力，传播了革命思想。总的来说就是证明长征是历史上从来没有过的空前伟大的远征，是历史纪录上的第一次。 8．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 根据第二段“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”以及“长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的”可知，走好今天的长征路，需要坚持党的领导，坚定理想信念，不怕艰难困苦，同时要发挥好宣传作用，传播正确的思想和理念，让更多的人参与到伟大事业中来，还要像播种机一样，将希望和力量播撒在每一个角落，为实现目标不懈努力。言之有理即可。 三、语言表达 9. 根据要求完成题目。 我国航天事业的发展，不仅显示了强大的科技实力，还展示了恒久的文化魅力。如以“长征”命名运载火箭，以“神舟”命名飞船，以“天宫”命名空间站，不仅切合科研项目的特点，还体现出美好的寓意，同时语言简洁，便于理解。我国在2020年实施了火星探测计划，将首次执行火星探测任务的探测器命名为“天问一号”。如果请你为火星探测器重新命名，你会取什么名字？请阐明理由。不超过150字。 【答案】示例： 我认为我国火星探测器可以叫作“盘古”。“盘古”作为传说中的开天辟地之神，有打破混沌与未知之意，以“盘古”命名既能生动形象地表现中国人探测火星的实力与雄心，又能展现中国古代传说蕴含的文化魅力。 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 ①理解题目要求。题目希望为火星探测器重新命名，并需要体现出我国的科技实力和文化魅力，同时名字要简洁、易于理解。 ②考虑我国航天命名的传统。我国航天命名常常结合传统文化元素，如“长征”“神舟”“天宫”等，都富有深厚的文化内涵和美好的寓意。 ③选择具有象征意义的词汇。考虑到火星探测的未知性和挑战性，可以选择如“探索”“追梦”“翱翔”等词汇，它们既能体现探测火星的冒险精神，又能展示我国的科技实力。 综合以上考虑，选定一个既简洁又富有文化魅力和寓意的名字。例如，可以命名为“盘古”，寓意我国探测火星的实力与雄心，又能展现中国古代传说蕴含的文化魅力。 10.请你去采访一位抗战老兵，并向其询问跟解放军相关的三个内容。 【答案】示例：①您是如何加入解放军的？加入过程中有哪些难忘的经历？ ②在解放军的队伍中，您参与了哪些重要的战役或任务？这些经历对您的生活产生了怎样的影响？ ③您认为解放军在抗日战争和解放战争中的角色和作用是什么？ 【详解】本题考查学生语言表达连贯得体的能力。 本题的核心是通过与抗战老兵的对话，深入了解解放军在历史中的真实角色、战士的精神面貌以及老兵的个人体验。通过老兵亲身经历，还原解放军在抗战后期及解放战争中的具体表现；挖掘老兵加入解放军、参与战斗过程中的个人记忆与情感触动；引导老兵总结对解放军的认知，传递其承载的价值观。 好的采访问题需“具体、有温度、可延伸”，通过引导老兵回忆个人经历，既能还原解放军的历史真实，又能传递跨越时代的精神力量。推荐逻辑：为何加入？→了解老兵选择解放军的主观原因，反映解放军的群众基础与时代感召力；经历了什么？（具体战役/任务中的细节）→通过战斗故事展现解放军的作战风格、军民关系及战士精神；意味着什么？→引导老兵总结解放军的历史作用与精神内核，连接过去与现在。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $