非选择题进阶练6 地理实践类(复习讲义)-【优化探究】2026年高考地理二轮专题复习配套课件(广东专版)

2026-01-27
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.19 MB
发布时间 2026-01-27
更新时间 2026-01-27
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高考二轮专题复习
审核时间 2026-01-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56154731.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

非选择题进阶练6 地理实践类 返回 2 3 1 1.阅读图文资料,完成下列要求。(14分)   为了研究不同地膜覆盖对土壤的增温效果,某科研小组于某年9月在河南省某地进行了对比试验,试验报告如下表所示。 试验名称 不同地膜覆盖增温效果研究 试验目的 研究不同类型地膜覆盖对不同深度土壤温度的影响 试验材料 普通透明地膜(厚度为0.01 mm)、黑色地膜(厚度为0.01 mm)、曲管地温计等 返回 2 3 1 试验 过程 在试验田内选取临近的三个试验区,分别设置为裸地、普通透明地膜覆盖、黑色地膜覆盖,用曲管地温计测定土表、地下5 cm、地下10 cm深处温度,测定时间为每天 7:00—17:00,每40分钟测定一次,连续观测1个月 试验 结果 根据观测数据,分别绘制不同地膜覆盖、不同深度土壤温度日变化图: 返回 2 3 1 试验 结果 试验 结论 1.地膜覆盖在正午前后对土壤的增温效果明显。 2. 3. 返回 2 3 1 (1)指出该试验控制的自变量。(2分) 解析:自变量是指试验或研究中由研究者控制并改变的因素或条件,在试验中,研究者通常会操作自变量,以观察其如何影响其他变量。由试验报告中“试验目的”“试验材料”“试验过程”等可知,该试验的自变量有不同类型地膜(裸地、普通透明地膜、黑色地膜),测定土壤温度的深度(土表、地下5 cm、地下 10 cm),测定土壤温度的时间(7:00—17:00,每40分钟测定一次)或测定土壤温度的光照强度(7:00—17:00,每40分钟测定一次)。 答案:不同类型地膜;测定土壤温度的深度;测定土壤温度的时间(光照强度)。 返回 2 3 1 (2)分别判断图中曲线②、曲线③代表的地膜类型和图b、图c对应的土壤深度,完成表格。(4分) 地膜类型 曲线① 裸地 曲线② 曲线③ 不同深度 图a 地下5 cm 图b 图c 返回 2 3 1 解析:对比图a、b、c,可知图a土壤温度最高约40 ℃,图b土壤温度最高约37 ℃,图c土壤温度最高约46 ℃。结合所学知识可知,浅层土壤温度会随深度的增加而降低,图a为地下5 cm土壤温度,故可推知图b为地下10 cm土壤温度、图c为土表土壤温度。对比普通透明地膜、黑色地膜,可知普通透明地膜透光性好,被太阳光照射时,自身增温慢、温度低,太阳辐射透过地膜后使土壤增温;黑色地膜几乎不透光,被太阳光照射时,自身吸收太阳辐射多,增温快、温度高,地膜增温后将热量传导至土壤,其中土表增温效果最显著,越往深处土壤增温越不显著。故贴地覆盖的黑色地膜在土表(图c)增温显著,曲线③为黑色地膜,曲线②为普通透明地膜。 返回 2 3 1 答案:如下表。 地膜类型 曲线① 裸地 曲线② 普通透明地膜 曲线③ 黑色地膜 深度 图a 地下5 cm 图b 地下10 cm 图c 土表 返回 2 3 1 (3)农作物播种的深度不同,影响地膜类型的选择。补全试验结论,并指出试验结论对地膜类型选择的指导意义。(8分) 解析:实验结论:结合第(2)题结论,对比图a、图b、图c中同一种地膜,可得出随着土壤深度的增加,地膜对土壤温度的影响逐渐降低;对比图c中黑色地膜和普通透明地膜,可得出黑色地膜覆盖对土表的升温效果优于普通透明地膜;对比图a、图b中黑色地膜和普通透明地膜,可得出普通透明地膜覆盖对地下5—10 cm的升温效果优于黑色地膜。 返回 2 3 1 答案:试验结论:随着土壤深度的增加,地膜对土壤温度的影响逐渐降低;黑色地膜覆盖对土表温度的升温效果优于普通透明地膜;普通透明地膜覆盖对地下5—10 cm 的升温效果优于黑色地膜。指导意义:播种深度要求较深的作物宜采用普通透明地膜覆盖;播种深度要求较浅甚至接近地表的作物宜采用黑色地膜覆盖。 返回 2 1 3 2.阅读图文资料,完成下列要求。(16分)   嶂石岩地貌在太行山中、南段东侧广泛分布,其中以河北省赞皇县嶂石岩地区发育最为典型,是国家级地质公园。某研学小组到河北省开展野外实践活动,深化对嶂石岩地貌的认知。   活动一 绘制素描图   嶂石岩地貌不同地貌体的分布与组合表明,其发育过程经历了幼年期、青年期、壮年期和老年期4个阶段。研学过程中同学们绘制了嶂石岩地貌景观图,下图中的四幅图可呈现嶂石岩地貌演化过程。 返回 2 1 3 (1)推测素描图中嶂石岩地貌的演化顺序,并指出演化过程中的主要地质作用。(6分) 解析:地貌演化顺序:从图片来看,c图中岩石较为完整,地貌处于早期发育阶段,应为幼年期;d图岩石开始出现一些侵蚀痕迹,但整体结构仍较完整,处于青年期;b图岩石侵蚀程度进一步加深,形成较为明显的陡崖等形态,为壮年期;a图岩石破碎,地貌接近晚期,是老年期。所以演化顺序为cdba。材料提到嶂石岩地貌在太行山广泛分布,且经历不同发育阶段,从图片呈现的地貌形态变化也符合这一发育过程;在嶂石岩地貌演化过程中,长期受风化作用,使岩石破碎;该地区有流水作用,流水侵蚀、搬运破碎的岩石颗粒;同时,在重力作用下,岩石发生重力崩塌,塑造地貌形态。 答案:顺序:cdba。地质作用:风化;流水侵蚀、搬运;重力崩塌。 返回 2 1 3   活动二 撰写研学报告   该地质公园的阶梯状“断墙”地貌广布,规模宏大。研学小组从远、近两处观察点进行考察,并撰写了研学报告。 研学对象 断墙 研学目的 观察“断墙”地貌景观,识别地貌特征 研学任务 研学笔记 高数十米,长数十米至数百米,腹背两面均陡直壁立,多个断墙呈阶梯状分布。 表面层主要为长满植物的黄土层;下面是厚的含有铁质的红色石英砂岩层,节理发育,主要由二氧化硅构成,相对较硬;最底层为比较软的泥岩或砂质泥岩 返回 2 1 3 (2)根据研学笔记内容,从指导教师的角度,写出研学报告中的研学任务。 (4分) 解析:研学笔记中提到断墙高数十米,长数十米至数百米,腹背两面均陡直壁立,多个断墙分布等,所以研学任务之一是描述断墙的主要地貌特征,如高度、长度、形态等。研学笔记详细描述了断墙的岩层结构,包括表层黄土层、中间含铁质红色石英砂岩、底层泥岩或砂质泥岩等,所以另一个研学任务是观察并推测断墙地貌的岩性(或岩石类型)。 答案:描述断墙的主要地貌特征;观察并推测断墙地貌的岩性(或岩石类型)。 返回 2 1 3   活动三 探究形成机制   在多次流水横向掏蚀作用(下图)和岩体纵向崩塌作用下,“崖墙面”不断后退,形成陡崖。 返回 2 1 3 (3)从岩性差异角度,说明“断墙”地貌的形成过程。(6分) 解析:从研学笔记可知,断墙上层是石英砂岩,岩性坚 硬,抗侵蚀能力强,下层是泥岩,岩性松软,抗侵蚀能力 弱。在流水作用下,下层泥岩易被横向掏蚀,形成凹 槽。下层泥岩被侵蚀形成凹槽后,上层砂岩失去支 撑,沿垂直节理断裂,在重力作用下崩塌,形成陡崖,使 得“崖墙面”后退。随着时间推移,位于岩层内部的下层泥岩不断出露,在多次流水横向掏蚀和重力崩塌作用下,“崖墙面”不断后退,最终形成“断墙”地貌。 返回 2 1 3 答案:上层石英砂岩岩性坚硬,抗侵蚀能力强,下层泥岩岩性松软,抗侵蚀能力弱,易被流水横向掏蚀,形成凹槽;上层砂岩沿垂直节理断裂,重力崩塌,形成陡崖,“崖墙面”后退;位于岩层内部的下层泥岩出露,在多次流水横向掏蚀和重力崩塌作用下,“崖墙面”不断后退,最终形成“断墙”地貌。 返回 2 1 3 3.阅读图文资料,完成下列要求。(13分)   空知工业区位于日本北海道内陆地区。自1879年首座煤矿开业,空知工业区城市发展进入兴起与繁荣期,逐渐成为日本最大的产煤区,也吸引了日本其他地区的人口迁入。随着世界石油资源的广泛利用和当地煤炭资源的枯竭,自1960年开始,空知工业区城市发展进入衰退期,煤矿被陆续关闭,逐渐出现空心化特征。2001年,随着空知工业区的255项煤矿设施和文化被认定为北海道遗产,当地将目光投向工业遗产开发,逐渐成为日本著名的采矿文化旅游地区,城市发展进入再生期。 返回 2 1 3 (1)在图1中绘制空知工业区城市发展生命周期示意图(补绘曲线,并标注3个阶段)。(4分) 解析:根据文字材料可知,空知工业区城市发展经历了3个阶段:兴起与繁荣期、衰退期、再生期。在兴起与繁荣期,城市发展曲线先升至峰值,后下降;衰退期城市发展曲线整体呈下降趋势,再生期城市发展曲线呈上升趋势。 返回 2 1 3 答案:如下图(曲线趋势、阶段正确)。 返回 2 1 3 (2)推测空知工业区空心化的主要表现。(6分) 解析:根据文字材料可知,空知工业区在不同发展阶段,人口、经济发生显著变化;在衰退期,经济萎缩,导致人口外流,进而带来建筑及设施的闲置、废弃。 答案:经济严重萎缩(经济活力低下);人口失业并外流;建筑及设施废弃,空间资源浪费严重。 返回 2 1 3 (3)空心化工业区往往存在文化认同危机。空知工业区在发展采矿文化旅游(工业遗产旅游)时,与教育进行了有机结合,促进青少年了解故乡的自然环境与地域文化。右图示意当地部分研学地点及对应地理课程主题。试指出图2中①②③所代表的课程主题。(3分) 返回 2 1 3 解析:三笠地层、几春别地层涉及 的高中地理相关内容为地层、化 石等,可设计地层与地球的演化过 程等课程主题;三笠铁道纪念馆明 显与铁路相关,可设计交通运输与 区域发展等课程主题;三笠城市发 展博物馆与三笠市城市发展息息相关,可设计资源枯竭型城市的转型发展、地区产业结构变化等课程主题。 答案:①地层与地球的演化过程;②交通运输与区域发展;③资源枯竭型城市的转型发展(地区产业结构变化)。 返回 $

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