2026年天津中考物理一轮复习专题六 力

2025-2026学年人教版天津中考物理一轮复习专题六---力 原卷版 专题介绍 本专题适用于九年级学生物理中考一轮复习用，本专题包括四部分。 第一部分内容是这一单元天津物理中考考情分析，主要是分析近五年来天津物理中考试卷在本单元出现的知识点和分值以及注意的问题。 第二部分内容是章节知识点对本单元所有知识点进行分析、举例。 第三部分内容是天津市近五年中考真题所涉及到的知识点以及中考真题解析。 第四部分内容是天津各区模拟试卷在本章节出现的练习题及其解析。 第一部分天津中考考情分析 八年级下册力这个单元在天津市中考中主要考以下几个知识点 （1）力的作用效果 （2）影响力的作用效果的因素 （3）力的作用是相互的（4）重力方向的应用。分值在2-3分难度不大 第二部分 第七章力章节知识点 知识点一、力的概念 （1）力的概念：力是物体对物体的作用。 （2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触） 例题1、下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．力能脱离物体而存在 B．一个物体也能产生力的作用 C．产生力的两个物体一定发生了作用 D．不接触的两个物体一定不会产生力的作用 知识点二、力的作用效果（中考考点） （1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。 （2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。 例题1、如图所示的实例中，说明力可以改变物体的运动状态的实例是（　　） A. 用力捏扁 B．磁铁改变小钢球运动方向 C．用力拉长弹簧 D．运动员压弯撑杆 例题2、下列情景中，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．静止的足球被小明踢飞 B．小明坐在足球上，把球压扁 C．小明扑停飞来的足球 D．小明用头将球顶入球门 知识点三、影响力的作用效果的主要因素（中考常考点） （1）影响力的作用效果的主要因素是力的大小、方向和作用点。 （2）实际应用： 力的大小：拉弹簧时，‌所用的力越大，‌弹簧被拉得越长，‌这说明力越大，‌力作用的效果越明显。‌ 力的方向：打台球时，‌球会朝击球的方向运动。‌力的方向决定了物体运动的轨迹和方向。‌ 力的作用点：推门实验中，‌用手的不同位置推门，‌即使用的力相同，‌由于手的位置距离门轴远近不同，‌施力的效果也不同。‌ 例题1、.周末小明和爸爸在家里一起维修家具。如图所示，在使用羊角锤撬钉子时，若其他情况相同，力作用在羊角锤的A处比B处更容易撬起钉子。这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．锤柄的密度有关 D．力的作用点有关 例题2、如图所示，用扳手拧螺帽时，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与哪个因素有关（　　） A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．力的单位 ． 知识点四、力的作用是相互的（中考考点） 力的相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体 例题1、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　　） A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的 C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关 ． 知识点五、弹力产生的条件 弹力的产生需要满足两个条件：一是物体之间必须直接接触；二是接触的物体之间必须发生形变，这种形变通常是弹性形变。 例题.在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了弹性形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是弓弦（填“竹竿”“木”或“弓弦”）。 知识点六、弹簧测力计的使用方法及其读数 读数步骤及注意事项 读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数 ①确定分度值：0.2N ②确定弹簧测力计示数：3N+4×0.2N=3.8N 例题 实验器材的使用是中学生必备的一项技能。关于如图所示的弹簧测力计，下列说法不正确的是（　　） A．使用前，指针应指在零刻度线 B．所测的力不能超出弹簧测力计的测量范围 C．测量时，指针不能与外壳产生摩擦，否则会影响示数 D．正确使用弹簧测力计，测得此物体所受的重力是3.2N 知识点七 重力的概念 定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 说明：①地球附近的物体都受到重力作用。 ②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。 ③重力的施力物体是地球。 例题.下列说法正确的是（　　） A．月壤从月球带到地球，其受到的重力不变 B．石块的质量比木块的质量大 C．月壤从月球带到地球，其质量不变 D．1kg铁比1kg棉花的质量大 知识点八 重力的大小 公式G=mg，其中G表示重力，单位是N；m表示质量，单位是kg；g取9.8N/kg，粗略计算时，可取g=10N/kg． 例题1、学习过质量和重力知识后，八年级的小华同学估计自己的质量和受到的重力大约是（　　） A．500N 50kg B．50kg 500N C．50N 500kg D．500kg 50N 知识点九 重力的方向及其应用（中考考点） 重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关． 例题1、如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（　　） A．铅垂的质量大 B．铅垂的密度大 C．铅垂所受重力的方向总是竖直向下 D．铅垂所受重力的作用点在其几何中心 例题2、建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪R和重垂线来辅助检查。下列说法不正确的是（　　） A．当AB中空气泡在A位置时表示墙面左低右高 B．当AB中空气泡在中间位置时表示墙面水平 C．重垂线的方向总是与水平面垂直 D．墙壁与重垂线平行则表明墙壁是竖直的 第三部分 天津市近五年中考真题所涉及到的知识点 一、力的作用效果 1、（2025•天津中考）小明用物理知识对球类运动中的现象进行分析，如表所示。所用物理知识错误的是（　　） 序号 现象 物理知识 ① 撞击地面的篮球发生形变 力可以改变物体的形状 ② 垫起的排球减速向上运动 二力平衡 ③ 用力踢足球，脚感觉到疼 力的作用是相互的 ④ 用球拍击打乒乓球使其弹回 力可以改变物体的运动状态 A．① B．② C．③ D．④ 2、（2021•天津中考）“泥人张”彩塑是天津特色民间工艺品，艺人将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的 　形状　。 二、影响力的作用效果的因素 1、（2022•天津中考）下表中的物理知识与事例不相符的是（　　） 序号 事例 物理知识 ① 砌墙时用铅垂线 重力的方向 ② 鞋底刻有花纹 减小摩擦 ③ 乘车时系安全带 防范惯性的危害 ④ 远离门轴推门 力的作用点影响力的作用效果 A．① B．② C．③ D．④ 三、力的作用是相互的 1、（2024天津中考）．在“航天日”主题活动中，小明用塑料瓶自制了“水火箭”（如图所示）。发射时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，利用了物体间力的作用是 　 　的； 三、重力的方向及其应用 1、（2023•天津中考）如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用点 D．重力与质量的关系 第四部分天津各区2025模拟练习 一单选题 1、（2025天津河北一模） 下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A. 力使弓形变 B. 力使跳板弯曲 C. 力使弹簧伸长D. 力使木箱由静止变为运动 2、（2025天津河东一模). 如图所示，用手指压圆珠笔芯，使它弯曲同时手指感到疼痛，这个实验说明（ ） ①力的作用是相互的 ②力可以改变物体的运动状态 ③力可以改变物体的形状 ④重力的方向竖直向下 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ③④ 3、（2025•南开区模拟）2024环中国皮划艇赛暨京津冀桨板俱乐部联赛（西青郊野站）在天津市西青区郊野公园开赛，比赛中运动员用桨向后划水，奋力向前。下列说法正确的是（　　） A．运动员用力握桨可以减小摩擦力 B．使皮划艇前进的力的施力物体是桨 C．齐头并进的两艘皮划艇间是相对运动的 D．皮划艇加速前进，说明力可以改变物体的运动状态 4、（2025•滨海新区模拟）小明对体育中考项目中所涉及的力学知识进行了分析，其中不正确的是（　　） A．引体向上时在手上涂防滑粉，是为了减小摩擦力 B．立定跳远时用力蹬地，利用了力的作用是相互的 C．投掷出去的实心球落向地面，是由于受到重力作用 D．乒乓球被击打反弹，是由于力可以改变物体的运动状态 2、 填空题 1、（2025•河东区二模）如图所示，中国射击运动员在男子10米气步枪比赛中用“三点一线”的方法瞄准靶心利用了光的 原理枪膛内高压气体推动子弹射出，说明力可以改变物体的 。 ． 2、（2025•滨海新区二模）我国女子冰壶队首次出征冬奥会即获铜牌。如图所示，冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有 ；冰壶相互撞击后改变了运动方向，说明力是改变物体 的原因。 3、（天津部分区二模）“海河西岸，津门故里。老味茶汤的龙嘴大铜壶冒着热气，泥人张店铺里彩塑人物形神兼备……”。茶壶的壶嘴与壶身组成连通器；将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的形状。 4、（2025•河东区模拟）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 　 　 ，力的作用是 　 　 的。 5、（2025•南开区模拟）如图1所示，运动员正用力拉弯弓，说明力可以改变物体的 　 　 ；如图2所示，人坐在小船上，用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，该现象说明物体间力的作用是 　 　 的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版天津中考物理一轮复习专题六---力 解析版 专题介绍 本专题适用于九年级学生物理中考一轮复习用，本专题包括四部分。 第一部分内容是这一单元天津物理中考考情分析，主要是分析近五年来天津物理中考试卷在本单元出现的知识点和分值以及注意的问题。 第二部分内容是章节知识点对本单元所有知识点进行分析、举例。 第三部分内容是天津市近五年中考真题所涉及到的知识点以及中考真题解析。 第四部分内容是天津各区模拟试卷在本章节出现的练习题及其解析。 第一部分天津中考考情分析 八年级下册力这个单元在天津市中考中主要考以下几个知识点 （1）力的作用效果 （2）影响力的作用效果的因素 （3）力的作用是相互的（4）重力方向的应用 分值在2-3分难度不大 第二部分 第七章力章节知识点 知识点一、力的概念 （1）力的概念：力是物体对物体的作用。 （2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触） 例题1、下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．力能脱离物体而存在 B．一个物体也能产生力的作用 C．产生力的两个物体一定发生了作用 D．不接触的两个物体一定不会产生力的作用 【答案】C 【分析】力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和不接触力两种。力不能离开施力物体与受力物体而单独存在；只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。我们平常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在的，不管是直接接触的物体间的力的作用，还是非接触的物体间的力的作用。也不管是宏观物体间力的作用，还是微观物体间力的作用，都不能离开物体而单独存在。 知识点二、力的作用效果（中考考点） （1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。 （2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。 例题1、如图所示的实例中，说明力可以改变物体的运动状态的实例是（　　） A. 用力捏扁 B．磁铁改变小钢球运动方向 C．用力拉长弹簧 D．运动员压弯撑杆 【答案】B 【解答】 解：A．用力捏橡皮泥，橡皮泥被捏扁，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意； B．磁铁改变小钢球运动方向，钢球在力的作用下，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意； C．用力拉弹簧，弹簧被拉长，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意； D．运动员压弯撑杆，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。 故选：B。 例题2、下列情景中，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．静止的足球被小明踢飞 B．小明坐在足球上，把球压扁 C．小明扑停飞来的足球 D．小明用头将球顶入球门 【答案】B 【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 【解答】解： A、静止的足球被小明踢飞，足球由静止变为运动，力改变了足球的运动状态； B、小明坐在足球上，把球压扁，力改变了足球的形状； C、小明扑停飞来的足球，足球由运动变成静止，力改变了足球的运动状态； D、小明用头将球顶入球门，球的运动方向发生改变，力改变了足球的运动状态。 由此可知，ACD都是力改变了物体的运动状态，B是力改变了物体的形状。 故选：B。 知识点三、影响力的作用效果的主要因素（中考常考点） （1）影响力的作用效果的主要因素是力的大小、方向和作用点。 （2）实际应用： 力的大小：拉弹簧时，‌所用的力越大，‌弹簧被拉得越长，‌这说明力越大，‌力作用的效果越明显。‌ 力的方向：打台球时，‌球会朝击球的方向运动。‌力的方向决定了物体运动的轨迹和方向。‌ 力的作用点：推门实验中，‌用手的不同位置推门，‌即使用的力相同，‌由于手的位置距离门轴远近不同，‌施力的效果也不同。‌ 例题1、.周末小明和爸爸在家里一起维修家具。如图所示，在使用羊角锤撬钉子时，若其他情况相同，力作用在羊角锤的A处比B处更容易撬起钉子。这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．锤柄的密度有关 D．力的作用点有关 【答案】D 【分析】力的三要素（大小、方向、作用点）决定了力的作用效果，据此分析答题。 【解答】解：若其他情况相同，力作用在羊角锤的A处比B处更容易撬起钉子，两处的位置不同，力的作用点不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关； 故选：D。 例题2、如图所示，用扳手拧螺帽时，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与哪个因素有关（　　） A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．力的单位 ． 【答案】B 【分析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。 【解答】解：影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点；由图可知，用扳手拧螺帽时，两图中手握的位置（作用点）不同，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 知识点四、力的作用是相互的（中考考点） 力的相互性（相互作用力）：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体 例题1、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　　） A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的 C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关 ． 【答案】B 【分析】物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。 【解答】解：把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，故ACD错误。 故选：B。 知识点五、弹力产生的条件 弹力的产生需要满足两个条件：一是物体之间必须直接接触；二是接触的物体之间必须发生形变，这种形变通常是弹性形变。 例题.在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了弹性形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是弓弦（填“竹竿”“木”或“弓弦”）。 【答案】弹性；弓弦。 【分析】物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用。这种力叫弹力。 【解答】 解：木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了弹性形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是弓弦。 故答案为：弹性；弓弦。 知识点六、弹簧测力计的使用方法及其读数 读数步骤及注意事项 读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数 ①确定分度值：0.2N ②确定弹簧测力计示数：3N+4×0.2N=3.8N 例题 实验器材的使用是中学生必备的一项技能。关于如图所示的弹簧测力计，下列说法不正确的是（　　） A．使用前，指针应指在零刻度线 B．所测的力不能超出弹簧测力计的测量范围 C．测量时，指针不能与外壳产生摩擦，否则会影响示数 D．正确使用弹簧测力计，测得此物体所受的重力是3.2N 【答案】D 【分析】根据弹簧测力计的使用方法分析：（1）观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程； （2）使用前将测力计的指针调到零； （3）使用时力的方向应与弹簧的轴线一致。 【解答】解：A、每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零刻度线，不在零刻度线的就要校零，故A正确，不符合题意； B、使用弹簧测力计测量的力不能超出弹簧测力计的测量范围，以免损坏弹簧测力计，故C正确，不符合题意； C、使用弹簧测力计时指针、挂钩不能与外壳摩擦否则会影响实验的结果，故D正确，不符合题意； D、该弹簧测力计一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，即分度值是0.2N，读数为3.4N，故D错误，不符合题意。 故选：D。 知识点七 重力的概念 定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 说明：①地球附近的物体都受到重力作用。 ②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。 ③重力的施力物体是地球。 例题.下列说法正确的是（　　） A．月壤从月球带到地球，其受到的重力不变 B．石块的质量比木块的质量大 C．月壤从月球带到地球，其质量不变 D．1kg铁比1kg棉花的质量大 【答案】C 【分析】质量指的是物体所含物质的多少，与物体的状态、位置等无关；重力与物体的质量及g有关。 【解答】 解：A．月壤从月球带到地球，g值改变，结合G=mg可知其受到的重力改变，故A错误； B．体积未知，石块的质量、木块的质量无法比较，故B错误； C．月壤从月球带到地球，位置改变，其质量不变，故C正确； D．1kg铁与1kg棉花的质量一样大，故D错误。 故选：C。 知识点八 重力的大小 公式G=mg，其中G表示重力，单位是N；m表示质量，单位是kg；g取9.8N/kg，粗略计算时，可取g=10N/kg． 例题、学习过质量和重力知识后，八年级的小华同学估计自己的质量和受到的重力大约是（　　） A．500N 50kg B．50kg 500N C．50N 500kg D．500kg 50N 【答案】B 【分析】结合对中学生质量的了解和对G=mg的掌握，填上符合实际的数值。 【解答】解：中学生的质量约为50kg,则重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 知识点九 重力的方向及其应用（中考考点） 重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关． 例题1、如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（　　） A．铅垂的质量大 B．铅垂的密度大 C．铅垂所受重力的方向总是竖直向下 D．铅垂所受重力的作用点在其几何中心 【答案】C 【分析】重力的方向总是竖直向下的，它的应用之一是铅垂线。 【解答】解：悬挂时铅垂线的方向是竖直向下的，如果表能够与铅垂线平行，说明表处于竖直位置，故C正确。 故选：C。 例题2、建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪R和重垂线来辅助检查。下列说法不正确的是（　　） A．当AB中空气泡在A位置时表示墙面左低右高 B．当AB中空气泡在中间位置时表示墙面水平 C．重垂线的方向总是与水平面垂直 D．墙壁与重垂线平行则表明墙壁是竖直的 【答案】A 【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。 【解答】 解：A、当AB中空气泡在A位置时，表示墙面左高右低，故A说法不正确； B、当AB中空气泡在中间位置时表示墙面水平，故A说法正确； C、重力的方向是竖直向下，所以重垂线的方向总是与水平面垂直，故C说法正确； D、重力的方向是竖直向下，墙壁与重垂线平行则表明墙壁是竖直的，故D说法正确。 故选：A。 第三部分 天津市近五年中考真题所涉及到的知识点 一、力的作用效果 1、（2025•天津中考）小明用物理知识对球类运动中的现象进行分析，如表所示。所用物理知识错误的是（　　） 序号 现象 物理知识 ① 撞击地面的篮球发生形变 力可以改变物体的形状 ② 垫起的排球减速向上运动 二力平衡 ③ 用力踢足球，脚感觉到疼 力的作用是相互的 ④ 用球拍击打乒乓球使其弹回 力可以改变物体的运动状态 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解答】：A、撞击地面的篮球发生形变是力改变了物体的形状，A说法正确； B、垫起的排球减速向上运动，由于排球的运动状态在改变，故排球处于非平衡状态，B说法错误； C、用力踢足球，脚感觉到疼，是因为力的作用是相互的，脚对球施加力的同时，球对脚也有着力的作用，故脚感应疼，C说法正确； D、用球拍击打乒乓球使其弹回，是因为力改变了物体的运动状态，D说法正确。 答案：B。 2、（2021•天津中考）“泥人张”彩塑是天津特色民间工艺品，艺人将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的 　形状　。 【答案】形状 【解答】艺人将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的形状； 故答案为：形状。 二、影响力的作用效果的因素 1、（2022•天津中考）下表中的物理知识与事例不相符的是（　　） 序号 事例 物理知识 ① 砌墙时用铅垂线 重力的方向 ② 鞋底刻有花纹 减小摩擦 ③ 乘车时系安全带 防范惯性的危害 ④ 远离门轴推门 力的作用点影响力的作用效果 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解答】解：①砌墙时利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下的，故①正确； ②鞋底上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故②错误； ③系安全带是为了减小在紧急刹车时人由于惯性而向前冲时受到的伤害，故③正确； ④力的三要素为：力的方向、力的大小、力的作用点，这三个因素共同影响力的作用效果，推门时，远离门轴推门越省力，说明力的作用效果与力的作用点有关，故④正确。 故选：B。 三、力的作用是相互的 1、（2024天津中考）．在“航天日”主题活动中，小明用塑料瓶自制了“水火箭”（如图所示）。发射时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，利用了物体间力的作用是 　 　的； 【答案】相互。 【解答】解：（1）“水火箭”升空利用的是“反冲力”，即高压气体将水向下喷射出去，对水施加一个向下的力，物体间的力都是相互的； 故答案为：相互。 三、重力的方向及其应用 1、（2023•天津中考）如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用点 D．重力与质量的关系 【答案】A 【解答】：建筑工人常用铅垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的原理，故A正确，BCD错误。 答案：A。 第四部分天津各区2025模拟练习 一单选题 1、（2025天津河北一模） 下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　） A. 力使弓形变 B. 力使跳板弯曲 C. 力使弹簧伸长D. 力使木箱由静止变为运动 【答案】D 【解答】A．力使弓形变，主要说明力能改变物体的形状，故A不符合题意； B．力使跳板弯曲，主要说明力能改变物体的形状，故B不符合题意； C．力使弹簧伸长，主要说明力能改变物体的形状，故C不符合题意； D．力使木箱由静止变为运动，在力的作用下运动状态发生了改变，故D符合题意。 故选D。 2、（2025天津河东一模). 如图所示，用手指压圆珠笔芯，使它弯曲同时手指感到疼痛，这个实验说明（ ） ①力的作用是相互的 ②力可以改变物体的运动状态 ③力可以改变物体的形状 ④重力的方向竖直向下 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解答】用手指压圆珠笔芯，使它弯曲说明力可以改变物体的形状，同时手指感到疼痛，这个实验说明力的作用是相互的，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3、（2025•南开区模拟）2024环中国皮划艇赛暨京津冀桨板俱乐部联赛（西青郊野站）在天津市西青区郊野公园开赛，比赛中运动员用桨向后划水，奋力向前。下列说法正确的是（　　） A．运动员用力握桨可以减小摩擦力 B．使皮划艇前进的力的施力物体是桨 C．齐头并进的两艘皮划艇间是相对运动的 D．皮划艇加速前进，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解答】解： A．用力握桨是在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力来增大摩擦的，故A错误； B．划艇时，船桨对水有一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，所以水对船桨有向前的力，从而使皮划艇前进，故B错误； C．齐头并进的两艘皮划艇间相对位置不变，所以是静止的，故C错误； D．皮划艇加速前进，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 答案：D。 4、（2025•滨海新区模拟）小明对体育中考项目中所涉及的力学知识进行了分析，其中不正确的是（　　） A．引体向上时在手上涂防滑粉，是为了减小摩擦力 B．立定跳远时用力蹬地，利用了力的作用是相互的 C．投掷出去的实心球落向地面，是由于受到重力作用 D．乒乓球被击打反弹，是由于力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解答】解：A、引体向上时在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误。 B、立定跳远时用力向后蹬地，地面同时给脚一个反作用力，所以人能跳起，利用了物体间力的作用是相互的，故B正确。 C、投掷出去的实心球落向地面，是由于受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，故C正确。 D、乒乓球被击打反弹，运动状态发生变化，是因为受到力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 2、 填空题 1、（2025•河东区二模）如图所示，中国射击运动员在男子10米气步枪比赛中用“三点一线”的方法瞄准靶心利用了光的 原理枪膛内高压气体推动子弹射出，说明力可以改变物体的 。 ． 【答案】直线传播原理；运动状态。 【解答】解：光在同种均匀介质中沿直线传播，当射击运动员通过“三点一线”的方法瞄准靶心时，眼睛、准星和靶心在同一条直线上，这样就能保证子弹沿着直线射向靶心。力可以使物体发生形变或改变物体的运动状态，枪膛内的高压气体对子弹产生推力，使子弹由静止变为运动，并且在力的作用下获得一定的速度和方向，从而射出枪膛，这体现了力对物体运动状态的改变。 故答案为：直线传播原理；运动状态。 2、（2025•滨海新区二模）我国女子冰壶队首次出征冬奥会即获铜牌。如图所示，冰壶离手后继续向前运动是因为冰壶具有 ；冰壶相互撞击后改变了运动方向，说明力是改变物体 的原因。 【答案】惯性；运动状态。 【解答】解：冰壶离开手时，已经处于运动状态，此时的冰壶虽然不再受到推力的作用，但由于惯性，仍要保持原来的运动状态向前运动； 冰壶撞击，相互之间施加了作用力，冰壶在力的作用下，改变了运动方向，即改变了冰壶的运动状态，因此说明力是改变物体运动状态的原因。 故答案为：惯性；运动状态。 3、（天津部分区二模）“海河西岸，津门故里。老味茶汤的龙嘴大铜壶冒着热气，泥人张店铺里彩塑人物形神兼备……”。茶壶的壶嘴与壶身组成连通器；将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的形状。 【答案】连通器；形状。 【解答】解：（1）茶壶的壶嘴和壶身上端开口、下部连通，属于基础题； （2）将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的形状。 故答案为：连通器；形状。 4、（2025•河东区模拟）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 　 　 ，力的作用是 　 　 的。 【答案】形状；相互。 【解答】解：网球拍击打网球的瞬间，网球被压扁，此现象说明力可以改变物体的形状；同时球拍的网线被球压弯，说明球拍网线对球施加力的同时，球也对球拍网线施加了力的作用，说明物体间力的作用是相互的。 答案：形状；相互。 5、（2025•南开区模拟）如图1所示，运动员正用力拉弯弓，说明力可以改变物体的 　 　 ；如图2所示，人坐在小船上，用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，该现象说明物体间力的作用是 　 　 的。 【答案】形状；相互 【解答】解：运动员正用力拉弯弓，说明力可以改变物体的形状；人坐在小船上，用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，该现象说明物体间力的作用是相互的。 答案：形状；相互。 1 学科网（北京）股份有限公司 $