第2单元 第3课 第1课时 公民基本权利-【探究在线】2025-2026学年八年级下册道德与法治高效课堂导学案（统编版·新教材）

温整提示：清做完后再看答案！ (3)①室内避险（牢记“蹲下、掩护、抓稳”）：迅速躲 到结实的桌子或床旁，蹲下并用枕头、手臂保护头 颈；若无遮挡物，可蹲在内墙墙角。②远离危险源： 参考答案 避开吊灯、书架、橱柜等易倒塌或坠落的物品，不要 靠近窗户、镜子、玻璃门。③不要盲目逃生：地震剧 第一单元坚持宪法至上 烈时切勿奔跑或跳楼，高层建筑逃生楼梯可能更危 第一课治国安邦的总章程 险。④远离建筑物：跑到空旷地带，避开高楼、广告 第一课时 党领导人民制定宪法 牌、电线杆、桥梁等。（答两种即可） 新知梳理 第二课维护宪法权威 1.党法律领导权利和义务性质与职权 第一课时依宪治国 2.工人人民民主社会主义中国共产党领导 新知梳理 3.根本法制度 4.高度统一生命力 1.(1)中国共产党人民代表大会 自主检测 (3)法制(4)监督 1.A2.D3.C4.B 2.规定精神 3.监督追究 达标训练 自主检测 5.D6.C7.A 1.D2.C3.B 素养达成 达标训练 8.(1)①确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产 4.B5.A6.C7.B 党的领导地位。②明确了公民的基本权利和义务。 素养达成 ③规定了国家机关的性质与职权。④中华人民共和 8.(1)①坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇 国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主 坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度 专政的社会主义国家。⑤社会主义制度是中华人民 不动摇。②一切组织和个人都必须在宪法和法律范 共和国的根本制度。⑥中国共产党领导是中国特色 围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保 社会主义最本质的特征。⑦确立了中国特色社会主 证宪法实施。③坚持宪法至上，维护国家法制统一 义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会 尊严和权威。④加强宪法实施和监督。 主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果。 (2)①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总 (2)①宪法在保持稳定性和权威性的基础上紧跟时 依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律 代前进步伐，不断与时俱进。②我国宪法是党领导 人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建 效力。②依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法 设、改革的成功经验基础上不断完善。③我国宪法 制统一、尊严和权威。③一切法律、行政法规和地方 同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密 性法规都是根据宪法制定的，都不得与宪法的规定 相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经 原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 验紧密相连。 第二课时尊崇宪法 第二课时宪法的内容和作用 新知梳理 新知梳理 1.(2)一 2.尊崇维护宪法精神 1.公民的基本权利和义务首都 3.(1)宪法意识(2)认同原则和精神践行 2.(1)人民人民代表大会(2)国家机构 自主检测 3.根本最高4.公民权利 1.B2.D3.B4.A5.D6.C 5.(1)民主立法(2)行政机关行政 达标训练 (3)监察机关(4)司法机关 7.A8.C 9.A10.D11.B12.A 6.双刃剑 7.监督 素养达成 自主检测 13.(1)错误：我国宪法实现了党的主张和国家意志高 1.C2.A3.A4.D5.C6.D 度统 达标训练 改正：我国宪法实现了党的主张和人民意志高度 7.D8.B9.A10.B 统一 素养达成 (2)①宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民 11.①小李的观点错误；小肖的观点正确。宪法是国家 主权利，充分维护人民根本利益。我国宪法明确规 根本法，具有最高的法律效力，是食品安全法的立 定公民的基本权利，如财产权，为公民维权提供根本 法基础和立法依据；食品安全法是根据宪法制定 法律依据。②案例中居民依据宪法条款向人大常委 的，是宪法的具体化，两者都能保护消费者权益。 会反映问题，促使政府纠正不合理行为，体现了宪法 ②区别：宪法规定国家生活中的根本问题，食品安 保障人民民主权利，维护人民根本利益。 全法规定国家生活中有关食品安全的具体问题；宪 (3)①遵守课堂纪律和作息规定，践行宪法中规定的 法的制定和修改程序比食品安全法更严格；宪法是 公民享有受教育权和休息权。②在同学间发生矛盾 一切组织和个人的根本活动准则，食品安全法只对 食品生产经营等相关主体有约束力。 时，主动运用平等、友善、公正的原则调解纠纷，践行 12.(1)①国家尊重和保障人权；②国家的一切权力属 宪法中“公民在法律面前一律平等”的理念。 于人民。 热议话题一 维护宪法权威增强宪法意识 (2)①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有 学以致用 序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享 1.B2.A3.D4.D5.A6.A 有广泛权利和自由。②国家行政机关要扎实推进 7.(1)《宪法与我们如影随形》《宪法伴你我共成长》等 依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政 (2)①任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法 府。③国家监察机关要依法加强对所有行使公权 和法律为行为准则。②宪法的修改程序比其他法律 力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和 更加严格。 监督权力。④国家司法机关要依法独立公正行使 (3)①宪法实现了党的主张和人民意志高度统一； 职权，加强人权司法保障。（答三点即可） ②除序言外，还设有四章；③宪法规定了公民的基本 一探究在线·八年纟 权利和义务；④宪法是治国安邦的总章程；⑤宪法规 不合理之处以及涉及的义务： 范国家权力运行以保障公民权利；⑥我们要增强宪 不合理之处 涉及的义务 法意识，认同宪法、学习宪法、践行宪法。 (4)孝敬父母，承担力所能及的家务劳动等遵守宪 网红主播“通过AI技术 偷税漏税” 依法纳税 法和法律，爱护公共财产，遵守公共秩序等 第二单元理解权利义务 网红主播怂恿粉丝模仿 遵守公共秩序 第三课公民的基本权利和义务 第一课时公民基本权利 故意踢坏了路边的共享单 车智能锁 爱护公共财产 新知梳理 1.(1)核心价值(2)根本利益(3)人权 (2)主题：中学生AI安全使用指南 2.(1)差别对待权利义务 目的：提高中学生对AI技术的安全意识和责任意 (2)权利和自由选举权和被选举权 识，防范风险，促进健康、守法使用。 (3)人格尊严(4)劳动权物质 安全使用公约：①保护隐私：不随意上传个人信息， (5)接受教育(6)批评和建议检举监督权 尊重他人隐私。②诚信使用：不利用AI作弊或抄 (7)赔偿(8)宗教信仰 袭，维护学术诚信。③守法负责：不滥用AI从事违 自主检测 法活动，举报不良行为。 1.B2.B3.D4.B5.B6.C7.C 第四课依法行使权利和履行义务 达标训练 第一课时权利与义务相统 8.D9.B10.C11.D12.D 新知梳理 素养达成 1.(1)依存促进主动性权利的实现 13.(1)从问卷调查结果来看，我校有29%的同学亲历 (2)享有者承担者 或身边发生过校园欺凌事件，这表明校园欺凌在我 2.(2)权利义务 校有一定的发生率；82%的同学表示自己遭遇校园 自主检测 欺凌时能够依法维权，说明大部分同学具有一定的 1.C2.C3.A4.C 法律意识；但仍有11%的同学会选择忍气吞声，这 达标训练 反映出部分同学在面对校园欺凌时缺乏正确的应 5.B6.C7.C8.C9.D 对态度；而只有20%的同学遇到他人遭遇校园欺 素养达成 凌时能够做到见义勇为、匡扶正义，说明在校园中 10.①该女子的行为是错误的，割裂了权利和义务的关 倡导正义行为还有很大的提升空间。 系。②权利和义务相统一，公民的权利与义务相互 (2)①侵犯了他人的名誉权和人格尊严权，会对他 依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义 人的心理造成伤害，影响他人的身心健康和正常学 务的履行促进权利的实现。③公民既是权利的享 习生活。 有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和 ②侵犯了他人的财产权，会给他人造成经济损失， 法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的 破坏校园的和谐秩序。 义务。④该女子有乘坐列车的权利，但也有遵守公 (3)(示例)同学们，为了防范校园欺凌，我们要做 共秩序、尊重他人合法权益的义务。她霸占他人座 到：①增强法律意识，遵守法律法规，不参与任何形 位、拒不让座，扰乱了公共交通秩序，没有依法履行 式的校园欺凌行为；②学会尊重他人，友善待人，不 义务，理应受到法律制裁。⑤我们要坚持权利和义 歧视、不侮辱同学；③提高自我保护能力，遇到欺凌 务相统一，既要依法行使权利，也要自觉履行义务。 行为及时向老师、家长或学校相关部门报告；④弘 第二课时依法行使权利 扬正义精神，在保障自身安全的前提下，勇敢地制 新知梳理 止校园欺凌行为，共同维护校园的安全与和谐。 第二课时公民基本义务 1.(1)绝对的利益权利(2)法定程序 2.(1)协商(2)调解组织谅解 新知梳理 (3)仲裁机构平等自愿(4)人民法院刑事 1.主体 自主检测 2.(1)主权统一(2)尊严国家秘密 1.A2.A3.A4.D (3)侵犯 窃取荣誉政治 达标训练 (4)服兵役志愿兵役 义务兵役 5.A6.D7.D8.C9.C10.D (5)税收逃税骗税 (6)受教育赡养扶助 素养达成 自主检测 11.(1)①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和 1.B2.B3.B4.C5.D6.D7.C 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 达标训练 和其他公民的合法的自由和权利。张某有饲养宠 8.B9.D 10.B11.B12.D13.B 物狗的自由和权利，但养狗出现扰民、破坏公共卫 素养达成 生现象，损害了公共利益以及其他居民的合法的自 14.(1)不合理之处以及涉及的权利： 由和权利，其他居民有权要求他停止侵害行为。 不合理之处 涉及的权利 ②应树立按照法定程序办事的意识。当自身合法 学校未经同意公开 权益受到侵害时，公民应通过合理、合法的方式表 学生健康数据 人格尊严（隐私权） 达诉求，可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式依 法维护自身权益。王某有权对张某提出意见，但不 AI系统误判原创 人格尊严（名誉权）或 应以非法方式解决纠纷，他在推搡中致张某轻微伤 作品为AI生成 文化权利（著作权） 害，侵害了张某的合法权利。 刷脸支付系统误扣 (2)①团结友爱，邻里守望，遵守社会公德、社区公 侵犯财产权或消费者 约、法律法规。②互谅互让，友好协商；采取和 双倍餐费 权益 解、调解、诉讼等方式化解纠纷，依法维权。 及道德与法治（下）一 13第二单元理解权利义务 第三课 公民的基本权利和义务 ©第一课时 公民基本权利 新知梳理沙新课知识巧学记 (4)社会经济权利： ①含义：公民依照宪法规定享有的与经济利益 1.公民基本权利的重要性体现在哪些方面？ 相关的权利。 (1)公民的基本权利是宪法的核心内容，确认 ②内容：财产权、 劳动者休息权、 并保障公民基本权利的实现是宪法的 社会保障权和物质帮助权等。 ③保障措施：国家应采取积极措施，为公民享 (2)公民的基本权利是宪法所确认的权利，国 家各项制度和国家权力的运行都需要以维护 有社会经济权利提供充分的 条件，特 最广大人民的 保障公民的各项 别是对弱势群体的权益给予特殊保护。 基本权利为价值目标。 (5)文化教育权利： (3)公民基本权利是 在宪法上的具体 ①受教育权：公民有权按照其能力平等地从国 化，它为我们追求有尊严的生活、实现人生幸 家获得 的机会。 福提供了保障。 ②文化权利：公民有进行科学研究、文学艺术 2.我国公民的基本权利有哪些？ 创作和其他文化活动的自由。 (1)平等权：公民行使其他权利的基础。 (6)监督权： ①含义：公民平等地享有权利，不受任何不合 ①内容：公民对于任何国家机关和国家工作人 理的 ,要求国家在同等情况下给 予同等保护的权利。 员，有提出 的权利；对于任何 ②内容：任何公民都一律平等地享有宪法和法 国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有 律规定的各项 ,同时必须平等地履行 向有关国家机关提出申诉、控告或者 宪法和法律规定的各项 的权利。 (2)政治权利： ②作用：公民依法通过各种途径和形式行使 ①含义：公民参与国家政治生活的 ,有助于国家机关和国家工作人员 的统称。 依法行使权力，全心全意为人民服务。 ②内容： ,言论、出版、 (7)获得国家赔偿权：由于国家机关和国家工 集会、结社、游行、示威的自由，等等。 作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照 (3)人身自由： ①含义：公民的人身不受非法侵犯的自由。 法律规定取得 的权利。 ②内容：人身自由不受侵犯， 不 (8)其他权利：我国公民还享有 受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密 自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群 受法律保护。 的权利受到宪法和法律的特殊保障。 15探究在线八年级道德与法治（下） 的尊重和保障 2自主检测 :基础知识夯实练 A.人身自由权利 B.社会经济权利 1.公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生 C.文化教育权利 D.政治权利 幸福提供保障。下列属于公民基本权利的是 6.2025年梅州市实施多项民生实事，如提高困 难残疾人生活补贴、重度残疾人护理补贴标 ①政治权利②人身自由 准；新建、改扩建一批公办中小学、幼儿园，增 ③依法服兵役④维护国家利益 加公办学位约1.2万个。上述措施直接保障 ⑤社会经济与文化教育权利 的公民基本权利是 () A.②③④ B.①②⑤ A.公民监督权与人身自由 C.①②④ D.③④⑤ B.劳动权与文化教育权利 2.根据我国宪法规定：“中华人民共和国公民在 C.物质帮助权与受教育权 法律面前一律平等。”这一规定体现了公民享 D.人身自由与财产权 有 ( 7.文化权利是人权的重要组成部分，我国公民享 A.人身自由权 B.平等权 有的文化权利包括 C.受教育权 D.监督权 ①科学研究的自由 3.选举权和被选举权是我国公民的一项基本政 ②文学艺术创作的自由 治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和 ③从事其他文化活动的自由 社会事务的基础。下列享有选举权和被选举 ④宗教信仰的自由 权的是 ( A.①②③④ B.②③ ①年满十八周岁的公民 C.①②③ D.①② ②有宗教信仰的成年公民 :重点知识强化练 ③某校任课的语文男教师 3达标训练 > 0 ●4 ④依照法律被剥夺政治权利的公民 8.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下 A.①③④ B.①②④ 列图示内容不正确的是 C.②③④ D.①②③ 公民任 4.老张欠债不还，债权人老李与其多次协商未 监督权 B 宅不受 浸犯 果。除夕夜，老李趁老张回家团圆时把他囚 禁，声称“欠债还钱，天经地义”。结合所学知 文化 物质帮 助权 财产权 权利 权利 识，请你分析，老李侵犯了老张的 ( ) A.政治权利 B.人身自由 9.依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权 C.财产权 D.物质帮助权 利，通过各种途径和形式参与国家政治生活。 5.2025年3月举行的十四届全国人大三次会 以下是小川同学日常生活中的几个片段，其中 议，多名人大代表建议推动农业科技创新，提 有关行使政治权利的是 ( 升农业现代化水平，促进富民、强县、增收。加 A.每天按时上学，上课专心听讲，认真完成作业 大农村基础设施建设投入，特别是改善农村交 B.拨打市长热线反映校门口交通混乱情况 通、水利、电力等条件，为推动新型城镇化和乡 C.在放学路上扶起倒地的共享单车并摆放整齐 村全面振兴提供坚实基础。这体现了国家对 D.作为四川代表出征全国青少年科技创新大赛 第二单元16 10.某班同学运用法律知识对生活中的现象进行 班会伊始，请你结合上述调查结果，给同学们 分析。下列观点正确的是 () 讲讲你校的校园欺凌概况。 A.小海表现突出，被授予校级“三好学生”称 号，体现公民依法享有文化权利 B.努力完成学业，是享有劳动权的体现 C.张大妈到社区投票点选举区人大代表，体 现公民享有选举权和被选举权 D.小李在网上公开与他人的通信内容 11.下图是小闽爷爷的人生回忆录，其中涉及公 民社会经济权利的有 C 我在爵上对来件串 我上小学了发表了自已的看法我买了一部车我开始额取养老金 六 瑞岁 20周岁 28高岁 调岁 思 ④ (2)为让同学们深刻认识校园欺凌的危害，请 A.①② B.①④ 结合其常见的几种表现，指出其行为性质。 C.②③ D.③④ 校园欺凌的行为表现 侵犯的权利及危害 12.(中考·西宁)下面漫画内容旨在保障受助者 侵犯了他人的生命权、身 的 ( ) 殴打、脚踢、掌掴、抓 体权、健康权，会对他人 咬、推撞等行为 的生命安全造成严重影 生资助政策 一个都不能少 响，甚至危及生命 讥讽、嘲弄、挖苦、起 O 侮辱性绰号等行为 王 抢夺、强拿硬要或者 家庭经济困难学生 故意毁坏他人财物 A.隐私权 B.监督权 C.财产权 D.受教育权 ④素养达成》学科素养提升练 13.【平安校园你我共建】为引导同学们正确认 识校园欺凌，防范校园欺凌事件的发生，你班 正开展“防范校园欺凌，共建平安校园”的主 (3)为防范校园欺凌，班会最后，请你向同学 题班会活动。请你参与其中，完成下列任务。 们发出倡议。（写出三点即可） (1)学校近期在学生中进行了问卷调查，结果 如下。 校园欺凌 遇到他人遭 亲历或身 自己遭遇 发生在自 遇校园欺凌， 边发生过 校园欺凌 己身上时， 能够做到见 校园欺凌 时能够依 选择忍气 义勇为、匡扶 事件 法维权 吞声 正义 29% 82% 11% 20% 探究在线 八年级道德与法治（下）