第1单元 第1课 第2课时 宪法的内容和作用-【探究在线】2025-2026学年八年级下册道德与法治高效课堂导学案（统编版·新教材）

第二课时 宪 ①新知梳理 > 新课知识巧学记 1.我国现行宪法的构成是什么？ 我国现行宪法除序言外，设有第一章“总 纲”，第二章“ ”,第 三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、 ”,共四章一百四十三条。 2.我国宪法的内容有哪些？ (1)确认了我国的国家性质（人民民主专政的 社会主义国家)，明确了人民当家作主的地位 (国家的一切权力属于 ),规定了公民 的基本权利和义务（广大人民通过 行使国家权力，通过各种途径和形式， 管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社 会事务)。 (2)设置 ,授予国家机构特定职 权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等 内容。 3.宪法的地位是怎样的？ 宪法是国家 法，是国家一切法律 法规的总依据、总源头，具有 的法律 地位、法律权威、法律效力。 4.宪法有什么作用？ 巩固国家政权，规范和制约国家权力，保 障 ,维护社会稳定，推动社会进 步，增进人民福祉，实现国家长治久安。 5.我国是如何尊重和保障人权的？ (1)立法：国家权力机关要充分发扬 扩大人民有序政治参与，加强人权 保 障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 (2)执法：国家 要扎实推进依法 ,严格规范公正文明执法，建设服务 型政府。 3探究在线八年级道德与法治（下） 法的内容和作用 (3)监督：国家 要依法加强对所 有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐 败，有效制约和监督权力。 (4)司法：国家 要依法独立公正 行使职权，加强人权司法保障。 6.为什么要规范权力运行？ 权力是一把 ,在法治轨道上行 使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害 国家和人民。 7.如何规范权力运行？ 把权力关进制度的笼子里，就是要依法设 定权力、规范权力、制约权力、 权力。 2 自主检测》基础知识夺实练 …0 1.下面是一部法律的构成图。根据图中的相关 内容推测，横线上应填写的这部法律是( 序言和总纲 公民的基本权利和义务 的构成 国家机构 国旗、国歌、国徽、首都 A.刑法 B.国旗法 C.宪法 D国家安全法 2.全国人大常委会在2025年度立法工作计划中 明确指出，要提高立法质量，完善以宪法为核心 的中国特色社会主义法律体系，为以中国式现 代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚 实法治保障。坚持依宪立法是因为宪法() A.是国家根本法 B.与每个人的生活息息相关 C.以公民的基本权利和义务为核心内容 D.生命和权威在于实施 3.我国宪法序言规定：“全国各族人民、一切国家 机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企 业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准 则…”这体现了宪法 ) A.具有最高的法律效力 B.是其他一切法律的总和 C.制定和修改程序比其他法律更加严格 D.规定国家生活中一般性问题 4.下列对宪法与普通法律关系的表述，正确的是 A.宪法是普通法律的总和 B.宪法与普通法律具有同等的法律地位 C.普通法律是宪法的立法基础 D.宪法是普通法律的立法依据 5.(中考·南通)2025年，“投资于人”首次被写 人政府工作报告。“投资于人”强调将资金资 源更多地投入人的发展与能力培养等方面，促 进人的全面发展。这表明，在我国 A.国家权力属于人民 B.人民是中国梦的真正实现者 C.国家尊重和保障人权 D.党的主张和人民意志高度统一 6.在道德与法治课堂上，老师呈现了下列一组漫 画，据此判断本节课的学习议题可能是( 武品 制度笼子 栋越位了 A.宪法设置了国家机构 B.宪法具有最高的法律效力 C.宪法确保了依法行政 D.宪法规范国家权力运行 ③达标训练》重点知识强化练 …● ●+ 7.在第十一个国家宪法日到来时，小闽学校开展 “学宪法·讲宪法”主题教育手抄报评选活动，同 学们提交的下列作品中，可以入选的是( ) A.粘贴“向宪法宣誓”照片，配文“公职人员行 使监督宪法实施的职权” B.制作“我国法律法规体系”思维导图，配文 “宪法是一切法律的总和” C.绘制“宪法的伟力在于人民信仰”宣传画，配 文“宪法集中体现公民共同意志” D.抄录民法典“根据宪法，制定本法”的条文， 配文“宪法具有最高的法律效力” 8.网友们围绕“我国的人权”进行交流，其中你赞 同的是 () ①大漠秋风：人权是每个人作为人所应当享有 的权利 ②海棠依旧：公民的基本权利一旦写入就能实现 ③杨柳依依：宪法保护的人权不仅包括政治权 利，还包括社会、经济等的权利 ④我心永恒：在我国，人权的主体只能是我国 公民，不包括外国人 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 9.习近平总书记指出，“无障碍设施建设问题，是 一个国家和社会文明的标志”。为保障老年 人、残疾人权益，我国无障碍环境建设法明确 要求和鼓励有关经营者提供大字、盲文等无障 碍版本的标签和说明书。该规定 ①为老年人、残疾人获取信息提供了便利 ②落实了宪法关于尊重和保障人权的要求 ③说明我国社会主义法治体系已非常完善 ④说明我国注重对未成年人进行特殊保护 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第一单元4 10.古人云：“居官守职以公正为先，公则不为私 所惑，正则不为邪所媚。”毛泽东曾给自己定 下三条原则：恋亲，但不为亲徇私；念旧，但不 为旧谋利；济亲，但不以公济私。对此理解， 下列观点正确的是 () ①要把权力关进制度的笼子，让权力在阳光 下运行 ②领导干部要放弃个人利益，只需认真履行 职责 ③公民必须在宪法和法律范围内行使权利， 履行义务 ④国家公职人员要依据宪法和法律行使权 力，造福于民 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ④素养达成 》学科素养提升练 11.【知晓宪法权威】 2025年消费维权年主题为“共筑满意消 费”，“3·15”晚会聚焦食品安全领域，曝光了 多起触目惊心的行业乱象。对此，小李和小 肖分别表达了自己的观点。 录应持食品安全阿题直接写进《完法》 应该将套品安全问题写入《中华入民共 和国食品安全法》 肖 请运用所学知识，对材料中两位同学的 观点进行评析，并说说这两部法律的区别。 5探究在线八年级道德与法治（下） 12.【学习宪法，规范权力运行】 2025年1月7日，6.8级强震突袭西藏 日喀则市。地震发生后，中共中央总书记习 近平针对本次地震作出重要指示，对全力开 展救援、妥善安置受灾群众、最大程度减少人 员伤亡和财产损失等工作作出了重点部署。 基层党组织和广大党员坚决贯彻落实习近平 总书记重要指示批示精神，挺膺担当，冲锋在 前，克服高寒缺氧困难，争分夺秒搜救被困人 员，持续开展救援善后工作，保障受灾群众基 本生活。国家和人民最需要的地方，就是党 员战斗的地方。 (1)各方的救援行动体现了宪法的哪些规定？ (2)运用所学知识，请你为国家机关如何在工 作中贯彻这些规定提供三个锦囊妙计。 (3)请你写出地震来临时自我保护的两种 方法。温整提示：清做完后再看答案！ (3)①室内避险（牢记“蹲下、掩护、抓稳”）：迅速躲 到结实的桌子或床旁，蹲下并用枕头、手臂保护头 颈；若无遮挡物，可蹲在内墙墙角。②远离危险源： 参考答案 避开吊灯、书架、橱柜等易倒塌或坠落的物品，不要 靠近窗户、镜子、玻璃门。③不要盲目逃生：地震剧 第一单元坚持宪法至上 烈时切勿奔跑或跳楼，高层建筑逃生楼梯可能更危 第一课治国安邦的总章程 险。④远离建筑物：跑到空旷地带，避开高楼、广告 第一课时 党领导人民制定宪法 牌、电线杆、桥梁等。（答两种即可） 新知梳理 第二课维护宪法权威 1.党法律领导权利和义务性质与职权 第一课时依宪治国 2.工人人民民主社会主义中国共产党领导 新知梳理 3.根本法制度 4.高度统一生命力 1.(1)中国共产党人民代表大会 自主检测 (3)法制(4)监督 1.A2.D3.C4.B 2.规定精神 3.监督追究 达标训练 自主检测 5.D6.C7.A 1.D2.C3.B 素养达成 达标训练 8.(1)①确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产 4.B5.A6.C7.B 党的领导地位。②明确了公民的基本权利和义务。 素养达成 ③规定了国家机关的性质与职权。④中华人民共和 8.(1)①坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇 国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主 坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度 专政的社会主义国家。⑤社会主义制度是中华人民 不动摇。②一切组织和个人都必须在宪法和法律范 共和国的根本制度。⑥中国共产党领导是中国特色 围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保 社会主义最本质的特征。⑦确立了中国特色社会主 证宪法实施。③坚持宪法至上，维护国家法制统一 义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会 尊严和权威。④加强宪法实施和监督。 主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果。 (2)①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总 (2)①宪法在保持稳定性和权威性的基础上紧跟时 依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律 代前进步伐，不断与时俱进。②我国宪法是党领导 人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建 效力。②依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法 设、改革的成功经验基础上不断完善。③我国宪法 制统一、尊严和权威。③一切法律、行政法规和地方 同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密 性法规都是根据宪法制定的，都不得与宪法的规定 相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经 原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 验紧密相连。 第二课时尊崇宪法 第二课时宪法的内容和作用 新知梳理 新知梳理 1.(2)一 2.尊崇维护宪法精神 1.公民的基本权利和义务首都 3.(1)宪法意识(2)认同原则和精神践行 2.(1)人民人民代表大会(2)国家机构 自主检测 3.根本最高4.公民权利 1.B2.D3.B4.A5.D6.C 5.(1)民主立法(2)行政机关行政 达标训练 (3)监察机关(4)司法机关 7.A8.C 9.A10.D11.B12.A 6.双刃剑 7.监督 素养达成 自主检测 13.(1)错误：我国宪法实现了党的主张和国家意志高 1.C2.A3.A4.D5.C6.D 度统 达标训练 改正：我国宪法实现了党的主张和人民意志高度 7.D8.B9.A10.B 统一 素养达成 (2)①宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民 11.①小李的观点错误；小肖的观点正确。宪法是国家 主权利，充分维护人民根本利益。我国宪法明确规 根本法，具有最高的法律效力，是食品安全法的立 定公民的基本权利，如财产权，为公民维权提供根本 法基础和立法依据；食品安全法是根据宪法制定 法律依据。②案例中居民依据宪法条款向人大常委 的，是宪法的具体化，两者都能保护消费者权益。 会反映问题，促使政府纠正不合理行为，体现了宪法 ②区别：宪法规定国家生活中的根本问题，食品安 保障人民民主权利，维护人民根本利益。 全法规定国家生活中有关食品安全的具体问题；宪 (3)①遵守课堂纪律和作息规定，践行宪法中规定的 法的制定和修改程序比食品安全法更严格；宪法是 公民享有受教育权和休息权。②在同学间发生矛盾 一切组织和个人的根本活动准则，食品安全法只对 食品生产经营等相关主体有约束力。 时，主动运用平等、友善、公正的原则调解纠纷，践行 12.(1)①国家尊重和保障人权；②国家的一切权力属 宪法中“公民在法律面前一律平等”的理念。 于人民。 热议话题一 维护宪法权威增强宪法意识 (2)①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有 学以致用 序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享 1.B2.A3.D4.D5.A6.A 有广泛权利和自由。②国家行政机关要扎实推进 7.(1)《宪法与我们如影随形》《宪法伴你我共成长》等 依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政 (2)①任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法 府。③国家监察机关要依法加强对所有行使公权 和法律为行为准则。②宪法的修改程序比其他法律 力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和 更加严格。 监督权力。④国家司法机关要依法独立公正行使 (3)①宪法实现了党的主张和人民意志高度统一； 职权，加强人权司法保障。（答三点即可） ②除序言外，还设有四章；③宪法规定了公民的基本 一探究在线·八年纟 权利和义务；④宪法是治国安邦的总章程；⑤宪法规 不合理之处以及涉及的义务： 范国家权力运行以保障公民权利；⑥我们要增强宪 不合理之处 涉及的义务 法意识，认同宪法、学习宪法、践行宪法。 (4)孝敬父母，承担力所能及的家务劳动等遵守宪 网红主播“通过AI技术 偷税漏税” 依法纳税 法和法律，爱护公共财产，遵守公共秩序等 第二单元理解权利义务 网红主播怂恿粉丝模仿 遵守公共秩序 第三课公民的基本权利和义务 第一课时公民基本权利 故意踢坏了路边的共享单 车智能锁 爱护公共财产 新知梳理 1.(1)核心价值(2)根本利益(3)人权 (2)主题：中学生AI安全使用指南 2.(1)差别对待权利义务 目的：提高中学生对AI技术的安全意识和责任意 (2)权利和自由选举权和被选举权 识，防范风险，促进健康、守法使用。 (3)人格尊严(4)劳动权物质 安全使用公约：①保护隐私：不随意上传个人信息， (5)接受教育(6)批评和建议检举监督权 尊重他人隐私。②诚信使用：不利用AI作弊或抄 (7)赔偿(8)宗教信仰 袭，维护学术诚信。③守法负责：不滥用AI从事违 自主检测 法活动，举报不良行为。 1.B2.B3.D4.B5.B6.C7.C 第四课依法行使权利和履行义务 达标训练 第一课时权利与义务相统 8.D9.B10.C11.D12.D 新知梳理 素养达成 1.(1)依存促进主动性权利的实现 13.(1)从问卷调查结果来看，我校有29%的同学亲历 (2)享有者承担者 或身边发生过校园欺凌事件，这表明校园欺凌在我 2.(2)权利义务 校有一定的发生率；82%的同学表示自己遭遇校园 自主检测 欺凌时能够依法维权，说明大部分同学具有一定的 1.C2.C3.A4.C 法律意识；但仍有11%的同学会选择忍气吞声，这 达标训练 反映出部分同学在面对校园欺凌时缺乏正确的应 5.B6.C7.C8.C9.D 对态度；而只有20%的同学遇到他人遭遇校园欺 素养达成 凌时能够做到见义勇为、匡扶正义，说明在校园中 10.①该女子的行为是错误的，割裂了权利和义务的关 倡导正义行为还有很大的提升空间。 系。②权利和义务相统一，公民的权利与义务相互 (2)①侵犯了他人的名誉权和人格尊严权，会对他 依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义 人的心理造成伤害，影响他人的身心健康和正常学 务的履行促进权利的实现。③公民既是权利的享 习生活。 有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和 ②侵犯了他人的财产权，会给他人造成经济损失， 法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的 破坏校园的和谐秩序。 义务。④该女子有乘坐列车的权利，但也有遵守公 (3)(示例)同学们，为了防范校园欺凌，我们要做 共秩序、尊重他人合法权益的义务。她霸占他人座 到：①增强法律意识，遵守法律法规，不参与任何形 位、拒不让座，扰乱了公共交通秩序，没有依法履行 式的校园欺凌行为；②学会尊重他人，友善待人，不 义务，理应受到法律制裁。⑤我们要坚持权利和义 歧视、不侮辱同学；③提高自我保护能力，遇到欺凌 务相统一，既要依法行使权利，也要自觉履行义务。 行为及时向老师、家长或学校相关部门报告；④弘 第二课时依法行使权利 扬正义精神，在保障自身安全的前提下，勇敢地制 新知梳理 止校园欺凌行为，共同维护校园的安全与和谐。 第二课时公民基本义务 1.(1)绝对的利益权利(2)法定程序 2.(1)协商(2)调解组织谅解 新知梳理 (3)仲裁机构平等自愿(4)人民法院刑事 1.主体 自主检测 2.(1)主权统一(2)尊严国家秘密 1.A2.A3.A4.D (3)侵犯 窃取荣誉政治 达标训练 (4)服兵役志愿兵役 义务兵役 5.A6.D7.D8.C9.C10.D (5)税收逃税骗税 (6)受教育赡养扶助 素养达成 自主检测 11.(1)①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和 1.B2.B3.B4.C5.D6.D7.C 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 达标训练 和其他公民的合法的自由和权利。张某有饲养宠 8.B9.D 10.B11.B12.D13.B 物狗的自由和权利，但养狗出现扰民、破坏公共卫 素养达成 生现象，损害了公共利益以及其他居民的合法的自 14.(1)不合理之处以及涉及的权利： 由和权利，其他居民有权要求他停止侵害行为。 不合理之处 涉及的权利 ②应树立按照法定程序办事的意识。当自身合法 学校未经同意公开 权益受到侵害时，公民应通过合理、合法的方式表 学生健康数据 人格尊严（隐私权） 达诉求，可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式依 法维护自身权益。王某有权对张某提出意见，但不 AI系统误判原创 人格尊严（名誉权）或 应以非法方式解决纠纷，他在推搡中致张某轻微伤 作品为AI生成 文化权利（著作权） 害，侵害了张某的合法权利。 刷脸支付系统误扣 (2)①团结友爱，邻里守望，遵守社会公德、社区公 侵犯财产权或消费者 约、法律法规。②互谅互让，友好协商；采取和 双倍餐费 权益 解、调解、诉讼等方式化解纠纷，依法维权。 及道德与法治（下）一 13