第49卷 社会性的特点、内容和意义 河北省（对口升学）学前教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 河北省对口升学学前教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河北省高等学校对口升学考试第一轮高考复习教学。 本专辑第49、第50卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围【幼儿的社会性】： （一）社会性的特点 （二）社会性的内容（三）社会性的意义 掌握社会性的定义及其特点。掌握幼儿社会性发展的内容。掌握幼儿社会性发展的特点。了解社会性对幼儿发展的意义。 河北省对口升学学前教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第49卷 社会性的特点、内容和意义 老师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．下列关于社会性的定义，说法正确的是（ ） A．社会性是个体天生具备的本能行为 B．社会性是个体在与他人、群体互动中形成的社会属性与行为方式 C．社会性仅体现为个体的社交能力 D．社会性与个体的心理发展无关 【答案】B 【详解】社会性的核心是个体与社会环境的互动关系，是在后天互动中逐步形成的社会属性、行为规范与交往能力的总和，并非天生本能，也不止于社交能力，且与心理发展密切相关，因此正确答案是B。 2．社会性的本质特点是（ ） A．先天性 B．独立性 C．互动性 D．单一性 【答案】C 【详解】社会性的本质是个体与他人、群体、社会的互动，个体通过互动获得社会认知、习得行为规范，先天性、独立性、单一性均不符合社会性的核心特点，因此正确答案是C。 3．幼儿社会性发展的核心内容是（ ） A．动作技能发展 B．人际交往与社会适应 C．语言表达能力 D．认知能力发展 【答案】B 【详解】幼儿社会性发展围绕人际交往（与同伴、成人）和社会适应（适应集体、规则）展开，是核心内容；动作、语言、认知发展均为社会性发展的基础，而非核心，因此正确答案是B。 4．社会性对幼儿发展的首要意义是（ ） A．提升动作协调性 B．促进人格健全发展 C．提高语言表达水平 D．增强记忆力 【答案】B 【详解】良好的社会性发展能帮助幼儿建立积极的人际关系、形成健康的自我认知，是人格健全发展的关键；动作、语言、记忆力提升均为间接影响，因此正确答案是B。 5．幼儿社会性发展的特点不包括（ ） A．从自我中心到逐步社会化 B．发展具有阶段性 C．受环境影响显著 D．发展过程匀速推进 【答案】D 【详解】幼儿社会性发展是不均衡的，受年龄、认知、环境等因素影响，呈现阶段性波动推进，而非匀速；A、B、C均为幼儿社会性发展的典型特点，因此正确答案是D。 6．下列属于社会性特点的是（ ） A．遗传性 B．后天习得性 C．封闭性 D．不变性 【答案】B 【详解】社会性并非天生遗传，而是个体在后天社会互动、环境熏陶中逐步习得的，具有后天习得性；封闭性、不变性与社会性的本质相悖，因此正确答案是B。 7．幼儿社会性发展中，自我意识的初步形成出现在（ ） A．0-1岁 B．1-2岁 C．3-4岁 D．5-6岁 【答案】B 【详解】1-2岁幼儿能逐步区分自我与他人，产生初步的自我意识（如知道“这是我的玩具”），是社会性发展的重要起点，因此正确答案是B。 8．社会性发展能帮助幼儿（ ） A．仅提升社交技巧 B．更好地适应集体生活 C．独立解决所有问题 D．忽视他人感受 【答案】B 【详解】社会性发展的核心价值之一是提升幼儿的社会适应能力，帮助其更好地融入集体、遵守规则；A表述片面，C、D与社会性发展的目标相悖，因此正确答案是B。 9．下列不属于幼儿社会性发展内容的是（ ） A．亲子交往 B．同伴合作 C．规则意识 D．视觉知觉发展 【答案】D 【详解】视觉知觉发展属于感知觉认知发展范畴，并非社会性发展内容；亲子交往、同伴合作、规则意识均为幼儿社会性发展的核心内容，因此正确答案是D。 10．社会性的发展受多种因素影响，其中最关键的是（ ） A．遗传因素 B．家庭与教育环境 C．生理发育水平 D．气候环境 【答案】B 【详解】家庭教养方式、幼儿园教育及同伴互动等环境因素，直接影响幼儿社会性行为的习得与发展，是最关键的影响因素；遗传、生理为基础条件，气候环境影响极小，因此正确答案是B。 11．3-4岁幼儿社会性发展的突出表现是（ ） A．能进行复杂的同伴合作 B．自我中心明显，开始尝试与同伴交往 C．能严格遵守集体规则 D．能换位思考理解他人 【答案】B 【详解】3-4岁幼儿仍以自我为中心，但开始产生与同伴交往的意愿，尝试简单的互动行为；复杂合作、严格守规、换位思考均为更高年龄段的表现，因此正确答案是B。 12．社会性对幼儿心理发展的作用是（ ） A．阻碍心理成熟 B．促进情绪调控能力发展 C．让幼儿变得依赖他人 D．削弱自我认知 【答案】B 【详解】在社会性互动中，幼儿需学习表达情绪、理解他人情绪，逐步提升情绪调控能力，这是对心理发展的积极促进；A、C、D均为错误表述，因此正确答案是B。 13．下列体现社会性后天习得性的行为是（ ） A．婴儿的吸吮反射 B．幼儿主动向长辈问好 C．新生儿的啼哭 D．幼儿无意识的抓握 【答案】B 【详解】主动向长辈问好是幼儿在家庭教育、社会熏陶中习得的社交礼仪，体现社会性的后天习得性；A、C、D均为先天本能动作，与社会性无关，因此正确答案是B。 14．幼儿社会性发展中，规则意识的培养重点阶段是（ ） A．2-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁 【答案】C 【详解】4-5岁幼儿认知水平提升，能理解并遵守简单的集体规则，是规则意识培养的重点阶段，因此正确答案是C。 15．社会性的核心功能是（ ） A．维持个体的独立生存 B．促进个体融入社会、实现社会互动 C．强化个体的自我中心 D．限制个体的行为自由 【答案】B 【详解】社会性的核心功能是搭建个体与社会的桥梁，帮助个体习得社会规范、实现有效互动，融入社会群体；A、C、D均不符合社会性的核心价值，因此正确答案是B。 16．5-6岁幼儿社会性发展的优势表现是（ ） A．自我中心严重 B．能进行合作性游戏，理解他人需求 C．无法适应集体生活 D．拒绝遵守规则 【答案】B 【详解】5-6岁幼儿社会性发展趋于成熟，能主动开展合作性游戏，初步学会换位思考、理解他人需求；A、C、D均为低年龄段或发展异常的表现，因此正确答案是B。 17．社会性发展对幼儿未来发展的意义不包括（ ） A．影响人际关系质量 B．决定智力发展水平 C．奠定社会适应基础 D．影响人格塑造 【答案】B 【详解】社会性发展会影响幼儿的人格、社交与适应能力，但不能决定智力发展水平，智力发展受遗传、认知训练等多因素影响，因此正确答案是B。 18．下列属于幼儿社会性发展中“社会情感”内容的是（ ） A．自我保护能力 B．依恋情感 C．动手操作能力 D．观察力 【答案】B 【详解】依恋情感（如对父母的依恋）是幼儿社会情感发展的核心内容，属于社会性发展范畴；A、C、D均不属于社会性发展内容，因此正确答案是B。 19．社会性的发展具有（ ） A．不可逆性 B．封闭性 C．个体差异性 D．绝对性 【答案】C 【详解】受遗传、环境、教育等因素影响，不同幼儿的社会性发展速度、水平存在明显差异，即具有个体差异性；不可逆性、封闭性、绝对性均不符合社会性发展特点，因此正确答案是C。 20．良好的社会性发展能让幼儿（ ） A．更好地应对社会挑战 B．只关注自我利益 C．避免遇到人际交往问题 D．完全独立于他人 【答案】A 【详解】良好的社会性发展能提升幼儿的交往能力、适应能力与情绪调控能力，帮助其更好地应对未来的社会挑战；B、C、D均为错误表述，因此正确答案是A。 二、多选题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21．社会性的主要特点包括（ ） A．后天习得性 B．互动性 C．个体差异性 D．阶段性 【答案】ABCD 【详解】社会性是个体后天在互动中习得的，受个体差异影响，且随年龄增长呈现阶段性发展特征，因此后天习得性、互动性、个体差异性、阶段性均为其主要特点，正确答案是ABCD。 22．幼儿社会性发展的核心内容包括（ ） A．人际交往 B．社会适应 C．社会情感 D．规则意识 【答案】ABCD 【详解】幼儿社会性发展围绕多维度展开，人际交往（同伴、亲子）、社会适应（集体生活）、社会情感（依恋、共情）、规则意识均为核心内容，正确答案是ABCD。 23．社会性对幼儿发展的意义体现在（ ） A．促进人格健全 B．提升社会适应能力 C．推动情绪调控能力发展 D．强化自我认知 【答案】ABCD 【详解】社会性发展能从人格、适应、情绪、自我认知等多方面促进幼儿全面发展，上述选项均为其重要意义，正确答案是ABCD。 24．幼儿社会性发展的特点有（ ） A．从自我中心到社会化 B．受环境与教育影响大 C．发展具有不均衡性 D．与认知发展相互促进 【答案】ABCD 【详解】幼儿社会性发展遵循“自我中心→社会化”的趋势，受环境教育制约，发展速度不均衡，且与认知发展相互作用、共同推进，正确答案是ABCD。 25．影响幼儿社会性发展的环境因素包括（ ） A．家庭教养方式 B．幼儿园集体氛围 C．同伴互动 D．社会文化背景 【答案】ABCD 【详解】家庭、幼儿园、同伴、社会文化均为影响幼儿社会性发展的重要环境因素，会直接作用于幼儿的社交行为与社会认知，正确答案是ABCD。 三、判断题（本大题共5小题，每题1分，共5分） 26．社会性是个体天生具备的，无需后天学习。( ) 【答案】错误 【详解】社会性的核心是后天习得性，个体需在社会互动、环境熏陶中逐步习得社交规范与行为方式，并非天生具备，因此题干表述错误。 27．幼儿社会性发展水平越高，越能更好地适应集体生活。( ) 【答案】正确 【详解】社会性发展的核心目标之一是提升社会适应能力，发展水平越高，幼儿的交往能力、规则意识越强，越能快速融入集体，因此题干表述正确。 28.3-4岁幼儿已能完全摆脱自我中心，站在他人角度思考问题。( ) 【答案】错误 【详解】3-4岁幼儿自我中心仍较明显，难以真正换位思考，摆脱自我中心需到5-6岁逐步实现，因此题干表述错误。 29.社会性发展能促进幼儿情绪调控能力的提升。( ) 【答案】正确 【详解】在人际交往中，幼儿需学习表达情绪、理解他人情绪，逐步掌握情绪调控方法，因此社会性发展能促进情绪调控能力提升，题干表述正确。 30.幼儿社会性发展仅包括同伴交往，与亲子交往无关。( ) 【答案】错误 【详解】亲子交往是幼儿社会性发展的起点，对幼儿依恋情感、社交行为的形成具有决定性影响，因此题干表述错误。 四、材料题（本题共1小题，共20分） 31.简述学前儿童社会性行为的概念 【答案】社会性行为是人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度、言语和行为反应。它在交往中产生，并指向交往中的另一方。因此从某种意义 上讲，社会性行为也就是具体的交往行为，人们通过社会性行为来实现与他人的相互交往。然而这种交往必须具备一个共同的社会范型，涉及语 言、情感表达模式、文化习俗等诸多方面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 河北省对口升学学前教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河北省高等学校对口升学考试第一轮高考复习教学。 本专辑第49、第50卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围【幼儿的社会性】： （一）社会性的特点 （二）社会性的内容（三）社会性的意义 掌握社会性的定义及其特点。掌握幼儿社会性发展的内容。掌握幼儿社会性发展的特点。了解社会性对幼儿发展的意义。 河北省对口升学学前教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第49卷 社会性的特点、内容和意义 老师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．下列关于社会性的定义，说法正确的是（ ） A．社会性是个体天生具备的本能行为 B．社会性是个体在与他人、群体互动中形成的社会属性与行为方式 C．社会性仅体现为个体的社交能力 D．社会性与个体的心理发展无关 2．社会性的本质特点是（ ） A．先天性 B．独立性 C．互动性 D．单一性 3．幼儿社会性发展的核心内容是（ ） A．动作技能发展 B．人际交往与社会适应 C．语言表达能力 D．认知能力发展 4．社会性对幼儿发展的首要意义是（ ） A．提升动作协调性 B．促进人格健全发展 C．提高语言表达水平 D．增强记忆力 5．幼儿社会性发展的特点不包括（ ） A．从自我中心到逐步社会化 B．发展具有阶段性 C．受环境影响显著 D．发展过程匀速推进 6．下列属于社会性特点的是（ ） A．遗传性 B．后天习得性 C．封闭性 D．不变性 7．幼儿社会性发展中，自我意识的初步形成出现在（ ） A．0-1岁 B．1-2岁 C．3-4岁 D．5-6岁 8．社会性发展能帮助幼儿（ ） A．仅提升社交技巧 B．更好地适应集体生活 C．独立解决所有问题 D．忽视他人感受 9．下列不属于幼儿社会性发展内容的是（ ） A．亲子交往 B．同伴合作 C．规则意识 D．视觉知觉发展 10．社会性的发展受多种因素影响，其中最关键的是（ ） A．遗传因素 B．家庭与教育环境 C．生理发育水平 D．气候环境 11．3-4岁幼儿社会性发展的突出表现是（ ） A．能进行复杂的同伴合作 B．自我中心明显，开始尝试与同伴交往 C．能严格遵守集体规则 D．能换位思考理解他人 12．社会性对幼儿心理发展的作用是（ ） A．阻碍心理成熟 B．促进情绪调控能力发展 C．让幼儿变得依赖他人 D．削弱自我认知 13．下列体现社会性后天习得性的行为是（ ） A．婴儿的吸吮反射 B．幼儿主动向长辈问好 C．新生儿的啼哭 D．幼儿无意识的抓握 14．幼儿社会性发展中，规则意识的培养重点阶段是（ ） A．2-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁 15．社会性的核心功能是（ ） A．维持个体的独立生存 B．促进个体融入社会、实现社会互动 C．强化个体的自我中心 D．限制个体的行为自由 16．5-6岁幼儿社会性发展的优势表现是（ ） A．自我中心严重 B．能进行合作性游戏，理解他人需求 C．无法适应集体生活 D．拒绝遵守规则 17．社会性发展对幼儿未来发展的意义不包括（ ） A．影响人际关系质量 B．决定智力发展水平 C．奠定社会适应基础 D．影响人格塑造 18．下列属于幼儿社会性发展中“社会情感”内容的是（ ） A．自我保护能力 B．依恋情感 C．动手操作能力 D．观察力 19．社会性的发展具有（ ） A．不可逆性 B．封闭性 C．个体差异性 D．绝对性 20．良好的社会性发展能让幼儿（ ） A．更好地应对社会挑战 B．只关注自我利益 C．避免遇到人际交往问题 D．完全独立于他人 二、多选题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21．社会性的主要特点包括（ ） A．后天习得性 B．互动性 C．个体差异性 D．阶段性 22．幼儿社会性发展的核心内容包括（ ） A．人际交往 B．社会适应 C．社会情感 D．规则意识 23．社会性对幼儿发展的意义体现在（ ） A．促进人格健全 B．提升社会适应能力 C．推动情绪调控能力发展 D．强化自我认知 24．幼儿社会性发展的特点有（ ） A．从自我中心到社会化 B．受环境与教育影响大 C．发展具有不均衡性 D．与认知发展相互促进 25．影响幼儿社会性发展的环境因素包括（ ） A．家庭教养方式 B．幼儿园集体氛围 C．同伴互动 D．社会文化背景 三、判断题（本大题共5小题，每题1分，共5分） 26．社会性是个体天生具备的，无需后天学习。( ) 27．幼儿社会性发展水平越高，越能更好地适应集体生活。( ) 28.3-4岁幼儿已能完全摆脱自我中心，站在他人角度思考问题。( ) 29.社会性发展能促进幼儿情绪调控能力的提升。( ) 30.幼儿社会性发展仅包括同伴交往，与亲子交往无关。( ) 四、材料题（本题共1小题，共20分） 31.简述学前儿童社会性行为的概念 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $