第39卷 情绪和情感1 河北省（对口升学）学前教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 河北省对口升学学前教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河北省高等学校对口升学考试第一轮高考复习教学。 本专辑第39、第40卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围【幼儿的情绪和情感】： （一）情绪 （二）情感 掌握情绪和情感的定义。理解情绪和情感的关系。理解情绪和情感与认知过程的关系。掌握情绪和情感活动中的机体变化 河北省对口升学学前教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第39卷 情绪和情感1 老师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．学前儿童在面对挫折时，哪种策略通常帮助他们恢复情绪？ （   ） A．否认事实 B．寻求帮助 C．攻击他人 D．回避问题 【答案】B 2．幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（   ） A．老师不喜欢哭闹的孩子 B．该幼儿不适合上幼儿园 C．幼儿的情绪容易受感染 D．幼儿常常处于激动的情绪状态 【答案】C 【详解】幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把哭闹的孩子和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。C项正确。 3．以下不属于新生儿原始情绪的是（   ） A．怕 B．怒 C．恨 D．爱 【答案】C 【详解】行为主义创始人华生提出，天生的情绪反应有三种：怕、怒、爱ABD与问题不符，排除。综上，本题选C。 4．音乐游戏能帮助幼儿（   ） A．提高数学能力 B．消除紧张感和陌生感，培养乐观情绪 C．增强记忆力 D．提升语言表达能力 【答案】B 【详解】当幼儿和同伴、老师一起唱歌、跳舞时觉得特别开心，帮助幼儿和老师及其他小朋友熟悉和亲热起来，消除紧张感和陌生感，使幼儿在充满乐趣的音乐游戏活动中自由地、高兴地活动，培养乐观的情绪，所以选B。 5．幼儿在集体活动中遵守规则得到老师表扬后感到自豪，这属于（   ） A．情绪 B．情感 C．心境 D．应激 【答案】B 【详解】幼儿在集体活动中因遵守规则得到表扬感到自豪，这是与社会规范和道德准则相关的稳定的态度体验，属于情感。情绪具有短暂性；心境是微弱、持久且具有弥漫性的情绪状态；应激是对意外环境刺激的适应性反应。所以答案选 B。 6．下列关于情绪情感的说法，正确的是（   ） A．情感比情绪发生早 B．情感具有情境性的特点 C．情感具有明显的外部表现 D．情感是情绪经验的概括 【答案】D 【详解】从发生过程看，情绪发生比情感早；情绪具有情境性和暂时性的特点；情绪具有明显的外部表现，情感则比较内敛。 7．情绪、情感是以 为中介的反映形式。（   ） A．认识 B．需要 C．感情 D．动机 【答案】B 【详解】情绪、情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的态度体验，是伴随着认识而产生的心理过程，是以需要为中介的反映形式。外界事物符合主体需要，就会引起积极的情绪体验；否则便会引起消极的情绪体验。B项正确。 8．5 - 6岁幼儿情绪发展的特点是（   ） A．情绪易变化，不能自觉控制 B．情绪易外露，不会掩饰自己情感 C．情绪逐步稳定，开始有意识地控制自我 D．情绪受外界事物影响小 【答案】C 【详解】A和B选项是年龄较小幼儿的情绪特点；5 - 6岁孩子情绪情感逐渐稳定，开始能有意识地控制自己的情感 ，C正确；幼儿情绪受外界事物影响较大，D错误。 9．情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（   ） A．情绪由内隐到外显 B．情绪的冲动性逐渐增加 C．情绪的稳定性逐渐增强 D．情绪指向的事物不断减少 【答案】D 【详解】本题考查幼儿情绪情感的发展特点。随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节越来越强。这种发展趋势表现在三个方面：（一）情绪的冲动性逐渐减少（二）情绪的稳定性逐渐提高（三）情绪和情感从外露到内隐 ABC说法正确。本题为反选题，ABC与题不符，排除综上，本题选D。 10．情绪和情感反映的是（   ） A．客观事物的基本属性 B．客观事物的本质属性 C．客观事物的整体面貌 D．客观事物与个人之间的关系 【答案】D 【详解】情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。不同的态度体验反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。故该题应选D。 11．新生儿饿了、不舒服会哭，吃饱、舒适会安静，这体现的是（   ） A．基本情绪 B．高级情感 C．原始情绪 D．复合情绪 【答案】C 【详解】新生儿的情绪与生理需要是否得到满足直接相关，这种情绪是原始情绪。基本情绪是在原始情绪基础上逐渐分化形成的，如愉快、兴趣等；高级情感是在幼儿成长过程中慢慢发展起来的，如道德感、理智感、美感；复合情绪是由基本情绪组合而成。所以选C。 12．以下关于情绪和情感的区别，说法正确的是（   ） A．情绪是社会需要，情感是生理需要 B．情绪发生晚，情感发生早 C．情绪具有情境性，情感具有稳定性 D．情绪是情感的本质内容 【答案】C 【详解】情绪是与生理需要相联系的，发生早，具有情境性；情感是与社会需要相联系的，发生晚，具有稳定性。情绪是情感的基础和外在表现，情感是情绪的本质内容。所以C选项正确。 13．小明因为得到了心爱的玩具而感到兴奋、喜悦，这体现的是（   ） A．情绪 B．情感 C．应激 D．挫折 【答案】A 【详解】情绪是一个人对客观事物是否符合自己需要时而产生的态度体验，小明得到玩具满足了自身需要，产生兴奋、喜悦的体验属于情绪。情感相比情绪更具有稳定性和社会性；应激是在突发状况下的情绪状态；挫折是一种遭遇困难后的状态。所以选A。 14．下列叙述正确的是（   ） A．情绪和情感没有联系 B．情绪是在情感的基础上形成的 C．情绪具备稳定性和深刻性的特点 D．从发生的过程来看，情绪发生的较早，情感发生较晚 【答案】D 【详解】情绪和情感是密切相关的，既有区别也有联系。 联系：情绪受情感的制约和调节；情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容；情绪是在情感的基础上形成的。区别：情绪发生较早，情感发生较晚；情绪具有情境性和短暂性的特点，而情感则具有较强的稳定性和深刻性。综上所述，只有D选项正确，故该题选D。 15．幼儿被告知蛇会咬人，然后产生怕蛇的情绪，这反映出 （   ） A．与感知觉相联系的情绪情感 B．与记忆相联系的情感 C．与思维相联系的情感 D．与想象相联系的情感 【答案】D 【详解】知识点：考查幼儿情绪情感发展中与想象相联系的情绪情感这一知识点 。 解题思路：幼儿未直接感知蛇咬人，是通过他人告知，在头脑中想象蛇咬人场景产生怕蛇情绪，符合与想象相联系的情感特点，选 D 。 易错点：感知觉联系的情绪需直接感官体验；记忆联系的情绪基于过往经历回忆；思维联系的情绪侧重逻辑思考后的情感，本题易误判为 A、B、C，要抓住 “被告知后想象” 这一关键区分 。 16．喜欢小动物的孩子，就会经常去接近小动物，因而逐渐了解了小动物的生活习性，掌握很多小动物的知识，体现了情绪情感的作用（   ） A．对个性形成的作用 B．是人际交往的重要手段 C．动机作用 D．对认知发展的作用 【答案】D 【详解】体现的是情绪情感对认知发展的作用。情绪和认知的关系密切，一方面，情绪随着认知的发展而分化和发展，另一方面，情绪对儿童的认知活动及其发展起着激发、促进作用或者抑制、延缓作用。该题体现的是积极的促进作用。 A. “对个性形成的作用”：强调情绪情感影响性格特质（如内向或外向），但题干焦点是行为驱动和知识获取，而非个性变化。 B. “是人际交往的重要手段”：涉及情绪在人与人沟通中的作用（如通过表情交流），但题干对象是小动物，非人际场景。 C.情绪直接驱动、促使着儿童去做出某种行为，或抑制某种行为。 故该题选D。 17．幼儿大都喜欢颜色漂亮的玩具，体现出幼儿在高级情感 方面。（   ） A．移情 B．道德感 C．美感 D．理智感 【答案】C 【详解】幼儿的高级情感发展主要表现在道德感、美感和理智感三个方面。其中，美感的发展体现在幼儿对颜色、形状等视觉元素的偏好上。故该题选C。 18．在幼儿园区角活动中，倩倩看到小松正在抢婷婷的玩具，赶紧跑去向老师“告状”倩倩表现出的情感是（   ） A．美感 B．理智感 C．道德感 D．自主感 【答案】C 【详解】本题考查的是幼儿高级情感的发展， C选项：道德感是用一定的道德标准去评价自己、他人的思想和言行时产生的情感体验。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，例如说“告状”，所以“告状”是幼儿道德感发展的表现。故C正确 19．幼儿在下棋、猜谜语等活动中产生的情感体验是（   ） A．理智感 B．道德感 C．实践感 D．美感 【答案】A 【详解】知识点：本题考查幼儿情感类型中理智感的表现（认知活动产生的情感 ） 。 解题思路：下棋、猜谜语是认知活动，产生的情感体验为理智感，选 A 。 易错点：易混淆理智感（认知相关 ）、道德感（道德判断相关 ）、美感（审美相关 ），需明确题干活动属于认知范畴，对应理智感，避免误选其他情感类型 。 20．情感是客观事物是否符合人的需要愿望和观点而产生的（   ） A．行为倾向 B．心理体验 C．认知反应 D．道德规范 【答案】B 【详解】情绪情感是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是人对客观事物需要的反映。凡符合并满足自己需要的会产生积极、肯定的情绪情感，反之则产生消极、否定的情绪情感。它是一种心理体验。因此B项正确A、C、D三项：均与题干不符，排除故正确答案为 B 二、多项选择题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21．以下属于幼儿情绪情感发展趋势的有（   ） A．从简单到复杂 B．从内隐到外显 C．从具体到抽象 D．从被动到主动 【答案】ACD 【详解】B 选项：幼儿情绪是从外显到内隐发展，早期情绪直接表露，后期逐渐学会控制，B 错误。 22．以下关于幼儿情绪和情感的描述，正确的有（   ） A．情绪是情感的外在表现 B．情感具有情境性和短暂性 C．情绪易受外界影响，不稳定 D．情感是在情绪的基础上发展起来的 【答案】ACD 【详解】B 选项：具有情境性和短暂性的是情绪，情感具有稳定性、深刻性和持久性，B 错误。 23．学前儿童情感发展的表现包括哪些？（   ） A．情绪表达丰富 B．情感稳定性增强 C．情感控制能力提高 D．情感表达单一 E．情感表达内敛 【答案】ABC 24．学前儿童的情绪发展特点包括哪些？ （   ） A．情绪易冲动 B．情绪不稳定 C．情绪理解能力有限 D．情绪表达方式多样 【答案】ABCD 25．幼儿情绪具有以下哪些特点（   ） A．易冲动性 B．稳定性 C．外露性 D．感染性 【答案】ACD 【详解】B 选项：幼儿情绪变化迅速，不具有稳定性，B 错误。 三、判断题（本大题共5小题，每题1分，共5分） 26．情绪情感的信号作用主要是幼儿向成人传达信息，成人对幼儿传达的较少。( ) 【答案】错误 【详解】情绪情感的信号作用不仅是幼儿向成人传达信息，成人也会通过情绪情感向幼儿传达信息，双方都在利用情绪情感进行交流。 27．情绪和情感是互相独立的，没有关联。( ) 【答案】错误 【详解】情绪和情感虽然有各自的特点，但又是相互联系、相互依存。一方面，情绪是情感的基础，情感离不开情绪，情感是在情绪稳定固着基础上发展建立起来的，情感又通过情绪的形式表达出来；另一方面，情绪离不开情感，情绪是情感的具体表现，情感是情绪的本质内容。 28．在实际生活中很难区分情绪和情感。( ) 【答案】正确 【详解】情绪情感两者是密切相关的，在个体身上，情绪与情感总是彼此依存融为一体，很难把它们严格区分开来。 29．刚上幼儿园的孩子，先学会“再见”，后学会“早上好”是情绪和情感对认知发展的作用( ) 【答案】错误 【详解】是情绪和情感的动机作用 30．幼儿晚期情绪比较稳定，情境性和受感染性逐渐增多( ) 【答案】错误 【详解】幼儿晚期情绪比较稳定，情境性和受感染性逐渐减少 四、材料题（本题共2小题，每题10分，共20分） 31．材料：在幼儿园的绘画课上，老师让小朋友们自由创作。阳阳画了一个大大的太阳，周围有五颜六色的花朵，脸上洋溢着开心的笑容。画画中，他过程还不时和旁边的小朋友分享自己的想法。而乐乐画了一会儿就不想画了，开始捣乱，把颜料涂得到处都是，老师批评他，他还大哭起来。 问题：请结合材料分析幼儿情绪情感发展的特点。 【答案】1． 情绪表达直接：阳阳开心就脸上洋溢笑容，乐乐不想画就捣乱，被批评就大哭，他们的情绪表达都很直接，不加以掩饰，符合幼儿情绪情感以外露性为主的特点。 2． 情绪易冲动：乐乐不想画就直接捣乱，不能控制自己的行为，体现了幼儿情绪以易冲动性为主，还不能很好地自我控制情绪和行为。 3． 积极情绪的作用：阳阳因为对绘画感兴趣，处于积极的情绪状态，所以不仅认真画画，还主动和小朋友交流分享想法 ，说明了积极情绪对幼儿活动具有推动和协调作用，体现了情绪情感的组织功能。 4． 美感的初步发展：阳阳画太阳和五颜六色花朵，表现出对美的追求，体现了幼儿美感的初步发展，他们开始对色彩等有自己的审美感受。 32．情绪和情感 【答案】是人对内外环境变化产生的体验 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 河北省对口升学学前教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《河北省普通高等学校对口招生学前教育类专业考试大纲》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于河北省高等学校对口升学考试第一轮高考复习教学。 本专辑第39、第40卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围【幼儿的情绪和情感】： （一）情绪 （二）情感 掌握情绪和情感的定义。理解情绪和情感的关系。理解情绪和情感与认知过程的关系。掌握情绪和情感活动中的机体变化 河北省对口升学学前教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第39卷 情绪和情感1 老师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．学前儿童在面对挫折时，哪种策略通常帮助他们恢复情绪？ （   ） A．否认事实 B．寻求帮助 C．攻击他人 D．回避问题 2．幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（   ） A．老师不喜欢哭闹的孩子 B．该幼儿不适合上幼儿园 C．幼儿的情绪容易受感染 D．幼儿常常处于激动的情绪状态 3．以下不属于新生儿原始情绪的是（   ） A．怕 B．怒 C．恨 D．爱 4．音乐游戏能帮助幼儿（   ） A．提高数学能力 B．消除紧张感和陌生感，培养乐观情绪 C．增强记忆力 D．提升语言表达能力 5．幼儿在集体活动中遵守规则得到老师表扬后感到自豪，这属于（   ） A．情绪 B．情感 C．心境 D．应激 6．下列关于情绪情感的说法，正确的是（   ） A．情感比情绪发生早 B．情感具有情境性的特点 C．情感具有明显的外部表现 D．情感是情绪经验的概括 7．情绪、情感是以 为中介的反映形式。（   ） A．认识 B．需要 C．感情 D．动机 8．5 - 6岁幼儿情绪发展的特点是（   ） A．情绪易变化，不能自觉控制 B．情绪易外露，不会掩饰自己情感 C．情绪逐步稳定，开始有意识地控制自我 D．情绪受外界事物影响小 9．情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（   ） A．情绪由内隐到外显 B．情绪的冲动性逐渐增加 C．情绪的稳定性逐渐增强 D．情绪指向的事物不断减少 10．情绪和情感反映的是（   ） A．客观事物的基本属性 B．客观事物的本质属性 C．客观事物的整体面貌 D．客观事物与个人之间的关系 11．新生儿饿了、不舒服会哭，吃饱、舒适会安静，这体现的是（   ） A．基本情绪 B．高级情感 C．原始情绪 D．复合情绪 12．以下关于情绪和情感的区别，说法正确的是（   ） A．情绪是社会需要，情感是生理需要 B．情绪发生晚，情感发生早 C．情绪具有情境性，情感具有稳定性 D．情绪是情感的本质内容 13．小明因为得到了心爱的玩具而感到兴奋、喜悦，这体现的是（   ） A．情绪 B．情感 C．应激 D．挫折 14．下列叙述正确的是（   ） A．情绪和情感没有联系 B．情绪是在情感的基础上形成的 C．情绪具备稳定性和深刻性的特点 D．从发生的过程来看，情绪发生的较早，情感发生较晚 15．幼儿被告知蛇会咬人，然后产生怕蛇的情绪，这反映出 （   ） A．与感知觉相联系的情绪情感 B．与记忆相联系的情感 C．与思维相联系的情感 D．与想象相联系的情感 16．喜欢小动物的孩子，就会经常去接近小动物，因而逐渐了解了小动物的生活习性，掌握很多小动物的知识，体现了情绪情感的作用（   ） A．对个性形成的作用 B．是人际交往的重要手段 C．动机作用 D．对认知发展的作用 17．幼儿大都喜欢颜色漂亮的玩具，体现出幼儿在高级情感 方面。（   ） A．移情 B．道德感 C．美感 D．理智感 18．在幼儿园区角活动中，倩倩看到小松正在抢婷婷的玩具，赶紧跑去向老师“告状”倩倩表现出的情感是（   ） A．美感 B．理智感 C．道德感 D．自主感 19．幼儿在下棋、猜谜语等活动中产生的情感体验是（   ） A．理智感 B．道德感 C．实践感 D．美感 20．情感是客观事物是否符合人的需要愿望和观点而产生的（   ） A．行为倾向 B．心理体验 C．认知反应 D．道德规范 二、多项选择题（本大题共5小题，每题3分，共15分） 21．以下属于幼儿情绪情感发展趋势的有（   ） A．从简单到复杂 B．从内隐到外显 C．从具体到抽象 D．从被动到主动 22．以下关于幼儿情绪和情感的描述，正确的有（   ） A．情绪是情感的外在表现 B．情感具有情境性和短暂性 C．情绪易受外界影响，不稳定 D．情感是在情绪的基础上发展起来的 23．学前儿童情感发展的表现包括哪些？（   ） A．情绪表达丰富 B．情感稳定性增强 C．情感控制能力提高 D．情感表达单一 E．情感表达内敛 24．学前儿童的情绪发展特点包括哪些？ （   ） A．情绪易冲动 B．情绪不稳定 C．情绪理解能力有限 D．情绪表达方式多样 25．幼儿情绪具有以下哪些特点（   ） A．易冲动性 B．稳定性 C．外露性 D．感染性 三、判断题（本大题共5小题，每题1分，共5分） 26．情绪情感的信号作用主要是幼儿向成人传达信息，成人对幼儿传达的较少。( ) 27．情绪和情感是互相独立的，没有关联。( ) 28．在实际生活中很难区分情绪和情感。( ) 29．刚上幼儿园的孩子，先学会“再见”，后学会“早上好”是情绪和情感对认知发展的作用( ) 30．幼儿晚期情绪比较稳定，情境性和受感染性逐渐增多( ) 四、材料题（本题共2小题，每题10分，共20分） 31．材料：在幼儿园的绘画课上，老师让小朋友们自由创作。阳阳画了一个大大的太阳，周围有五颜六色的花朵，脸上洋溢着开心的笑容。画画中，他过程还不时和旁边的小朋友分享自己的想法。而乐乐画了一会儿就不想画了，开始捣乱，把颜料涂得到处都是，老师批评他，他还大哭起来。 问题：请结合材料分析幼儿情绪情感发展的特点。 32．情绪和情感 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $