任务二 撰写演讲稿&任务三 举办演讲比赛-【探究在线】2025-2026学年八年级下册语文高效课堂导学案（统编版·新教材）

©任务二撰写演讲稿 ■■●写作导航■■● 准备一拟写提纲、搜集要用的素材 撰写演讲稿 一针对性（考虑演讲场合，听众的身份、年龄 注意 条理性（各部分结构有内在逻辑关系，使用 现场性（词语尽量口语化，句式多用短句， ●●例文引路■口 我的梦想 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《我的梦想》。① 毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶，鸟的梦想是拥有 一片蔚蓝的天空，蜗牛的梦想是有一天能和袋鼠的速度一样快， 而我的梦想是当一名光荣的人民教师。 从上学起，我就被教师这个神圣的职业吸引着。教师不仅把 知识无私地传授给我们，还用美好的品德潜移默化地熏陶着我 们。从那时起，我就将这个梦想悄悄地藏在了心中，并开始为这 个伟大的梦想而努力奋斗。② 在我眼中，老师的知识是渊博的。于是，我努力丰富自己的 知识，开阔自己的视野，遨游在书海中。我用知识的雨露，小心翼 翼地灌溉着我播撒下的梦想的种子，期待着将来能开花结果。③ 从书本中，从许多老师身上，我慢慢体会到：要想成为一名教 师，重要的是要有一颗爱心。于是，我在同学受伤的时候，主动扶 他去校医室；在父母辛苦工作一天后，给他们送上一杯暖心的热 茶；在公交车上，为年迈的老人让座…④梦想推动着我，让我在 不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心。我用温暖的爱做肥料，让 梦想的种子生根发芽。 后来，我渐渐长大了，从许多优秀教师的事迹明白：要成为一 名优秀的教师，还要有无私奉献的精神。于是，我开始利用课间 休息的时间，为同学讲解难题；在放学后为班级出黑板报；在卫生 大扫除中不怕脏、不怕累，尽情挥洒汗水…⑤我的心中，那颗梦 想的种子正在茁壮成长。 59探究在线八年级语文（下） 文化程度、心理需求等) 际志性语句或词语区别层次) 使用修辞手法增强表达效果) 《赏析《 ①开篇即点明演讲的题 目，自然开启下文。 ②交代“我”的梦想产生的 缘起。 ③运用比喻的修辞手法， 把“知识”比作“雨露”，把“梦 想”比作“种子”，把“实现梦 想”比作“开花结果”，增强了语 言的美感和表现力。 ④运用排比的修辞手法，列 举“我”培养爱心的具体行动。 ⑤点明教师要有无私奉献 的精神，并用事例证明“我”在 追求梦想的路上学习无私奉献 的精神。 我曾无数次梦想：假如有一天，我真的当上了教师，我要让学 ⑥设想“我”当上教师后与 生快乐地学习；下课时，我要和学生面对面地交流，认真听取他们 学生相处的种种美好情景，令 的建议；我还要和他们交朋友，走进他们的内心世界，帮助他们解 人向往。 决学习和生活中的困难⑥ 我知道，要实现这一梦想，前面的路还很漫长，但我相信：梦 想，是人生中的启明星，能指引前进的方向；梦想，是一枚徽章，人 生奋斗的目标。有了梦想，人生才会更精彩！ 坚定信念，放飞梦想，我不会轻言放弃！坚定信念，放飞梦 ⑦抒写心志，表达为梦想而 想，就能实现心中的愿望！梦想飞翔，让信念开花，我要为自已的 努力的决心和信心，突出主题。 梦想而努力学习，为我加油吧！⑦ ■■■名师点评●■ 这篇演讲稿开篇直接说出梦想，然后交代了梦想的缘起，说出了“我”为梦想所做的努力以及对 梦想实现后情景的设想，阐发了梦想茁壮成长的过程以及“我”对梦想的执着追求。思路清晰，情感 充沛。 ©任务三： 举办演讲比赛 “燃”文化，是指流行于年轻人中间的一种2.学校将于4月28日下午3：00在报告厅举行演 新兴的亚文化。它所呈现的是一种积极向上、充 讲比赛，请你以校团委的名义发一则通知，要求 满阳光和热血的状态。学校准备开展以“燃一 参赛学生到时提前15分钟到报告厅候场。 青春与梦想”为主题的演讲比赛，请你参加。 一、赛前准备 1.下面是本次演讲比赛的宣传海报，请你为海报 设计底色，并说明理由。 3.小文被推选为小组代表参赛，请你帮她拟写演 讲提纲。 底色： ① 理由： ② ③ ④ 第四单元60 4.下面是小组同学给小文的建议，其中不恰当的 项是 ()》 A.登台演讲时建议穿校服或者西服，要合体、 端庄、大方，化淡妆或者不化妆，理学生发 型；不能衣着随意甚至奇装异服，不能浓妆 艳抹，不能发型怪异。 B.演讲时站姿要自然、沉稳，辅以合适的手势 动作。 C.演讲时不要直面听众，免得造成自己紧张， 目光可以专注于前方或者上方，保持饱满 的情绪，一气呵成地完成演讲。 D.如果在演讲中出现一些突发情况，比如忘 词了或者讲错了，可以放慢语速，努力回 忆，也可临时应变，使演讲顺利进行下去。 5.以下是小南同学演讲稿的选段，请仔细阅读， 按要求作答。 【甲】在新时代征程中，青年是新生事物、 新鲜知识的接收者和传播者。因此，去粕取精 是首要前提，探索创新则是重中之重。百年前 的新文化运动引入“民主”和“科学”，为新思 潮的传播开辟了道路；【乙】百年后的今天，青 年同样应走在时代前列，敢为天下先，以独到 的眼光、创新的思维在工作中统筹兼顾，碰撞 出璀璨的智慧火花，借着时代的东风，把握新 规律、创造新事物、推动新发展，拓展中国特色 社会主义道路，成为优秀的社会主义建设者和 接班人。 同学们，人的一生只有一次青春。现在， 青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 【丙】让我们专心做事，燃起希望之火；顽强拼 搏，燃起坚强之火； 。让我 们用苦千实千、扛责向前的精神，点燃青年奋 起的激情，追逐理想，筑梦中华！ 61探究在线八年级语文（下） (1)【甲】句的主干是 (2)【乙】句在演讲时应读得 A.清新明快 B.舒缓平静 C.铿锵有力 D.悲壮豪迈 (3)仿照【丙】句，帮她补写下句。 二、现场比赛 6.如果在本次演讲比赛中，由你担任主持人，请 你设计一段开场白。(120字左右) 7.演讲比赛结果公布了，文文荣获一等奖。颁奖 时，主持人让文文发表获奖感言，请依据前后 语境，补全文文的话。 感谢评委老师，感谢在场所有的同学！荣 获一等奖固然欣喜，但我体会到过程更重要。 因为① 。② 。正所谓“一人难挑千 斤担，众人能移万座山”。 心有多大，舞台就有多大。不光是演讲比 赛，其他无论什么事，③14敬业与乐业 素养提升 积累运用 7.示例：做任何事都不能只谈理论，而不注重实效， 1.(1)wù xie (2)羡诀(3)C 要敢于实践，大胆创新。 2.B 16 我一生中的重要抉择 类文品读 积累运用 3.在平凡的生活中保持热爱在平凡的生活中努力 1.（1)逸 qing(2)佼狡副幅 坚守 (3)设问对比幽默 4.A【解析】根据第③段“所有的梦想都源于热爱， 2.D【解析)D.“阳奉阴违”的意思是表面上遵从，暗 成于热爱”可知，该段内容的核心是“热爱”对实 地里违抗。句中形容一个人突然变卦，使用错误。 现梦想的重要性。事例A中黄新生因“内心对文 类文品读 学不变的热爱”坚持创作，最终成为作家协会成 3.C【解析】C.结合第①段“什么样的一个父亲是 员，其经历与“热爱成就梦想”的观点高度契合； 一个合格的父亲呢”可知，本文的中心话题是“什 而事例B中张桂梅的事迹侧重“坚守与奉献”，与 么样的一个父亲是一个合格的父亲”。 第③段“热爱”的主题不符。 4.演讲者的语言风趣幽默，能引起听众的兴趣；能从 5.示例：在平凡的生活中不畏困难，奔赴自己的梦 自己的真实经历来设置疑问，引发听众的思考。 想。我的梦想是在游泳比赛中取得佳绩，成为国 5.示例：①说这段话时语气要坚定，以大义凛然的正 家队运动员。游泳过程中，我经常会出现足踝损 气击溃坏人的心理防线。②“有活路”“一起死” 伤的情况，但我积极复健，调整发力方式，终于提 “你选”可重读，以引起坏人对不同选择带来后果 高了游泳技术，磨炼了意志，继续在我的逐梦之路 的思考。 上毅然前行。 素养提升 素养提升 6.（示例)巾对币说：老兄，你戴上学士帽，就身价倍 6.（1)示例：“工匠精神”是一种精雕细琢、精益求精的 增了。 思想意识，是一种精确极致、卓越非凡的目标追求。 任务三举办演讲比赛 (2)示例：中学生对“工匠精神”认知度较高，但由 1.底色：红色 理由：红色是热血的象征，代表积极 于宣传力度不够，认可度并不高。 向上、充满阳光，也是大众喜欢的颜色，鼓励年轻 15应有格物致知精神 人不懈追求理想，不断奋斗。 积累运用 2.示例： 1.(1)liàomin(2)授予荣誉 通知 (3)第③句中的双引号应改为书名号。 各位同学： 2.把“能否”去掉，或在“拥有”前加“能否”(“是否”)。 学校将于4月28下午3：00在报告厅举行 3.A【獬析】综观语段，谈的是演讲以“自己”为素 “燃 一青春与梦想”主题演讲比赛，请所有参赛 材的好处，①具有引题的作用，为首句；③“其实” 选手提前15分钟到报告厅候场。期待你们的精 紧承①说明“自己”就是最好的演讲者；②分析有 彩表现。 人不敢用“自己”的原因，为第三句；④“其实不 校团委 然”紧承②分析用“自己”的好处；因此排序为① ×年4月27日 ③②④. 3.①青春梦想的内涵②梦想对人生的意义 类文品读 ③追逐梦想的历程④发出号召，点明主题 4.D【解析】D.这句话是为了印证“除了在亲人之 4.C 间有这种互相感受、互相沟通、互相分担之外，对 5.(1)青年是接收者和传播者(2)C 其他人、甚至不认识的人也能有这种感受”，而非 (3)示例一：无私奉献燃起高尚之火 “印证他们有着人类正常的感觉和感受”。 示例二：坚持不懈燃起奋斗之火 5.首先，由孩子们的健康成长谈起，引出演讲话题； 6.示例：“燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的 其次，围绕“疼痛”提出三个问题，逐层深入地阐 人生丰富多彩。“会当凌绝顶，一览众山小”，这 述为什么要有同情心；最后，发出号召，希望学生 是青春的奔扬；“致君尧舜上，再使风俗淳”，这是 养成公平、公正的观念，做自己的船长，成为一个 理想的奔腾；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是意 有同情心、有正义感的人。 志的奔放。只要我们心怀梦想，眼里有光，就能点 6.一是针对性，演讲的对象是15岁的孩子，语言、内 燃当下，照亮未来。下面请同学们积极参与到 容都符合15岁孩子的生活和心理；二是互动性 “燃一青春与梦想”演讲比赛活动中来，把你们 强，演讲过程中一直在跟孩子和家长互动，让他们 的梦想，化作文字，尽情地表达出来吧！ 在互动中领悟作者的道理；三是逻辑性强，先通过 7.①只有经历过程，我们才能从中汲取经验，不断成 互动阐述“除了在亲人之间有这种互相感受、互 长 ②个人的能力是有限的，团队的力量是无穷 相沟通、互相分担之外，对其他人、甚至不认识的 的③都要心怀梦想，矢志不渝地朝梦想拼搏，相 人是否也能有这种感受”，然后再逐步深入得出 信梦想终会实现 “人类本就是一个不可分割的整体”，最后寄予希 第四单元学习任务群专练 望，总结全文，照应文题，逻辑严密。 1.(1)卑 jing wang抉 一探究在线·八 (2)C【解析】C.“冷眼旁观”意思是用冷静或冷 11.①此刻看到解封后的桃花汛的瀑布，“我”才恍 淡的态度从旁观看（多指可以参与而不愿意参 然大悟，之前河床样貌的原因；②之前枯水期河 与)。此处应用“袖手旁观”。 床石棱角全无、狰狞犀利又静默，正是为此刻解 (3)这些特点鲜明、风格各异的演讲词以及演讲 封和觉醒蓄势；③水的亲吻是河水侵蚀河床，冰 者睿智的思想、惊人的口才深深地打动了我们。 的磨砺是冰块削砍着冰岸，这是水与冰、春与冬 2.D 的较量造就了这种壮阔奇观；④表达了对澎湃生 3.示例一：敢想敢为、锐意创新的“10后”以科技的 命力的赞美，照应首段，解答悬念，结构更完整。 火种点燃时代的引擎 素养提升 示例二：执着追光、不懈努力的“10后”以算法的 12.示例一：我更喜欢甲图。标志以草书“河”字为 密钥解锁未来的疆界 蓝本，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿；“河” 4.(1)B【解析】B.演讲者通过口语和体态语的媒 字的起笔设计成龙头，使标志又形似一条飞跃的 介将演讲信息传达给听众，听众又将情况反馈给 巨龙，象征着中国人是龙的传人，体现了中华文 演讲者，因此这里体现的是双方面的影响。 化和黄河精神的厚重、博大精深；图形的设计富 (2)①激昂慷慨，正气凛然，视死如归。②义无 有动感与韵味。 反顾，随时准备以身殉志的斗争决心 ③既愤怒 示例二：我更喜欢乙图。标志设计成鼎的形状， 又轻蔑 又融合了黄河的拼音首字母、龙等元素，象征着 第五单元 深厚的黄河文化底蕴；“龙”演化成奔流不息的 17壶口瀑布 黄河，蕴含着勇往直前的民族精神；整体造型稳 积累运用 重大气，线条粗犷而流畅，简洁明了。 1.(1)xun驰迂shà 18在长江源头各拉丹冬 (2)震耳欲聋前呼后拥 积累运用 2.D【解析】D.关联词使用有误，应将“只有”改为 1.蜿蜒rújié绎 “即使”。 2.B【解析】B.“历历在目”指远方的景物看得清清 3.D【解析】“无论”在前，“还是”在后；⑤②为自然 楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。文中 景观，放在一起；③④为人造景观，放在一起；①“这 “历历在目地出现在眼前”语义重复，使用错误。 些都”为总结句，放最后，故排序为⑤②③④①。 3.C 【解析】A.“湖南宁远九嶷山国家森林公园进 课内精读 入云海频发”缺少宾语中心语，应在“云海频发” 4.①用词准确，词汇丰富，连用“挤”“撞”“推”“搡” 后面加上“的时期”；B.句子缺少主语，应删除“随 “呼”“拥”“撞”等动词，细致准确地表现出水的种 着”；D.引用的诗句充当一个成分，是不完全引 种动态；②运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，描绘 用，因此“红霞万朵百重衣”后面不应有句号。 了黄河浪潮的情态，生动形象地写出了河水的气 4.D【解析】第③句是总起句，表明作者的观点；第 势壮阔，奔腾激越。 ②句承接第③句，先从平庸的山水游记谈起，从而 5.表现了作者内心深处产生的恐惧，极好地渲染了瀑 反衬《行走湖湘》充盈着人文精神；第①句承接第 布的气势，也为第二次描写瀑布作了巧妙的铺垫。 ②句，正面阐述这部书的特点；第⑤句承接第① 6.指黄河伟大的性格：博大宽厚，柔中有刚；挟而不 句，具体表现叶梦独特的写作角度；第④句用“因 服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇 此”承接第⑤句，得出结论。所以正确顺序是③② 往直前。 ①⑤④。 类文品读 课内精读 7.凌汛发生在春天，正是黄河两岸桃花盛开的季节， 5.向各拉丹冬进发近观冰塔林 所以被称作“桃花汛”。 6.“卖弄”一词在这里贬词褒用，指大自然的无穷创 8.不能删去。第①段主要写了枯水季节去壶口的所 造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。运用拟人的修 见所感。被打磨得光滑圆润的河床石和狰狞的河 辞手法，生动形象地表现了冰峰、冰河、冰谷等景 床石让作者感到震惊而好奇，为下文的描写埋下 观带给作者的震撼以及作者对自然的敬畏之情。 了伏笔，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。后 7.不同意。写后退着用新相机拍照，是为了凸显冰 文通过描写惊蛰时黄河凌汛的景象，水到渠成，交 山大而壮观；写摔了一跤受伤是为了说明冰河的 代了谜底，与前文形成照应，浑然一体，结构严谨。 坚硬。这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶 9.听觉：冰岸塌陷的轰隆声，富有气势；视觉：冰岸塌 劣、景观壮美，让人叹服畏惧。 陷入水中，水浪冲天、彩虹飞扬的美丽景象（或视 类文品读 听结合，描绘出冰岸解封、天地呼应的壮阔与生机 8.第①段中的两个问句通过连续发问，引起了读者 的奇景)。表现了作者内心的震撼，生动形象，给 的思考和兴趣，同时也为后文揭示长江源头作了 人身临其境之感。 铺垫或者引出下文对长江源头的具体介绍。 10.定点观察。作者站在石岸上方的冰块上，先看壶 9.这句话表达了瀑布和细流汇聚成了磅礴大江，勇 口再看十里龙槽，所以是定点观察。第④段写了 敢地开始了漫长的征程，象征着中华民族不惧艰 壶口像活火山口，表现了冰面解封的壮阔；第⑤段 难险阻、勇往直前的精神。 写十里龙槽像巨龙，表现了冰凌冲破羁绊的气势。 10.不可以。因为文章的重点不仅仅是描述各拉丹 年级语文（下） 25