精品解析：广东省潮州市潮安区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测七年级历史科试卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。 1. 赤铁矿是一种可供装饰品染色的天然原料，在北京山顶洞遗址、辽宁海城小孤山遗址、宁夏灵武水洞沟遗址出土的饰品中均有出现。据此可知旧石器时代我国境内的原始人类已经（ ） A. 能人工栽培农作物 B. 能制作磨制石器 C. 懂得制作彩色陶器 D. 具备了审美观念 2. 某同学在研究“原始农业的兴起”的主题时，搜集了以下素材，其中用于研究原始农业的兴起最可靠的佐证材料是（ ） A. B. C. D. 3. 杭州第19届亚运会应用了大量的文化元素，向世界呈现了良渚文化的信息。良渚遗址由宫殿群、内城和外城组成，古城北面建有水利系统，并出土发掘了大量陪葬玉器，设计精美，功能齐备。上述材料用以说明（ ） A. 良渚文化领先世界 B. 社会生产力水平高 C. 等级明确阶级分化 D. 文明初现国家形成 4. 通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”。这说明分封制（ ） A. 强化了诸侯权力 B. 加速了西周灭亡 C. 扩大了统治范围 D. 发展了农业生产 5. 教材目录可以帮助我们建立起相对完整的知识网络体系。历史教材某一课时的子目录如下，据此判断该节课的主题为（ ） 目录 第一子目：夏朝的建立与“家天下” 第二子目：商朝的统治 第三子目：西周的兴衰 A. 向封建社会的过渡 B. 奴隶制王朝的更替 C. 战国时期的社会变革 D. 远古时期的人类活动 6. 春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器及牛耕技术的使用，极大地节省了社会劳动力，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革……该材料旨在说明铁器及牛耕技术出现的（ ） A. 时间和影响 B. 经过 C. 性质 D. 原因和背景 7. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 （都江堰建成后） 8. （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。由此可知，都江堰是（ ） A. 防洪灌溉水利工程 B. 军事防御重要设施 C. 交通运输关键枢纽 D. 文化交流核心场所 9. 八年级（1）班的小明因为期中考试没考好，心情很沮丧。他的爷爷开导他说：“一次考试没考好没关系的，正好可以利用这次考试查漏补缺，知道自己的弱项并加以改正，下次就能考好了。”小明爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ） A. 墨家 B. 法家 C. 道家 D. 儒家 10. 有学者说“孔子是了不得教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子在教育方面“将人看作是平等的”是（ ） A. 学思并进 B. 不耻下问 C. 为政以德 D. 有教无类 11. 《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内经》（ ） A. 尊重生命，敬畏自然 B. 内容丰富，影响广泛 C. 奠基之作，领先世界 D. 理论完善，与时俱进 12. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现了（ ） A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 13. 长城修建前，面对来去飘忽的匈奴骑兵，秦军的机动性和灵活性处于下风。长城修建后，匈奴骑兵想要攻城，只能下马，徒手攀越城墙，守城的秦军则可以居高临下阻挡敌人行动。这反映出长城的修建（ ） A. 增强了秦军的防御优势 B. 丰富了秦军的作战方式 C. 体现了因地制宜的智慧 D. 扩大了秦朝的疆域面积 14. 下图呈现的是考古发掘的一些秦朝印章的信息。据此可佐证，秦朝（ ） A. 统一了文字和度量衡 B. 随葬品中必须有印章 C. 建立了中央集权制度 D. 向民众征收沉重赋税 15. 一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从表格可以看出，加速三个王朝灭亡的共同政策因素是（ ） 统治者 夏桀 商纣王 秦二世 政策 大兴土木，骄横暴虐，大肆挥霍 对外征伐，修筑豪华宫殿，施用酷刑等 纵情享乐，奢侈无度，四处巡游 A. 实行残暴统治 B. 加强中央集权 C. 实行民族压迫 D. 加强文化专制 16. 孝文皇帝轻徭薄赋，丁男徭役减为3年征发一次；孝景皇帝时期实行三十税一。这一时期百姓租赋徭役负担较轻，各地官府的粮仓、府库都堆满粮食、钱财。材料描述的是（ ） A. 武王伐纣 B. 平王东迁 C. 春秋争霸 D. 文景之治 17. 《史记》记载，汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发现之一的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶器，还有铁器小件。这表明（ ） A. 中央对地方的控制力大大增强 B. 考古资料比文献资料更可信 C. 《史记》所有记载都真实可信 D. 考古发现可以证实文献记载 18. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 统一思想,巩固统治 B. 以法治国,稳定秩序 C. 顺应自然,保障民生 D. 选贤任能,反对攻伐 19. “齐铁官印”封泥（如题图）反映了汉初齐国诸侯王自设铁官，经营冶铁业，以增加财政收入，壮大势力。汉武帝时采取的针对性措施是（ ） A. 禁卖私盐 B. 平抑物价 C. 统一铸造五铢钱 D. 冶铁权收归中央 20. 理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图,他学习的内容是（ ） A. 西汉的灭亡 B. 东汉的兴衰 C. 新朝的崩溃 D. 西晋的建立 21. 下面是七年级同学编写的一部历史剧台词。据你推测，小华最有可能扮演的角色是（ ） 小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！ 小明：爱卿、此去西域凶险异常、然匈奴一日未灭、则国无宁日、望卿不辱使命、早去早回。 A. 王羲之 B. 蔡伦 C. 司马迁 D. 张骞 22. 区分历史事实与历史观点是学习历史的重要方法。下列各项中属于历史观点的是（ ） A. 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西地方称为西域 B. 公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域 C. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉 D. 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护 23. 小德同学想以“秦汉时期的科技与文化”为题写一篇历史小论文，下列选项中可以作为其参考史料的是（ ） A. 《孙子兵法》 B. 《史记》 C. 《兰亭集序》 D. 《大明历》 24. 《后汉书·方术列传》记载：“吾有一术……一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。”材料所述成就的创造者是（ ） A 张仲景 B. 华佗 C. 李斯 D. 扁鹊 25. 某学生搜集了“官渡之战”、“赤壁之战”、“三国鼎立”的历史活动资料来开展研究性学习，其研究的主题应为（ ） A. 秦末农民大起义 B. 东汉末年的局势 C. 西晋统一的过程 D. 南北朝对峙概况 26. 据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期（ ） A. 民族交融得到一定发展 B. 鲜卑与黄帝有血缘关系 C. 诸侯王的势力日益强大 D. 江南地区得到迅速开发 27. 东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于（ ） A. 自然环境优越 B. 生产工具改进 C. 高产作物引进 D. 农民辛勤劳动 28. 魏晋时期，北方出现了“关中之人，百万余口，率其户口，戎狄居半”的现象，这一现象（ ） A. 有利于政权的巩固 B. 反映了民族交融 C. 源于经济重心南移 D. 促进社会的稳定 29. 成语是我国历史文化遗产中的一颗明珠，许多成语的来源与我国古代战役有密切联系。下表中“？”处应填入（ ） 成语典故 纸上谈兵 破釜沉舟 草木皆兵 古代战役 长平之战 巨鹿之战 ？ A. 桂陵之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 垓下决战 30. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。”贾思勰这一观点的核心是（ ） A. 听天由命 B. 因地制宜 C. 人定胜天 D. 勤劳致富 二、综合题：本大题共3小题，31题12分，32题14分，33题14分，共40分。 31. 杰出人物往往会对历史进程产生深远影响。阅读材料，完成相关问题。 材料一 如表为商鞅生平年表。 商鞅 公元前390年：商鞅出生于卫国，姓公孙，名鞅，亦称卫鞅。 公元前365年：25岁时，曾在魏国求仕未果。 公元前361年：31岁时，西向入秦，得到秦孝公的信任，并开始辅佐秦孝公进行变法。 公元前356年：第一次变法，内容包括改革户籍制度、实行连坐制度、奖励军功等。 公元前350年：第二次变法，内容包括允许土地自由买卖、确立县制、统一度量衡等。 公元前340年：因战功被封于商地（今陕西商县东南），号为商君。 公元前338年：秦孝公去世，被公子虔等贵族诬陷谋反，最终被车裂，但变法措施继续执行。 （1）从材料一的年表中选取变法内容，填写到表格①②处。结合所学知识，分析商鞅死后“变法措施得以继续执行”的原因。 变法内容 历史作用 ①____ 提高军队战斗力 ②____ 加强中央集权 允许土地自由买卖 促进封建土地所有制的建立 材料二 （2）请从材料二提及的四位历史人物（孔子、司马迁、张仲景、祖冲之）中任选一位，说明他的主要贡献或成就。 我选择：____。 主要贡献/成就：____。 （3）综合以上材料，谈谈你认为杰出人物对历史发展的作用。 32. 地方治理是古代国家巩固统治重要课题。阅读材料，回答相关问题。 材料一 彭城的建制沿革 公元前573年，晋宋联盟与楚郑联盟发生争夺彭城的战争； 公元前473年，越王勾践灭掉吴国，占领彭城； 公元前385年，韩国进攻彭城，俘虏宋悼公； 公元前306年，楚国灭越国，占领彭城； 公元前286年，楚、齐、魏联合伐宋，彭城归楚国。 秦朝设泗水郡，治所在沛（今沛县）。辖县在今徐州境内或部分在徐州境内，有彭城、沛县、留县、吕县、僮县等县。 材料二 汉初刘邦封皇弟刘交为楚王，建都于彭城，下辖40余县。公元前154年，汉景帝采纳晁错的削藩建议，激化了朝藩矛盾，第三代楚王刘戊······与其他诸侯王联盟反叛，史称“七国之乱”。后楚王兵败自杀。汉景帝立楚元王之子刘礼为楚王，封地仅领有彭城郡，下辖7县。随后朝廷取消了诸侯王的治民权，只能享用租税，接受郡守的监督。 ——以上材料均摘编自王健《徐州简史》 （1）根据材料一，指出彭城的归属频繁变更的情况出现于哪一历史时期？秦朝是怎样解决这一问题的？ （2）根据材料二并结合所学知识，汉初封刘交为楚王时的封地与“七国之乱”后的封地有何不同？指出汉武帝为解决西汉初期面临的这一问题所采取的措施？ （3）综合以上材料，说明古代地方管理呈现怎样的发展趋势？指出秦汉时期彭城地区的管理模式发生转变的目的是什么？ 33. 魏晋南北朝是我国历史上人口迁徙与融合的重要时期。阅读材料，回答相关问题。 材料一 “三国鼎立时期，相对稳定的局面使南迁的北方人口在江东、益州等地定居下来，并与土著相结合，促进了南方经济的初步开发。……每当北方发生战乱，如西晋永嘉之乱、十六国时期，南迁便成为流民的首选，……可以说，东汉末年与三国时期的人口南迁，是永嘉南渡的先声，开启了中古时期长达数百年的人口南迁浪潮。” ——摘编自葛剑雄《中国人口发展史》 材料二 “国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举（大规模行动），光宅中原。” ——《魏书·任城王传》 （1）根据材料一和所学知识，概括北方人口大量南迁对江南地区产生了哪些积极影响？ （2）材料二反映了北魏孝文帝改革哪一项重大改革措施？这一措施与材料一中描述的“北人南迁”现象，在原因上有何不同？ （3）综合以上材料，你认为魏晋南北朝时期的人口大迁徙对中国历史的发展有何重要意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测七年级历史科试卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。 1. 赤铁矿是一种可供装饰品染色的天然原料，在北京山顶洞遗址、辽宁海城小孤山遗址、宁夏灵武水洞沟遗址出土的饰品中均有出现。据此可知旧石器时代我国境内的原始人类已经（ ） A. 能人工栽培农作物 B. 能制作磨制石器 C. 懂得制作彩色陶器 D. 具备了审美观念 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“饰品中均有出现”并结合所学可知，用赤铁矿给饰品染色，本质是对 “美观” 的追求，体现了原始人类的审美观念，D项正确；题干涉及出土饰品的情况，未提及农业、农作物相关内容，排除A项；磨制石器是新石器时代的特征，而题干明确是 “旧石器时代”，排除B项；陶器（尤其是彩色陶器）主要出现在新石器时代（如仰韶文化彩陶），且题干说的是 “饰品染色” 而非 “陶器”，排除C项。故选D项。 2. 某同学在研究“原始农业的兴起”的主题时，搜集了以下素材，其中用于研究原始农业的兴起最可靠的佐证材料是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“研究“原始农业的兴起”的主题”，结合所学知识可知，第一手史料是研究原始农业兴起的最可靠材料，题干中河姆渡出遗址出土的稻谷和骨耜是第一手史料，是原始农业兴起的可靠佐证，C项正确；原始农作场景想象图是后人想象的，经过个人艺术加工，属于第二手史料，排除A项；北京人头盖骨化石是用于研究北京人的第一手史料，但是北京人并没有兴起原始农业，排除B项；山顶洞人使用的骨针和装饰品是研究山顶洞人的第一手史料，山顶洞人还不会种植农作物，没有兴起原始农业，排除D项。故选C项。 3. 杭州第19届亚运会应用了大量的文化元素，向世界呈现了良渚文化的信息。良渚遗址由宫殿群、内城和外城组成，古城北面建有水利系统，并出土发掘了大量陪葬玉器，设计精美，功能齐备。上述材料用以说明（ ） A. 良渚文化领先世界 B. 社会生产力水平高 C. 等级明确阶级分化 D. 文明初现国家形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“良渚遗址由宫殿群、内城和外城组成，古城北面建有水利系统，并出土发掘了大量陪葬玉器，设计精美，功能齐备”可知，良渚古城出现了宫殿、水利工程和陪葬玉器，这证明中国早期已经存在明确的阶级分化和统一的文化信仰，而这些都是早期国家形态的表现，D项正确；材料并未将良渚遗址与其他文明进行对比，不能得出“领先世界”，排除A项；社会生产力体现在生产工具等方面，材料强调玉器等，不能体现生产力发展水平，排除B项；材料体现了良渚遗址出现了阶级阶层分化，但等级是否十分明确无从得出，排除C项。故选D项。 4. 通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”。这说明分封制（ ） A. 强化了诸侯权力 B. 加速了西周灭亡 C. 扩大了统治范围 D. 发展了农业生产 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“拥有广袤领土的强大国家”可知，分封制扩大了统治范围。西周通过分封诸侯，保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围，C项正确；题干中没有体现诸侯的权利和农业生产，排除AD项；题干反映的是分封制积极作用，排除B项。故选C项。 5. 教材目录可以帮助我们建立起相对完整的知识网络体系。历史教材某一课时的子目录如下，据此判断该节课的主题为（ ） 目录 第一子目：夏朝的建立与“家天下” 第二子目：商朝的统治 第三子目：西周的兴衰 A. 向封建社会的过渡 B. 奴隶制王朝的更替 C. 战国时期的社会变革 D. 远古时期的人类活动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“夏朝的建立”“商朝的统治”“西周的兴衰”并结合结合所学知识，禹建立第一个王朝——夏朝，之后商汤灭夏建立商朝，武王伐纣建立西周，夏商周都属于奴隶社会，夏商周时期出现青铜器、甲骨文的科技与文化，因此材料体现奴隶制王朝的更替，B项正确；向封建社会的过渡是指春秋战国时期，与材料信息无关，排除A项；战国时期的社会变革体现在战国七雄、农业发展等方面，与材料信息无关，排除C项；远古时期的人类活动属于石器时代，与夏商西周关系不大，排除D项。故选B项。 6. 春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器及牛耕技术的使用，极大地节省了社会劳动力，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革……该材料旨在说明铁器及牛耕技术出现的（ ） A. 时间和影响 B. 经过 C. 性质 D. 原因和背景 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器及牛耕技术的使用，极大地节省了社会劳动力，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革”可知，材料反映了铁器及牛耕技术出现的时间（春秋战国之交）及其影响（极大地节省了社会劳动力，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革），A项正确；题干明确提到“时间”和“影响”两方面内容，未涉及技术推广的经过、技术本身的性质或出现的原因和背景，排除BCD项。故选A项。 7. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（ ） A 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期还属于‘四夷’的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，”可知，春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，到战国时并列为中原诸侯，被视为华夏族的组成部分，说明华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群，这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化，A项正确；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣，形成了中国历史上一次大规模的思想解放运动，与民族关系变化无关，排除B项；“诸侯国之间的矛盾消除”表述过于绝对，排除C项；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 （都江堰建成后） 8. （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。由此可知，都江堰是（ ） A. 防洪灌溉水利工程 B. 军事防御重要设施 C. 交通运输关键枢纽 D. 文化交流核心场所 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，A项正确；都江堰是水利工程，不具有军事防御职能，排除B项；材料强调其防洪灌溉方面的作用，而不是强调其在交通运输方面的功能，排除C项；都江堰不是文化交流的核心场所，排除D项。故选A项。 9. 八年级（1）班的小明因为期中考试没考好，心情很沮丧。他的爷爷开导他说：“一次考试没考好没关系的，正好可以利用这次考试查漏补缺，知道自己的弱项并加以改正，下次就能考好了。”小明爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ） A 墨家 B. 法家 C. 道家 D. 儒家 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，小明爷爷认为考试失利是查漏补缺的机会，强调失败与进步的辩证关系。道家主张事物对立面相互转化（如“祸兮福之所倚”），认为逆境可转化为发展的契机，与爷爷的言论核心一致，C项正确；墨家倡实用，与材料辩证看待不符，排除A项；法家重严法，与材料辩证看待不符，排除B项；儒家强调主动学习改进，儒家虽涉及改正，但未直接体现辩证思维，排除D项。故选C项。 10. 有学者说“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子在教育方面“将人看作是平等的”是（ ） A. 学思并进 B. 不耻下问 C. 为政以德 D. 有教无类 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”和所学知识可知，有教无类指不分出身贵贱皆可受教育，直接打破阶级限制，体现教育平等，D项正确；学思并进强调学习方法，与平等无关，排除A项；不耻下问是学习态度，不直接体现教育平等，排除B项；为政以德属政治理念，与教育无关，排除C项。故选D项。 11. 《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内经》（ ） A. 尊重生命，敬畏自然 B. 内容丰富，影响广泛 C. 奠基之作，领先世界 D. 理论完善，与时俱进 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。”可知，《黄帝内经》内容丰富，据题干“在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。”可知，《黄帝内经》影响广泛，B项正确；“尊重生命，敬畏自然”虽契合《黄帝内经》“天人相应”思想，但题干未直接体现这一角度，排除A项；“奠基之作，领先世界”未明确对应题干中的跨国影响描述，且“领先世界”在材料中无直接依据，排除C项；“理论完善，与时俱进”不准确，因《黄帝内经》的理论体系基于古代哲学，未提及动态更新，排除D项。故选B项。 12. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现了（ ） A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图示信息“利簋（guǐ）、四羊方尊”和所学知识可知，利簋、四羊方尊都是商周时期的青铜器，体现了商周时期的文明成就，B项正确；炎黄时期还未出现利簋、四羊方尊这样的青铜器，排除A项；利簋、四羊方尊主要体现的是商周时期的青铜文明，并非春秋时期的经济发展，排除C项；这些文物也和战国时期的社会变革无关，排除D项。故选B项。 13. 长城修建前，面对来去飘忽的匈奴骑兵，秦军的机动性和灵活性处于下风。长城修建后，匈奴骑兵想要攻城，只能下马，徒手攀越城墙，守城的秦军则可以居高临下阻挡敌人行动。这反映出长城的修建（ ） A. 增强了秦军的防御优势 B. 丰富了秦军的作战方式 C. 体现了因地制宜的智慧 D. 扩大了秦朝的疆域面积 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，长城修建前，秦军面对匈奴骑兵机动性和灵活性不足；修建后，匈奴骑兵攻城须下马徒手攀越城墙，秦军能居高临下阻挡，这明显增强了秦军的防御优势，A项正确；题干主要体现的是防御方面的变化，而非作战方式的丰富，排除B项；题干没有涉及因地制宜修建长城的相关内容，排除C项；长城是防御工程，不是用于扩大疆域面积的，排除D项。故选A项。 14. 下图呈现的是考古发掘的一些秦朝印章的信息。据此可佐证，秦朝（ ） A 统一了文字和度量衡 B. 随葬品中必须有印章 C. 建立了中央集权制度 D. 向民众征收沉重赋税 【答案】C 【解析】 【详解】由题干图片并根据所学可知，秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，在地方上，在全国范围内实行郡县制，C项正确；材料没有涉及度量衡，排除A项；图片内容不是随葬品，排除B项；这些印信体现不出滥用民力，向民众征收沉重赋税，排除D项。故选C项。 15. 一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从表格可以看出，加速三个王朝灭亡的共同政策因素是（ ） 统治者 夏桀 商纣王 秦二世 政策 大兴土木，骄横暴虐，大肆挥霍 对外征伐，修筑豪华宫殿，施用酷刑等 纵情享乐，奢侈无度，四处巡游 A. 实行残暴统治 B. 加强中央集权 C. 实行民族压迫 D. 加强文化专制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干表格中夏桀大兴土木、骄奢挥霍，商纣王对外征伐、修宫施酷刑，秦二世纵情享乐、奢侈无度和所学知识可知，这些均属于残暴统治表现，三位统治者的政策都体现了对民众的压迫与自身的暴虐，是导致王朝灭亡的共同政策因素，A项正确；夏、商时期还没有形成中央集权制度，“加强中央集权”并不是这三个王朝的政策，排除B项；夏桀、商纣王时期，华夏民族尚未形成明确的多民族对立格局，排除C项；表格中三人的政策集中在滥用民力、酷刑、享乐等方面，没有涉及限制思想、控制文化的措施，如焚书坑儒是秦始皇的思想文化专制政策，不是秦二世，排除D项。故选A项。 16. 孝文皇帝轻徭薄赋，丁男徭役减为3年征发一次；孝景皇帝时期实行三十税一。这一时期百姓的租赋徭役负担较轻，各地官府的粮仓、府库都堆满粮食、钱财。材料描述的是（ ） A. 武王伐纣 B. 平王东迁 C. 春秋争霸 D. 文景之治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“孝文皇帝轻徭薄赋，丁男徭役减为3年征发一次；孝景皇帝时期实行三十税一”并结合所学知识可知，汉文帝、汉景帝时期推行“休养生息”政策，通过“轻徭薄赋”“三十税一”“减轻徭役”等措施，让社会经济得到恢复和发展，出现了“粮仓充实、府库盈溢”的繁荣局面，这一治世被称为文景之治，与题干描述完全吻合，D项正确；“武王伐纣”是西周建立前，周武王讨伐商纣王的军事行动，与汉代的汉文帝、汉景帝完全无关，排除A项；“平王东迁”是东周的开端，周平王将都城从镐京迁到洛邑，标志着西周结束、春秋开始，和题干中的汉代皇帝没有任何关联，排除B项；“春秋争霸”是春秋时期各诸侯国争夺霸权的动荡局面，而题干描述的是西汉初期社会安定、经济繁荣的治世，时代和背景完全不符，排除C项。故选D项。 17. 《史记》记载，汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发现之一的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶器，还有铁器小件。这表明（ ） A. 中央对地方的控制力大大增强 B. 考古资料比文献资料更可信 C. 《史记》所有记载都真实可信 D. 考古发现可以证实文献记载 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”“2021年中国十大考古发现之一的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶器，还有铁器小件”可知，汉文帝霸陵的考古发现证实了《史记》的记载，表明考古发现可以证实文献记载，D项正确；材料没有内容体现了中央对地方的控制力大大增强，排除A项；材料不能表明考古资料比文献资料更可信，排除B项；材料不能证实《史记》所有记载都真实可信，排除C项。故选D项。 18. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 统一思想,巩固统治 B. 以法治国,稳定秩序 C. 顺应自然,保障民生 D. 选贤任能,反对攻伐 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦代重在禁，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在尊，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”结合所学知识可知，秦始皇焚书坑儒，加强思想控制；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的相同，都是为了统一思想，巩固统治，A项正确；以法治国，稳定秩序不符合材料信息“汉代重‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中”，排除B项；材料信息没有体现顺应自然，保障民生，排除C项；材料信息与选贤任能，反对攻伐无关，排除D项。故选A项。 19. “齐铁官印”封泥（如题图）反映了汉初齐国诸侯王自设铁官，经营冶铁业，以增加财政收入，壮大势力。汉武帝时采取的针对性措施是（ ） A. 禁卖私盐 B. 平抑物价 C. 统一铸造五铢钱 D. 冶铁权收归中央 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“汉初齐国诸侯王自设铁官，经营冶铁业，以增加财政收入，壮大势力”可知，汉初诸侯掌握冶铁业，实力增强，汉武帝时，将冶铁权收归中央，D项正确；禁卖私盐属于汉武帝时将煮盐业收归中央的措施，排除A项；平抑物价属于汉武帝抑制大商人牟取暴利的措施，排除B项；汉武帝时将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，排除C项。故选D项。 20. 理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图,他学习的内容是（ ） A. 西汉的灭亡 B. 东汉的兴衰 C. 新朝的崩溃 D. 西晋的建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干知识线索图“建立”“光武中兴”“黄巾起义”等信息和所学可知，线索图中“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治后期出现的治世局面，属于东汉兴盛的表现；“外戚宦官交替专权”和“黄巾起义”是东汉后期衰落的重要标志，整体呈现了东汉从建立、兴盛到衰落的过程，B项正确；西汉灭亡与王莽篡权相关，与“光武中兴”无直接关系，排除A项；新朝由王莽建立，存在时间短，无“光武中兴”，排除C项；西晋建立是夺取曹魏政权建立，与题干内容无关，排除D项。故选B项。 21. 下面是七年级同学编写的一部历史剧台词。据你推测，小华最有可能扮演的角色是（ ） 小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！ 小明：爱卿、此去西域凶险异常、然匈奴一日未灭、则国无宁日、望卿不辱使命、早去早回。 A. 王羲之 B. 蔡伦 C. 司马迁 D. 张骞 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识点可知根据材料中“西域”“匈奴”等关键信息，结合所学知识，公元前138 年，汉武帝为了联合大月氏共同抗击匈奴，派张骞出使西域，这与材料中的情境相符合，D项正确；王羲之是东晋时期著名的书法家，其主要成就在书法领域，与前往西域以及抗击匈奴毫无关联，排除A项；蔡伦是东汉时期的人物，他改进了造纸术，主要贡献在科技方面，和材料中出使西域等内容不相关，排除B项；司马迁是西汉史学家，著有我国第一部纪传体通史《史记》，他的主要活动是撰写史书，并没有出使西域的经历，排除C项。故选D项。 22. 区分历史事实与历史观点是学习历史的重要方法。下列各项中属于历史观点的是（ ） A. 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西的地方称为西域 B. 公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域 C. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉 D. 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，历史事实是对事件的客观陈述，而历史观点是主观的评价或判断，用“大动脉”比喻丝绸之路的重要性，是对其作用的评价，属于历史观点，C项正确；汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西的地方称为西域，属于陈述汉代对西域的地理定义，属于历史事实，排除A项；公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，属于对历史事件的描述，属于历史事实，排除B项；公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，记录了西域都护设置的时间，属于历史事实，排除D项。故选C项。 23. 小德同学想以“秦汉时期的科技与文化”为题写一篇历史小论文，下列选项中可以作为其参考史料的是（ ） A. 《孙子兵法》 B. 《史记》 C. 《兰亭集序》 D. 《大明历》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物，属于秦汉时期的文化成果，能够作为“秦汉时期的科技与文化”小论文的参考史料，B项正确；《孙子兵法》是春秋时期孙武所著的军事著作，不属于秦汉时期，排除A项；《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的作品，不属于秦汉时期，排除C项；《大明历》是南北朝时期祖冲之编制的历法，不属于秦汉时期，排除D项。故选B项。 24. 《后汉书·方术列传》记载：“吾有一术……一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。”材料所述成就的创造者是（ ） A. 张仲景 B. 华佗 C. 李斯 D. 扁鹊 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东汉末年的名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创造出了“五禽戏”，帮助人们强健身体。据“吾有一术······一日虎，二日鹿，三日熊，四日猿，五日鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。”及所学知识可知，材料所述成就是“五禽戏”，其创造者是华佗，B项正确，排除A、C、D项。故选B项。 25. 某学生搜集了“官渡之战”、“赤壁之战”、“三国鼎立”的历史活动资料来开展研究性学习，其研究的主题应为（ ） A. 秦末农民大起义 B. 东汉末年的局势 C. 西晋统一的过程 D. 南北朝对峙概况 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“官渡之战”“赤壁之战”“三国鼎立”和所学知识可知，官渡之战、赤壁之战均发生于东汉末年，是当时军阀割据混战的关键战役，而三国鼎立是这些战役后形成的政治格局，共同反映了东汉末年的局势。B项东汉末年的局势，契合题干中战役与政治格局的时代背景，B项正确；A项对应的是秦朝末年的历史事件，与题干内容无关，排除A项；C项是三国后期的历史进程，题干未涉及，排除C项；D项是西晋之后的历史阶段，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 26. 据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期（ ） A. 民族交融得到一定发展 B. 鲜卑与黄帝有血缘关系 C. 诸侯王的势力日益强大 D. 江南地区得到迅速开发 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代”和所学知识可知，少数民族将自己的祖先与华夏族的祖先联系起来，这体现了少数民族对华夏民族文化的认同，反映出民族交融得到一定发展，A项正确；鲜卑与黄帝并无真实的血缘关系，这只是民族融合中少数民族对华夏文化认同的表现，排除B项；题干强调的是民族关系，而非诸侯王势力，排除C项；题干主要强调民族交融问题，没有涉及江南地区开发的内容，排除D项。故选A项。 27. 东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于（ ） A. 自然环境优越 B. 生产工具改进 C. 高产作物引进 D. 农民辛勤劳动 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步”可知，题干材料重点强调了南方经济发展的原因是南北劳动人民两支生产大军的辛勤劳动，D项正确；自然环境优越、生产工具改进是东晋时期江南地区经济发展的原因，但题干材料没有涉及，排除AB项；东晋时期江南地区经济发展的主要原因并不是高产作物引进，排除C项。故选D项。 28. 魏晋时期，北方出现了“关中之人，百万余口，率其户口，戎狄居半”的现象，这一现象（ ） A. 有利于政权的巩固 B. 反映了民族交融 C. 源于经济重心南移 D. 促进社会的稳定 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“关中之人，百万余口，率其户口，戎狄居半”可知，题干描述了北方关中地区“戎狄居半”，说明少数民族大量迁入并与汉族杂居，因此“反映了民族交融”符合题意，B项正确；因民族杂居初期常伴随冲突，未必巩固政权或稳定社会，排除AD项；经济重心南移始于中唐以后，与题干现象无直接关联，排除C项。故选B项。 29. 成语是我国历史文化遗产中的一颗明珠，许多成语的来源与我国古代战役有密切联系。下表中“？”处应填入（ ） 成语典故 纸上谈兵 破釜沉舟 草木皆兵 古代战役 长平之战 巨鹿之战 ？ A. 桂陵之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 垓下决战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“草木皆兵”并结合所学知识可知，“草木皆兵”出自淝水之战。前秦皇帝苻坚率军南下攻打东晋，在交战前，他登上寿阳城瞭望，看到八公山上的草木，误以为都是东晋的士兵，因此心生恐惧。这一情节衍生出“草木皆兵”的成语，用来形容人在极度恐慌时，把周围的事物都当成敌人，C项正确；桂陵之战对应的成语是“围魏救赵”，讲的是齐国孙膑率军围攻魏国都城，迫使魏军回援，从而解救赵国的故事，与“草木皆兵”无关，排除A项；官渡之战是曹操与袁绍争夺北方霸权的战役，相关典故多与曹操以少胜多的谋略有关，没有“草木皆兵”的出处，排除B项；垓下决战是楚汉相争的最后一战，对应的成语是“四面楚歌”“霸王别姬”，与“草木皆兵”无关，排除D项。故选C项。 30. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。”贾思勰这一观点的核心是（ ） A. 听天由命 B. 因地制宜 C. 人定胜天 D. 勤劳致富 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料““顺天时，量地利，则用力少而成功多。”可知贾思勰强调根据规律办事，那么用力少而成功却多，如果放纵情欲违背大道，就会劳动而没有收获，所以题中观点是因地制宜，B项正确；材料强调顺应天时，而不是听天由命，排除A项；人定胜天强调人为作用，而材料强调顺应自然规律的作用，排除C项；材料并未涉及勤劳致富相关知识，排除D项。故选B项。 二、综合题：本大题共3小题，31题12分，32题14分，33题14分，共40分。 31. 杰出人物往往会对历史进程产生深远影响。阅读材料，完成相关问题。 材料一 如表为商鞅生平年表。 商鞅 公元前390年：商鞅出生于卫国，姓公孙，名鞅，亦称卫鞅。 公元前365年：25岁时，曾在魏国求仕未果。 公元前361年：31岁时，西向入秦，得到秦孝公的信任，并开始辅佐秦孝公进行变法。 公元前356年：第一次变法，内容包括改革户籍制度、实行连坐制度、奖励军功等。 公元前350年：第二次变法，内容包括允许土地自由买卖、确立县制、统一度量衡等。 公元前340年：因战功被封于商地（今陕西商县东南），号为商君。 公元前338年：秦孝公去世，被公子虔等贵族诬陷谋反，最终被车裂，但变法措施继续执行。 （1）从材料一的年表中选取变法内容，填写到表格①②处。结合所学知识，分析商鞅死后“变法措施得以继续执行”的原因。 变法内容 历史作用 ①____ 提高军队战斗力 ②____ 加强中央集权 允许土地自由买卖 促进封建土地所有制的建立 材料二 （2）请从材料二提及的四位历史人物（孔子、司马迁、张仲景、祖冲之）中任选一位，说明他的主要贡献或成就。 我选择：____。 主要贡献/成就：____。 （3）综合以上材料，谈谈你认为杰出人物对历史发展的作用。 【答案】（1）①奖励军功；②确立县制。 原因：商鞅变法顺应了历史发展潮流，措施切实可行，深得民心；变法使秦国国力增强，为后来统一六国奠定基础，因此新法得以延续。 （2）示例一 孔子：创立儒家学派，提出"仁"的学说；主张"有教无类"，打破贵族垄断教育局面；整理古籍，对传承中华文化作出巨大贡献。 示例二 司马迁：撰写《史记》，首创纪传体通史体裁；成为后世史书典范；秉笔直书的史识为后人敬仰。 示例三 张仲景：撰写《伤寒杂病论》，奠定中医治疗学基础；提出"治未病"理论；被尊为"医圣"。 示例四 祖冲之：将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年；制定《大明历》；在机械制造方面有重要贡献。 （3）作用：杰出人物顺应时代需求，推动社会变革与发展；他们的智慧和创造力加速历史进程；其思想与精神遗产对后世产生深远影响。但历史发展是多种因素共同作用的结果，不能夸大个人作用。 【解析】 【小问1详解】 ①结合所学知识可知，商鞅变法规定奖励军功，对在战场上立功的士兵授予爵位、田宅，这一举措激发了军队的战斗意志，直接提高了军队战斗力，因此填入奖励军功；②结合所学知识可知，商鞅变法在政治上确立县制，加强了中央对地方的控制。 原因：结合所学商鞅变法的知识，可从其顺应历史潮流、增强国力等角度进行分析，例如商鞅变法顺应了历史发展潮流，措施切实可行，深得民心；变法使秦国国力增强，为后来统一六国奠定基础，因此新法得以延续。 【小问2详解】 示例一 根据题干要求可选孔子。结合人物的事迹、主张、对后世的影响等角度进行分析，例如孔子创立儒家学派，提出“仁”的学说；主张“有教无类”，打破贵族垄断教育局面；整理古籍，对传承中华文化作出巨大贡献。 示例二 根据题干要求可选司马迁。结合所学人物的事迹、对后世的影响等角度进行分析，例如司马迁撰写《史记》，首创纪传体通史体裁；成为后世史书典范；秉笔直书的史识为后人敬仰。 示例三 根据题干要求可选张仲景。结合人物的事迹、主张、对后世的影响等角度进行分析，例如张仲景撰写《伤寒杂病论》，奠定中医治疗学基础；提出“治未病”理论；被尊为“医圣”。 示例四 根据题干要求可选祖冲之。结合人物的事迹、贡献等角度进行分析，例如将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年；制定《大明历》；在机械制造方面有重要贡献。 【小问3详解】 作用：结合所学知识，可从人物对社会变革与发展、对历史进程、对后世的影响和局限性等角度进行分析，例如杰出人物顺应时代需求，推动社会变革与发展；他们的智慧和创造力加速历史进程；其思想与精神遗产对后世产生深远影响。但历史发展是多种因素共同作用的结果，不能夸大个人作用。 32. 地方治理是古代国家巩固统治的重要课题。阅读材料，回答相关问题。 材料一 彭城的建制沿革 公元前573年，晋宋联盟与楚郑联盟发生争夺彭城的战争； 公元前473年，越王勾践灭掉吴国，占领彭城； 公元前385年，韩国进攻彭城，俘虏宋悼公； 公元前306年，楚国灭越国，占领彭城； 公元前286年，楚、齐、魏联合伐宋，彭城归楚国。 秦朝设泗水郡，治所在沛（今沛县）。辖县在今徐州境内或部分在徐州境内，有彭城、沛县、留县、吕县、僮县等县。 材料二 汉初刘邦封皇弟刘交为楚王，建都于彭城，下辖40余县。公元前154年，汉景帝采纳晁错的削藩建议，激化了朝藩矛盾，第三代楚王刘戊······与其他诸侯王联盟反叛，史称“七国之乱”。后楚王兵败自杀。汉景帝立楚元王之子刘礼为楚王，封地仅领有彭城郡，下辖7县。随后朝廷取消了诸侯王的治民权，只能享用租税，接受郡守的监督。 ——以上材料均摘编自王健《徐州简史》 （1）根据材料一，指出彭城的归属频繁变更的情况出现于哪一历史时期？秦朝是怎样解决这一问题的？ （2）根据材料二并结合所学知识，汉初封刘交为楚王时的封地与“七国之乱”后的封地有何不同？指出汉武帝为解决西汉初期面临的这一问题所采取的措施？ （3）综合以上材料，说明古代地方管理呈现怎样的发展趋势？指出秦汉时期彭城地区的管理模式发生转变的目的是什么？ 【答案】（1）时期：春秋战国时期。 秦朝解决方式：在地方实行郡县制，设泗水郡，将彭城作为其辖县进行管理。 （2）不同：七国之乱前，楚王封地广阔（下辖40余县），有治民权；七国之乱后，封地大幅缩小（仅领彭城郡7县），无治民权，只能享用租税，受郡监督。 汉武帝措施：颁布“推恩令”，允许诸侯王分封子弟为侯，削弱王国势力；设立刺史制度，监察地方。 （3）发展趋势：中央对地方的控制不断加强（或：中央集权逐步强化，地方权力日益削弱）。 目的：加强中央集权，巩固国家统一和君主专制统治，维护社会稳定。 【解析】 【小问1详解】 时期：从材料一“公元前573年，晋宋联盟与楚郑联盟发生争夺彭城的战争；公元前473年，越王勾践灭掉吴国，占领彭城；公元前385年，韩国进攻彭城，俘虏宋悼公；公元前306年，楚国灭越国，占领彭城；”可知，公元前573年到公元前286年期间，即春秋战国时期，彭城多次在不同诸侯国间易主，归属不断变化。 解决方式：根据材料一“秦朝设泗水郡，治所在沛（今沛县）”“辖县在今徐州境内或部分在徐州境内，有彭城、沛县、留县、吕县、僮县等县”和所学知识可知，材料中提到秦朝设泗水郡，治所在沛（今沛县），辖县有彭城等，将彭城纳入郡县管理体系，在地方实行郡县制。 【小问2详解】 不同‌：根据材料二“汉初刘邦封皇弟刘交为楚王，建都于彭城，下辖40余县”以及“汉景帝立楚元王之子刘礼为楚王，封地仅领有彭城郡，下辖7县”可知，汉初封刘交为楚王时封地广阔，下辖40余县；“七国之乱”后封地缩小，仅领有彭城郡，下辖7县。 ‌ 措施‌：结合所学知识，汉武帝为解决诸侯国势力过大威胁中央的问题，颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从而削弱诸侯国势力；设立刺史制度，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，加强对地方的监察。 【小问3详解】 发展趋势‌：从材料一秦朝在彭城地区实行郡县制，到材料二汉初分封诸侯王引发问题后，汉景帝、汉武帝逐步加强对地方的控制等内容可知，古代地方管理呈现中央对地方的管理不断加强，地方权力不断削弱的发展趋势。 目的‌：结合材料来看，这一转变的目的是为了彻底解决春秋战国以来地方势力割据的问题，以及汉初郡国并行制下诸侯王权力过大、威胁中央统治的隐患。通过郡县制和削藩等措施，朝廷将地方行政、军事权力收归中央，削弱地方势力，从而强化中央集权，巩固国家统一，维护君主专制统治，最终实现社会秩序的长期稳定。故目的为：加强中央集权，巩固国家统一和君主专制统治，维护社会稳定。 33. 魏晋南北朝是我国历史上人口迁徙与融合的重要时期。阅读材料，回答相关问题。 材料一 “三国鼎立时期，相对稳定的局面使南迁的北方人口在江东、益州等地定居下来，并与土著相结合，促进了南方经济的初步开发。……每当北方发生战乱，如西晋永嘉之乱、十六国时期，南迁便成为流民的首选，……可以说，东汉末年与三国时期的人口南迁，是永嘉南渡的先声，开启了中古时期长达数百年的人口南迁浪潮。” ——摘编自葛剑雄《中国人口发展史》 材料二 “国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举（大规模行动），光宅中原。” ——《魏书·任城王传》 （1）根据材料一和所学知识，概括北方人口大量南迁对江南地区产生了哪些积极影响？ （2）材料二反映了北魏孝文帝改革哪一项重大改革措施？这一措施与材料一中描述的“北人南迁”现象，在原因上有何不同？ （3）综合以上材料，你认为魏晋南北朝时期的人口大迁徙对中国历史的发展有何重要意义？ 【答案】（1）积极影响：带来大量劳动力，促进江南土地开发；带来先进生产工具和技术，提高农业生产力；促进南北经济文化交流，加速民族交融；推动江南地区经济发展，为经济重心南移奠定基础。 （2）措施：迁都洛阳。 原因不同：北人南迁是因北方战乱，为躲避战乱被迫迁徙；北魏孝文帝迁都洛阳是为加强对中原地区统治，推进汉化改革，主动迁都以实现政治目的。 （3）意义：促进民族大交融，中华民族注入新鲜血液；推动南方经济发展，缩小南北差距；加速封建化进程，促进社会进步；为隋唐统一多民族国家繁荣奠定基础，对后世产生深远影响。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：根据材料一“相对稳定的局面使南迁的北方人口在江东、益州等地定居下来，并与土著相结合，促进了南方经济的初步开发”并结合所学知识，可从劳动力、生产工具和技术、民族融合、经济重心南移等角度进行分析，例如带来大量劳动力，促进江南土地开发；带来先进生产工具和技术，提高农业生产力；促进南北经济文化交流，加速民族交融；推动江南地区经济发展，为经济重心南移奠定基础。 【小问2详解】 措施：根据材料二“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举（大规模行动）”并结合所学知识可知，反映的是孝文帝迁都洛阳，这是其改革中最核心的举措之一。 原因不同：根据上述材料一和材料二描述的北人南迁，可从被动和主动等角度进行分析，例如北人南迁是因北方战乱，为躲避战乱被迫迁徙；北魏孝文帝迁都洛阳是为加强对中原地区统治，推进汉化改革，主动迁都以实现政治目的。 【小问3详解】 意义：结合所学魏晋南北朝时期人口大迁徙的知识，可从民族融合、促进南方发展、封建化进程、对后世的影响等角度进行分析，例如促进民族大交融，为中华民族注入新鲜血液；推动南方经济发展，缩小南北差距；加速封建化进程，促进社会进步；为隋唐统一多民族国家繁荣奠定基础，对后世产生深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $