《声声慢》课件 2025—2026学年统编版高一语文必修上册

课堂教学 最近学校校刊新开了一个文学评论栏目，现面对全体高一学生征集文学评论。明朝杨慎认为宋人中填词，李易安亦称冠绝。请在学习完《声声慢》以后，创作一篇文学评论，并向校刊投稿。 情境导入 乱世中的生命韧性 声声慢 李清照 四 三 二 一 语言构建与运用：通过反复诵读，体会词的韵律与节奏，尤其是叠字的表达效果。 思维发展与提升：运用知人论世、以意逆志，分析意象与情感的关系，培养逻辑思维与审美思维。 审美鉴赏与创造：感受词作的意境美与艺术手法的精妙，体会李清照将生命苦难转化为诗意表达的创造力。 文化传承与理解：理解李清照在苦难中坚守的生命态度。 素养目标 任务一： 声声慢吟，聆听愁韵的涟漪 这是作者晚年的作品，当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，丈夫也病逝，避难的过程中作者半生收藏的金石文物又丢失殆尽。于是作者飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。这一连串的打击使作者尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。这是作者在一个秋天的黄昏里的生活感受，写的都是冷冷清清的秋景，反映的都是孤独凄凉的境况。 写作背景： 6 声声慢 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯两盏/淡酒，怎敌他、/晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点/点/滴/滴。这次第，怎一个/愁字/了/得！ qī zhà zhǎn qiáo cuì kān qī 诵读诗歌——感知节奏，体会情感 慢:就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。 1.这首词的词眼是哪个字？ 愁 直接抒情 2.诗人是如何来表达这种情感的？ 间接抒情——借景抒情（意象） 任务二： 字字珠玑，解密愁城的密码 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 1.提问：读完第一句，脑海里浮现了怎样的画面？ 3.这七组词是否可以调整次序？为什么？ 寻寻觅觅 内心空虚 寻觅无得 环顾四周 轻读、降调 冷冷清清 感 受 凄凄惨惨戚戚 缓慢、迷茫 一字一顿 字字泣血 三个心理发展过程层层递进 2.提问：把“寻寻觅觅”改为“寻觅”，可以吗？ 愁 淡酒 急风 过雁 细雨 黄花 梧桐 意象分析 间接写愁：借景抒情 提问：文本中有哪些意象可以抒发词人的愁情？ 圈出意象，找出最打动你的意象分享交流 意象 特点 意境 情感 淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 品读意象，感受意境 间接写愁：借景抒情 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 酒 提问：为何说是“淡酒”？ 愁情太浓, 食之无味。 品味浓“愁”之意象 愁情太浓 15 怎敌他、晚来风急? 风 为何用“急”字？ 身之冷， 心之凄。 品味浓“愁”之意象 猛烈强劲 16 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 雁 逝去的丈夫， 漂泊的自己。 品味浓“愁”之意象 提问“为何是“过雁”？ 思念家人 漂泊流离 17 晓晚之辨 思考讨论 课文中“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。”，而在《草堂诗余别集》《词综》《词选》中都是另外一个版本：“三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急。” 你觉得是“晚来风急”,还是“晓来风急”好？ 1.时间流动性 由能看见天上雁，院内黄花的白天，转而到“怎生得黑”的傍晚时分，形成了白天——傍晚的层次。 2.空间层次的转折 由喝着“三杯酒”的住所里，到“满地黄花”的庭院，再到“守着窗儿”的室内，形成“住所——庭院——房中”的层次。 3.宋代喝扶头酒 宋代有早晨喝扶头酒的习惯，在李清照的《念奴娇 萧条庭院》中“险韵诗成，扶头酒醒”的诗句。 4.浓于常人的愁情 常人愁情常见于晚间，李清照却在早晨醒来就感受到了无尽的凄凉和愁苦。 词眼X意象=意境 由此，时间和空间上的变化形成了叙事层次的递进关系，又进一步地促成了抒情层次的情感变化——由天气多变的伤感，转而形成思乡思人的惆怅，最后上升到了无休无止的愁情。 任务三： 星河长明，采撷生命的诗光 李清照《声声慢》（寻寻免觅）创作于何时?高中语文教材文下注释说：“这首词是作者南渡后晚年作品。”此释难以令人满意。“晚年”怎能说明创作时问?年过五十才叫晚年，清照终年七十二岁，那她“晚年”有二十二年之长，在这么长的时间跨度中，到底哪一年才是《声声慢》的创作时间? 思考创作时间 乱世佳人的一生 1084年：出生，书香名门之后。 1101年：结婚，夫妇志趣相投。 1127年：金灭北宋，避兵江南。 1129年：赵明诚病逝，此后李清照在江南辗转漂泊。 1132年：再嫁张汝舟，所遇非人，离异入狱。 1151-1156年：无子嗣，凄然一身，悲苦离开人世。 李清照，号易安居士，今济南人。婉约词派代表作家，提出词“别是一家”之说。 1103年：赵明诚出仕，两地相思。 23 点绛盾·蹴罢秋千 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手，露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 【注] ①全词语言通俗，风格明快，节奏轻松，是李清照早年的代表作。 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 一剪梅 乱世佳人的一生 1084年：出生，书香名门之后。 1101年：结婚，夫妇志趣相投。 1127年：金灭北宋，避兵江南。 1129年：赵明诚病逝，此后李清照在江南辗转漂泊。 1132年：再嫁张汝舟，所遇非人，离异入狱。 1151-1156年：无子嗣，凄然一身，悲苦离开人世。 李清照，号易安居士，今济南人。婉约词派代表作家，提出词“别是一家”之说。 1103年：赵明诚出仕，两地相思。 26 这次第，怎一个愁字了得！ 国愁——亡国之恨 家愁——沦落之苦 情愁——孀居之悲 愁 提问：结合全词和词人的生平，确定本词写于哪一年？结合南渡背景，还有哪些更深层的愁绪？ 1.结合本节课对宋词鉴赏的学习，从 “意象叠加与愁绪渲染的关系”“叠词运用对情感表达的强化作用”“情景交融下的家国与个人之悲” 三个角度中任选其一，撰写一篇300 字左右的《声声慢》文学短评，完成后可借助 AI 润色（润色重点：优化语言流畅度、调整论证逻辑），最终以符合校刊 “古典文学赏析” 栏目风格（语言兼具文学性与可读性，观点明确不晦涩）的文稿投稿。 2.背诵本词。 作业设计 感谢聆听！ Lavf58.20.100 vid:v02870g10004d393j3fog65r4kfrboug Lavf58.28.100 $