强化课 平行与垂直的综合应用(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2024-2025学年高中数学选择性必修第四册(人教B版)

2026-01-28
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第四册
年级 高一
章节 本章小结
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 334 KB
发布时间 2026-01-28
更新时间 2026-01-28
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-01-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56152250.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

 平行与垂直的综合应用 题型一 平行、垂直关系的相互转化  如图,在四棱锥P­ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,CD=2AB,平面PAD⊥底面ABCD,E,F分别是CD,PC的中点.求证: (1)BE∥平面PAD; (2)CD⊥平面BEF. 【证明】 (1)因为CD=2AB,E为CD的中点, 所以AB=DE,又AB∥CD, 所以四边形ABED为平行四边形,则AD∥BE. 因为AD⊂平面PAD,BE⊄平面PAD, 所以BE∥平面PAD. (2)由AB∥CD,AB⊥AD,得CD⊥AD, 因为平面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩底面ABCD=AD,CD⊂底面ABCD, 所以CD⊥平面PAD. 因为E,F分别为CD,PC的中点,所以EF∥PD, 又EF⊄平面PAD,PD⊂平面PAD, 所以EF∥平面PAD. 由(1)得BE∥平面PAD,又因为BE∩EF=E,BE,EF⊂平面BEF, 所以平面BEF∥平面PAD, 所以CD⊥平面BEF. (1)平行、垂直关系的相互转化 (2)证明空间线面平行或垂直的三个注意点 ①由已知想性质,由求证想判定. ②适当添加辅助线(或面)是常用的解题方法之一. ③用定理时要先明确条件,再由定理得出相应结论. [跟踪训练1] 已知在直三棱柱ABC­A1B1C1中,A1B1=A1C1,D,E分别是棱BC,CC1上的点(点D不同于点C),且AD⊥DE,F为B1C1的中点. 求证:(1)平面ADE⊥平面BCC1B1; (2)直线A1F∥平面ADE. 证明:(1)因为ABC­A1B1C1是直三棱柱, 所以CC1⊥平面ABC. 又AD⊂平面ABC,所以CC1⊥AD. 又因为AD⊥DE,CC1,DE⊂平面BCC1B1, CC1∩DE=E,所以AD⊥平面BCC1B1. 又AD⊂平面ADE, 所以平面ADE⊥平面BCC1B1. (2)因为A1B1=A1C1,F为B1C1的中点, 所以A1F⊥B1C1. 因为CC1⊥平面A1B1C1,且A1F⊂平面A1B1C1, 所以CC1⊥A1F. 又因为CC1,B1C1⊂平面BCC1B1, CC1∩B1C1=C1, 所以A1F⊥平面BCC1B1. 由(1)知AD⊥平面BCC1B1, 所以A1F∥AD. 又AD⊂平面ADE,A1F⊄平面ADE, 所以A1F∥平面ADE. 题型二 翻折问题  如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD⊥CD,线段AD上有一点E,满足CD=DE=1,AE=BC=2.现将△ABE,△CDE分别沿BE,CE折起,使AD=,BD=,得到如图2所示的几何体,求证:AB∥CD. 【证明】 在Rt△EDC中,CD=DE=1,所以EC=,∠DEC=∠ECB=45°.在△BEC中,EC=,BC=2,∠ECB=45°,由余弦定理得BE= =,所以EC2+BE2=BC2,所以BE⊥EC.同理可得,在△ABE中,AB=,且AB⊥BE.在△ABD中,因为AB2+BD2=AD2,所以AB⊥BD.因为BD∩BE=B,BD,BE⊂平面BDE,所以AB⊥平面BDE.在Rt△EDC中,ED⊥CD.在△BDC中,因为BD2+CD2=BC2,所以BD⊥CD.又ED∩BD=D,ED,BD⊂平面BDE,所以CD⊥平面BDE,所以AB∥CD. 求解翻折问题的步骤 [跟踪训练2] (1)如图所示,△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,在△BCD中,∠BCD=90°且BC=3.将△ABC沿BC边翻折,设点A在平面BCD内的射影为点M.若AM=,则(  ) A.平面ABD⊥平面BCD B.平面ABC⊥平面ABD C.AB⊥CD D.AC⊥BD 解析:选C.因为AM=,△ABC是等腰直角三角形且BC=3,所以点M是BC边上的中点,则翻折后如图所示.因为点A在平面BCD内的射影为点M,所以AM⊥平面BCD.又CD⊂平面BCD,所以AM⊥CD.因为∠BCD=90°,所以CD⊥BC.又AM∩BC=M,AM,BC⊂平面ABC,所以CD⊥平面ABC.又AB⊂平面ABC,所以AB⊥CD. (2)若E,F分别是正三角形A′BC的边A′B,A′C 的中点,沿EF把正三角形折成60°的二面角(如图),则∠ABC的正切值为(  ) A.  B. C.  D. 解析:选B.如图所示,取BC的中点M,连接A′M,交EF于点N,连接AN,AM,AC.因为△A′BC为正三角形,则A′M⊥BC,又点E,F分别是△A′BC的边A′B,A′C的中点,则MN⊥EF,A′N⊥EF,所以AN⊥EF,可证得EF⊥平面AMN,又AM⊂平面AMN,则EF⊥AM,所以AM⊥BC,所以二面角A­EF­B的平面角为∠ANM=60°,而A′N=MN=AN,所以△AMN为等边三角形.设等边三角形A′BC的边长为2a,则AM=AN=A′M=a,所以tan ∠ABC==. 题型三 探索性问题  如图,在正三棱柱ABC­A1B1C1中,AB=2,AA1=,E,F分别为棱AB和BC的中点. (1)求直线BC1与平面ABB1A1所成的角的正弦值; (2)在线段CC1是否存在一点M,使得平面MEF∥平面A1BC1?若存在,请指出点M的位置并证明;若不存在,请说明理由. 【解】 (1)如图1,取A1B1的中点D,连接BD,C1D.在正三棱柱ABC­A1B1C1中,C1D⊥A1B1,AA1⊥平面A1B1C1. 因为C1D⊂平面A1B1C1,所以AA1⊥C1D. 因为AA1∩A1B1=A1,AA1,A1B1⊂平面ABB1A1,所以C1D⊥平面ABB1A1, 所以∠C1BD即直线BC1与平面ABB1A1所成的角. 因为AB=2,AA1=, 所以C1D=,BC1==, 所以sin ∠C1BD==, 即直线BC1与平面ABB1A1所成的角的正弦值为. (2)当M为CC1的中点时,平面MEF∥平面A1BC1. 证明如下: 取CC1的中点为M,连接ME,MF,如图2, 因为E,F分别是AB和BC的中点,所以MF∥BC1,EF∥AC. 因为MF⊄平面A1BC1,BC1⊂平面A1BC1, 所以MF∥平面A1BC1. 因为AC∥A1C1,所以EF∥A1C1, 因为EF⊄平面A1BC1,A1C1⊂平面A1BC1, 所以EF∥平面A1BC1. 又EF∩MF=F,EF,MF⊂平面MEF, 所以平面MEF∥平面A1BC1. 探索性问题的一般解题方法 先假设其存在,然后把这个假设作为已知条件,和题目的其他已知条件一起进行推理论证和计算.在推理论证和计算无误的前提下,如果得到了一个合理的结论,则说明存在;如果得到了一个不合理的结论,则说明不存在. [跟踪训练3] 如图,在直三棱柱ABC­A1B1C1中,AC=BC=1,∠ACB=90°,AA1=,D是A1B1的中点. (1)求证:C1D⊥平面AA1B1B; (2)当点F在BB1上的什么位置时,会使得AB1⊥平面C1DF?证明你的结论. 解:(1)证明:因为ABC­A1B1C1是直三棱柱, 所以A1C1=B1C1=1且∠A1C1B1=90°, AA1⊥平面A1B1C1. 因为C1D⊂平面A1B1C1,所以AA1⊥C1D. 因为D是A1B1的中点,所以C1D⊥A1B1. 又A1B1∩AA1=A1,A1B1,AA1⊂平面AA1B1B, 所以C1D⊥平面AA1B1B. (2)如图,作DE⊥AB1于点E,延长DE交BB1于点F,连接C1F, 则AB1⊥平面C1DF,此时点F为BB1中点. 证明如下:由(1)知C1D⊥平面AA1B1B, AB1⊂平面AA1B1B,所以C1D⊥AB1. 又AB1⊥DF,DF∩C1D=D,DF,C1D⊂平面C1DF,所以AB1⊥平面C1DF. 易知AA1=A1B1=, 所以四边形AA1B1B为正方形. 又D为A1B1的中点,DF⊥AB1, 所以F为BB1的中点. 所以当点F为BB1的中点时, AB1⊥平面C1DF. 学科网(北京)股份有限公司 $

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