《幼儿心理学》幼儿心理学研究的对象、任务-知识点训练 山东省学前教育类考纲百套卷第18卷（原卷版+答案版）

编写说明：《学前教育类考纲百套卷》，依据山东省职教高考2026《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共100份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共72份；第二部分是常考题训练卷，共18份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是2026《学前教育类考纲百套卷》的第18卷，按知识模块2幼儿心理学——1. 幼儿心理学研究的对象、任务范围要求编写。 其要求是： （1）了解心理学的概念和心理现象的分类。 （2）理解心理的基本特性。 （3）理解幼儿心理学的研究对象和任务。 （4）理解学习幼儿心理学的意义。 山东省2026《学前教育类考纲百套卷》 第18卷 知识模块 2 幼儿心理学研究的对象、任务 1．幼儿心理学研究的对象、任务 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.心理学的研究对象是（ ）。 A.心理过程和认知过程 B.认知过程和情感过程 C.认知和个性 D.心理过程和个性心理 2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（ ）。 A.个性心理 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向性 3.（ ）是研究正常成年人的心理现象的一般规律。 A.普通心理学 B.发展心理学 C.社会心理学 D.教育心理学 4.感觉、知觉、记忆、想象和思维属于（ ）的过程。 A认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性心理 5.（ ）主管运动协调等。 A.脊髓 B.间脑 C.新小脑 D.大脑 6.儿童出生时，皮层的结构分化水平，特别是对（ ）的分化水平已发展得相当高。 A.感觉信息 B.触觉信息 C.知觉信息 D.体觉信息 7.儿童到（ ）岁时，大脑皮层已相当成熟，大脑皮层区表面的大小占成人皮层区表面大小的80％-90％。 A.10 B.8 C.5 D.7 8.（ ）负责呼吸、心跳、血压、反射、视听感觉综合、动作平衡和身体协调等。 A.脊髓 B.间脑 C.新小脑 D.大脑 9.（ ）是研究0-17岁儿童心理发展的规律和年龄特征。 A.普通心理学 B.发展心理学 C.社会心理学 D.教育心理学 10.（ ）形成后会在人的行为中表现出稳定的、完整的特征。 A.个性 B.动机 C.能力 D.性格 11.大脑皮层分为4个叶，其中控制着人有意识行为的是( ) A.枕叶 B.额叶 C.顶叶 D.颞叶 12.“仁者见仁,智者见智”说的是人的心理( ) A.受过去经验的影响 B.受个人态度的影响 C.对个人行为进行调节 D.对个人行为进行支配 13.人的大脑皮层可以划分为四个机能分工的叶,其中颞叶与（ ）有关。 A.视觉 B.听觉 C.身体感觉 D.行为 14.幼儿心理学主要研究对象是（ ）岁的儿童，是研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。 A.2-3 B.3-6 C.4-5 D.5-6 15.（ ）的机能是接收、分析、综合、贮存和发布各种信息。 A.脊髓 B.间脑 C.新小脑 D.大脑 16.人总是根据自己已有的经验去理解眼前的新事物，把新事物与原有经验结合起来加以理解。体现了（ ） A.受过去经验的影响 B.受个人态度的影响 C.对个人行为进行调节 D.对个人行为进行支配 17.大脑皮质的总面积达（ ）平方厘米。 A.1800 B.2000 C.2200 D.2400 18.到（ ）岁时，大脑皮层已变得相当成熟。 A.3 B.5 C.7 D.9 19.神经信息以每小时（ ）公里的速度迅速传递着。 A.60 B.160 C.260 D.360 20.7～8个月大的胎儿，大脑两半球表面占成人大脑皮层区表面大小的（ ）。 A.10%-11% B.42% C.65% D.80%-90% 21.心理过程具有调控作用的是（ ） A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性心理 22.（ ）岁标志着脑结构在形态机能上的成熟过程已基本结束。 A.8-10 B.10-11 C.11-12 D.12-13 23.脑结构机能活动的确定类型要到（ ）岁时才形成。 A.8-10 B.12-14 C.16-17 D.20-24 24.（ ）指出儿童教育要顺应自然，不能催熟，不应体罚，教育要注意个别差异，不要造就“稚气的博士和衰老的儿童”。 A.洛克 B.卢梭 C.王守仁 D.普莱尔 25.认知过程的核心是（ ） A.感觉 B.记忆 C.想象 D.思维 二、简答题(本大题3小题，共18分) 1.（本小题5分）心理学的概念是什么？ 2.（本小题8分）心理的基本特性有哪些？ 3.（本小题5分）幼儿心理学的主要任务是？ 三、论述题(本大题2小题，共18分) 1.（本小题10分）学习幼儿心理学课程对我们的专业发展有什么重要意义？ 2.（本小题8分）心理的基本特性是什么？ 四、材料分析题(本大题3小题，共14分)结合材料完成下列问题： 一个人生活在特定的环境之中接受环境的刺激，在大脑中产生一个反映现实的过程，这个过程就叫做心理过程。 我们生活在这个世界上，是不可能脱离周围环境的。周围环境中的种种事物作用在我们的感觉器官上，引起我们的大脑产生各种感觉、知觉。我们要与形形色色的人打交道，对周围的人和事表现出一定的态度，如支持还是反对，这就是社会交往。与此同时，我们还产生一定的体验，如喜怒哀惧，这就是情感。我们还要根据实际情况采取一定的行动去实现自己的目标，努力将事情做好、做成，这就是意志…以上这些心理现象涉及很多方面。 1.（本小题2分）心理现象除了心理过程，还包含什么？ 2.（本小题6分）心理学将人的心理过程划分为了三类，它们分别是？ 3.（本小题6分）认知过程除了包含感知觉，还包含什么，请你举出实例。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《学前教育类考纲百套卷》，依据山东省职教高考2026《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共100份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共72份；第二部分是常考题训练卷，共18份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是2026《学前教育类考纲百套卷》的第18卷，按知识模块2幼儿心理学——1. 幼儿心理学研究的对象、任务范围要求编写。 其要求是： （1）了解心理学的概念和心理现象的分类。 （2）理解心理的基本特性。 （3）理解幼儿心理学的研究对象和任务。 （4）理解学习幼儿心理学的意义。 山东省2026《学前教育类考纲百套卷》 第18卷 知识模块 2 幼儿心理学研究的对象、任务 1．幼儿心理学研究的对象、任务 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.心理学的研究对象是（ ）。 A.心理过程和认知过程 B.认知过程和情感过程 C.认知和个性 D.心理过程和个性心理 【答案】D 2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（ ）。 A.个性心理 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向性 【答案】B 3.（ ）是研究正常成年人的心理现象的一般规律。 A.普通心理学 B.发展心理学 C.社会心理学 D.教育心理学 【答案】A 【解析】普通心理学是研究正常成年人的心理现象的一般规律。 4.感觉、知觉、记忆、想象和思维属于（ ）的过程。 A认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性心理 【答案】A 5.（ ）主管运动协调等。 A.脊髓 B.间脑 C.新小脑 D.大脑 【答案】C 【解析】人脑第二部分，位于头颅内部的中间位置，称为间脑和新小脑。间脑主要控制植物性神经系统活动，维持大脑各部位的兴奋，负责处理情绪反应；新小脑主管运动协调等。 6.儿童出生时，皮层的结构分化水平，特别是对（ ）的分化水平已发展得相当高。 A.感觉信息 B.触觉信息 C.知觉信息 D.体觉信息 【答案】A 7.儿童到（ ）岁时，大脑皮层已相当成熟，大脑皮层区表面的大小占成人皮层区表面大小的80％-90％。 A.10 B.8 C.5 D.7 【答案】D 8.（ ）负责呼吸、心跳、血压、反射、视听感觉综合、动作平衡和身体协调等。 A.脊髓 B.间脑 C.新小脑 D.大脑 【答案】A 【解析】人脑第一部分，是脑结构中最古老的一部分，位于头颅内部的最底层，称为脊髓、延脑、中脑和旧小脑，负责基本的生理机能，如呼吸、心跳、血压、反射、视听感觉综合、动作平衡和身体协调等。 9.（ ）是研究0-17岁儿童心理发展的规律和年龄特征。 A.普通心理学 B.发展心理学 C.社会心理学 D.教育心理学 【答案】B 【解析】发展心理学研究个体一生的心理发生和发展的规律。它的主体是研究0-17岁儿童心理发展的规律和年龄特征。 10.（ ）形成后会在人的行为中表现出稳定的、完整的特征。 A.个性 B.动机 C.能力 D.性格 【答案】A 【解析】个性形成后会在人的行为中表现出稳定的、完整的特征。 11.大脑皮层分为4个叶，其中控制着人有意识行为的是( ) A.枕叶 B.额叶 C.顶叶 D.颞叶 【答案】B 12.“仁者见仁,智者见智”说的是人的心理( ) A.受过去经验的影响 B.受个人态度的影响 C.对个人行为进行调节 D.对个人行为进行支配 【答案】B 13.人的大脑皮层可以划分为四个机能分工的叶,其中颞叶与（ ）有关。 A.视觉 B.听觉 C.身体感觉 D.行为 【答案】B 14.幼儿心理学主要研究对象是（ ）岁的儿童，是研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。 A.2-3 B.3-6 C.4-5 D.5-6 【答案】B 15.（ ）的机能是接收、分析、综合、贮存和发布各种信息。 A.脊髓 B.间脑 C.新小脑 D.大脑 【答案】D 【解析】大脑是最重要的心理器官。大脑的机能是接收、分析、综合、贮存和发布各种信息。 16.人总是根据自己已有的经验去理解眼前的新事物，把新事物与原有经验结合起来加以理解。体现了（ ） A.受过去经验的影响 B.受个人态度的影响 C.对个人行为进行调节 D.对个人行为进行支配 【答案】A 【解析】个人的经验也会在很大程度上影响着对现实的反映： 个人经验是认识新事物的基础，人总是根据自己已有的经验去理解眼前的新事物，把新事物与原有经验结合起来加以理解。 17.大脑皮质的总面积达（ ）平方厘米。 A.1800 B.2000 C.2200 D.2400 【答案】C 【解析】大脑表面覆盖3-4.5毫米的灰质层，叫大脑皮质，它的总面积达2200平方厘米。 18.到（ ）岁时，大脑皮层已变得相当成熟。 A.3 B.5 C.7 D.9 【答案】C 【解析】到7岁时，大脑皮层已变得相当成熟。 19.神经信息以每小时（ ）公里的速度迅速传递着。 A.60 B.160 C.260 D.360 【答案】D 【解析】神经信息以每小时360公里，也就是每秒钟100米的速度迅速传递着。一个神经信息传遍全身不超过1/10秒！ 20.7～8个月大的胎儿，大脑两半球表面占成人大脑皮层区表面大小的（ ）。 A.10%-11% B.42% C.65% D.80%-90% 【答案】A 【解析】7～8个月大的胎儿，大脑两半球表面占成人大脑皮层区表面大小的10%-11%，新生儿占42%，到七岁时，相当于成人大脑皮层区表面大小的80%-90%。 21.心理过程具有调控作用的是（ ） A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性心理 【答案】C 22.（ ）岁标志着脑结构在形态机能上的成熟过程已基本结束。 A.8-10 B.10-11 C.11-12 D.12-13 【答案】D 【解析】到12-13岁时，皮层最前部的额叶区内，神经细胞之间的联系以及这一皮层区与其他皮层区之间的联系已经成熟，这标志着脑结构在形态机能上的成熟过程已基本结束。 23.脑结构机能活动的确定类型要到（ ）岁时才形成。 A.8-10 B.12-14 C.16-17 D.20-24 【答案】C 【解析】脑结构机能活动的确定类型要到16-17岁时才形成。 24.（ ）指出儿童教育要顺应自然，不能催熟，不应体罚，教育要注意个别差异，不要造就“稚气的博士和衰老的儿童”。 A.洛克 B.卢梭 C.王守仁 D.普莱尔 【答案】B 【解析】卢梭进一步明确提出：“儿童是有他特有的看法、想法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。”他指出，儿童教育要顺应自然，不能催熟，不应体罚，教育要注意个别差异，不要造就“稚气的博士和衰老的儿童”。 25.认知过程的核心是（ ） A.感觉 B.记忆 C.想象 D.思维 【答案】D 二、简答题(本大题3小题，共18分) 1.（本小题5分）心理学的概念是什么？ 【答案】 心理学是研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的学科门类。 2.（本小题8分）心理的基本特性有哪些？ 【答案】 （1）脑是心理的器官，心理是脑的机能。 （2）客观现实是心理的源泉，没有客观现实，人脑就不可能产生心理。 （3）人脑对客观现实的反映，是积极、主观能动的反映，与镜子反映镜像不是一回事。 （4）心理的实质：心理是人脑对客观现实主观能动的反映。 3.（本小题5分）幼儿心理学的主要任务是？ 【答案】 （1）阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势； （2）揭示儿童心理发展机制； 这两个任务是相互联系的。第一个任务是基础性的，第二个任务是本质性的，它们的研究成果既相互推动，又相互制约。 三、论述题(本大题2小题，共18分) 1.（本小题10分）学习幼儿心理学课程对我们的专业发展有什么重要意义？ 【答案】 既有理论价值又有实践意义 理论价值： （1）可以让我们更好地认识教育对象，培养科学的儿童观 ①为幼儿的教育提供心理学依据； ②为儿童的心理健康、医疗保健提供必要的知识，维护儿童心理健康的发展； ③对一切与儿童有关的文学艺术创作、儿童玩具的设计、服装的设计等等具有广泛指导意义。 （2）探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学发展。 实践意义： 幼儿心理学必须为实践服务。 幼儿心理学是学前教育专业的一门重要专业基础理论课。作为未来的幼儿教育工作者学习幼儿心理学，可以避免工作中的盲目性，提高教育工作的成效，科学地教育儿童，还能巩固为学前教育事业献身的专业思想。 2.（本小题8分）心理的基本特性是什么？ 【答案】 (1)脑是心理的器官，心理是脑的机能。 (2)心理的客观源泉：客观现实是心理的源泉。社会环境对人类心理的作用尤为重要。心理是人脑对客观现实主观能动的反映。 人脑对客观现实的反映，是积极、主观能动的反映，与反映镜像不是一回事。“仁者见仁智者见智”，就是主观能动的反映。所谓“主观能动的反映”，主要表现在： ① 人脑对现实的反映，受个人态度的影响，从而使反映具有个人主体的特点； ② 个人的经验也会在很大程度上影响着对现实的反映； ③ 心理的主观能动性还表现在对个人行为的调节和支配上； ④ 心理的主观能动性，在婴幼儿身上，表现为儿童来到这个世界，大脑并不是一张白纸。四、材料分析题(本大题3小题，共14分) 结合材料完成下列问题： 一个人生活在特定的环境之中接受环境的刺激，在大脑中产生一个反映现实的过程，这个过程就叫做心理过程。 我们生活在这个世界上，是不可能脱离周围环境的。周围环境中的种种事物作用在我们的感觉器官上，引起我们的大脑产生各种感觉、知觉。我们要与形形色色的人打交道，对周围的人和事表现出一定的态度，如支持还是反对，这就是社会交往。与此同时，我们还产生一定的体验，如喜怒哀惧，这就是情感。我们还要根据实际情况采取一定的行动去实现自己的目标，努力将事情做好、做成，这就是意志…以上这些心理现象涉及很多方面。 1.（本小题2分）心理现象除了心理过程，还包含什么？ 心理学将心理现象分为心理过程和个性心理两大类。 2.（本小题6分）心理学将人的心理过程划分为了三类，它们分别是？ 心理学将人的心理过程划分为了三类，它们分别是认知过程、情感过程和意志过程。 如材料中： 周围环境中的事物作用在我们的感觉器官上，引起我们的大脑产生各种感觉、知觉，这就属于认知过程； 在生活中与形形色色的人打交道时会产生一定的体验，如喜怒哀惧，这就属于情感过程； 我们要根据实际情况采取一定的行动去实现自己的目标，努力将事情做好、做成，这就属于意志过程。 3.（本小题6分）认知过程除了包含感知觉，还包含什么，请你举出实例。 认知过程除了感觉、知觉，还包含记忆、想象和思维，其中的核心是思维。 比如： 我们将已有的生活经验贮存在脑子里，就可以形成记忆。 建筑师为了建造一座宏伟的建筑，会在头脑中形成一个建筑框架，这就属于想象。 我们会对各种问题进行思考、作出决定，这就形成了思维。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $