第22练《晨昏诺日朗》课前预习——语文基础模块下册（高教版）山东省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第22练，内容聚焦《晨昏诺日朗》一课的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 22 练 课前预习 第六单元 晨昏诺日朗 1、 文学文化常识 1. 《晨昏诺日朗》的作者是______，他是我国当代著名的______、______，其散文风格兼具______与______，擅长以细腻笔触展现自然之美与生命哲思。 2. 作者的代表作品除《晨昏诺日朗》外，还有《______》《______》等，其作品多聚焦于______、______等主题，传递对自然、历史与人生的深刻感悟。 3. 《晨昏诺日朗》创作于______时期，文章以______为观察视角，通过对诺日朗瀑布______、______、______三个时段的描写，展现了自然景观的多样风貌与精神内涵。 4. 诺日朗瀑布位于______（地点），是______地貌的典型代表，“诺日朗” 在当地少数民族语言中的意思是______，这一命名既体现了当地的文化特色，也暗示了瀑布的核心特质。 5. 文中“诺日朗”是核心意象，在散文中，它既指______，也象征着______，作者通过对这一意象的多重刻画，表达了对自然与生命的独特思考。 2、 基础知识 （1） 给下列加点的字注音 氤（ ）氲（ ） 迸（ ）溅 炽（ ）热 翡（ ）翠 黛（ ）色 巉（ ）岩 潺（ ）潺 漱（ ）玉 妩（ ）媚 （2） 通读全文，结合文章理解，选词填空 1. 从晨光熹微到暮色降临，诺日朗瀑布的景色不断变化，______（展现/呈现）出不同的美感。 2. 作者对瀑布水流形态的描写______（细致入微/入木三分），从涓涓细流到奔腾咆哮，每一处细节都刻画得生动传神。 3. 面对诺日朗瀑布的壮丽景象，作者心中______（油然而生/情不自禁）出对自然伟力的敬畏之情。 4. 作者在文中细致描摹了诺日朗瀑布的光影变化，那______（斑斓/斑驳）的色彩与岩石的纹理相互映衬，构成了一幅绝美的自然画卷。 5. 诺日朗瀑布的水流时而舒缓流淌，时而______（汹涌/澎湃）奔涌，两种状态的转换展现了自然的刚柔并济。 （3） 在下列句子的横线处填入正确的标点符号 1. 诺日朗啊，你是自然的杰作______是生命的赞歌______是精神的图腾。 2. 作者之所以选择晨昏时段描写诺日朗______不仅因为这两个时段景色独特______更因为它们能凸显瀑布的不同气质。 3. 读这篇散文，我们既能领略到诺日朗瀑布的雄奇壮丽______也能体会到作者深沉的人生思考______这正是作品的魅力所在。 4. 有人说______晨的诺日朗是温柔的______昏的诺日朗是壮阔的______二者共同构成了瀑布的完整灵魂。 5. 从晨曦中的轻柔流淌到暮色里的奔腾怒吼______从近处的水珠飞溅到远处的云雾缭绕______文章展现了诺日朗瀑布的多样风采。 3、 文本初探 1. 文中作者分别描写了“晨”“昏”时分诺日朗瀑布的哪些特点？请从文中找出相关语句，并简要概括。 2. 作者以“晨昏”为线索描写诺日朗瀑布，寄托了怎样的情感与思考？结合文章内容，谈谈你的初步理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第22练，内容聚焦《晨昏诺日朗》一课的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 22 练 课前预习 第六单元 晨昏诺日朗 1、 文学文化常识 1. 《晨昏诺日朗》的作者是______，他是我国当代著名的______、______，其散文风格兼具______与______，擅长以细腻笔触展现自然之美与生命哲思。 【答案】赵丽宏；散文家；诗人；诗意美；哲思性 2. 作者的代表作品除《晨昏诺日朗》外，还有《______》《______》等，其作品多聚焦于______、______等主题，传递对自然、历史与人生的深刻感悟。 【答案】《山雨》《与象共舞》；自然景观；人生感悟（答案不唯一，符合作者创作主题即可） 3. 《晨昏诺日朗》创作于______时期，文章以______为观察视角，通过对诺日朗瀑布______、______、______三个时段的描写，展现了自然景观的多样风貌与精神内涵。 【答案】当代；作者的观察与感受；晨；午；昏 4. 诺日朗瀑布位于______（地点），是______地貌的典型代表，“诺日朗” 在当地少数民族语言中的意思是______，这一命名既体现了当地的文化特色，也暗示了瀑布的核心特质。 【答案】四川九寨沟；喀斯特；“雄伟壮观” 5. 文中“诺日朗”是核心意象，在散文中，它既指______，也象征着______，作者通过对这一意象的多重刻画，表达了对自然与生命的独特思考。 【答案】诺日朗瀑布这一自然景观；坚韧不拔、包容万物的自然精神 2、 基础知识 （1） 给下列加点的字注音 氤（ ）氲（ ） 迸（ ）溅 炽（ ）热 翡（ ）翠 黛（ ）色 巉（ ）岩 潺（ ）潺 漱（ ）玉 妩（ ）媚 【答案】氤（yīn）氲（yūn） 迸（bèng）溅 炽（chì）热 翡（fěi）翠 黛（dài）色 巉（chán）岩 潺（chán）潺 漱（shù）玉 妩（wǔ）媚 （2） 通读全文，结合文章理解，选词填空 1. 从晨光熹微到暮色降临，诺日朗瀑布的景色不断变化，______（展现/呈现）出不同的美感。 【答案】呈现 解析：“展现”侧重主动展示，“呈现”侧重自然显露。 2. 作者对瀑布水流形态的描写______（细致入微/入木三分），从涓涓细流到奔腾咆哮，每一处细节都刻画得生动传神。 【答案】细致入微 解析：“细致入微”形容描写、刻画非常细致，能体现细节；“入木三分”侧重对人物性格、事物本质的刻画深刻。 3. 面对诺日朗瀑布的壮丽景象，作者心中______（油然而生/情不自禁）出对自然伟力的敬畏之情。 【答案】油然而生 解析：“油然而生”指情感自然而然地产；“情不自禁”侧重抑制不住自己的情感，多接动作。 4. 作者在文中细致描摹了诺日朗瀑布的光影变化，那______（斑斓/斑驳）的色彩与岩石的纹理相互映衬，构成了一幅绝美的自然画卷。 【答案】斑斓 解析：“斑斓”侧重色彩繁多而绚丽；“斑驳”侧重色彩杂乱、有明暗差异，多形容陈旧、破损的景象。 5. 诺日朗瀑布的水流时而舒缓流淌，时而______（汹涌/澎湃）奔涌，两种状态的转换展现了自然的刚柔并济。 【答案】汹涌 解析：“汹涌”侧重水流猛烈、声势浩大，直接形容水流状态；“澎湃”既可形容水流，也可形容情感、声势，句中与“舒缓流淌” 对应，侧重水流的动态，“汹涌”更贴合具体的水流场景。 （3） 在下列句子的横线处填入正确的标点符号 1. 诺日朗啊，你是自然的杰作______是生命的赞歌______是精神的图腾。 【答案】， ， 2. 作者之所以选择晨昏时段描写诺日朗______不仅因为这两个时段景色独特______更因为它们能凸显瀑布的不同气质。 【答案】， ， 3. 读这篇散文，我们既能领略到诺日朗瀑布的雄奇壮丽______也能体会到作者深沉的人生思考______这正是作品的魅力所在。 【答案】， 。 4. 有人说______晨的诺日朗是温柔的______昏的诺日朗是壮阔的______二者共同构成了瀑布的完整灵魂。 【答案】： ， ， 5. 从晨曦中的轻柔流淌到暮色里的奔腾怒吼______从近处的水珠飞溅到远处的云雾缭绕______文章展现了诺日朗瀑布的多样风采。 【答案】， ， 3、 文本初探 1. 文中作者分别描写了“晨”“昏”时分诺日朗瀑布的哪些特点？请从文中找出相关语句，并简要概括。 【答案】 晨时诺日朗：特点为朦胧、轻柔、静谧。相关语句（需结合教材原文）如“清晨的诺日朗笼罩在薄雾中，水流舒缓流淌，光影柔和，仿佛披着轻纱的仙子”，概括为：薄雾缭绕，水流平缓，光影朦胧，充满静谧之美。 昏时诺日朗：特点为壮阔、雄浑、热烈。相关语句如“暮色中，瀑布奔腾怒吼，水声震耳欲聋，晚霞映照下色彩斑斓”，概括为：水流汹涌，水声浩大，与晚霞相映，尽显雄浑壮阔的气势。 2. 作者以“晨昏”为线索描写诺日朗瀑布，寄托了怎样的情感与思考？结合文章内容，谈谈你的初步理解。 【答案】 作者以“晨昏”线索，既赞美了诺日朗瀑布在不同时段的自然之美，展现了自然景观的多样与神奇；又通过瀑布晨昏时段的不同风貌，寄托了对生命的思考——生命既有轻柔静谧的一面，也有雄浑壮阔的力量，正如人生既有平和的时光，也有奋进的阶段。同时，也表达了对自然伟力的敬畏，以及对坚韧、包容的生命精神的崇尚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $