第21练《青纱帐——甘蔗林》课前预习——语文基础模块下册（高教版）山东省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第21练，内容聚焦《青纱帐——甘蔗林》一课的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 21 练 课前预习 第六单元 青纱帐——甘蔗林 1、 文学文化常识 1. 《青纱帐——甘蔗林》的作者是______，他是我国现代著名的______、______，其诗歌风格兼具______与，充满时代气息和战斗精神。 2. 作者的代表作品除《青纱帐——甘蔗林》外，还有《______》《______》等，其作品多聚焦于______、______等主题，反映不同历史时期的社会风貌和人民心声。 3. 《青纱帐——甘蔗林》创作于______时期，诗歌通过对______和______的对比描写，寄托了作者______的情感。 4. 作者是中国现代诗歌中______流派的重要代表人物之一，该流派诗歌强调______、______，注重诗歌的______功能，多采用______的表现手法。 5. 诗中“青纱帐”和“甘蔗林”是核心意象，“意象”是指______，在本诗中，“青纱帐”象征______，“甘蔗林”象征______，两个意象的对比贯穿全诗，凸显了诗歌的主题。 2、 基础知识 （1） 给下列加点的字注音 青纱（ ）帐 甘蔗（ ） 莽莽（ ） 崭（ ）新 炽（ ）热 镌（ ）刻 嘹（ ）亮 翱（ ）翔 哺（ ）育 飒飒（ ） 浩瀚（ ） 铿（ ）锵（ ） （2） 通读全文，结合文章理解，选词填空 1. 青纱帐中战士们的身影虽已远去，但那段热血岁月的记忆却______（刻骨铭心/铭肌镂骨），成为民族精神的重要印记。 2. 诗中对大地风貌的描写______（栩栩如生/惟妙惟肖），无论是青纱帐的莽莽苍苍，还是甘蔗林的郁郁葱葱，都仿佛浮现在读者眼前。 3. 面对历史与当下的交汇，诗人没有停留在简单的追忆，而是______（高瞻远瞩/深谋远虑）地抒发对民族未来的坚定信念。 4. 从青纱帐到甘蔗林，时代的变迁______（赋予/给予）了大地新的使命，也让民族精神得以延续。 5. 青纱帐里的革命故事历经岁月冲刷，依然______（流传/留传）至今，成为激励后人的精神财富。 （3） 在下列句子的横线处填入正确的标点符号 1. 青纱帐啊，你是战斗的摇篮______是信念的灯塔______是英雄的故土。 2. 诗人偏爱将青纱帐与甘蔗林并置______不仅因为二者都是大地的馈赠______更因为它们承载着不同时代的使命。 3. 读这首诗，我们既能感受到战争年代的激昂悲壮______也能体会到和平时期的温馨美好______这正是作品的魅力所在。 4. 有人说______青纱帐象征着过去的抗争______甘蔗林象征着当下的幸福______二者共同谱写着民族奋进的篇章。 5. 从北方的青纱帐到南方的甘蔗林______从烽火连天的岁月到硕果累累的今朝______诗歌展现了一幅壮阔的时代画卷。 3、 文本初探 1. 诗中作者分别描写了“青纱帐”和“甘蔗林”的哪些特点？请从诗中找出相关语句，并简要概括。 2. 作者将“青纱帐”与“甘蔗林”并置描写，寄托了怎样的情感与思考？结合诗歌内容，谈谈你的初步理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第21练，内容聚焦《青纱帐——甘蔗林》一课的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 21 练 课前预习 第六单元 青纱帐——甘蔗林 1、 文学文化常识 1. 《青纱帐——甘蔗林》的作者是______，他是我国现代著名的______、______，其诗歌风格兼具______与，充满时代气息和战斗精神。 【答案】郭小川；诗人、文学评论家；雄浑豪迈；刚健清新 2. 作者的代表作品除《青纱帐——甘蔗林》外，还有《______》《______》等，其作品多聚焦于______、______等主题，反映不同历史时期的社会风貌和人民心声。 【答案】《望星空》；《甘蔗林——青纱帐》；革命斗争；时代变迁 3. 《青纱帐——甘蔗林》创作于______时期，诗歌通过对______和______的对比描写，寄托了作者______的情感。 【答案】社会主义建设；青纱帐；甘蔗林；对革命岁月的缅怀、对当下幸福生活的珍惜及对民族奋进精神的赞颂 4. 作者是中国现代诗歌中______流派的重要代表人物之一，该流派诗歌强调______、______，注重诗歌的______功能，多采用______的表现手法。 【答案】七月；现实性；战斗性；教育鼓舞；象征、对比 5. 诗中“青纱帐”和“甘蔗林”是核心意象，“意象”是指______，在本诗中，“青纱帐”象征______，“甘蔗林”象征______，两个意象的对比贯穿全诗，凸显了诗歌的主题。 【答案】客观物象与主观情感相融合的艺术形象；革命战争年代的抗争与信念；社会主义建设时期的丰收与幸福 2、 基础知识 （1） 给下列加点的字注音 青纱（ ）帐 甘蔗（ ） 莽莽（ ） 崭（ ）新 炽（ ）热 镌（ ）刻 嘹（ ）亮 翱（ ）翔 哺（ ）育 飒飒（ ） 浩瀚（ ） 铿（ ）锵（ ） 【答案】青纱（shā）帐；甘蔗（zhe）；莽莽（mǎng）；崭（zhǎn）新；炽（chì）热；镌（juān）刻；嘹（liáo）亮；翱（áo）翔；哺（bǔ）育；飒飒（sà）；浩瀚（hàn）；铿（kēng）锵（qiāng） （2） 通读全文，结合文章理解，选词填空 1. 青纱帐中战士们的身影虽已远去，但那段热血岁月的记忆却______（刻骨铭心/铭肌镂骨），成为民族精神的重要印记。 【答案】刻骨铭心 解析：“刻骨铭心”侧重情感或体验的深刻印记，多与感动、信念、岁月记忆相关，贴合诗歌中对革命热血岁月的情感共鸣；“铭肌镂骨”侧重印象或影响的极致深刻，多与苦难、恩情相关，程度过重 2. 诗中对大地风貌的描写______（栩栩如生/惟妙惟肖），无论是青纱帐的莽莽苍苍，还是甘蔗林的郁郁葱葱，都仿佛浮现在读者眼前。 【答案】栩栩如生 解析：“栩栩如生”侧重描绘的对象像活的一样，有生命力；“惟妙惟肖”侧重模仿或刻画的形态、神情与原作高度一致，多适用于模仿他人、器物等。 3. 面对历史与当下的交汇，诗人没有停留在简单的追忆，而是______（高瞻远瞩/深谋远虑）地抒发对民族未来的坚定信念。 【答案】高瞻远瞩 解析：“高瞻远瞩”侧重对未来的洞察和远见；“深谋远虑”侧重为实现目标而进行的周密谋划，多与具体计划、策略相关。 4. 从青纱帐到甘蔗林，时代的变迁______（赋予/给予）了大地新的使命，也让民族精神得以延续。 【答案】赋予 解析：“赋予”侧重给予抽象的使命、意义、特质等，带有庄重感；“给予”侧重具体的物资、帮助、机会等，适用范围更通俗。 5. 青纱帐里的革命故事历经岁月冲刷，依然______（流传/留传）至今，成为激励后人的精神财富。 【答案】流传 解析：“流传”侧重在大众中传播开来，多与故事、传说、精神等抽象事物相关；“留传”侧重从上代留存给后代，多与具体物品、技艺等相关。 （3） 在下列句子的横线处填入正确的标点符号 1. 青纱帐啊，你是战斗的摇篮______是信念的灯塔______是英雄的故土。 【答案】， ， 2. 诗人偏爱将青纱帐与甘蔗林并置______不仅因为二者都是大地的馈赠______更因为它们承载着不同时代的使命。 【答案】， ， 3. 读这首诗，我们既能感受到战争年代的激昂悲壮______也能体会到和平时期的温馨美好______这正是作品的魅力所在。 【答案】， 。 4. 有人说______青纱帐象征着过去的抗争______甘蔗林象征着当下的幸福______二者共同谱写着民族奋进的篇章。 【答案】： ， ， 5. 从北方的青纱帐到南方的甘蔗林______从烽火连天的岁月到硕果累累的今朝______诗歌展现了一幅壮阔的时代画卷。 【答案】， ， 3、 文本初探 1. 诗中作者分别描写了“青纱帐”和“甘蔗林”的哪些特点？请从诗中找出相关语句，并简要概括。 【答案】 青纱帐的特点：莽莽苍苍、壮阔豪迈，是战斗的摇篮，充满抗争气息。相关语句可参考诗中对青纱帐作为革命斗争场景的描写，如“青纱帐里，曾是战士们隐蔽的战场”等。 甘蔗林的特点：郁郁葱葱、硕果累累、甘甜饱满，是丰收的象征，洋溢着和平建设的喜悦。 2. 作者将“青纱帐”与“甘蔗林”并置描写，寄托了怎样的情感与思考？结合诗歌内容，谈谈你的初步理解。 【答案】 作者将“青纱帐”与“甘蔗林”并置，一方面缅怀了革命战争年代先辈们在青纱帐中浴血奋战的岁月，赞颂了不屈的抗争精神；另一方面歌颂了社会主义建设时期甘蔗林所代表的丰收与幸福生活，体现了“没有过去的抗争，就没有当下的美好”的逻辑关联。同时，通过二者对比与呼应，寄托了对民族精神传承的珍视，以及对未来继续奋进、守护幸福生活的坚定信念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $