第19练《画里阴晴》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）山东省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第19练，内容聚焦《画里阴晴》一课的课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 19 练 课后巩固 第五单元 画里阴晴 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 氤氲（yīn） 淅沥（xī） 涸辙（hé） 隽秀（juàn） B. 岑寂（cén） 睿智（ruì） 铿锵（kēng） 遴选（lín） C. 踌躇（chóu） 自诩（xǔ） 邂逅（hòu） 赘言（zhuì） D. 酝酿（yùn） 磅礴（páng） 恪守（gè） 惬意（qiè） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 意境 领略 气韵 别出新裁 B. 描摹 深邃 底蕴 脍炙人口 C. 倘若 弥漫 婉惜 栩栩如生 D. 揣摩 工细 疏朗 眼花撩乱 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） 《画里阴晴》中，作者以细腻的笔触 雨景与晴景的不同韵味，雨景的朦胧含蓄与晴景的明朗清新形成鲜明对比。他 传统绘画的精髓，又融入自身的独特感悟，用笔墨 出对自然与艺术的热爱。那些 在画卷中的山水草木，仿佛拥有了生命与灵性。 A．描绘 汲取 勾勒 点缀 B．描摹 吸收 刻画 衬托 C．刻画 接纳 描绘 映衬 D．勾勒 领悟 渲染 镶嵌 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（ ） A. 《画里阴晴》对雨景的描写栩栩如生，仿佛让读者身临其境，感受着雨丝拂面的清凉。 B. 作者在文中对传统绘画与现代审美之间的关系侃侃而谈，见解独到，令人叹服。 C. 这幅画意境深远，笔墨精妙，细细品味，方能体会其中的无穷韵味，让人回味无穷。 D. 他对绘画艺术的热爱持之以恒，几十年如一日潜心钻研，如今已成为业界的泰山北斗，真是妙手偶得。 5．下列各句中的标点符号，使用正确的是（ ） A. 作者在文中提出了一个深刻的问题：“雨景与晴景，究竟哪一种更能体现自然的神韵呢”？ B. 传统绘画讲究“气韵生动”“虚实相生”“情景交融”等美学原则。 C. 读《画里阴晴》，我们能感受到作者对艺术的执着，对自然的敬畏，对生活的热爱。 D. 他画的雨景，朦胧缥缈；晴景，明朗开阔，都极具感染力。 6．下列各句，语意明确没有语病的是（ ） A. 通过阅读《画里阴晴》，使我们懂得了绘画艺术中虚实结合的重要性。 B. 作者以细腻的观察和独特的视角，描绘了雨景与晴景的不同美感，表达了对艺术的深刻思考。 C. 这幅充满诗意的画作，不仅展现了自然之美，而且蕴含着作者丰富的情感和深邃的思想，受到了广大观众的喜爱和赞誉。 D. 雨景绘画作品中，常常通过模糊的轮廓、淡雅的色彩和湿润的笔触，来营造出一种朦胧美和神秘感。 7．在下面语段空白处依次填入四个句子，恰当的一项是（ ） 《画里阴晴》以雨与晴为线索，串联起作者对绘画艺术的探索与感悟。 ， ， ， ，让读者深刻体会到艺术与自然的紧密关联。 ①晴景的明朗清晰，能凸显景物的细节与层次，给人以开阔舒畅之感 ②而雨景的朦胧含蓄，则能营造出空灵悠远的意境，引发人无限遐想 ③作者既喜爱晴景的明快，也欣赏雨景的韵味 ④在他的笔下，无论是雨还是晴，都成为了表达情感与传递美学思想的载体 A. ③①②④ B. ①②③④ C. ③②①④ D. ①④②③ 8．下列有关《画里阴晴》的表述，错误的一项是（ ） A. 《画里阴晴》的作者通过对雨景和晴景的描绘，表达了对绘画艺术多样化表达的推崇。 B. 文章中对雨景和晴景的描写，不仅体现了自然之美，更蕴含着作者的审美追求和艺术思考。 C. 本文的语言质朴平实，不事雕琢，却在平淡中蕴含着深刻的道理，具有很强的感染力。 D. 作者在文中强调，绘画艺术应拘泥于传统技法，无需融入现代元素，才能保持其纯粹性。 9．下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 雨丝如丝如缕，编织出一幅朦胧的山水画卷。（比喻） B. 晴日里，阳光抚摸着大地，万物都焕发出勃勃生机。（拟人） C. 雨景是淡雅的诗，晴景是激昂的歌，两者各有韵味。（对偶、比喻） D. 这幅画的意境之美，难道不令人沉醉吗？（设问）） 10．下列对《画里阴晴》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明雨与晴在绘画中的不同表现，为下文的具体阐述奠定了基础。 B. 作者通过对比雨景和晴景的绘画特点，突出了两者各自独特的美学价值，表达了对多元化艺术表达的认可。 C. 文中引用传统绘画的相关理论和技法，增强了文章的专业性和说服力，也体现了作者深厚的艺术功底。 D. 文章结尾部分，作者仅强调了雨景绘画的独特魅力，而忽略了晴景绘画的艺术价值，存在一定的片面性。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成各题。 雨有多种，春雨绵绵，夏雨滂沱，秋雨萧瑟。雨景也各有韵味，绘画中表现雨景，往往通过模糊景物的轮廓，淡化色彩的对比，来营造出一种朦胧、空灵的意境。雨丝的纵横交错，使画面产生一种动态的美感，仿佛能听到雨滴落在树叶上、屋檐下的声音。而晴景则截然不同，阳光明媚，光线充足，景物的轮廓清晰分明，色彩鲜艳明快，给人以开阔、明朗、舒畅的感觉。 在绘画创作中，无论是表现雨景还是晴景，都需要画家深入观察自然，捕捉景物的本质特征，同时融入自身的情感与感悟。雨景的朦胧并非杂乱无章，而是在朦胧中蕴含着秩序与韵律；晴景的明朗也不是简单的清晰刻画，而是在清晰中追求简洁与大气。传统绘画中，许多画家都擅长表现雨景和晴景，他们用精湛的笔墨，将自然之美与艺术之美完美融合，为后人留下了许多不朽的佳作。 我喜爱雨景，也喜爱晴景。雨景能引发人的沉思，让人在朦胧中感受生命的静谧与深沉；晴景能振奋人的精神，让人在明朗中体会生活的热情与希望。绘画艺术正是通过对这些自然景象的描绘，传递出画家对生活、对自然、对人生的思考与感悟，也让观者在欣赏画作的过程中，产生情感的共鸣与心灵的震撼。 （节选自《画里阴晴》） 11. 文段中作者认为雨景和晴景在绘画中各有怎样的特点？ 12. 如何理解“雨景的朦胧并非杂乱无章，而是在朦胧中蕴含着秩序与韵律；晴景的明朗也不是简单的清晰刻画，而是在清晰中追求简洁与大气”这句话的含义？ 13. 作者既喜爱雨景，也喜爱晴景，这表达了作者怎样的审美追求？ 三、迁移阅读 阅读《水墨青花》选文，回答问题。 水墨青花，是中国传统绘画中极具特色的艺术形式。它以墨为主要颜料，以水为调和剂，在宣纸上挥洒自如，勾勒出一幅幅意境深远的画作。水墨青花不求色彩的繁复艳丽，而重意境的营造与情感的表达，黑白之间，尽显东方美学的独特韵味。 水墨青花的魅力，在于其简约而不简单。墨色的浓淡干湿，线条的粗细长短，笔触的轻重缓急，都蕴含着画家的匠心与情感。一滴墨，在宣纸上晕染开来，可成远山，可成近水，可成花鸟，可成人物。它无需过多的色彩点缀，仅靠墨与水的巧妙融合，便能营造出虚实相生、空灵悠远的意境，给人以无限的想象空间。 传统水墨青花多以山水、花鸟、人物为题材，画家们通过对自然景物和人物情态的描绘，表达对生活的热爱、对自然的敬畏以及对人生的思考。如清代画家朱耷的水墨青花作品，笔墨简练，意境苍凉，蕴含着他对身世的感慨和对现实的不满；现代画家齐白石的水墨青花作品，则充满了生活气息，简洁明快，雅俗共赏，体现了他对生活的热爱和对艺术的独特理解。 如今，水墨青花在传承传统的基础上，也在不断创新与发展。许多画家将现代审美理念与传统水墨青花技法相结合，融入西方绘画的一些表现形式，使水墨青花呈现出更加丰富多样的艺术面貌。有的画家注重色彩的点缀，在水墨中加入少量鲜艳的色彩，使画面更加生动活泼；有的画家则探索新的表现手法，运用抽象、变形等方式，表达更加复杂的情感与思想。 水墨青花，是中国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的审美追求和文化底蕴。在当今快节奏的生活中，欣赏一幅水墨青花作品，能让人静下心来，感受自然之美、艺术之美，体会那份久违的宁静与淡泊。它不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度，一种人生哲学。 14．文章以“水墨青花”为题，结合文本分析“水墨青花”的艺术特色。 15．赏析文中画线句子“一滴墨，在宣纸上晕染开来，可成远山，可成近水，可成花鸟，可成人物”。 16．结合《画里阴晴》中作者对绘画艺术的看法，谈谈你对水墨青花“传承与创新”的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第19练，内容聚焦《画里阴晴》一课的课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 19 练 课后巩固 第五单元 画里阴晴 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 氤氲（yīn） 淅沥（xī） 涸辙（hé） 隽秀（juàn） B. 岑寂（cén） 睿智（ruì） 铿锵（kēng） 遴选（lín） C. 踌躇（chóu） 自诩（xǔ） 邂逅（hòu） 赘言（zhuì） D. 酝酿（yùn） 磅礴（páng） 恪守（gè） 惬意（qiè） 【答案】B 解析：A项中“隽秀”的“隽”应读“jùn”；C项中“邂逅”的“逅”应读“hòu”；D项中“恪守”的“恪”应读“kè”。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 意境 领略 气韵 别出新裁 B. 描摹 深邃 底蕴 脍炙人口 C. 倘若 弥漫 婉惜 栩栩如生 D. 揣摩 工细 疏朗 眼花撩乱 【答案】B 解析：A项“别出新裁”应为“别出心裁”；C项“婉惜”应为“惋惜”；D项“眼花撩乱”应为“眼花缭乱”。 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） 《画里阴晴》中，作者以细腻的笔触 雨景与晴景的不同韵味，雨景的朦胧含蓄与晴景的明朗清新形成鲜明对比。他 传统绘画的精髓，又融入自身的独特感悟，用笔墨 出对自然与艺术的热爱。那些 在画卷中的山水草木，仿佛拥有了生命与灵性。 A．描绘 汲取 勾勒 点缀 B．描摹 吸收 刻画 衬托 C．刻画 接纳 描绘 映衬 D．勾勒 领悟 渲染 镶嵌 【答案】A 解析：“描绘”侧重细致刻画；“描摹”侧重模仿复制，“刻画”侧重深入描摹人物或事物特点，“勾勒”侧重简单勾勒轮廓。“汲取”与“精髓”搭配恰当。“勾勒”能体现笔墨简单勾勒情感的意思，“刻画”“描绘”“渲染”程度过重或不契合语境。“点缀”指衬托、装饰。 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（ ） A. 《画里阴晴》对雨景的描写栩栩如生，仿佛让读者身临其境，感受着雨丝拂面的清凉。 B. 作者在文中对传统绘画与现代审美之间的关系侃侃而谈，见解独到，令人叹服。 C. 这幅画意境深远，笔墨精妙，细细品味，方能体会其中的无穷韵味，让人回味无穷。 D. 他对绘画艺术的热爱持之以恒，几十年如一日潜心钻研，如今已成为业界的泰山北斗，真是妙手偶得。 【答案】D 解析：A项“栩栩如生”形容描写或刻画生动逼真，符合语境；B项“侃侃而谈”形容说话理直气壮、从容不迫，符合作者阐述见解的语境；C项“回味无穷”指事后回忆起来仍很有意味，符合品味画作的语境；D项“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品，与“几十年如一日潜心钻研”矛盾，使用错误。 5．下列各句中的标点符号，使用正确的是（ ） A. 作者在文中提出了一个深刻的问题：“雨景与晴景，究竟哪一种更能体现自然的神韵呢”？ B. 传统绘画讲究“气韵生动”“虚实相生”“情景交融”等美学原则。 C. 读《画里阴晴》，我们能感受到作者对艺术的执着，对自然的敬畏，对生活的热爱。 D. 他画的雨景，朦胧缥缈；晴景，明朗开阔，都极具感染力。 【答案】B 解析：A项问号应在引号内；C项“对艺术的执着，对自然的敬畏，对生活的热爱”是并列短语作宾语，逗号应改为顿号；D项“雨景，朦胧缥缈；晴景，明朗开阔”后应加逗号，再用 “都极具感染力”总结。 6．下列各句，语意明确没有语病的是（ ） A. 通过阅读《画里阴晴》，使我们懂得了绘画艺术中虚实结合的重要性。 B. 作者以细腻的观察和独特的视角，描绘了雨景与晴景的不同美感，表达了对艺术的深刻思考。 C. 这幅充满诗意的画作，不仅展现了自然之美，而且蕴含着作者丰富的情感和深邃的思想，受到了广大观众的喜爱和赞誉。 D. 雨景绘画作品中，常常通过模糊的轮廓、淡雅的色彩和湿润的笔触，来营造出一种朦胧美和神秘感。 【答案】C 解析：A项“通过……使……”导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“描绘了……美感”搭配不当，应改为“描绘了……美景”或“展现了……美感”；D项缺少主语，应在“常常通过”前加“画家”。 7．在下面语段空白处依次填入四个句子，恰当的一项是（ ） 《画里阴晴》以雨与晴为线索，串联起作者对绘画艺术的探索与感悟。 ， ， ， ，让读者深刻体会到艺术与自然的紧密关联。 ①晴景的明朗清晰，能凸显景物的细节与层次，给人以开阔舒畅之感 ②而雨景的朦胧含蓄，则能营造出空灵悠远的意境，引发人无限遐想 ③作者既喜爱晴景的明快，也欣赏雨景的韵味 ④在他的笔下，无论是雨还是晴，都成为了表达情感与传递美学思想的载体 A. ③①②④ B. ①②③④ C. ③②①④ D. ①④②③ 【答案】A 解析：通读语段可知，③句总述作者对晴景和雨景的喜爱，应为首句；①句具体阐述晴景的特点，②句通过“而”转折，阐述雨景的特点，④句总结雨和晴在作者笔下的意义，故顺序为③①②④。 8．下列有关《画里阴晴》的表述，错误的一项是（ ） A. 《画里阴晴》的作者通过对雨景和晴景的描绘，表达了对绘画艺术多样化表达的推崇。 B. 文章中对雨景和晴景的描写，不仅体现了自然之美，更蕴含着作者的审美追求和艺术思考。 C. 本文的语言质朴平实，不事雕琢，却在平淡中蕴含着深刻的道理，具有很强的感染力。 D. 作者在文中强调，绘画艺术应拘泥于传统技法，无需融入现代元素，才能保持其纯粹性。 【答案】D 解析：《画里阴晴》作者推崇绘画艺术的多样化表达，强调传统与现代的融合，并非“拘泥于传统技法，无需融入现代元素”。 9．下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 雨丝如丝如缕，编织出一幅朦胧的山水画卷。（比喻） B. 晴日里，阳光抚摸着大地，万物都焕发出勃勃生机。（拟人） C. 雨景是淡雅的诗，晴景是激昂的歌，两者各有韵味。（对偶、比喻） D. 这幅画的意境之美，难道不令人沉醉吗？（设问）） 【答案】D 解析：D项“难道不令人沉醉吗？”是反问，而非设问，设问需自问自答，此处仅提出疑问并强调肯定语气，故判断有误。 10．下列对《画里阴晴》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明雨与晴在绘画中的不同表现，为下文的具体阐述奠定了基础。 B. 作者通过对比雨景和晴景的绘画特点，突出了两者各自独特的美学价值，表达了对多元化艺术表达的认可。 C. 文中引用传统绘画的相关理论和技法，增强了文章的专业性和说服力，也体现了作者深厚的艺术功底。 D. 文章结尾部分，作者仅强调了雨景绘画的独特魅力，而忽略了晴景绘画的艺术价值，存在一定的片面性。 【答案】D 解析：文章结尾部分既强调了雨景绘画的魅力，也认可了晴景绘画的艺术价值，表达了对多元化艺术表达的认可，并非“忽略了晴景绘画的艺术价值”。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成各题。 雨有多种，春雨绵绵，夏雨滂沱，秋雨萧瑟。雨景也各有韵味，绘画中表现雨景，往往通过模糊景物的轮廓，淡化色彩的对比，来营造出一种朦胧、空灵的意境。雨丝的纵横交错，使画面产生一种动态的美感，仿佛能听到雨滴落在树叶上、屋檐下的声音。而晴景则截然不同，阳光明媚，光线充足，景物的轮廓清晰分明，色彩鲜艳明快，给人以开阔、明朗、舒畅的感觉。 在绘画创作中，无论是表现雨景还是晴景，都需要画家深入观察自然，捕捉景物的本质特征，同时融入自身的情感与感悟。雨景的朦胧并非杂乱无章，而是在朦胧中蕴含着秩序与韵律；晴景的明朗也不是简单的清晰刻画，而是在清晰中追求简洁与大气。传统绘画中，许多画家都擅长表现雨景和晴景，他们用精湛的笔墨，将自然之美与艺术之美完美融合，为后人留下了许多不朽的佳作。 我喜爱雨景，也喜爱晴景。雨景能引发人的沉思，让人在朦胧中感受生命的静谧与深沉；晴景能振奋人的精神，让人在明朗中体会生活的热情与希望。绘画艺术正是通过对这些自然景象的描绘，传递出画家对生活、对自然、对人生的思考与感悟，也让观者在欣赏画作的过程中，产生情感的共鸣与心灵的震撼。 （节选自《画里阴晴》） 11. 文段中作者认为雨景和晴景在绘画中各有怎样的特点？ 【答案】 雨景：通过模糊景物轮廓、淡化色彩对比，营造朦胧、空灵的意境，雨丝纵横交错带来动态美感，能引发人的沉思，让人感受生命的静谧与深沉。 晴景：阳光明媚、光线充足，景物轮廓清晰分明、色彩鲜艳明快，给人以开阔、明朗、舒畅的感觉，能振奋人的精神，让人体会生活的热情与希望。 12. 如何理解“雨景的朦胧并非杂乱无章，而是在朦胧中蕴含着秩序与韵律；晴景的明朗也不是简单的清晰刻画，而是在清晰中追求简洁与大气”这句话的含义？ 【答案】 这句话表明绘画中的雨景和晴景都有其内在的艺术逻辑和审美追求，并非简单的自然复刻。雨景的朦胧是画家刻意营造的艺术效果，其中蕴含着画面的秩序感和韵律美，并非无规律的杂乱；晴景的明朗也不是对景物的机械描摹，而是画家在清晰表现景物的基础上，追求画面的简洁大气，体现了“虚实相生”的绘画美学。 13. 作者既喜爱雨景，也喜爱晴景，这表达了作者怎样的审美追求？ 【答案】 表达了作者推崇绘画艺术多样化表达的审美追求，认为不同的自然景象（雨景、晴景）都有其独特的美学价值，绘画应充分展现这些不同的美感；同时也体现了作者希望通过绘画传递多元情感与人生思考，让观者产生情感共鸣与心灵震撼的审美理想。 三、迁移阅读 阅读《水墨青花》选文，回答问题。 水墨青花，是中国传统绘画中极具特色的艺术形式。它以墨为主要颜料，以水为调和剂，在宣纸上挥洒自如，勾勒出一幅幅意境深远的画作。水墨青花不求色彩的繁复艳丽，而重意境的营造与情感的表达，黑白之间，尽显东方美学的独特韵味。 水墨青花的魅力，在于其简约而不简单。墨色的浓淡干湿，线条的粗细长短，笔触的轻重缓急，都蕴含着画家的匠心与情感。一滴墨，在宣纸上晕染开来，可成远山，可成近水，可成花鸟，可成人物。它无需过多的色彩点缀，仅靠墨与水的巧妙融合，便能营造出虚实相生、空灵悠远的意境，给人以无限的想象空间。 传统水墨青花多以山水、花鸟、人物为题材，画家们通过对自然景物和人物情态的描绘，表达对生活的热爱、对自然的敬畏以及对人生的思考。如清代画家朱耷的水墨青花作品，笔墨简练，意境苍凉，蕴含着他对身世的感慨和对现实的不满；现代画家齐白石的水墨青花作品，则充满了生活气息，简洁明快，雅俗共赏，体现了他对生活的热爱和对艺术的独特理解。 如今，水墨青花在传承传统的基础上，也在不断创新与发展。许多画家将现代审美理念与传统水墨青花技法相结合，融入西方绘画的一些表现形式，使水墨青花呈现出更加丰富多样的艺术面貌。有的画家注重色彩的点缀，在水墨中加入少量鲜艳的色彩，使画面更加生动活泼；有的画家则探索新的表现手法，运用抽象、变形等方式，表达更加复杂的情感与思想。 水墨青花，是中国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的审美追求和文化底蕴。在当今快节奏的生活中，欣赏一幅水墨青花作品，能让人静下心来，感受自然之美、艺术之美，体会那份久违的宁静与淡泊。它不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度，一种人生哲学。 14. 文章以“水墨青花”为题，结合文本分析“水墨青花”的艺术特色。 【答案】 以墨为主要颜料、水为调和剂，不求色彩繁复艳丽，重意境营造与情感表达，黑白之间尽显东方美学韵味。 简约而不简单，墨色的浓淡干湿、线条的粗细长短、笔触的轻重缓急都蕴含画家匠心与情感。 擅长营造虚实相生、空灵悠远的意境，给人无限想象空间。 题材丰富，传统多以山水、花鸟、人物为主，现代则不断创新，融入多元元素。 15. 赏析文中画线句子“一滴墨，在宣纸上晕染开来，可成远山，可成近水，可成花鸟，可成人物”。 【答案】 这句话运用了排比的修辞手法，列举了一滴墨可形成的多种景物（远山、近水、花鸟、人物），突出了水墨青花简约而不简单的艺术特色，体现了墨与水巧妙融合后强大的艺术表现力和无限的创作可能，表达了作者对水墨青花艺术魅力的赞叹。 16．结合《画里阴晴》中作者对绘画艺术的看法，谈谈你对水墨青花“传承与创新”的理解。 【答案】 传承：水墨青花应传承传统技法（如墨与水的融合、意境营造）和文化底蕴，坚守东方美学的核心追求，延续对自然、生活、人生的思考与表达，这与《画里阴晴》中作者对传统绘画精髓的重视相一致。 创新：水墨青花不应拘泥于传统，应像《画里阴晴》中作者所倡导的多样化表达那样，融入现代审美理念、西方绘画元素或新的表现手法（如色彩点缀、抽象变形），丰富艺术面貌，更好地适应时代发展，传递更复杂的情感与思想，让这一传统艺术形式焕发新的生机。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $