第18练《景泰蓝的制作》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）山东省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第18练，内容聚焦《景泰蓝的制作》一课的课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 18 练 课后巩固 第五单元 景泰蓝的制作 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 铁砧（zhēn） 譬如（pì） 雕琢（zhuó） 缺憾（hàn） B. 缂丝（kě） 釉料（yòu） 瓜楞（lénɡ） 蘸水（zhàn） C. 铜胎（tāi） 打磨（mó） 镀金（dù） 譬如（bì） D. 缜密（shèn） 夯实（hānɡ） 精湛（zhàn） 契合（qì） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 B. 锤练 雕琢 镀金 缺憾 C. 釉料 铁砧 瓜楞 辍丝 D. 粘和 打磨 精湛 严瑾 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） 景泰蓝的制作工艺 了数百年的传承与沉淀，每一道工序都 着古人的智慧。掐丝时，工匠需将铜丝 弯曲，精准贴合胎体花纹；点蓝环节，釉料的调配与填充更要 ，才能保证成品色彩均匀、光泽莹润。这份对技艺的极致追求，让景泰蓝成为传统工艺中的瑰宝。 A．凝聚 承载 精巧 一丝不苟 B．积淀 蕴含 精细 精益求精 C．汇聚 凝结 精妙 小心翼翼 D．积累 包含 精密 谨小慎微 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（ ） A. 景泰蓝制作大师深耕行业数十年，对每一道工序都了如指掌，制作过程中行云流水，毫无滞涩。 B. 为了还原古代景泰蓝的经典配色，研发团队查阅大量古籍文献，反复试验，可谓煞费苦心。 C. 展览上的景泰蓝作品造型各异、工艺精湛，参观者纷纷驻足欣赏，赞叹之声络绎不绝。 D. 随着科技的发展，部分景泰蓝工序实现了机械化生产，但传统手工技艺的魅力仍不可名状。 5．下列各句中的标点符号，使用正确的是（ ） A. 景泰蓝的制作工序繁琐：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等，缺一不可。 B. 老师傅常说：“做景泰蓝，既要懂工艺，也要懂审美；既要守传统，也要善创新”。 C. 游客们好奇地询问：“这尊景泰蓝花瓶耗时多久制作完成？”“制作过程中最难的工序是什么？” D. 景泰蓝以其独特的魅力，赢得了“东方艺术瑰宝”的美誉，成为中外文化交流的重要载体。 6．下列各句，语意明确没有语病的是（ ） A. 景泰蓝的制作不仅需要高超的技艺，更需要匠人具备耐心、细心和恒心等优秀品质。 B. 通过对景泰蓝制作工艺的学习，使我们深刻认识到中国传统手工艺的博大精深。 C. 随着人们对传统文化的重视，景泰蓝的市场需求量日益增长，制作技艺也在不断改善。 D. 这件景泰蓝作品色彩鲜艳、图案精美，是由一位有着三十年经验的老匠人精心打造的心血之作。 7．在下面语段空白处依次填入四个句子，恰当的一项是（ ） 景泰蓝的制作，是一场技艺与耐心的修行。 ， ， ， ，最终成就一件精美绝伦的艺术品。 ①烧蓝环节，需将填好釉料的胎体放入窑中反复烧制，让釉料与铜胎完美融合 ②掐丝完成后，匠人需小心翼翼地将釉料填入铜丝间隙，确保填充饱满、分布均匀 ③首先要根据设计图样打造铜胎，这是景泰蓝成型的基础 ④最后经过细致打磨与镀金处理，让作品呈现出温润光亮的质感 A. ③②①④ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ②①③④ 8．下列有关《景泰蓝的制作》的表述，错误的一项是（ ） A. 《景泰蓝的制作》是一篇说明文，作者叶圣陶以清晰的逻辑、通俗的语言介绍了景泰蓝的制作工艺。 B. 文章按照“总—分—总”的结构，先总述景泰蓝的珍贵，再分述各道工序，最后总结其工艺价值。 C. 文中对每道工序的描写详略得当，重点突出了掐丝、点蓝等核心工序的技术细节。 D. 文章不仅介绍了工艺过程，还蕴含着对传统工匠精益求精、坚守传承精神的赞美。 9．下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 掐丝工人的手灵巧得像魔术师的手，几根铜丝在他们手中翻飞，瞬间就勾勒出精美的花纹。（比喻） B. 釉料在窑火中跳跃、融合，仿佛在诉说着景泰蓝千百年的传承故事。（拟人） C. 景泰蓝的美，是铜胎的厚重之美，是掐丝的精巧之美，是点蓝的绚丽之美，是镀金的璀璨之美。（排比） D. 每一道工序都容不得半点马虎，稍有不慎，这件作品就可能前功尽弃。（夸张） 10．下列对《景泰蓝的制作》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以制作工序为线索，条理清晰地展现了景泰蓝从无到有的全过程，让读者对这一传统工艺有了全面的了解。 B. 作者在描写各道工序时，既注重客观介绍技术流程，又融入了对工匠技艺的赞美，使文章兼具知识性与感染力。 C. 文中对“掐丝”工序中“粘铜丝”“焊铜丝”等细节的描写，体现了说明文语言的准确性和严密性。 D. 文章结尾强调景泰蓝工艺的传承价值，暗示随着时代发展，传统手工艺必将被现代化生产方式取代。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成各题。 掐丝就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。 刚才说的简单的图案，画的无非是花、鸟、虫、鱼、亭、台、楼、阁，稍复杂的图案，无非是把这些东西变化组合。最复杂的，是把整块铜胎表面分成若干小块，每一小块先独立做成一个图案，然后把它们拼接起来。要所有的图案合缝，这是非常困难的工作。 掐丝工人心里有丘壑，他们能自由驾驭铜丝，让冰冷的金属线条赋予图案生命与灵气。完成掐丝后，铜胎上的图案便初具雏形，为后续的点蓝、烧蓝等工序打下坚实的基础。 （节选叶圣陶《景泰蓝的制作》） 11. 文段中描写掐丝工人粘柳树图案的细节，有何作用？ 12. 如何理解“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线”这句话的含义？ 13. 文段多次强调掐丝工作的“精细”“费工夫”，这对表现景泰蓝制作工艺有什么作用？ 三、迁移阅读 阅读《古法手作：油纸伞的匠心传承》选文，回答问题。 江南多雨，油纸伞是老辈人生活中不可或缺的物件。一把合格的油纸伞，从选料到成品，要历经八十多道工序，全凭手工完成，这门古老的技艺在匠人手中已传承了上千年。 选料是油纸伞制作的第一步，也最为关键。伞骨需选用生长五年以上的深山毛竹，这种竹子质地坚硬、韧性十足，经过日晒、蒸煮、晾干等多道处理，才能避免日后变形、发霉。伞面则采用当地特产的皮纸，这种纸纤维粗、吸水性强，且耐磨损，是制作油纸伞的绝佳材料。 接下来是制骨工序。匠人需将处理好的毛竹切割成均匀的竹条，再通过刨、削、磨等工艺，将竹条加工成粗细一致、弧度契合的伞骨。伞骨的连接处采用榫卯结构，不用一钉一铆，却能让伞骨开合自如、牢固耐用。这道工序极其考验匠人的眼力与手感，每一个榫头的大小、每一个卯眼的深浅，都要精准把控，差之毫厘，便可能影响整把伞的稳定性。 制骨完成后，便是裱纸与刷油。匠人先将皮纸裁剪成与伞骨匹配的形状，再用自制的米浆将纸层层裱糊在伞骨上，每一层都要裱得平整无气泡，待纸晾干后，再反复涂刷桐油。桐油是油纸伞防水的核心，涂刷时需薄而均匀，每刷一遍都要等待其自然晾干，如此反复五六遍，才能让桐油充分渗透纸张，达到防水、防潮的效果。 最后是装饰工序。匠人可根据客户需求，在伞面上绘制花鸟、山水等图案，或题字作画。这些图案多采用传统的手绘技法，色彩鲜艳、笔触细腻，为油纸伞增添了艺术价值。一把油纸伞，凝聚着匠人数十天的心血，既是实用的雨具，也是精美的工艺品。 如今，随着雨伞制作工艺的现代化，油纸伞的实用功能逐渐被折叠伞、自动伞取代，但它承载的文化内涵与匠心精神却从未褪色。在一些古镇老街，仍有匠人坚守着这门古老技艺，他们不仅传承着传统工序，还在图案设计、材料选择上不断创新，让油纸伞以新的形式出现在人们的生活中。 油纸伞的制作，如同一场漫长的修行，匠人以岁月为料，以匠心为笔，在一刨一削、一裱一刷中，将传统技艺与文化情怀融入每一把伞中。它不仅是江南水乡的文化符号，更是中国传统手工艺坚守与传承的缩影。。 14．油纸伞的制作工艺与景泰蓝的制作工艺有诸多相似之处，请结合文本概括其共同特点。 15．赏析文中画线句子“匠人以岁月为料，以匠心为笔，在一刨一削、一裱一刷中，将传统技艺与文化情怀融入每一把伞中”。 16．结合文本和《景泰蓝的制作》，谈谈你对传统手工艺“坚守与创新”的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第18练，内容聚焦《景泰蓝的制作》一课的课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 18 练 课后巩固 第五单元 景泰蓝的制作 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 铁砧（zhēn） 譬如（pì） 雕琢（zhuó） 缺憾（hàn） B. 缂丝（kě） 釉料（yòu） 瓜楞（lénɡ） 蘸水（zhàn） C. 铜胎（tāi） 打磨（mó） 镀金（dù） 譬如（bì） D. 缜密（shèn） 夯实（hānɡ） 精湛（zhàn） 契合（qì） 【答案】A 解析：B项“缂丝”的“缂”应读“kè”；C项“譬如”的“譬”应读“pì”；D项“缜密”的“缜”应读“zhěn”。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 B. 锤练 雕琢 镀金 缺憾 C. 釉料 铁砧 瓜楞 辍丝 D. 粘和 打磨 精湛 严瑾 【答案】A 解析：B项“锤练”应为“锤炼”；C项“辍丝”应为“缂丝”；D项“粘和”应为“粘合”，“严瑾”应为“严谨”。 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） 景泰蓝的制作工艺 了数百年的传承与沉淀，每一道工序都 着古人的智慧。掐丝时，工匠需将铜丝 弯曲，精准贴合胎体花纹；点蓝环节，釉料的调配与填充更要 ，才能保证成品色彩均匀、光泽莹润。这份对技艺的极致追求，让景泰蓝成为传统工艺中的瑰宝。 A．凝聚 承载 精巧 一丝不苟 B．积淀 蕴含 精细 精益求精 C．汇聚 凝结 精妙 小心翼翼 D．积累 包含 精密 谨小慎微 【答案】B 解析：“积淀”指长期积累沉淀，“蕴含”指包含在内，“精细” 细致入微；“精巧”侧重精巧巧妙，“精妙”侧重精致美妙，“精密”侧重精确严密。“精益求精”指追求更好，“一丝不苟”侧重认真不马虎，“小心翼翼”侧重谨慎，“谨小慎微”侧重过分谨慎。 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（ ） A. 景泰蓝制作大师深耕行业数十年，对每一道工序都了如指掌，制作过程中行云流水，毫无滞涩。 B. 为了还原古代景泰蓝的经典配色，研发团队查阅大量古籍文献，反复试验，可谓煞费苦心。 C. 展览上的景泰蓝作品造型各异、工艺精湛，参观者纷纷驻足欣赏，赞叹之声络绎不绝。 D. 随着科技的发展，部分景泰蓝工序实现了机械化生产，但传统手工技艺的魅力仍不可名状。 【答案】D 解析：A项“行云流水”形容动作连贯流畅；B项“煞费苦心”指费尽心思；C项“络绎不绝”形容赞叹声不断；D项“不可名状”指无法用言语形容。 5．下列各句中的标点符号，使用正确的是（ ） A. 景泰蓝的制作工序繁琐：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等，缺一不可。 B. 老师傅常说：“做景泰蓝，既要懂工艺，也要懂审美；既要守传统，也要善创新”。 C. 游客们好奇地询问：“这尊景泰蓝花瓶耗时多久制作完成？”“制作过程中最难的工序是什么？” D. 景泰蓝以其独特的魅力，赢得了“东方艺术瑰宝”的美誉，成为中外文化交流的重要载体。 【答案】C 解析：A项“等”与冒号后的顿号列举重复，应删去“等”；B项引号内的句号应移至引号内，即“既要守传统，也要善创新。”；D项“东方艺术瑰宝”的引号使用正确，但句子无需修改，C项直接引语标点使用规范，两个问句独立成句，标点无误，故答案为C。 6．下列各句，语意明确没有语病的是（ ） A. 景泰蓝的制作不仅需要高超的技艺，更需要匠人具备耐心、细心和恒心等优秀品质。 B. 通过对景泰蓝制作工艺的学习，使我们深刻认识到中国传统手工艺的博大精深。 C. 随着人们对传统文化的重视，景泰蓝的市场需求量日益增长，制作技艺也在不断改善。 D. 这件景泰蓝作品色彩鲜艳、图案精美，是由一位有着三十年经验的老匠人精心打造的心血之作。 【答案】A 解析：B项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项“技艺改善”搭配不当，应改为“技艺提升”；D项“精心打造的心血之作”语义重复，“精心打造”与“心血之作”表意相近，可删去“精心打造的”。 7．在下面语段空白处依次填入四个句子，恰当的一项是（ ） 景泰蓝的制作，是一场技艺与耐心的修行。 ， ， ， ，最终成就一件精美绝伦的艺术品。 ①烧蓝环节，需将填好釉料的胎体放入窑中反复烧制，让釉料与铜胎完美融合 ②掐丝完成后，匠人需小心翼翼地将釉料填入铜丝间隙，确保填充饱满、分布均匀 ③首先要根据设计图样打造铜胎，这是景泰蓝成型的基础 ④最后经过细致打磨与镀金处理，让作品呈现出温润光亮的质感 A. ③②①④ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】A 解析：景泰蓝制作遵循“制胎—掐丝—点蓝—烧蓝—打磨—镀金”的工序顺序，③句讲“打造铜胎”，是第一步；②句“掐丝完成后”承接③句，讲点蓝；①句讲烧蓝，承接点蓝工序；④句讲“最后打磨与镀金”，为收尾工序，故顺序为③②①④。 8．下列有关《景泰蓝的制作》的表述，错误的一项是（ ） A. 《景泰蓝的制作》是一篇说明文，作者叶圣陶以清晰的逻辑、通俗的语言介绍了景泰蓝的制作工艺。 B. 文章按照“总—分—总”的结构，先总述景泰蓝的珍贵，再分述各道工序，最后总结其工艺价值。 C. 文中对每道工序的描写详略得当，重点突出了掐丝、点蓝等核心工序的技术细节。 D. 文章不仅介绍了工艺过程，还蕴含着对传统工匠精益求精、坚守传承精神的赞美。 【答案】B 解析：《景泰蓝的制作》采用“总—分”结构，先总述景泰蓝的珍贵，再按工序分述制作过程，并未有“总”的结尾部分，故B项表述错误。 9．下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 掐丝工人的手灵巧得像魔术师的手，几根铜丝在他们手中翻飞，瞬间就勾勒出精美的花纹。（比喻） B. 釉料在窑火中跳跃、融合，仿佛在诉说着景泰蓝千百年的传承故事。（拟人） C. 景泰蓝的美，是铜胎的厚重之美，是掐丝的精巧之美，是点蓝的绚丽之美，是镀金的璀璨之美。（排比） D. 每一道工序都容不得半点马虎，稍有不慎，这件作品就可能前功尽弃。（夸张） 【答案】D 解析：D项“稍有不慎，作品就可能前功尽弃”是对工序重要性的客观表述，并非夸张，夸张需超出实际情况，此处无夸大成分，判断错误。 10．下列对《景泰蓝的制作》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以制作工序为线索，条理清晰地展现了景泰蓝从无到有的全过程，让读者对这一传统工艺有了全面的了解。 B. 作者在描写各道工序时，既注重客观介绍技术流程，又融入了对工匠技艺的赞美，使文章兼具知识性与感染力。 C. 文中对“掐丝”工序中“粘铜丝”“焊铜丝”等细节的描写，体现了说明文语言的准确性和严密性。 D. 文章结尾强调景泰蓝工艺的传承价值，暗示随着时代发展，传统手工艺必将被现代化生产方式取代。 【答案】D 解析：D项文章结尾强调传承价值，并未暗示传统手工艺会被现代化生产取代，反而隐含对传承的重视，故D项表述错误。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成各题。 掐丝就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。 刚才说的简单的图案，画的无非是花、鸟、虫、鱼、亭、台、楼、阁，稍复杂的图案，无非是把这些东西变化组合。最复杂的，是把整块铜胎表面分成若干小块，每一小块先独立做成一个图案，然后把它们拼接起来。要所有的图案合缝，这是非常困难的工作。 掐丝工人心里有丘壑，他们能自由驾驭铜丝，让冰冷的金属线条赋予图案生命与灵气。完成掐丝后，铜胎上的图案便初具雏形，为后续的点蓝、烧蓝等工序打下坚实的基础。 （节选叶圣陶《景泰蓝的制作》） 11. 文段中描写掐丝工人粘柳树图案的细节，有何作用？ 【答案】①通过具体事例（粘柳树图案），直观展现掐丝工作“精细”的特点，让抽象的“精细”变得可感；②突出掐丝工人技艺的高超，如不用打稿就能精准剪曲铜丝、细致粘贴细小的柳叶，体现工人“心里有谱”“细磨细琢”的专业素养；③为后文强调掐丝“费工夫”“难度大”做铺垫，让读者理解为何“一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工”。 12. 如何理解“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线”这句话的含义？ 【答案】①运用类比的手法，将掐丝工作与刺绣相比，突出两者“精细、讲究技巧”的共同特点；②点明两者的差异：载体不同（铜胎vs缎子）、材料不同（铜丝vs丝线、绒线），既强调掐丝工作的独特性，又衬托出掐丝工人技艺的非凡——用坚硬的铜丝在铜胎上完成类似刺绣的精细活儿，难度更高；③表达对掐丝工人的赞美之情，凸显掐丝工序在景泰蓝制作中的重要地位。 13. 文段多次强调掐丝工作的“精细”“费工夫”，这对表现景泰蓝制作工艺有什么作用？ 【答案】①多次强调“精细”“费工夫”，突出景泰蓝制作工艺的复杂与严苛，让读者理解景泰蓝成为“传统工艺瑰宝”的原因；②衬托传统工匠精益求精、耐心专注的匠心精神，每一道精细且费工夫的工序，都是工匠坚守品质的体现；③为后文介绍其他工序（点蓝、烧蓝等）埋下伏笔，暗示景泰蓝的制作全程都充满挑战，每一道工序都不可或缺，共同造就了景泰蓝的珍贵。 三、迁移阅读 阅读《古法手作：油纸伞的匠心传承》选文，回答问题。 江南多雨，油纸伞是老辈人生活中不可或缺的物件。一把合格的油纸伞，从选料到成品，要历经八十多道工序，全凭手工完成，这门古老的技艺在匠人手中已传承了上千年。 选料是油纸伞制作的第一步，也最为关键。伞骨需选用生长五年以上的深山毛竹，这种竹子质地坚硬、韧性十足，经过日晒、蒸煮、晾干等多道处理，才能避免日后变形、发霉。伞面则采用当地特产的皮纸，这种纸纤维粗、吸水性强，且耐磨损，是制作油纸伞的绝佳材料。 接下来是制骨工序。匠人需将处理好的毛竹切割成均匀的竹条，再通过刨、削、磨等工艺，将竹条加工成粗细一致、弧度契合的伞骨。伞骨的连接处采用榫卯结构，不用一钉一铆，却能让伞骨开合自如、牢固耐用。这道工序极其考验匠人的眼力与手感，每一个榫头的大小、每一个卯眼的深浅，都要精准把控，差之毫厘，便可能影响整把伞的稳定性。 制骨完成后，便是裱纸与刷油。匠人先将皮纸裁剪成与伞骨匹配的形状，再用自制的米浆将纸层层裱糊在伞骨上，每一层都要裱得平整无气泡，待纸晾干后，再反复涂刷桐油。桐油是油纸伞防水的核心，涂刷时需薄而均匀，每刷一遍都要等待其自然晾干，如此反复五六遍，才能让桐油充分渗透纸张，达到防水、防潮的效果。 最后是装饰工序。匠人可根据客户需求，在伞面上绘制花鸟、山水等图案，或题字作画。这些图案多采用传统的手绘技法，色彩鲜艳、笔触细腻，为油纸伞增添了艺术价值。一把油纸伞，凝聚着匠人数十天的心血，既是实用的雨具，也是精美的工艺品。 如今，随着雨伞制作工艺的现代化，油纸伞的实用功能逐渐被折叠伞、自动伞取代，但它承载的文化内涵与匠心精神却从未褪色。在一些古镇老街，仍有匠人坚守着这门古老技艺，他们不仅传承着传统工序，还在图案设计、材料选择上不断创新，让油纸伞以新的形式出现在人们的生活中。 油纸伞的制作，如同一场漫长的修行，匠人以岁月为料，以匠心为笔，在一刨一削、一裱一刷中，将传统技艺与文化情怀融入每一把伞中。它不仅是江南水乡的文化符号，更是中国传统手工艺坚守与传承的缩影。。 14. 油纸伞的制作工艺与景泰蓝的制作工艺有诸多相似之处，请结合文本概括其共同特点。 【答案】①工序繁琐复杂，均需历经多道工序，且每道工序都有严格要求，如景泰蓝有制胎、掐丝等六道核心工序，油纸伞需八十多道工序；②注重选料，均选用优质原材料，且对材料有特定处理要求，如景泰蓝的铜胎、油纸伞的深山毛竹与皮纸，都需经过处理确保品质；③依赖手工技艺，对匠人技术要求高，需精准把控细节，如景泰蓝掐丝的精准弯曲、油纸伞榫卯结构的精准契合；④兼具实用性与艺术价值，既是实用器物（景泰蓝可作陈设，油纸伞可作雨具），也是精美的工艺品，蕴含审美价值；⑤历史悠久，均为传承上千年的传统手工艺，承载着深厚的文化内涵。 15. 赏析文中画线句子“匠人以岁月为料，以匠心为笔，在一刨一削、一裱一刷中，将传统技艺与文化情怀融入每一把伞中”。 【答案】①运用比喻的修辞手法，将“岁月”比作“料”，“匠心”比作“笔”，生动形象地写出油纸伞制作需要耗费时间与心血，且离不开匠人专注坚守的精神；②“一刨一削、一裱一刷”列举具体工序动作，细节鲜明，体现了油纸伞制作的手工性与精细性；③句子将“传统技艺”与“文化情怀”融入制作过程，点明了油纸伞不仅是手工艺品，更承载着匠人对传统的坚守与文化情感，升华了文段主旨，呼应了“匠心传承”的主题。 16. 结合文本和《景泰蓝的制作》，谈谈你对传统手工艺“坚守与创新”的理解。 【答案】①“坚守”是传统手工艺传承的根基。无论是景泰蓝的掐丝、点蓝等核心工序，还是油纸伞的选料、制骨等传统流程，都需要坚守祖辈流传的技艺标准与匠心精神，坚守手工制作的精细要求与文化内核，这是手工艺的灵魂所在，若失去坚守，传统工艺便会失去其独特价值；②“创新”是传统手工艺发展的动力。随着时代发展，传统手工艺需适应新的审美与需求，如油纸伞匠人在图案设计、材料选择上的创新，景泰蓝部分工序的机械化改良，都让古老技艺焕发生机，避免被时代淘汰；③“坚守”与“创新”相辅相成。坚守是创新的基础，创新是坚守的延伸，不能脱离传统盲目创新，也不能固守传统不求进步。唯有在坚守核心技艺与文化内涵的前提下，适度创新，才能让传统手工艺既保留原汁原味的特色，又能适应新时代的发展，实现长久传承。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $